藝術類畢業生在供求上存在結構性不平衡問題，與市場需求貼近的應用型專業就業形勢較好，高素質的藝術人才也非常緊俏。為幫助藝考生更好考取屬於自己的專業，yjbys小編為大家分享藝術類專業的就業前景分析，希望對大家有幫助!
編導
在影視藝術專業中，編導是近幾年招考人數最多、就業形式最好的專業之一。各高校在選拔此類人才時，重點考察的是綜合能力可塑性。進入高校後，編導類學生在語言表達、交際能力、人生觀、價值觀、社會事務分析分辨能力、民俗風情把握能力、心理學等各方面都會有大幅提高。因此在時下就業形式嚴峻的情況下，編導類畢業生就業依然佔據上風，據國家有關部門統計，編導畢業生一次性就業率：99.30%。
另外，編導、導演是各類電影電視節目的總指揮，該專業重點培養這方面的人才。一臺精彩的節目，好的編導必不可缺，編導、導演是整個節目的核心。有才華的編導已經成為各個電視臺的爭搶物件。
全國有30多家省級電視臺，有500多個省級頻道。有2000多家城市電視臺，有一萬多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節目，另外除了常規的廣播電視播出機構外，國家廣電行業的相關政策也催生了大量廣播電視節目製作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等影視節目製作單位，異軍突起的大眾傳媒業共需要專業從業人員1000萬人才能保證正常的電視節目製作。從影視傳媒專業院校畢業的人數總共不到10萬人。所以傳媒影視行業對專業人才的需求巨大。編導類人才集中就業分佈於北京、上海、遼寧、廣東、重慶、浙江等大中城市。據中國統計局、中國教育部、中國人力資源和社會保障部聯合調查發現，編導類畢業生就業主要分佈以下單位：
事業單位：38.89%;錄取研究生：24.07%;非國有企業：15.74%;高等學校：8.33%;高中教育：3.94%;國有企業：2.78%;出國：1.85%;科研設計單位：1.85%;機關：1.85%。
播音主持
目前，全國廣播電視媒體發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺有四十多家，各省臺又分資訊、文藝、娛樂、旅遊、交通、經濟、都市等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細緻，數量明顯增加，儘管競爭激烈，但無疑給播音主持專業的畢業生提供了廣泛的就業機會。
除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、市級廣電媒體。它們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業生難以聘到，骨幹主持人常有跳槽。在這樣的背景下，年輕的大學畢業生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業人員的收入提高較快，地方臺的優勢很明顯。
數字電視的發展，多元化電視媒體的選擇，為更多有志於從事媒體行業的優秀人才提供了更廣泛的發展空間。
此外，還有不可忽略的各級廣播媒體。廣播在特殊時間、利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。隨著各臺直播時間增加、系列臺增建，廣播行業發展勢頭依然強勁。特別是流動收聽人群的增多，廣播和有線電視資源共享，並藉助共線光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質量遠勝於傳統廣播，發展前景廣闊，廣播電臺主持人的收入正在不斷提高。
美術
中國社科院釋出的文化藍皮書《中國文化產業發展報告》認為，近20年來，外國動畫作品改變了中國受眾的動畫需求傾向，當外國動畫明星形象和劇情編排風格深深地印刻在中國受眾的記憶中時，其文化審美觀也在不知不覺中悄然改變。最終成為他們觀賞動畫片的參照標準，這些標準又引領著他們對動畫的消費選擇。通過對孩子們審美觀的培養，提高他們的鑑別能力，要從動畫主題的教育角度思考，對於國家精神文明建設來說，正好提供了大量的高素質後備力量。
發展具備自己國家特色的動畫作品，並且為其在國際市場爭得一席之地，只要在牽肘技術方面的進行突破。再結合文化手段，影視動畫何愁無路。日本早已注意到這一點了，2006年4月28日，日本外相麻生太郎在“文化外交的新構想”演講中明確提出，日本應大力開展“動漫外交”，即通過推廣日本的漫畫書和動畫片，來影響包括中國在內的各國民眾。
影視動畫推廣市場，包括國內市場和國際市場，不再是商業的性質了，他變成一種教育的手段。國內市場推廣，消費者能夠從中得到精神啟示，是國家精神文化建設的一部分;國際市場的推廣，既是文化的交流。也是文化的外交。對國家外交建設也是一種獨特的貢獻。
社會主義有特殊的魅力，魅力的散發。受益的不能僅限我們該制度國家國民本身，其他國家包括日本、美國等這些資本主義大國也有必要渲染，見識我們中國特色的影視動畫。比如中國，國家已經逐步重視影視動畫的發展，技術上予以政策上與財政上的大力支援;其次中國有豐厚的文化底蘊作靠山;最後中國國體的優秀。我國對內容健康、藝術性強、創新度高、深受群眾喜愛的原創動畫產品予以大力的支援，市場教育化的路子將創造出中國風格、國際影響的影視動畫。
中國文化部網站訊息指出文化部出臺的關於扶持動畫產業發展的若干意見表明近年來國產動畫產品的數量大幅增長，質量有所提高，一些優秀影視動畫企業有望走出中國市場，十年時間可能躋身影視動畫大國的行列。
專家預測理由：10年來，我國的影視動畫市場一直是被美日韓所強佔。每一次文化產品引進到中國，都會給國內市場帶來巨大的衝擊。如影視動畫大片《2012》和《阿凡達》。在遊戲領域，也一直是國外產品充斥其間。近年來，國內遊戲靠走特色路線，也取得了一定的發展，並逐步進入國際市場。在近年來，國家制定動漫產業目標用5至10年時間躋身世界動漫大國和強國行列的發展計劃。中宣部大力發展和扶持國內的動漫產業，出臺政策性檔案，從體制、政策、市場管理上促進我國影視動畫產業的發展。具有原創思維的動畫人才經常成為獵頭關注的物件。影視動畫與遊戲開發成為最具發展前景的職業。
就業方向：遊戲公司、動畫公司、電影製作公司、軟體公司、廣告公司、影視公司、電視臺、教育機構、雜誌社、出版社、房地產、網路媒體等。
舞蹈
培養目標：舞蹈教育專業主要培養從事民族舞蹈教育工作的高等專門人才。為全國各地的藝術院校、專業文藝團體、藝術職業學校等輸送舞蹈教師;畢業生也可在藝術團體從事舞蹈表演、編導、編輯和研究工作。而民族舞蹈學科本科班的培養目標是為少數民族地區和全國各文藝團體培養和造就得、智、體、美、勞全面發展的是和新時代的新型的少數文藝人才。為社會的現代化建設培養高階的可從事師資、編導、表演的複合型人才。
據文化部教科司的統計，當前包含舞蹈專業的高校共有五類，即專業藝術院校、師範類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業的院校。這些院校不僅是中國藝術研究院的主要招生來源，同時也是畢業生就業的主要去向。而近五年來，中國藝術研究院舞蹈學畢業生的就業中的主要問題體現在人才滯留方面。
從整個舞蹈學科對於理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設來看，舞蹈的理論建設與其它學科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業舞蹈理論人才和推廣型人才的'，因此，舞蹈理論專業學生的就業去向理當不困難。
中國藝術研究院舞蹈研究所所長羅斌認為，當前舞蹈理論人才過分集中滯留現象主要原因在於舞蹈學科的發展與實際中對人才需求的標準產生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區。按照當下舞蹈學科的類別劃分，主要包括創作、表演、教育和理論四個領域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實踐型人才的培養，而缺少基層和普及型的建設。但現實需求中則以全能型或實用型為標準。而這種人才需求標準的原因在於舞蹈學科本身沒有一個完整的系統。換言之，當前舞蹈學科的發展方向是在培養不同領域的專業人才，並不是全能型的實用人才，另外，過於關注高、精、尖的人才培養而忽視基層的普及型人才以及實踐教育與理論教育的不均衡發展，使得當前的舞蹈理論專業學生在就業時產生學無所用現象。因此，舞蹈學科本身的建設和觀念問題導致了目前人才過於集中的滯留現象。
如果按目前舞蹈理論專業學生的就業狀況來看，未來可能會出現當前北京舞蹈學院本科生的就業趨勢。即是說，人才流動量可能日益增加。原因在於舞蹈理論專業學生在職業選擇上與表演、編導等術科學生有所不同，從事舞蹈理論要依附於某一單位，而不像編導或演員那樣可以選擇自由職業甚至無職業等較為自由的發展空間與走向。再者，舞蹈理論在普通高校的開展以及本身的不夠成熟也顯示出舞蹈理論人才的空缺與需求。
在目前嚴峻的就業形勢下，我們畢業生的擇業更趨於理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業原則：“非北京單位不去，非高校教師不當，非國家級藝術團體不進”的擇業要求，而是根據自身的實際情況，及時調整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現個人與單位之間的雙贏。
目前考研也是畢業生重要的選擇之一，正如前面調查問卷顯示的結果，有將近三分之一的大學畢業生選擇繼續深造，可能其中舞蹈類專業所佔的比例更小，其他專業應屆畢業生選擇考研的比例會遠遠高於此。
近幾年，由於競爭日益激烈，同時畢業生自身優勢越來越好，用人單位對於舞蹈專業畢業生的要求也越來越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專業基礎，比如身體的軟度、開度，跳轉翻等各種能力、技術，還需要演員具備應對編導各種要求的能力，思想要開闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認真的工作態度、品性的優良，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要。對於想從事教育工作的畢業生來說，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。
音樂
前景分析：今天，隨著現代傳播手段日新月異的進步，各種不同風格和體裁的音樂已經滲透到社會生活的各個角落，成為當代人生活中不可缺少的組成部分。音樂學就是研究與音樂有關的一切事物的學科。要想在音樂造詣上得到昇華，音樂學的學習是必不可少的。
上海音樂學院學生處張老師：音樂學主要是從事理論研究的專業，要求學生具有厚實的基礎。考研是這個專業的大趨勢，同時與音樂有關的報社、雜誌社也是他們的選擇之一。由於這個專業的學生多數在鋼琴和其他一些樂器上有良好的基礎，他們也可以求得在這些方面的個性發展。
四川音樂學院學生處陳老師：音樂學專業畢業的學生主要是從事音樂理論的研究工作，因此大多數學生都是進入科研單位、高校和中國小工作，也有部分繼續深造。
武漢音樂學院學生處範處長：音樂學是三級學科，就業前景比較廣。除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，這個專業的學生還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作，組織文藝演出。
