“請問到底怎樣去了解一所大學?”填報大學聯考志願只關注學校的名氣和錄取分數就夠，根據我國城市分佈和高校分佈、高校知名度等參考因素，我們可將城市如下分類：
1.京津滬浙蘇廣——城市經濟發達、高等教育水平高。
北京、天津位於京津唐，上海、杭州、南京位於長江三角洲，廣州位於珠江三角洲。此三地是我國經濟發達地區，也是高等教育水平較高的地區(北京有23所 “211工程”院校，其中8所同時為“985工程”院校)。此類城市，不僅重點院校備受考生青睞，二本院校歷年的錄取分數線也較高，如北京物質學院、上海海關學院、南京審計學院等，調檔線常常超出一本省控線。
2.漢成西哈長沈——東北、中部省會城市，高等教育水平高。
在地理位置上，這些城市與第一類城市相比，優勢次之，但是，這些城市的高等教育水平也很高，院校數量多、層次豐富、名校較多。與第一類城市相比，院校的錄取平均分也次之。武漢、西安均有7所“211工程”院校，成都、哈爾濱則分別有4所此類院校。
3.其他一般省會城市——均有一至兩所較為出名的院校，其他型別院校也較為豐富，從數量和質量上看，比前兩類城市優勢要小一些。
如鄭州，只有一所“211工程”院校(鄭州大學)，但有河南農業大學、河南師範大學、河南財經學院、河南中醫學院等各種型別的高校。位於這類城市的一本院校，往往錄取平均分超出省控線20分內，如鄭州大學2009年文科一本，在河南、安徽、福建、甘肅等省錄取平均分均只超出省控線11～20分。有的還壓線，貴州大學2009年文科一本，在貴州、河南、湖北等省錄取平均分只超出省控線0～10分。
4.大連、廈門、寧波等——經濟發達沿海城市，高等教育水平較同類城市較高。
大連有大連理工大學、大連海事大學、大連外國語學院等高校，廈門有廈門大學、集美大學等，寧波有寧波大學、寧波諾丁漢大學等。此類城市雖然不是省會城市，但由於高校辦學水平高，一般較受考生青睞，錄取平均分也較高。大連外語學院在有招生計劃的大部分省(區市)，雖然是在二本招生，但其錄取平均分多年超出一本省控線。
5.大慶、馬鞍山、阜新等。
除了第四類非省會城市外，一些有著特殊地理優勢的城市，在礦產、工業、歷史文化中發展起來的相關院校，大慶的東北石油大學、阜新的遼寧工程技術大學、景德鎮的景德鎮陶瓷學院等。這些城市一般為二級城市，在地理優勢上不如省會城市或東南沿海的二級城市，因此，許多院校的錄取平均分並不高。比如：東北石油大學，除了在部分省理科超出省控線31～40分外，在大部分省錄取平均分只超出11～20分。
在考生和家長的眼裡，好的大學理所當然就是高的分數，什麼樣的分數上什麼樣的大學。這並不是絕對的，分數與大學只是約等，而不能在兩者之間畫上等號。你是不是感到疑惑?以下再幫你慢慢分析。
在分析分數與大學實力的關係之前，先確定用哪個分數來衡量。大學錄取的分數有調檔線，也有分專業錄取線，還有經過統計而得的院校錄取平均分和專業錄取平均分。一般說來，我們選擇平均分為參考分數要準確一些。平均分是對所有進入該校或該專業的考生分數進行統計而得，是一箇中間值，一般高於學校的調檔線。但是，並不是在選擇大學時都必須參考平均分，那些高校中的頂極高手，像北大、清華等再用平均分的話，那多數人不敢報考。總的來說，像北大、清華等一流高校，除非對某些專業有著強烈的就讀意願，對專業要求不多。希望進入一流名校就讀的考生，只參考學校歷年的調檔線即可;其他大部分高校則參考平均分更為客觀。
明白了這一點，是不是所有大學的平均分都能與學校實力畫上等號呢?也不是的。
有的大學歷年來錄取分數高，是因為其學科實力強，引得眾多考生的青睞;有的大學分數高則是佔了地利，較好的地理位置使考生趨之若鶩;還有的學校因為地理位置稍差而較少考生報考，但是，學校的重點學科、國家重點實驗室等硬軟體設施一點也不差，其分數往往不能全面地展示這所學校的實力。所以，在以分數對應大學時，儘量參考學校的錄取平均分，還要參考學校的軟硬體設施。
校名是辨別一所大學特色、風格最直接的因素，因此，大部分考生及家長在填報志願時，由於時間緊迫，常常只考慮校的校名，就下決定。然而，大多數院校都以“科技”“理工”“工業”等相同或類似的詞語作為校名的關鍵詞，所以，僅從校名去判斷學校是不準確的。
1.同樣關鍵詞，同樣特色，不同專長。
這類院校多體現在以“財經”“外國語”“交通”等關鍵詞命名的高校。我國較著名的'以“財經”命名的院校有中央財經大學、上海財經大學、西南財經大學、中南財經政法大學等。這幾個學校在財經學科上實力較強，但從學校的重點學科來看，每個學校有著自己的不同之處。從重點學科分佈來看，中央財經大學有應用經濟學、會計學;上海財經大學有會計學、經濟思想史、財政學;西南財經大學有金融學、政治經濟學、會計學、統計學;中南財經政法大學有財政學、金融學、民商法學、會計學。可以看出，上海財經大學的經濟思想史、西南財經大學的統計學、中南財經政法大學的民商法學分別是學校在同樣特色中的招牌之一。
