記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體，如小說、散文、寓言、故事、通訊、遊記、傳記、回憶錄等。下面YJBYS小編為大家搜尋整理了關於語文記敘文閱讀的滿分祕籍，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、記敘文要求
把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。理清文章的思路、結構和層次。理解題旨及文章的主旨，概述主要內容。揣摩理解關鍵詞、句在特定語境中的含義及作用。分析文章表達方式、表現手法及寫作技巧。閱讀中的體驗及啟示。結合內容個性化表述，學會思考和質疑。
二、知識梳理
(一)明確記敘文知識要點
1、什麼是記敘文
記敘文以形象生動的記敘、描寫來間接地表達作者的思想感情的文體。
2、記敘文的分類
寫人，敘事，寫景狀物。記敘文是以情感人
(1)側重寫人的記敘文
如：《我的母親》《老王》《背影》《阿長與山海經》《藤野先生》《憶冼星海》《鄧稼先》
從事件中分析人物，在言行中概括出人物的思想情感和性格特點。
(2)寫事的記敘文
如：《社戲》《風箏》《羚羊木雕》
事情的起因、經過、結果或故事的開端、發展、高潮、結局
(3)寫景狀物的記敘文
如：《春》《濟南的冬天》抓住寫景手法，景物特徵，分析作者情感。
(4)表達方式：5種
①記敘：概括敘述、詳細敘述
②議論：
開頭議論：開篇點題，統領下文
文間議論：承上啟下，揭示意義
結尾議論：揭示或昇華主旨，畫龍點睛
③抒情：真切強烈，震撼人心。
④說明
⑤描寫
(5)人物：有主要人物和次要人物，次要人物襯托主要人物。細節描寫細微具體人物環境場面
三、常見題型解析
1、題型一：題目設題
題目的含義、題目的作用、擬題、尋找線索。
①標題含義
A、一語雙關的題目最容易考查其含義，表層意從字面上很容易把握，深層意要聯絡全文甚至主旨方可把握出。
B、運用修辭的題目也容易考查含義
思路：一語雙關，表面上指……，又指……。概括了……的事件，表達了……的情感，暗示了……的主旨。或者：運用…修辭，寫出……
②標題作用
內容上：(同題目含義)點明……、概括……事件、表達了……感情、表達了……主旨
結構上：是否是線索，設定懸念，吸引讀者
(參考)形式上：新穎獨特，吸引讀者
③擬題(只要對的，不要貴的)：以核心人物為題：《老王》《藤野先生》;以核心事件為題：《登上地球之巔》;以核心事物為題：《風箏》;以季節為題：《春》《濟南的冬天》;以獨特的視角為題：《背影》《臺階》;以主旨為題：《偉大的悲劇》;以情感命題：《愛》;以線索為題：《羚羊木雕》;尋找線索物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線 。
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
2、題型二：情節設題
①概括全篇內容、概括部分情節、梳理心情變化、概括全文內容
基本思路：人物+事件+結果，時間、地點、經過可以略去;起因可以有，尤其是結果一定要有。注意：人物眾多時，找出主要人物;抓住主要事件，(插敘的事情排除掉);如果有兩件主要事情，都要概括出來。
②概括部分情節
概括情節開端、發展、高潮、結局;或概括故事的起因、經過、結果。思路：先劃分出情節的各個階段，再進行概括。防止出現誤將高潮當作結局，或把經過當作結果的情況。
③梳理心情(感情)變化
思路：先劃分出情節的各個階段，再進行概括。防止出現誤將高潮當作結局，或把經過當作結果的情況。
小結：完善情節鏈、完善變化鏈
3、題型三：人物形象設題
①分析人物的形象
從兩個方面入手，一是通過分析典型事例來分析人物形象;二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的性格和精神品質。
思路：抓住文中抒情議論句，體會作者情感，用讚美(貶斥)的語言概括。是一個……的人。從文章……看出來。要巧借文章中的.詞語是否要結合內容分析
②描寫人物的方法及其作用
外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫。
側面描寫：作者通過對周圍人或環境的描繪來表現所要描寫的物件。
細節描寫：即特寫鏡頭，以突出人物心情或品質。
思路：這句話運用了……的描寫手法，寫出了人物……的性格特徵(或精神品質)，突出了文章……的中心。
③評價人物形象
基本思路：性格特徵+評價
常有兩種型別：有模板;沒有模版。
(有模板，如“感動中國人物頒獎詞”。可以模仿模板的句式、語言風格)先寫出人物的優秀品質，再昇華、讚美。語言要簡潔，優美，富有激情。
④揣摩心理
出題型別：補寫心理
思路：明確人物此時此境應有的、合理的心理內容。
注意：語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內心獨白(考試中建議用第一人稱)。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。
