一、小升中語文閱讀題《父親，樹林和鳥》
《父親，樹林和鳥》
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱(hū tuó)河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子裡有不少鳥。”父親喃喃著。
並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那裡，沒有風，葉子為什麼在動?”
我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味。
“鳥也有氣味?”
“有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。每一個張開的喙(讀huì鳥嘴)舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。”
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻--飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
“為什麼?”我驚愕地問。
父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。”
我真高興，父親不是獵人。
1、請寫出文中加點詞語的同義詞：(4分)
兀立( ) 舒暢( )
快活( ) 驚愕( )
2、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什麼作用?
(3分)
3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎麼就知道“林子裡有不少鳥”?
(2分)
4、父親喜歡鳥是從哪些方面表現出來的?請簡要概括。(3分)
5、文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”， “我”“並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫”， “我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味”，這樣寫有什麼作用?(2分)
6、文章為什麼以“我真高興，父親不是獵人”這句話結尾?(3分)
二、小升中閱讀題練習題《悠長的鈴聲》
《悠長的鈴聲》
雨天，是城市的忌日。
花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。
“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。
“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮藥，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。
上課的鈴聲在我背後響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨裡發鹹，彷彿要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀律雖嚴，健康還是最重要的!
我的腳步遲緩下來;彷彿微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。
只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終於，到了。
老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。
放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什麼好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那麼長嗎?我想在學府裡，最好的謝意莫過於知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”
“免貴”，然後，他告訴我姓氏。
我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創造了聯想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子祕不傳人，卻是百試百靈的。上學三年，我認真稱呼他的機會並不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會衝著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其後，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。
當我伸直雙腿安穩地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了。”同桌說。只有我知道這祕密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。
終於，我以優異的成績良好的品行，從學院畢業。我拎著沉重的書包走出校門，最後一次對鐵釘樣的`老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事。”“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你……唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅鏽。
“到底是什麼事呢?”我的好奇心發作了。“他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴脣，好像那裡粘著一粒砂糖，慈善地看著我。“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關，忙不迭地追問。“你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……”
閱讀題：
15.聯絡全文內容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)
16.本文語言形象、傳神，按要求賞析。(4分)
(1)上課的鈴聲在我背後響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。
文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什麼?(2分)
(2)他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅鏽。
這個畫線的句子很有表現力，請你結合上下文，對它作簡要賞析。(2分)
17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。(4分)
18.從下面兩題中任選一題進行回答。(4分)
(1)這篇小說的結尾有怎樣的特點?請作簡要評析。
(2)這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最後交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。
我選題。
19.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據你對“默契”一詞的理解，結合生活實際，談談你從中獲得的感悟。(4分)
