《開關》是金華市2016會考作文題目，那麼關於《開關》這個作文題目，我們要怎麼寫呢?有何參考立意?下面跟本站小編一起來看看吧!
[美]謝爾·希爾弗斯坦
如果我們腦上有開關，
那麼世界上就不會有犯罪。
因為我們可以把壞東西拿出來，
把好的留在裡面。
開啟開關，可以把對娛樂明星的追捧拿出來，把對卑微者的友善留在裡面;把對網路遊戲的痴迷拿出來，把對名著經典的熱愛留在裡面;把對花開日落的熟視無睹拿出來，把對星空宇宙的好奇想象留在裡面……你可以記錄開啟開關的經歷，也可以發揮想象講述開啟開關的故事!還可以……
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少於500 字;文中不得出現含有個人資訊的地名、校名、人名等。
名師作文點評：
“開”“關”之間，中於繩墨
這是一道典型命意作文題。所謂的“命意作文”，就是命題人提供一則或多則材料給考生，要求他們理解材料的意義，並以此確立寫作的主題，然後作文。從近年來全國各地的會考作文命題趨勢看，命意作文因其開放性與限制性有機統一而備受命題者青睞。所給文字材料的“意”，使得考場上作文有了特有的規定性，利於評價、甄別;自擬題目，自選文體，給了考生相對廣闊的自我發揮空間，利於揮灑才情，秀出真我。命題者給出的材料是美國詩人謝爾·希爾弗斯坦(1932——1999)的短詩《開關》，我相信，對於國中生來說，這位集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉村歌手於一身的藝術天才和他的詩歌，都是陌生的。《開關》是一首抒寫了天真童趣又充滿著理性思考的詩歌：“如果我們腦上有開關“，完全是孩童的純真想象;“壞“與”好“，則是成人世界的理性判斷。命題者用一段文字以列舉的方式具體演繹了”壞東西“|、”好的“，便於學生精準審題;兩個充滿想象空間的省略號，利於考生開啟思路。
語文學科的人文性決定了語文考試必然是一場人文精神的洗禮——引領學生養成健康的審美情趣，形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。今年的作文題目引領老師和學生走出猜題、押題的迷魂陣，引導學生熱愛生活，親近自然，關注社會，契合於當前國中作文由重抒情迴歸於重思辨的方向。 “開“，思路開放;“關”，要求明確。“開“”關“之間，題目持中守正，合於繩墨，既利於考生髮揮，又利於閱卷評判，更利於引領今後的作文教學。
體現思辨性 弘揚真善美
今年的.語文作文考題，先呈現了美國詩人謝爾·希爾弗斯坦的一首詩《開關》，這首詩中有一句關鍵句：“因為我們可以把壞東西拿出來，把好的留在裡面。”從寫作思維上來看，“好”與“壞”是對立的兩個方面，具有思辨性。學生可以用這句話來立意：“把壞東西拿出來，把好的留在裡面。”比如，丟掉自私，留下分享;丟掉自負，留下合作;丟掉抱怨，留下寬容等等。簡而言之，就是為真善美開道，給假惡醜關門。如果考生只寫好的方面，隻字不提壞的方面，可能就不太切題了。
題目中的第二段文字是為學生開啟寫作的思路的，引導學生關注自然、關注社會、關注生活，從具體現象或問題中得出自己的感受和思考，讓學生有話可寫，有情可抒，有理可闡述。
這道作文題，關注學生對生活的發現，對人生的思考，蘊含著命題者對考生成長的一種指引和期待，讓學生在成長道路上弘揚真善美，傳遞正能量。
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