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2016普通話考試說話範文我的成長之路「精選」

普通話 閱讀(1.43W)

普通話考試規定,高等學校的教師、國家公務員普通話水平不低於三級甲等,其中現代漢語教師不低於二級甲等,普通話語音教師不低於一級。下面是小編整理的關於我的成長之路的普通話考試說話範文,歡迎參考!

2016普通話考試說話範文我的成長之路「精選」

  普通話考試說話範文一

在我的記憶裡,我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前,我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的,而進入了學校,我才慢慢的學會獨立,享受成長的快樂! 可以說,從上國小的那一天起,就正式開始了我的成長之路。國小的學習生活是快樂的,每天揹著書包開開心心的上學,放學後,做完老師佈置的作業後就可以出去玩了,而上了國中,學習生活就開始變得緊張了,這種緊張的生活一直延續到大學聯考結束的那一刻,而中學六年的學習生活,也讓我體味到了什麼叫做充實!轉眼間,已經是大三的學生了,大學的生活已走過兩年,大學的學習生活是豐富多彩的,相對於中學的學習生活我們有了許多自由的時間,我從小就喜歡讀課外書,看一些文學名著,而一直沒有充裕的時間,而到了大學,沒有課的時候,我常常去書館看書,這正是我從小就嚮往的。週末,總會和室友一起去逛街,買一些自己喜歡的東西,還記得大一時,我們都不會花錢,每到月末,就會集體吃幾天泡麵,想起那段日子,我們總是會心一笑。在大學裡,除了學習我們必修的專業課,我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課,這不僅滿足了我們的求知慾,也豐富了我們的學習生活。為了放鬆一下一週的心情,我常會在週六的晚上和同學一起去參加舞會,在那裡,我也認識了許多別的系的學生。

在大學裡,我學到了許多有關計算機的知識,沒事的時候,我喜歡用電腦處理一些照片,做幾個簡單的Flash動畫和課件,看著自己做出來的東西,總裡總是會開心好久。

除了計算機,我還很喜歡英語,在上大一時,我就在課餘時間做過英語家教,而在上次暑假,我還在白城一中附近的一個輔導班裡當英語老師,這不僅讓我積累了許多經驗,也為我的家裡減去了不小的負擔,由於父親這幾年體弱多病,家裡的一切都由母親一個人撐著,我這麼大了,也該為這個家盡一份自己的責任與義務了!

再接下來的兩年裡,我一樣會踏踏實實的學習,踏踏實實的做人,相信在離開大學校園的那一天,我會笑著對自己說:我努力了,我做到了,我無怨無悔!

  普通話考試說話範文二

我出生在一個普通的農村家庭,家境雖然不富裕,但我卻是在父母的關愛和呵護之下成長起來的。可以說我的成長之路伴。

隨著父母對我無盡的愛,因此我是在幸福的成長。從小到大父母沒有真正的打過我一下。小孩子那有不犯錯的?但我犯了錯時他們總捨不得打我。只是嚇唬我,讓我下次改了。記得小時候村子裡放電影,大家都去看,父母怕凍著我說不去了在家陪我玩。我不幹,非要去看。他們拗不過我只好答應。母親怕我腳冷,鉸了一塊羊毛鋪在靴子裡,父親怕我看不見把我背在背上馱在肩上讓我看,那個晚上我看的很高興,不冷又看得清楚。現在想起來這裡面有父母多少的愛呀。可那時不知,只顧自己高興…… 上國小了,有一次中了煤氣,不醒人世,父母嚇得趕緊抱起我往村裡的門診跑。等我清醒過來,娘一直自責沒看好我,讓我受罪,她是寧願自己受罪也不願子女有一丁點的.傷害。醫生說爹孃來敲門時都說不上話來了。我知道父母是何等的焦急,這裡又有父母多少的愛。父母總是捨不得讓我幹活,總說我還小呢。等我上了高中乃至師專之後,他們又總是擔心我,怕我吃不好,照顧不了自己,每次回家,總給我做許多好吃的,不停的讓我吃,很不得把這段時間沒在家吃的飯全補出來。不吃就不高興了。我只得使勁吃。

  普通話考試說話範文三

1992年我幸運地被柳地民師錄取了,經過三年的專業學習,畢業後在“運江中心校”任教,憑著獻身教育事業的質樸情感,在這個人才薈萃、學校教學工作強大魅力的感召下,特別是教研組內老師們愛崗敬業、嚴謹紮實的治學精神、誨人不倦的教師風範鞭策、激勵著我。

當教師就要當一名好教師,要在專業領域裡留下自己的足跡的信念油然而生,並不斷地引導著我在學校教學領域開始了艱辛的探索。 人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句,來讚美教師的事業。

教育事業的深沉與神聖,使得教師必須成為富有歷史感和時代感的人、成為熱愛人、理解人,善於研究人的人,成為深刻地瞭解社會與教育相關的一切並對人類社會未來充滿信心的人。

老一輩教育家的成功範例說明,要做好教師工作,首先要熱愛學生、熱愛教育工作、掌握一定的理論知識和技術。教育首先是“愛”,教育工作只有注入愛的熱能,才能夠“燃燒”,才能搞好教學工作,才能做一名優秀的教師。

當教師首先要上好課,為了在教學上儘快上路,自己除堅持從聽課、集體備課、向老教師請教學習外,還充分利用課餘時間進修學習。為了提高專業理論知識,自己經常寒耕暑作、通宵達旦。工夫不負有心人,終於用汗水換來一次次的可喜成績。