學習，學習，再學習!學，然後知不足。以下是小編為大家搜尋整理的2017年大學聯考語文全國通用模擬衝刺試卷，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
2017大學聯考語文全國通用模擬衝刺練(二)
本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。
(滿分：150分 考試時間：150分鐘)第Ⅰ卷 (閱讀題，共70分)
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文字閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成13題。
唐代中期以前的城市，有著嚴格的政治等級體系，不同等級的城市有著嚴格的規定，簡單說來就是城市的政治地位決定著經濟規模和城市的規模等級。但隨著農業和工商業的發展，這一規律逐漸發生了變化，經濟的獨立推動作用逐漸顯露。雖然唐代全國性城市仍以長安、洛陽為首，但是唐中期以後一些地方性城市逐漸上升為全國性城市，當時廣為流行的“揚一益二”之說就是較好的證明。蘇州、杭州也上升為居民十萬戶的全國性城市，廣州成為全國最大的對外貿易港口。越來越多的城市因為經濟地位擴大了自身的政治影響
隨著城市的經濟屬性不斷增強，唐代中期以前形成的以政治地位高低為主的城市等級體系逐漸弱化，城市等級中的經濟性因素不斷增強。在一些新興的經濟區域，逐漸形成政治因素與經濟因素並重的城市等級體系。新的城市等級體系核心內容如下：一是政治地位已不是城市規模的唯一決定因素，政治地位高的城市不一定比治下的城市經濟水平高;二是城市等級體系跨越了行政區劃的限制，城市體系所涵蓋的城市數量越來越多，覆蓋的區域已突破了行政區域的限制。以長
除了縱向上的區域城市等級體系逐漸形成，橫向上同一層級的城市分工亦日益深化。這些城市往往依託各自的區位優勢，在城市的發展中逐漸形成自己的特色，並最終將特色轉化為產業優勢，使得同一等級城市之間形成較為常態的分工合作，並形成了較為穩定的城402《守船者》載：“蘇州華亭縣，有陸*官廟。元和初，有鹽船數十隻。”杭州的發展與旅遊業興盛密不可分。長慶初，杭州刺史白居易將《杭州郡樓登望畫圖》寄給在長安的張籍，張籍即興賦詩：“畫得江城登望處，寄來今日到長安。乍驚物色從詩出，更想工人下手難。將展書堂偏覺好，每來朝客盡求看。”旅遊業的發展，吸引了大量富商文人居住於此，促進了杭州的經濟發展。越州以制瓷業和造紙業著稱。
同一層級的城市發展有所
隨著商業的發展，商品銷售的專業化程度也在逐漸提高，較大城市中出現同類商品的集中貿易，中小市鎮中形成以某類商品交易為主的專業化貿易。在唐代城市中，市下設行，行為同類商品集中進行貿易活動的場所，行內又置店、肆經營。此外，還有某些大宗商品的專業化貿易。在著名的茶葉產地形成了銷售茶葉的專業市場。此外還有木材市、花市等大型專業化交易市場。專業市場的形成和發展，反映了社會分工的發展和城市作為區域經濟中心承擔的大宗商品的集中交易頻率加快。
(選
1.下列關於原文內容的表述，不正確的一項是( )
A.唐代中期以前，城市的不同規模往往表示著城市的不同的政治等級，在這個時期，城市等級體系是以政治地位高低為主的。
B.唐代中期以後，經濟地位決定了城市等級體系，城市體系涵蓋的城市數量越來越多，覆蓋的區域已突破了行政區域的限制。
C.唐代中期以後，一些城市在發展中形成自己的特色，並將特色轉化為產業優勢，出現了同一層級的城市分工日益深化的現象。
D.到了唐代後期，
解析 “經濟地位決定了城市等級體系”不正確，文中說“在一些新興的經濟區域，逐漸形成政治因素與經濟因素並重的城市等級體系”，政治因素仍起著重要作用。
答案 B
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )
A.區域城市經濟等級體系的形成，同一層級的城市之間的分工日益深化，意味著因為經
B.隨著農業和工商業的發展，唐中期以後一些地方性城市逐漸上升為全國性城市，削弱了長安、洛陽這兩個全國性城市的政治地位。
C.長江下游經濟區的城市群有不同的等級體系，決定這個體系裡每個城市地位的因素很多，但不斷加強的經濟因素是一個重要的原因。
D.較為穩定的城市群是同一等級城市憑藉自己產業優勢分工合作而形成的，如蘇州絲織品與鹽業聞名天下，杭州則旅遊業興盛。
解析 “削弱了長安、洛陽這兩個城市的政治地位”錯，原文說“唐代全
答案 B
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A.從唐代城市發展歷史看，城市的產生髮展離不開生產力的發展與進步，也是社會分工導致的必然結果。
B.唐代後期城市之間分工的發展，專業化程度的加強，使城市之間的合作成為客觀需要，併成為常態。
C.社會分工的發展以及商品的集中交易頻率加快，使得唐代較大城市出現了商品的集中貿易和專業化貿易
D.唐代中後期，城市面貌發生新變化，探討導致其變化的因素，給現在和以後的城市發展提供了借鑑。
解析 原文“較大城市中出現同類商品的集中貿易，中小市鎮中形成以某類商品交易為主的專業化貿易”，選項“使得唐代較大城市商品的集中貿易和專業化貿易”錯。
答案 C
(二)實用類文字閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
汪國真：觸控生命的極致
他不是詩人，不是書法家，不是畫家，不是作曲家，他是汪國真——一個觸控生命極致的勇者。“一代人的文化偶像”汪國真走了，享年59歲，青春成為詩人最後一個註腳!
汪國真，一代人記憶深處的名字，曾承載著一代人的集體記憶。他的名字曾與詩歌緊密相連，讓我們憶及那個傳抄詩歌的年代特別的“時尚”。
在大學期間，汪國真便開始發表詩歌作品。很少有哪個詩人像汪國真一樣，在詩集出版之前就擁有了那麼多的讀者。到90年代，汪國真出了五六十種詩文集，研究賞析其詩歌作品的書多達十幾種，隨之“汪國真熱”1990年，汪國真的詩集大賣，有人把這一年稱為出版界的“汪國真年”。甚至有人把當時的熱潮稱為“風暴”。
1985年開始進行詩歌的創作，至今堅持筆耕不輟二十餘年，汪國真被譽為“中國詩歌最後一個輝煌的詩人”。曾有評論說：有青春的年代，就有汪國真的詩行。
積極、昂揚的詩歌主題，讓汪國真在年輕人群體中形成巨大影響，也讓其作品帶有啟蒙意義，成為一代人的青春記憶。《詩刊》編輯、詩人彭敏說：“汪國真是一代人的文化偶像，他的詩歌成為無數文學青年的啟蒙讀物，他把詩歌的影響力擴大到整個社會，其詩歌的社會啟蒙
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”……汪國真的詩，在一代人心中留下烙印，並繼續發揮著社會影響。正如網友的悼詞：“人生最艱難的時期，您的詩為我釋懷。如今，夕陽塗滿小路，荊棘已化杜鵑，您的背影消失在地平線，您的溫暖真誠繼續伴我們風雨兼程。”
細心人會發現，現在的許多報刊的一些欄目刊頭的書寫筆風一致，似乎一人所為。不錯，這都是汪國真留的“墨跡”。汪國真書法作品乍看筆畫舒展，章法瀟灑，疏密有致，細賞穩健剛勁，豪邁磅礴，又不失典雅之美。中
汪國真什麼時候開始涉足書法界?讓人頗為不解。其實，汪國真從詩家到書法家，追根溯源全是因為簽名“惹的禍”。1991年11月，汪國真應邀為北京大學演講，學生們都拿著本子請他簽名。汪國真的字寫得有些“對不起觀眾”，他也不好推託。果不其然，一位拿到簽名的女生失望地問他：“汪老師，你的詩寫得好，字卻怎麼沒詩好呢?”一句問話，問得汪國真滿面通紅。回到家，他決定從此練書法。
讓汪國真意想不到的是，他在北京琉璃廠一家字畫店裡看到自己的兩頁信待沽，他
當書法小有所成，他又開始學繪畫。這兩年，汪國真的書法和繪畫作品在保利、瀚海等拍賣會上，成交價從數萬到20多萬元不等。最近的一次成交是1月24日的保利拍賣會，他的一幅書法作品賣到712.65萬元。進入新世紀以來，汪國真又開始音樂的研究與創10年，有可能，我的音樂作品的影響力會超過詩歌。”這樣的一生，何止“詩人”二字所能概括。
汪國真的身體最早發出預警是在1999年前後。人生的最後階段，他完全在扮演一個空中飛人。編輯劉志巨集是他這種生活的見證者。每次給汪國真寄送圖書樣稿時，劉志巨集都得先打電話弄清楚汪國真在什麼地方，以便他能及時看稿。
劉志巨集曾問汪國真，你各方面都已經很成功了，為什麼還要這麼拼。汪國真告訴他：“不管多大歲數，也得努力啊。”這讓他感受很深。
汪國真生前好友、著名作家張寶瑞用“他要200幅作品”。汪國真還是不願錯過任何機會，“他就想重新來個‘汪國真熱’”。
汪國真的葬禮上，有副輓聯來自書畫家吳歡：“有人說汪國真不算好詩人，但好詩人不如汪國真。”
人生是一場漫長、沒有終點的旅行，沿途的風景或許是悲涼的，或許是溫暖的，或許是成功的、抑或是失敗的。正如汪國真所說“人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實”，將有限的生命活出無限的可能，才算不虛此生。褪去這些璀璨的光
4.下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的一項是( )(3分)
A.汪國真的詩歌充滿正能量，在年輕人群體中形成巨大影響，也讓其作品帶有啟蒙意義，從而成為一代人的青春記憶。
B.“他不是詩人，不是書法家，不是畫家，不是作曲家，他是汪國真”，意在強調汪國真留給我們更多的是對生命的思考。
C.“一句問話，問得汪國真滿面通紅”，這裡的'神態描寫凸顯了汪國
D.“不管多大歲數，也得努力啊”，反映了汪國真這種孜孜以求的、將有限的生命活出無限的可能的積極人生態度。
解析 C項，“也表現了他作為名人覺得有失顏面的虛榮心”不符合文章主旨。
答案 C
5.本文說汪國真是一個觸控生命極致的勇者，你認為“觸控生命極致”包含哪些內涵? 請分條概述。(4分)
答：____________________________________________________________
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解析 這是一道資訊篩選的題目，是實用類文字閱讀必考的題目，答題時注意審清題幹，然後鎖定區位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。
答案
6.汪國真說：“人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。”中央電視臺也有句廣告詞：“人生如一場旅行，不必在乎最終的目的地，而在乎沿途的風景。”請結合本文內容和社會現實談談你對這兩句話的理解。(5分)
答：____________________________________________________________
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解析 這是一道分析語句含意和自己看法的題目，首先答出語句的含意，然後結合文字談自己的看法。
答案 這兩句話說的都是要注重人生的過程;但各有不同側重點，前者“風雨跋
(三)文學類文字閱讀(14
閱讀下面的文字，完成7～9題。
裱畫徐
馬 犇
裱畫是一門傳統手藝，淮城自古多文人墨客，裱畫的地兒也就不缺乏了。說是裱畫，其實字也裱。
本土出產的畫，外地的畫，還有那些需要修繕的舊藏，淮城的裝裱市場比較興盛。但後來，有些作坊後繼無人，有些作坊不再經營這老手藝，還有些作坊改成了機裱。
不管別人怎樣，淮城南門大街東邊的一條巷子裡，有個徐姓的裱畫師，一直堅持手工裝裱。
徐家的裱畫史不短。他家祖上學裱畫時，認識了淮城人邊
邊壽民，工詩書畫，與鄭板橋、金農等人齊名，尤善畫蘆雁，人稱“邊蘆雁”。他居於淮城天妃宮的蘆葦畔，號葦間居士。裱畫徐的祖上當時就給裱畫鋪起名為“念蘆齋”，以紀念徐家與邊氏的友誼。
常言道“三分書畫七分裱”，不難看出，裝裱之於書畫作品的意義。裱畫的程式複雜煩瑣，講究頗多，對裱畫師傅的綜合素養要求極高。徐家裱畫有三規，不丟畫，不作偽，按工藝收錢、不因作者高低調價。
有些不太識貨的人，巧得名畫抑或祖上有舊藏，是最易受騙的群體。有一回，南門靠西的一戶人家，帶著畫作，慕名而來。裱畫徐仔細看了畫，不動聲色，又看了看來人，議好價錢，即送走來人。
此畫竟是徐渭的畫，裱畫徐亦善寫意，尤以花卉見長。他能模仿個九分像，不懂行的人根本看不出差別。但裱畫徐除了欣賞時間稍長一些，像裱普通的畫作一樣，平靜地按工藝走。裱完後，他在卷軸旁不起眼的地方鈐印，此印極小，表明是裱畫徐裱的，以防日後起爭議糾紛。在約定好的日子，畫主交完錢取走了畫。此事成了行業裡的段子，用來形容裱畫的人誠實。
裱畫有原裱和揭裱之分。原裱是裱初次待裱的畫;揭裱是重裱已經裱過的畫，揭裱最難，很少有人敢接這個活。但揭裱也給部分技藝高超卻無良的人有了作偽的機會。一張宣紙可揭出幾層，裱畫人如存貪念，就會將老舊的名畫揭成幾幅，這些作品的色彩較原作淡很多，裱畫人就上手補救，然後再做舊。一幅變多幅，倒賣給黑市。
淮城藏家多，很多古畫因年代久遠，受潮被蟲蛀在所難免，對於這些作品而言，每年的梅雨季節更是火上澆油。淮城幾乎所有的揭裱都會送到念蘆齋，光揭裱一項，經裱畫徐手的，少說也有千幅，但他沒弄壞過一幅畫，也從未藉機作偽。就是把顧愷之、展子虔的畫送到念蘆齋，畫主也可安心回家，按日子去取。不會出意外。
可惜的是，裱畫徐後繼無人，孩子們都已遷居國外。晚年，裱畫徐獨自生活，僱了個人做飯，他仍堅持對外裱畫。他不想在有生之年放下祖傳的手藝。
本想平靜地過完一生，哪知晚年並不平靜。改革開放後，淮城有幾個去南方下海的人，禁不起物質誘惑，垂涎於逐漸興盛的書畫市場，而且看中了倒賣贗品這行。他們第一時間想起家鄉的裱畫徐，他們知道徐老爹裱畫、繪畫的技藝都很高超。他們或者通過私密渠道搞來原作，請裱畫徐借揭裱製假;或者直接報上畫名，逼著裱畫徐畫。
裱畫徐不從，這些人就動粗，見裱畫徐想尋死，這
與他們糾纏不起，裱畫徐按照要求，完成了一批贗品。這些人拿著這批贗品再次南下。沒有不透風的牆，很多人知道了這件事，他們罵裱畫徐早年清高不做假，晚年糊塗，晚節不保。
不久，裱畫徐生了場大病去世了。不久，這幾個倒賣贗品的人被抓獲。淮城人驚歎不已。
警察通過地方報紙透露了案情。原來，裱畫徐臨死前給公安局寄了封信，寫明事情經過，並說他的仿作在畫軸夾層裡都蓋了一長條印，“身不由己，贗品而已”，還附上了那幾個人的肖像，是裱畫徐憑印象用毛筆勾畫的。
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不恰當的兩項是( )(4分)
A.小說從裱畫作為一門傳統手藝的傳承狀況寫起，這樣既交代了寫作背景，也將淮城的裱畫行業經營不善與”裱畫徐”的善於經營形成對比。
B.邊壽民是和鄭板橋、金農等人齊名的大畫家，裱畫徐在給邊壽民裱畫的同時，也向他學習，於是裱畫徐做到了善裱、能畫、工篆刻。
C.小說中有幾處介紹裱畫技術的文字，這是因為多數人並不很熟悉相關的專業知識，這樣的補充介紹，有利於對裱畫徐技術的認識。
D.小說在
E.小說文字不急不緩，運用敘述和議論結合、動作描寫等多種手段，非常鮮明地塑造了裱畫徐這個人物。
解析 A項，小說中沒有說“裱畫徐”善於經營，只是寫他一直堅持手工裝裱。B項，向邊壽民學習的是裱畫徐的祖上，而不是他。
答案 AB
8.“裱畫徐”是一個什麼樣的人?請結合全文簡要分析。(5分
答：____________________________________________________________
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答案 ①裱畫的技藝高超。一般工匠不敢做的揭裱，經他手的有千幅以上，他沒弄壞過一幅。②綜合素養好。他善裱，能畫，工篆刻。③堅守誠信。人們的名畫舊藏他不作偽，被逼迫做的贗品他都留
9.這篇小說的故事情節雖然不是以故事情節的跌宕起伏引人入勝，但在不多的文字裡仍能靠伏筆照應使小說有很強的可讀性。請結合文字具體分析。(5分)
答：____________________________________________________________
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答案 小說在伏筆和照應方面做得很好，使情節結構集中嚴謹。①裱畫徐繼承了祖上善裱、能畫、工篆刻等技藝，是後文犯罪分子找他做贗品的直接原因;②徐家家規中的“三規”與他給人裱畫的做法形成照應;③他裝裱之後要鈐印，在後文他被迫做的贗品中得到照應;④前文寫他能畫，與他在給公安局的投訴信裡用毛筆勾畫那幾個人的肖像前後呼應。
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分
閱讀下面的文言文，完成10～13題。
商鞅變法
商君者，衛之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學，事魏相公叔座為中庶子。公叔座知其賢，未及進。會座病，魏惠王親往問病，曰：“公叔病如有不可諱，將奈社稷何?”公叔曰：“座之中庶子公孫鞅，年雖少，有奇才，願王舉國而聽之。”王嘿然。王且去，座屏人言曰：“王即不聽用鞅，必殺之，無令出境。”王許諾而去。公叔座召鞅謝曰：“今者王問可以為相者，我言若，王色不許我。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎?”卒不去。惠王既去，而謂左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以國聽公孫鞅也，既又勸寡人殺之，豈不悖哉!”孝公既用衛鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛鞅曰：“疑行無名，疑事無功。且夫有高人之行者，固見非於世;有獨知之慮者，必見敖於民。愚者暗於成事，知者見於未萌。民不可與慮始而可與樂成論至德者不和於俗成大功者不謀於眾是以聖人苟可以強國不法其故苟可以利民不循其禮。”孝公聖人不易民而教，知者不變法而治。因民而教，不勞而成功;緣法而治者，吏習而民安之。”衛鞅曰：“龍之所言，世俗之言也。常人安於故俗，學者溺於所聞。以此兩者居官守法可也，非所與論於法之外也。三代不同禮而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉;賢者更禮，不肖者拘焉。”杜摯曰：“利不百，不變法;功不十，不易器。法古無過，循禮無邪。”衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非”孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。
(節選自《史記·商君列傳》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)
A.民不可與慮始/而可與樂成/論至德者不和於俗/成大功者不謀於眾/是以聖人苟可以強/國不法其故/苟可以利/民不循其禮
B.民不可與慮始/而可與樂成/論至德者不和於俗/成大功者不謀於眾/是以聖人苟可以強國/不法其故/苟可以利民/不循其禮
C.民/始而可與樂/成論至德者不和於俗/成大功者不謀於眾/是以聖人苟可以強/國不法其故/苟可以利/民不循其禮
D.民不可與慮/始而可與樂/成論至德者不和於俗/成大功者不謀於眾/是以聖人苟可以強國/不法其故/苟可以利民/不循其禮
解析 本題考查文言文斷句的能力。根據“不可”“而可”的句式判斷，應在“而可”前斷開，可排除C、D兩項。A、B項主要通過“強國”“利民”來排除，這兩個是片語，不能從中間斷開，故排除A項，答案選B項。
答案 B
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )(3分)
A.“庶孽”指品行邪惡的平民。庶，平民百姓，與“士”相對;孽，邪惡，也指不孝。
B.“聖人”指具有最高智慧和道德的出類拔萃的人。
C.“三代”夏、商、週三個朝代的合稱。
D.“五伯”即“五霸”，通常指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公、楚莊王。
解析 本題考查識記文學常識的能力。平時多注意積累。“‘庶孽’指品行邪惡
答案 A
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)
A.商鞅少好刑名，才堪大用。他年輕時喜歡法術之學，輔佐魏國國相公叔座做了中庶子。他的奇才賢能，被公叔座看中並主動向魏惠王舉薦。
B.商鞅機智過人，終遇明主。商鞅一直沒有得到魏惠王的重用，他深知魏惠王無識人之智，便在公叔座勸說下離開魏國，後來獲得了秦孝公的信任和
C.商鞅舉措果敢，信念堅定。當秦孝公擔心變更法度會受到天下非議而猶豫不決時，他以高人之行、獨知之慮的道理和聖人之舉說服了秦孝公。
D.商鞅力排眾議，主張變法。他認為甘龍所說是世俗的說法，用史實勸諫秦孝公不能與因循守舊的人或拘泥於書本見聞的人共議變革。
解析 本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。B項，“便在公叔座勸說下離開魏國”與原文不同，從“卒不去”可知，鞅最終並沒有離去。
答案 B
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)我方先君後臣，因謂王即弗用鞅，當殺之。王許我。汝可疾去矣，且見禽。
譯文：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)反古者不可非，而循禮者不足多。
譯文：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
解析 本題考查理解並翻譯文中的句子的能力。翻譯時應逐字落實，注意一些特殊的文言現象。如詞類活用、一詞多義、特殊句式等。(1)“先、後”，意動用法，以……為先、後;“即”，如果;“疾去”，立即逃走;“見”2)“反古”，反對舊法;“循禮”，沿襲舊禮;“非”，責難，非難;“多”，讚美。
答案 (1)我當以君為先以臣為後，因而對大王說如果不任用公孫鞅，就該殺掉他。大王答應了我的請求。你可以趕緊逃離，(否則)將被擒拿。
(2)反對舊法的人不能非難，而沿襲舊禮的人不值得讚揚。
【參考譯文】
商君，是衛國國君姬妾生的公子，名鞅，姓公孫，他的祖先本來姓姬。公孫鞅年輕時就喜歡刑名法術之學，侍奉魏國國相公叔這兩種人奉公守法還可以，但不能和他們談論成法以外的改革。三代禮制不同而都能統一天下，五伯法制不一而都能各霸一方。聰明的人制定法度，愚蠢的人被法度制約;賢能的人變更禮制，尋常的人被禮制約束。”杜摯說：“沒有百倍的利益，就不能改變成法;沒有十倍的功效，就不能更換舊器。仿效成法沒有過失，遵循舊禮不會出偏差。”衛鞅說：“治理國家沒有一成不變的辦法，有利於國家就不仿效舊法度。所以湯武不沿襲舊法度而能王天下，夏殷不更換舊禮制而滅亡。反對舊法的人不能非難，而沿襲舊禮的人不值得讚揚。”孝公
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。
虎丘①題壁
陳恭尹②
虎跡蒼茫霸業沉，古時山色尚陰陰。
半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。
南國干戈徵士淚，西風刀剪美人心。
市中亦有吹篪客③，乞食吳門秋又深。
【注】 ①chí)客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃住吳國，吹篪乞食，後為吳國重臣，借吳兵力，雪恥家仇。篪，古代一種用竹子製成的樂器。
14.下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是( )(5分)
A.題壁詩是詩人在牆壁上題寫的詩歌，蘇軾《題西林壁》、譚
B.起句寫吳王霸業成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。
C.頷聯拓展空間，由虎丘而至整個江南，千家笛聲與萬里砧聲相合，虛實相生，意境闊大。
D.頸聯以“徵士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。
E.古詩詞中的數字有時是實指，有時是虛指，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的數字和本詩中“千家笛”“萬里天涯”中的數字都是實指。
解析 ①頸聯這兩句詩字面上寫的是春秋時吳越之
答案 DE
15.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫詩《蜀相》的尾聯，請和《虎丘題壁》的尾聯進行比較，說說這兩首詩的尾聯所表現的思想感情有何不同。(6分)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案 ①《虎丘題
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《論語》中的“________________，________________”兩句常用來
(2)送別是古今常景，《白雪歌送武判官歸京》一詩中，詩人送走朋友，但仍然佇立遠望，“________________，________________”，表現了朋友之間的深情厚誼。
(3)白居易《琵琶行》中描寫琵琶女在千呼萬喚中出場後的詩句是：“________________。”
解析 本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本題考查的幾個句子都出自古代詩文記憶難度不大，要求學生在
答案 (1)人不知而不慍 不亦君子乎 (2)山迴路轉不見君 雪上空留馬行處 (3)猶抱琵琶半遮面
第Ⅱ卷 (表達題，共80分)
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是( )(3分)
①儘管有中國的分析不為已甚的潛規則，美國監管機構不會將大眾汽車公司罰到傾家蕩產，但是就損失而言，“大眾”確實已經輸掉了褲子。
②面對貨物運輸不景氣、零散“白貨”貨源稀少的嚴峻形勢，安陽車站的幹部職工主動打響了貨運營銷攻堅戰，創造了萬馬齊喑闖市場的熱鬧局面。
③多年來，面對名利和誘惑，著名詞作家閻肅一直堅守底線，一片冰心，始終高歌主旋律、傳播正能量，體現出一名文藝老兵高尚的人格修養。
④在分宜縣公安局楊橋派出所民警的鼎力相助下，上海一位年過六旬的老知30多年的恩人。
⑤上半年，投資者們經歷了上至天堂、下探火海的極速投資體驗，如坐春風;下半年剛開始，賬戶資金縮水厲害，客戶的心飽受痛苦的折磨。
⑥他的創作風格似乎很難言說，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當今文壇上，他的創作可謂獨樹一幟。
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③④ D.③⑤⑥
解析 ①不為已甚：不做
答案 B
18.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.人民是文藝創作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無魂的軀殼，能不能搞出優秀作品，最根本的取決於要為人民書寫、為人民抒情。
B.通過完善城市大氣環境質量的檢測，以及提高監測資訊的透明度，既可以提高全社會對大氣汙染問題的關注，也可以儘可能避免或降低大氣汙染對人體健康的公共風險。
C.農民工參加醫保的方式有“在城鎮有正式勞動合同的農民工，參加城鎮職工醫保;流動性較強的農民工，參加新型農村合作醫
D.我國到2020年基本建立與全面建成小康社會相適應的，以人為本、規範有序的新型戶籍制度，努力實現1億左右農業轉移人口和其他常駐人口在城鎮落戶的目標。
解析 本題考查辨析並修改病句的能力。A項，兩面對一面，前面“能不能搞出優秀作品”，後文應該用能不能“為人民書寫、為人民抒情”與之搭配;B項，缺少主語，刪掉“通過”;C項，句式雜糅，刪除“參保途徑”或“參加醫保的方式”。
答案 D
19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是( )(3分)
“鍥而不捨，金石可鏤”，這句話告訴我們，__①__堅持不懈地努力，__②__能實現自己的理想，__③__獲得事業的成功。__④__沒有對工作的熱愛，__⑤__不可能勤奮地探索和實踐，__⑥__就不會有事業的成功。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 只要 就 和 / 就 也 B 只有 才 / 如果 就 因而 C 如果 就 或 只要 就 / D 只有 / 和 即使 也 因而 解析 要分析句間的關係和前後關聯詞的搭配。第①、②處之間構成必要條件關係;第③處不需要關聯詞;第④、⑤處和第⑥處之間構成因果關係，第④處和第⑤處之間又構成假設關係。
答案 B
20.在下面10個字。(5分)
要養成道德的勇氣，必定要有兩個先決條件，____①____，第二是體魄的雄健。就第一個條件說，一個人有無作為，先要看他的天性是否敦厚。不要說看人能否擔當國家大事，就是我們結交朋友，也要先認定他天性是敦厚還是涼薄。____②____，則體力與膽量關係，實在密切極了。體力好的人不一定膽子大，體力差的人卻常常易於膽子小。具備這兩個____③____。
答：①__________________________________________________________
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
解析 本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。解答本題，不僅要注意關聯詞的搭配，還要注意前後內容的連貫，根據後文“先要看他的天性是否敦厚”的提示，①處可以填“第一是天性的敦厚”。②處根據橫線前句號的提示，可以填“就第二個條件說”。③處根據開頭“要養成道德的勇氣”的提示，可以圍繞“道德的勇氣”填寫語句。
答案 ①第一是天性的敦厚 ②就第二個條件說 ③如何修養道德的勇氣
21.下面是某班級推選校園歌手的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案 (示例)本次校園歌手的推選，先制定方案，並在班級做好宣傳發動工作;然後確定評委，通過抽籤確定選手的出場順序，經過現場打分，最後推選出班級校園歌手。
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的漫畫，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料的內容及含意的範圍作文，不要套做，不得抄襲。注意卷面整潔，字跡規範。
【立意提 這是一則漫畫類材料作文題。漫畫式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來的大學聯考作文中屢見不鮮。漫畫多從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵、寓意等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，藉以諷刺、批評(多以諷刺為主)或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理(寓意)，在閱讀漫畫時，一定要細緻觀察漫畫，把握其誇張或與尋常大異的地方，重點把握其諷刺意味或歌頌傾向，理解漫畫以小見大，以個別見一般的表現手法。漫畫式作文不同於文字閱讀，它有自身的特點，因此審題立意時要遵循其規律特點：一要掌握分析漫畫的方法。
【佳作展臺】
愛需要適當的方式
雛鷹必須離開安逸的巢穴，才能使自己一飛沖天，在星雲中翱翔，俯視江河百川，造就生命力的極致。幼蠶從溫暖的蠶繭中破繭而出，才使自己蛻變成美麗的蝴蝶，在七彩的豔麗花叢中翩翩起舞，展現自己的曼妙身姿。
柔情的蒲公英放開了花絮，才使它遠離庇護，飄落在萬里之外散播新生，廣闊的天地間長滿了遍地
是的，愛要用適當的方式。
校園裡有一種奇怪的現象：校工們種下了樹苗，悉心栽培一段時間後，就會不按規律的澆水，再往後就放任不管了，有些樹苗幾乎臨近枯死。帶著疑惑，我前往辦公室諮詢了我的老師。老師細心地為我解開了這個謎團。原來每棵樹苗都有一個存活期。如果度過了存活期的樹苗，再按時按量的去澆水，到最後就會產生依賴，一到離開了校工的栽培，不久就會枯黃死去。
但度過了存活期的樹苗，就可以屹立不倒，因為它們要靠自己的力量去尋找水分，樹根拼命向地下的水源紮根。便穩穩地立在土地上，長成一顆參天大樹。
說到了這裡，讓我又聯想到了雛鷹，老鷹媽媽為了訓練自己的雛鷹寶寶的飛行本領，會把雛鷹寶寶帶到懸崖的頂端。然後狠心的從高處拋下。
如果雛鷹寶寶不能展開自己的雙翅，那麼結果只有一個，那便是從此墜入無邊無際的黑暗深淵。但是，如果他選擇了張開自己的翅膀，拼命的向上掙扎，最終一定可以直衝雲霄，在萬里長空中翱翔。
命運看似十分殘忍，雛鷹幼小，卻也選擇了和命運一搏。想到這裡，我彷彿已經看到了一隻雛鷹脫谷而出，在藍天白雲下翱翔，自豪的發出了一聲聲屬於自己勝利的歡呼叫聲，此刻的它，正在空中來回盤旋，宣告著自己的成功。
愛要用適當的方式，校工的放手，給了樹苗屹立不倒的堅定，老鷹媽媽的狠心，最終給了雛鷹寶寶無所畏懼。
現在的孩子都在父母的懷裡成長，沒有經過狂風暴雨的洗禮，過著衣來伸手，飯來張口，遊戲在手，日子無憂。這都是因為父母的溺愛。一個臨死的罪犯要求和母親說最後一句話。他的母親走到他的面前時，他卻掙扎的咬下了母親的一隻耳朵。當法官質問他的舉動時。他的眼睛緊緊地盯著母親流血的耳朵，滿含著淚水：因為我母親放縱，我才會有今天，才會跪在這裡等待死神一步一步逼近。
罪犯望著母親，聲淚俱下：如果我第一次偷同學書本的
人不能太過放縱，也不能太多的溺愛。愛要用適當的方式。溺愛不能使我們學會自強，只能學會依賴。
