一份書寫工整、規範的答卷會給任何一位閱卷老師留下美好的印象，也能避免一些不必要的扣分。為幫助小升中同學們在語文試卷上取得好成績，yjbys小編為大家分享國小語文各題型答題規範要求如下：
一、段意、主要內容的歸納
1、記敘文：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2、說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)。
3、議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點。
二、選擇或概括文章的中心
例如：談談你的收穫;告訴我們什麼道理;你有什麼啟發。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是讚美主人公的某些優秀品質;
寫景主要讚美景的美麗可愛。
寫物比較複雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那麼一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的'含義就是蘊含在文章裡面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，採取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。
四、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;總起下文;
2、文中：承上啟下;總結上文;引起下文;
3、文末：點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭。
五、修辭手法的運用和作用
1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性;
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+物件+特性;
3、設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考;
4、反問：強調，加強語氣等。
六、聯絡上下問解釋詞語的意思
方法1：顧名思義，採用擴充關鍵字的意思，然後連線成一句話;
方法2：找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順;
方法3：結合這個詞所描述的物件具體描述。
七、選擇正確的讀音
一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。
八、選擇恰當的字詞
1、仔細閱讀字詞所在的句子，瞭解句意，揣摩作者的寫作目的。
2、認真分辨兩個詞語的區別是什麼，以1為依據作出選擇。
九、標點符號的作用
1、——的作用 ①解釋說明;②話題的轉換;③表示話語的中斷;④時間或聲音的延續。 2、……的作用 ①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續續。
3、“”的作用 ①直接引用;②特殊含義;③強調意思;④特定稱謂。
十、給文章加上恰當的題目
1、根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。(比較保險)
2、根據文章的中心，用中心詞作為題目。
十一、文章的寫作順序
1、時間先後順序;
2、地點變換的順序;
3、事情發展的順序;
4、按總後分、總分總、先分後總的的順序。
十二、填上合適的關聯詞
1、並列：……一面……一面……/……一會兒……一會兒……/……既……又……
2、遞進：……不僅……而且……/……不但……還……/……連……也……
3、選擇：……不是……就是……/……或是……或是……/……寧可……也不……
4、轉折：儘管……可是……/雖然……但是……/……卻…………然而……
5、假設：如果……就……/假使……便……/要是……那麼……
6、條件：只要……就……/只有……才……/無論……都……不管……也……
7、因果：因為……所以……/由於……因此……/既然……那麼……
