一、名著閱讀。(12分)
家裡面一切都是嚴格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和麵包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人儲存各人的，但是在一個茶壺裡煮茶，外祖父驚慌地說：“別忙，等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上，細細地數，說道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗裡的分量也要平均。
“喝最後一杯吧?”在倒淨所有的茶之前，她問道。外祖父看了看茶壺，說道：“好吧，喝最後一杯!” 連敬聖像點的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動了五十年之後，竟幹出這等事! 看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑。“你算了吧!”她安慰我說，“怎麼回事啊?老頭兒越老，反倒越糊塗!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊塗去吧，看誰倒黴;我來掙咱們倆的麵包，怕什麼!”
1、以上文段選自__ _(國家)著名作家__ __的小說《__ __》。(3分)
2、文段中畫線句子採用了什麼表現手法?有何作用? (4分)
3、請列舉出這部小說中的另一個讓你印象深刻的情節，並談談你對這部小說的閱讀感受。(5分)
二、積累運用。(6分)
4、補全詩句：(6分)
①四海無閒田， 。 ②誰言寸草心， !
③ ，總把新桃換舊符。 ④ ，映日荷花別樣紅。
⑤王師北定中原日， 。 ⑥ ，不教胡馬度陰山。
閱讀能力考查(62分)
(一)說勤奮(28分)
人人心中都有一個美好的理想，通往理想境界的橋樑是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的?北宋著名的史學家司馬光，從小就勤奮好(hào hǎo)學。每篇課文他都讀到gǔn guā làn shú[ ]。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來後便繼續讀書寫作。他用了19年時間，終於編成了著名的史學鉅著《資治通鑑》，因而也成了流芳百世的名人。我國著名的生物學家童第周到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差(chà chā)，但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天剛亮，他就在校園裡讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他的學習成績在班上已míng liè qián máo [ ]。後來，他遠渡重(chóng zhòng)洋，到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，成功等於一分天才加九十九分汗水。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為(wéi wèi)，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
5、在文中( )里正確的音節下面劃上橫線。(4分)
勤奮好(hào hǎo)學 成績很差(chà chā) 遠渡重(chóng zhòng)洋 有所作為(wéi wèi)
6、根據拼音在[ ]裡填上相應的詞語，並選擇其中兩個詞語說一段話。(6分)
gǔn guā làn shú[ ] háo bù qì něi [ ]
jí qǐ zhí zhuī[ ] míng liè qián máo [ ]
7、按要求改寫下列句子。(6分)
①他終於編成了著名的史學鉅著《資治通鑑》。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
②古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的?
改成陳述句：
8、短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個事例?請你簡要歸納出來。(4分)
9、“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”請談談你對這句話的理解。(4分)
10、讀了短文後，請你寫兩句勸勉勤學的名言警句或詩句。(4分)
(二)愛之鏈(34分)
⑴一天傍晚，他駕車回家。( )在這個中西部的小社群裡，要找一份工作是那樣的難，( )他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終於撞擊家門了。
⑵一路上冷冷清清。除非離開這裡，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經遠走他鄉，他們要養家餬口，要實現自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生於斯，長於斯，熟悉這兒的一草一木。
⑶天開始黑下來，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。
⑷他知道，他差點錯過那個在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。於是，他將車開到老太太的“賓士”前，停下來。
⑸雖然他面帶微笑，但她還是有些擔心。一個多小時了，也沒有人停下來幫她。他會傷害她嗎?他看上去窮困潦倒，飢腸轆轆，不那麼讓人放心。她站在寒風中一動不動。他知道她是怎麼想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣。“我是來幫助你的，老媽媽。你為什麼不到車裡暖和暖和呢?順便告訴你，我叫喬。”他說。
⑹她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結果，他弄得渾身髒兮兮的，還傷了手。當他擰緊最後一個螺母時，她搖下車窗，開始和他聊天。她說，她從聖路易斯來，只是路過這兒，對他的`幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關上後備箱。
⑺她問該付他多少錢，出多少錢她都願意。喬卻沒有想到錢。這對他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經幫助他呀。他說，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，並且“想起我”。
⑻他看著老太太發動汽車上路了。天氣寒冷且令人抑鬱，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。
⑼沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進去吃點東西，驅驅寒氣，再繼續趕路回家。
⑽侍者走過來，給她一條幹淨的毛巾擦乾她溼漉漉的頭髮。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個月身孕，但她的服務態度沒有因為過度的勞累和疼痛而有所改變。
⑾老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。當女侍者正奇怪老太太去哪了，這時她注意到餐巾上有字。上面寫著：“你不欠我什麼，我曾經跟你一樣。有人曾經幫助我，就像我現在幫助你一樣。如果你真想回報我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷。”
⑿雖然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂地堅持下來了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心裡還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎麼知道她和丈夫那麼需要這筆錢呢?孩子下個月就要出生了，生活會很艱難，她知道她的丈夫是多麼焦急。當他躺到她旁邊時，她給了他一個溫柔的吻，輕聲說：“一切都會好的。我愛你，喬。”
11、解釋加點詞在文中的意思。(4分)
①這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生於斯，長於斯，熟悉這兒的一草一木。
斯：
②他知道，他差點錯過那個在路邊擱淺的老太太。
擱淺：
12、根據句子的原意，請在括號里加上合適的關聯詞。(2分)
( )在這個中西部的小社群裡，要找一份工作是那樣的難，( )他一直沒有放棄。
13、請按短文第⑺小節的原意，將它改寫成對話的形式。(3分)
14、“冬天迫近，寒冷終於撞擊家門了”一句，作者為什麼要用上“終於”?(4分)
15、“天氣寒冷且令人抑鬱，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。”這裡寫“天氣寒冷且令人抑鬱”有何用意?他在回家的路上為什麼“高興”?(4分)
16、“她站在寒風中一動不動。他知道她是怎麼想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣。”這句中的“那樣”指什麼?老太太為什麼會“那樣”?(6分)
17、第11節中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什麼，我曾經跟你一樣。”這裡的“我曾經跟你一樣”指的是什麼?(4分)
18、本文的題目是《愛之鏈》，文中的三個主要人物(喬、老太太、侍者)分別是怎樣做，才讓這愛之鏈沒有斷掉的?請用簡潔的語言概括地寫下來。(3分)
19、讀了短文，你一定有話要講。請選擇一個人，寫下你想對他說的話。(可以是文中的某個角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人……)(4分)
寫作能力考查(40分)
20、你很快就要升入國中了。在六年的國小生活中，你接觸了很多的老師和同學，他(她)們中某一位的某一個動作、某一句話語、某一個神態……也許會給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對你有著深刻的影響，請你以“我不能忘記他(她)的____________”為題，寫一篇記敘文。
要求：①請把題目補充完整。②文中不能出現真實的人名、地名、校名。③字數600字左右。
