導讀：從2017年高中階段招生工作會議上獲悉，今年蚌埠市普通高中錄取時仍然不設省示範最低控制線，除了20%的統招指標外，80%指標繼續分解到校。但是，今年全市省示範高中的總錄取人數有所減少，分解指標到位率也有所微調。具體內容請看如下資訊，想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
總體來說，今年我市的高中招生工作有“六變六不變”——招生計劃組成、省示範高中分解指標比例和計算方法，志願填報方式和錄取方式，以及不設省示範最低控制線這六點，與去年相比並無變化。而省示範高中的招生總數，民辦高中、特長生的招生政策，以及省示範高中分解指標到位率、2018年發展性指標分解的引數和參評人數有所變化。
5所省示範高中減招150人 更追求質量
今年全市普通高中計劃招生16300人，其中市區5550人，包括省示範高中招生指標3950人，市示範高中1150人和民辦高中1150人(市區招收450人)。全市職業學校計劃招生12060人，其中市區4356人。普高和職高招生比例大體相當，與往年基本一致。
與去年相比，今年市區5所省示範的招生計劃減少了150人，其中一中、二中、三中各減少50人。市教育局副局長劉善訓介紹說，除了考慮學校的容量之外，最主要的原因是推進普通高中課程改革，促進高中優質化、特色化發展。不過記者也瞭解到，今年市區會考報考人數為9745人，比去年增加了159人。
省示範高中80%指標分解到校
每年的會考中，家長和社會最關注的就是省示範高中招生，特別是分解指標的多少。今年我市普通高中仍由包括特長生在內的統招計劃和分解計劃兩部分組成。市區5所省示範高中統招計劃為790人，佔總指標的20%;分解到各國中的指標為3160人(實際分解3114人)，分解指標仍然佔總指標的80%，與去年持平。20%的統招計劃在市區統一劃定分數線，但分解指標不設省示範高中最低控制線，只設普高線。如果分解指標沒用完，則迴流至統招計劃統一招生。
在分解指標的計算方式上，今年仍然由基礎性指標+發展性指標組成。其中，基礎性指標占分解指標的一半，分配的基數為2017年參加畢業學業考試報名人數;發展性指標則依據近三年各初中學校畢業生畢業學業考試分數的平均分、及格率和優秀率來計算，權重分別佔40%、30%和30%。各國中學校分得的各省示範高中指標數，組成比例原則按去年各校實際錄取的學生比例計算。而第一次參加會考的學校，第一年發展性指標的分配參照同類學校。
三大變化：分解指標到位率 發展性指標引數及參評人數
去年我市第一次將80%的省示範指標分解到校，且取消省示範最低控制線，只設普高線。在去年的基礎上，市教育部門對政策進行了調整——從今年開始，凡是上年度分解指標沒用完的，在次年分得的指標中扣減其上年未用完指標的.50%，迴流至統招指標。“舉個例子，比如一所學校去年分了50個分解指標，但達到普高線的只有40人，剩餘10個指標。那麼次年分解到校指標中扣減5個。”市教育局基教科相關負責人解釋說，去年市區有92個分解指標迴流。根據政策今年分解指標中調回46個，所以分解指標實際為3114個。而此舉也是為了提高分解指標的有效性，倒逼薄弱學校提升教學質量。
此外，發展性指標在明年要增加提高率和辦學水平評估兩項引數。如此一來，各項所佔權重要隨之調整為平均分40%、及格率30%、優秀率20%、提高率5%、辦學水平5%。這也是為了促進學校確立科學的辦學理念，提高整體辦學水平。而且，計算髮展性指標的時候，以核定的應考人數為基準，達到省示範錄取線卻沒有填報本地誌願的，成績不計入參評成績。對此，劉善訓解釋說，新的計算方式更加貼近實際，也更有利於提高義務教育的鞏固率。
民辦高中、特長生招生也有變化
對於北師大蚌埠附屬學校、私立行知、美佛兒和淮上禹王學校等四所民辦普通高中，今年的招生也分為統一招生和自主招生指標兩項。其中，統一招生計劃與公辦學校同等管理，自主招生計劃與公辦學校同期面向社會自主招生，招生分數線不再下調。“根據省教育廳的政策調整，今年民辦中學可以跨地市招生，獲得了更大的自由度，為今後的發展拓展了空間。”劉善訓介紹說。
特長生也一直頗受家長關注。今年一中、二中、三中、鐵中、四中、五中、九中、十二中、北師大蚌埠附屬學校等9所中學，共計招收創新潛質類、體育類、音樂類、美術類、科技類、資訊科技類特長生共計603人。今年的特長生面向全市招生，省示範高中特長生文化課錄取分數線可降到普高線，市示範特長生文化課錄取線可降至普高線的80%，比去年再降10%。此外在測試和招生中，由原來各校自行組織變為由市教育局統籌管理，實行聯合招生、統一測試。
網上統一錄取 知分填報志願
今年市區的普高錄取仍然實行知分網上填報志願，設有三個批次的平行志願。其中，提前批次以特長生為主，第一批次設四個平行志願，可填三所省示範高中和一所民辦高中志願;第二批次也是四個平行志願，可填市示範高中、一般普高和民辦高中各一所。省示範高中統招和分解指標實行同一志願，即考生在第一批次中所填報的省示範高中志願中，包括統招志願和分配指標誌願。
考生填報志願後，考試院根據分數優先、遵循志願、擇優錄取的原則對考生按分數排序，並按順序位逐個對每個考生按志願投檔。“招生政策擔負著社會公平的促進功能、人才的選拔功能和學校發展的導向功能。”市教育局副局長劉善訓介紹說，今年會考招生政策基本穩定，也是持續推進教育教學改革的需要。
