人教版美術四年級下冊
湯陰縣伏道鎮 孟小亮
教學目標
認識生活標誌，知道標誌由哪四部分構成。學習本課的新標誌。動手製作簡單的生活標誌。
教學重點
瞭解標誌的特點，並且會製作標誌。
教學過程
一課時
一． 匯入新課
同學們，垃圾箱在我們的生活中隨處可見，可是你們注意過上面的標誌嗎？它是什麼意思呢？你在生活中還見過哪些標誌？
二． 板書課題：設計生活標誌
再跟老師來看一些生活標誌，說說你在哪見過。
三． 出示學習目標，指名讀一讀。
四． 認識標誌的特點和構成。
先看幾張帶黃色的標誌，說說這是什麼標誌，為什麼它們是黃色的呢？再看幾張帶紅色的標誌，說說這是什麼標誌，為什麼它們是紅色的.呢？標誌除了有顏色和圖案外，還有文字。講解上海世博會的標誌，它像什麼？總結標誌的特點和構成。另外標誌還有一個特點就是簡單。再看幾張銀行的標誌。
五． 學習本課的新標誌
小組討論課本第21頁的標誌是什麼標誌。小組彙報結果。重點講解節水標誌和綠色食品標誌。
六． 動手製作標誌
1. 出示製作標誌的內容和要求。
2. 先看幾張簡單的生活標誌，可以仿造著製作。
3. 小組合作，製作標誌，老師指導。
4. 展示每一小組的成果。
