班組在企業中是直接從事生產的最基層單位、是安全事故最可能發生的源頭、也是鐵路安全生產的基石。在班組管理中需把握好以下三個關鍵點，才能不斷增強班組的自我管理、自我控制的能力，形成安全生產穩定有序的良好局面。
1、抓安全思想不鬆懈
在日常工作中，職工經常不同程度地存在懶散、懈怠、僥倖心理。追根朔源，是“安全第一”的思想沒有牢固樹立起來。因此班組要加強職工安全意識的灌輸，採取積極有效措施，教育和引導職工樹立正確的安全思維方式、行為準則、安全理念，並體現在日常生活、工作中，成為一種自覺、一種習慣。讓職工認識到安全生產的重要性，做到“腦裡想安全，心中有安全”。
2、抓作業標準不懈怠
作業標準是崗位職責的基本要求，在對待工作標準上，不能存在“差不多”的思想傾向，這種思想傾向嚴重影響工作質量，也為安全生產埋下了隱患。由於工作過程不標準、不規範，容易造成人員傷害，更進一步導致違章，從而引發事故。班組長只有把作業標準常抓不懈，工作中“再認真一點”，才能提高工作質量，才能有效遏制因違章引起的事故，安全工作才能真正做到長治久安。
3、抓班組管理不放鬆
班組管理，要從點點滴滴的小事抓起，對違反安全生產規定的人和事敢於拉下臉來管，不斷引導職工把執行“安全規定”變成自己的自覺行動。切不可想起來就抓一下，想不起來就不抓;上級強調了就抓，不強調就不抓;出了問題抓一下，不出問題就不抓的現象發生。必須做到管在平時，落實在平時，把安全工作的每個階段、每個環節、每個要素管控到位。只有這樣，才能讓安全工作更上一層樓，使鐵路安全生產萬無一失。
班組管理的四個重要因素(一)“人”的管理
在四大因素中，人是最重要的，不論是裝置的操作、檢修、保養，還是材料的驗收把關，以及作業方法的遵守和改進，都要依靠員工的智慧和積極性。因此，對於班組長來說，必須做好以下幾方面工作。
①.加強對員工的技能訓練。
(1)讓員工充分理解質量標準和作業標準。
(2)按要求充分理解質量標準和作業標準。
(3)進行個別而且具體的指導。
②.提高員工的質量意識。
(1)加強對自己作業質量的控制。
(2)提高對自己工作重要性的認識。
(3)加強全面質量管理思想和方法的'宣傳教育。
(二)“裝置”的管理
這裡所說的“裝置”，包括裝置、機械及裝置以外的夾具和和測量器具、工裝等裝置的管理是要及早發現裝置的不良及分析其原因，採取適當的措施;而且還要進行預防性維護，以防患於未然。對裝置和機械，包括夾具、測量器具等，都需要班組組織員工進行日常檢修，以及依據一定的標準進行定期的檢修和調整。班組的裝置管理主要指關於裝置的正確使用、日常維護5S現場管理。其最基本的任務是：合理使用裝置，精心維護裝置，及時修理裝置，作好必要的原始記錄，使裝置處於“健康”狀態，這也是我們班裝置管理員所提出的口號。實際管理中我們在領導的指導下建立了班組的裝置管理員，裝置管理員的主要職責：
1、監督大家對裝置進行日常的保養、維護。
2、對裝置的綜合效率進行分析控制，收集裝置的原始記錄。
3、聯絡裝置動力部協助共進組開展1STEP裝置初期清掃活動。
(三)“材料”的管理
這裡的材料，不只是產品的原材料，也包括生產中所使用的零件和輔助材料等。材料的管理主要是加強驗收檢查，改進保管方法，避免材料的碰傷、變形和變質等。對保管中的材料進行定期檢查，對將出庫的材料嚴格檢查把關。班組建立了材料管理員，負責班組的日常材料接入及投入記錄，對出現的不良工件及原材料及時做好三包處理及報廢處理，並做好記錄。
(四)“作業方法”的管理
應該將最佳的作業方法予以標準化，予以成文，由班組長向員工徹底宣貫說明。
開展勞動競賽和崗位練兵，不但可以提高大家技能學習積極性，而且可以活躍大家的工作氣氛，提高工件效率等。
