繼年日本語能力考試次數從原有的每年12月舉辦一次，增加到舉辦兩次之後，日語能力考試的級別也將作相應調整，以適應目前日本留學新形勢的變化。調整主要集中在以下幾個方面：
一、新的日語能力考試注重測試實際語言交流的能力。不僅測試日語作為語言知識的能力，更強調測試實際語言運用能力。
二、新的考試等級將由4個等級調整為5個等級。新的能力考試將採用5個級別形式表示，其中N3是新增級別，相當於現行的2級與3級之間的水平。
三、將採取“得點等化”。改革前無論題目難易程度如何，都採取統一的分值。改革後則採取“得點等化”的方式，根據每年題目的難易程度來調整，每道題目的分值有高有低，不完全一樣。
四、考試科目有變化。改革前，1~4級都包含文字·詞彙、聽力、讀解·文法這三大部分。改革後，新的N1、N2級考試包括語言知識(文字、詞彙、語法)、閱讀和聽力兩大部分，N3、N4、N5級考試包括語言知識(文字·詞彙)、語法知識(語法·閱讀)、聽力三大部分。聽力部分放在最後。
日語能力考試的頻繁調整，是為了配合日本政府“30萬留學生計劃”。日語能力考試等級的細分將帶來顯著改變，對於語言培訓機構來說，可以更方便地制定學習課時與考試成績之間的標準。同時等級細分為國際學生學習日語、申請留學提供了更加廣泛的選擇。
對於考生而言，在獲得學校碩士研究生入學考試免試推薦資格之後，如何準備資料、聯絡學校，以提高被錄取的成功率？本文將提供指導——
申請免試讀研，如何選擇學校？
瞭解學校對學術實力的要求十分必要。本報記者 張學軍 攝
作為研究生培養機制改革的一項重要舉措，接受免試推薦生成為各高校研究生招生工作的重要環節。對於考生而言，在獲得學校免試推薦資格之後，準備資料，聯絡學校，成為免試推薦學生的重要工作。在這一過程中，充分了解“免試推薦學校”十分重要。獲得免試推薦資格的學生要基於自己的興趣、實力以及對方學校對學生的要求，有的放矢地聯絡學校。
結合專業興趣選擇學校
有關調查顯示，目前只有不到20%的學生攻讀研究生是為了追求學術的提升。大多數學生攻讀研究生，則是為了提高學歷層次、改變學校品牌、提升就業競爭力以及緩解本科畢業就業的壓力。這一調查情況，已經引起高校研究生招生部門的重視，因此，提高免試推薦生的比例，增加研究生入學考試的面試環節等，實際上在很大程度上，就是為了招收到真正有意願追求學術、符合學校研究生培養目標的學生。而從近年來高校對免試推薦生的評價來看，這一群體的專業興趣，明顯比報考研究生的群體濃厚。
因此，免試推薦學生在選擇申請學校與申請專業時，必須充分了解這所學校、這一專業的研究方向和研究特色，並與自己大學本科階段的學習和研究進行對比分析。如此分析有兩大好處：其一，可以根據學校的專業研究方向，準備自薦材料；其二，可以使面試準備更為充分。不少高校會在閱讀材料確定初試名單之後，組織對獲得複試資格學生進行面試考查。在面試中，學生若對這所學校以及申請的專業有所瞭解，會有助於更好地展示自我。
一般來說，瞭解一所學校某一專業的研究方向和研究特色並不困難。具體途徑有：通過瀏覽學校網站，能夠對學院、學科和專業有所瞭解；可向目標學校的有關教師進行諮詢，通常每所學校都會有具體的聯絡人，可以回答學生的各種問題；嚮往年申請報考目標學校的師兄、師姐們取經，他們的'經驗指點，能提供較好的幫助。
瞭解學校對學術實力的要求
學業成績與學術實力，是免試推薦申請成功的兩大關鍵因素。總的來說，在獲得學校免試推薦資格之後，在向高校提交申請時，申請者在大學裡參加學術研究，發表論文、獲得專利或者參加科技競賽獲獎等情況，在免試推薦過程中，具有十分重要的作用。
學校評估學生的學術實力，大致圍繞以下幾方面指標：一是“學校指標”。雖然不少接受免試推薦生的學校，均在接受條件中表明要求申請者來自全國重點大學，但事實上，在篩選申請者的材料時，申請者的“學校身份”在評價申請者的實力時佔有較大比重，是否是“985”、“211”工程高校，與一般重點院校相比是有差別的。申請學生應根據自己的學校層次，確定申請的學校範圍。一般來說，所申請的學校與自己所在學校層次相當，其成功的可能性越大。
二是“論文指標”。雖然對於論文有諸多不同的議論和看法，但在評價一個研究人員的學術實力時，論文是顯性指標。如果學生在大學求學期間，在重要的學術刊物上發表過論文，那麼毫無疑問在申請免試推薦中具有很大的優勢。
三是“證書指標”。證書包括科技獲獎證書、英語等級考試證書和其他技能證書等，參加全國性科技活動獲得獎勵，在學校中被評為優秀學生等，這些都可以從另一個側面展示學生的實力。
四是“學業指標”。由於各校在確定推免生時，已經考慮了學業成績等因素，所以學業成績在接受學校考查申請者時，不會是重點。而且，由於各校的考試評價標準不同，因此，來自不同學校的申請者的課程成績等級，沒有實際比較意義。但是，學生在所在學校中的專業名次，可以一定程度地反映出學生的學業水平高低。
學校細節標準不可忽略
申請免試推薦的學生，還必須認真分析申請學校的具體要求。雖然各校的要求大同小異，但這“小異”體現在每個不同的個體上，可能就是很大的差別。
比如，有的學校會要求申請者提供推薦信，北京大學要求2009年接收推薦免試攻讀研究生專家推薦信3封，即需要有3位專家分別推薦，且密封並在封口騎縫處簽字；清華大學則要求兩位與申請攻讀學位學科有關的副教授（或相當職稱）以上專家的“專家推薦信”，推薦信須由推薦專家密封並在封口處簽字。而有的高校，則不要求提供推薦信。對於學校的推薦信要求，申請者不可等閒視之。
另外，在完成申請、複試環節之後，免試推薦工作並沒有結束。拿資格複審來說，不少申請者就會“忽略”。在通過複試免考入學資格，正式錄取之前，學校一般會對學生提出如下要求：完成本科培養方案規定的所有課程及實踐環節（含畢業論文或實習）的學分要求；畢業論文或實習成績應在“良”以上；取得初取資格後，本科必修、限選及公選課程不得出現不及格；自取得初取資格至入學報到之日未受過任何處分，等等。可是，有的申請者在獲得免試入學資格後，開始享受好不容易獲得的大學輕鬆時光，放鬆了對自己的學業要求，不重視畢業設計、畢業論文以及接下來的必修課學習，以至於無法順利畢業。這些“前車之鑑”是申請免試推薦的學生應當注意的。
15日上午，2010年度中央機關及其直屬機構考試錄用公務員報名工作即將開始。記者從國家公務員考試招考職位公告中獲悉，涉及四川地區的崗位有363個，計劃錄用人數達512人，有意報考的考生可在10月24日之前報名。
記者瞭解到，09年共有130多箇中央機關及其直屬機構和參照公務員法管理的單位面向社會公開招考，計劃招考1.5萬餘人。記者從招考簡章中看到，涉及四川地區的部門有中國民航四川監管局、四川省國家稅務局等16個部門，提供崗位363個，招錄總人數達512人。涉及到四川地區的崗位中，四川省國家稅務局招錄崗位最多，共177個崗位，招錄240人，其次是成都鐵路公安局提供84個崗位，招錄148人。
另據瞭解，中央機關及其直屬機構招錄公務員計劃中，要求具有基層工作經歷的比例將達70%以上。記者粗略統計發現，涉及四川地區的363個崗位中，大約只有8%明確要求有2-3年基層工作經歷。
本次考試報名時間從今日開始到10月24日，公共科目筆試將於11月29日在全國各省會城市、自治區首府、直轄市和個別較大城市舉行。科目為行政職業能力測驗和申論。報考人員只能選擇一個部門或單位中的一個職位進行報名，不能用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。報考人員在10月15日至10月26日期間登入人力資源和社會保障部網站、國家公務員局網站查詢是否通過了資格審查；通過資格審查的，不能再報考其他職位。10月15日至10月24日期間，報考申請尚未審查或未通過資格審查的，可以改報其他職位；10月25日至10月26日期間，報考申請未審查或未通過資格審查的，不能再改報其他職位。11月2日至11月7日，報考人員在報名網站進行報名確認及繳費。本次考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委託任何機構舉辦考試輔導培訓班。
