無處不在的空氣,在幼兒眼中蘊含著許多“小祕密”,而科學對於幼兒來講,就是生活中好玩的事情。下面，小編為大家提供大班科學公開課《好玩的空氣》教案設計，希望對大家有所幫助!
活動目標：
1、感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空氣。
2、能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡單方法。激發幼兒探索慾望，培養幼兒對科學實驗的興趣。
3、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音樂、袋子、氣球
活動過程：
(一)魔術匯入。
1、教師：小朋友們好，今天老師要變個魔術，你們想不想看啊?那小眼睛可要看仔細了!
2、教師：這是什麼?(毛巾)是乾的還是溼的呢?來，小朋友用手摸一摸。是什麼樣的毛巾啊?是塊乾毛巾。
3、教師：這是什麼呀?(杯子)老師現在要把毛巾放到杯子裡面，然後把杯子直直地倒放在水裡，你們猜一猜毛巾會不會溼?(請你說一說)
4、教師：那我們取出來看一看，溼了沒有呢?小朋友用手摸一摸，溼了沒呀?(沒有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水裡的，卻沒有溼，是不是很神奇呢?
(二)引出空氣原理。
1、教師：老師再來變一個魔術，這是什麼?(毛巾)這是什麼?(杯子)我們也要把毛巾放進杯子裡面，這次老師是斜斜地放進水裡，小朋友仔細觀察哦。看一看會發生什麼現象。(氣泡產生)小朋友，猜一猜毛巾有沒有溼呢?(請你說說看)
2、教師：到底毛巾溼了沒有?讓我們取出來看一看，我用手扭一扭，溼了沒有?(溼了)為什麼會溼了呢?
3、教師：這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進去的，斜斜地放杯子裡面有空氣，空氣跑出來了，小朋友說一說什麼跑進去了?(水)空氣跑出來了，水就跑進去了，所以我們的毛巾就會溼了。而第一次沒有溼，是因為空氣跑出來了沒有?(沒有)所以毛巾是乾的。剛才老師給小朋友變了兩個關於空氣的小魔術，好看嗎?
(三)身邊捕捉空氣，初步感知空氣。
1、教師：那麼空氣它在哪裡呢?它又是一種什麼樣的東西呢?接下來我們來做一個實驗。小朋友看，這是什麼?(袋子)，我要用袋子去捉空氣，看看老師是從哪裡捉到空氣的(用袋子從桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空氣，你們說一說我是從哪裡捉到的呀?
2、教師：老師捉了一袋子的空氣，你們也想來捉捉空氣嗎?老師幫你們每人準備好了一個袋子，都有了嗎?現在我們把袋口張開，來捉捉空氣，捉好後要捏緊袋口，舉起來，我看看，誰捉空氣又多又快?(表揚幼兒)
3、教師：現在我們把袋口慢慢張開，用眼睛看一看空氣，你能看得見裡面的空氣嗎?(看不見)對，空氣是看不見的。那麼袋子裡的空氣有顏色嗎?(空氣是沒有顏色的)
4、教師：(用同樣的方法來捕捉)袋口張開，用你的小鼻子聞一聞空氣是有沒有味道的呢?(對，空氣是沒有氣味的)用你的小手伸進袋子裡去摸一摸，能摸到空氣嗎?(空氣是摸不到的)
(四)周圍捕捉空氣，加強對空氣的認知。
1、教師：我們到別的地方去捉空氣好不好?試試能不能捉到空氣?(帶領幼兒到各個地方捉空氣，播放背景音樂)
2、教師：好，請小朋友把袋子收回來，我請小朋友互相說一說你是從哪裡捉到空氣的?(你告訴旁邊的小朋友在哪裡捉到空氣的，自由發言)
3、教師：好了，你們剛才是不是在各個地方都捕捉到了空氣啊?那麼你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?摸得著嗎?
教師總結：原來我們周圍到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著，因此小朋友通常認為我們周圍沒有的東西，實際上空氣是的確存在的。我們用小手扇一扇空氣，有什麼感覺?說明空氣是存在的，流動的。
(五)與空氣寶寶做遊戲。
1、教師：小朋友們玩過氣球嗎?(玩過)今天老師也請你們來玩氣球，高興嗎?不過，你們先想一想，怎樣讓氣球變大呢?
2、教師：如果氣球小說明我們吹進去的空氣是多還是少呢?老師給小朋友每人準備了一個氣球。(幼兒操作，個別指導)吹好了以後捏緊你的'氣球。
3、教師：我們來比一比誰的氣球最大，說明他吹進去的空氣最多。誰的氣球最小，說明他吹進去的空氣最少。好了，氣球寶寶累了，我們讓它在邊上休息一下。
(六)保護空氣，爭做環保小衛士。
1、教師：現在老師和小朋友來做一個實驗，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起來，我請小朋友來說說是什麼感覺?是不是不舒服的感覺呢?為什麼會有不舒服的感覺?
教師小結：因為我們把嘴巴閉上，把鼻子捂起來，空氣就不能進入我們的嘴巴和鼻子裡，我們就不能進行呼吸了。所以我們就會感覺喘不過氣來，非常難受，你們說我們人需不需要空氣呀?
2、教師：我們人需要空氣，動物呢?花草樹木呢?它們也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣。如果沒有空氣會怎麼樣呢?會無法生存。
3、教師：我們雖然離不開空氣，我們需要怎樣的空氣呢?是乾淨的空氣還是受到汙染的空氣呢?如果我們吸進了不乾淨被汙染的空氣就會生病，對我們的身體就不好，所以小朋友們要保護好我們的空氣，保護好我們的環境。垃圾能不能亂扔，能不能隨地吐痰，爸爸抽菸了，我們應該怎麼對他說?我們還可以怎麼做呢?我們來看一看別人是怎麼做的好不好?小朋友說說他們在做什麼?(幼兒說一說)他們在做環保小衛士，來保護我們的環境，讓我們的空氣更加清新干淨，我們吸入乾淨的空氣，我們的身體才會棒棒的，身體才會健康。
