某些事情讓我們心裡有了一些心得後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編整理的嵌入式培訓心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
嵌入式培訓心得體會1
首先，嵌入式系統是以應用為中心，以計算機技術為基礎，且軟硬體可裁減，適應應用系統對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統。嵌入式有如下幾個突出的有點1。系統核心小，2專用性強，3系統精簡4高實時性OS5嵌入式系統的應用程式可以沒有作業系統直接在晶片上執行，6嵌入式系統需要開發工具和環境。
嵌入式系統是近幾年才風靡起來的，但是這個概念並非新近才出現。從20世紀七十年代微控制器（最早的微控制器是Intel公司的8048，出現在1976年）的出現到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規模應用，嵌入式系統已經有了近30年的發展歷史。經過30年的發展，嵌入式技術已經日趨成熟，在中國嵌入式機一般由嵌入式微處理器、外圍硬體裝置、嵌入式作業系統以及使用者的應用程式等四個部分組成，用於實現對其他裝置的控制、監視或管理等功能。
其次，嵌入式系統無疑是當前最熱門最有發展前途的IT應用領域之一。嵌入式系統用在一些特定專用裝置上，通常這些裝置的硬體資源（如處理器、儲存器等）非常有限，並且對成本很敏感，有時對實時響應要求很高等。特別是隨著消費家電的智慧化，嵌入式更顯重要。
嵌入式系統是軟硬結合的學科，通常有兩類人會去專研嵌入式：一類是學電子工程、通訊工程等偏硬體專業的，另一類是學軟體、計算機專業出身的人，主要從事嵌入式作業系統和應用軟體的開發。我是軟體專業的學習嵌入式，越是智慧裝置越是複雜系統，軟體越起關鍵作用，而且這是目前的趨勢。嵌入式應用在很多方面，具體的可以分為工業控制，交通管理，資訊家電，家庭智慧管理系統，POS網路及電子商務，環境工程與自然，機器人，機電產品方面應用等方面。其中目前在服務領域，如遠端點菜器等已經體現了嵌入式系統的優勢。例外還有很多地方用到了嵌入式系統，最近飛利浦和ARM共同推出32位RISC嵌入式控制器，適用於工業控制，採用最先進的0。18微米CMOS嵌入式快閃記憶體處理技術，操作電壓可以低至1。2伏，它還能降低25%到30%的製造成本，在工業領域中對終端使用者而言是一套極具成本效益的解決方案。
嵌入式培訓心得體會2
現在嵌入式做為計算機發展的一個新的方向越來越得到社會的重視。隨之而來的是很多培訓班的誕生，但是如何能在琳琅滿目的培訓機構中找到一個能真正學到東西的培訓班呢，這是擺在眾多想學嵌入式的人面前的第一個問題。我在瞭解了眾多培訓機構並且試聽之後，最終選擇了Tocore嵌入式培訓，之所以選擇，是因為我看重老師的實際能力和認真負責的態度。我非常榮幸能夠成為Tocore中的一員。
嵌入式開發，做為一個新的計算機發展方向，已經越來越受到社會的重視，社會上的需要也十分巨大，可是真正懂得嵌入式開發的人才缺不是很多，歸結去原因主要是一下幾個方面：
一：因為它是新興的一個發展方向，懂得的人自然不多。
二：學習嵌入式需要比較龐雜的知識結構。作業系統、微機原理、C/C++語言、資料結構等。
三：嵌入式學習，上手很困難，不知道從哪裡著手去學習。
在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書裡的名詞都不知道是什麼意思，去網上查也沒有得到答案。可是在Tocore我得到了很好的指點，在這裡，由於老師都是十分有經驗的專案經理，他們懂得如何去學習，從哪裡開始入手，這對於我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。
雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導在完善的課程體系下進行系統的學習，已經掌握了U-boot、kernel以及linux移植的基本框架，（我想在今後的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通！）這對於2個月前什麼都不懂的我來說已經是很大的提高了！用得是ARM9的板子，這也是市場上現在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產品開發中就用的是ARM9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結合，理論聯絡實際。老師除了講解知識外，還結合了大量的實際案例和操作，這對於我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。
最後談談對學習態度的一點看法。嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，於是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調一下問題，在剛開始的時候，自己什麼都不懂，可是學習的願望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發現自己好像離自己原本的目標還很遠，於是心裡著急，自己跑到網上搜了很多資料，每天亂看，可是並沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。
最後希望每個想學習和熱愛linux的人都能學有所成！
嵌入式培訓心得體會3
本人大學學的是電子資訊科學與技術專業，其實這個專業和嵌入式沒有多大的關係，要說有關係就是簡單的講了下C語言語法，學完之後還不知道什麼是C語言，只記住了，char，int，string等佔幾個位元組，if，for，while迴圈什麼的，感覺也就能算一些國小就會的題目，全國計算機等級二級也就糊塗的過了。我這個專業沒學過C++，一開始不知道什麼是向物件，什麼叫面向過程，這可能讓大家笑話了。不過這說的是實話，大學的時候比較喜歡動手，喜歡硬體方面的東西，也喜歡看書。
在大一的時候就聽學長說，微控制器很難學，在沒事的時候就從圖書管借了本關於51的書，一開始還真是不怎麼懂，然後硬著頭皮去看，當我把51的結構看完了，就不像一開始那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結構圖默畫一遍，然後再把各個暫存器功能寫一下，各個功能口的結構也畫一遍，然後就不覺得51有什麼難了。其實有些時候不是這個東西你不會，而是在不會的時候自己先告訴自己這個太難了，自己先放棄了。我們學習51晶片，是為了以後的打基礎，知道是怎麼通過配置暫存器來實現功能。
大二下學期的時候，我們開了51的課，這個課幾乎就沒怎麼去，因為我認為沒有必要去聽自己會的東西了。後來聽別人說avr的資源會比51的豐富的很多，所以就想試試，看看有什麼難的，就從網上買了本馬潮老師《AVR微控制器嵌入式系統原理與應用實踐》，一邊看書，一邊想自己畫一個板了，一開始想實現一個點陣屏，實現滾動效果，後來想想做個板也花不少錢呢，為什麼不多加一些功能呢，還能多學到些知識，所以就加了溫感，紅外，鐵電儲存器等並把所有的擴充套件口都擴充套件了出來，備以後用，那時還挺自豪的呢，同學們都很羨慕，不過現在想想其實也沒什麼了。
大學也聽說過嵌入式這個詞，不過不太明白是什麼意思，20xx年的時候從網上找到中嵌視訊，有四張DVD（大約13G），下載下來後，從頭到尾的看了一遍，沒什麼印象，只記得講一些不知所云的函式，然後莫名其妙的講怎麼使用那個44b0的開發板，不過聽完了，還是有很大收穫的，就有一種想裝一個linux的衝動，我是大二下學期才有的自己電腦，不過電腦的配置比較低，1g記憶體，跑虛擬機器就像個蝸牛，所以就想著怎麼才能裝個linux，自己用XP習慣了，如果全換了又捨不得，那時從書上知道linux的檔案系統和windows不一樣，只有一個根分割槽，所以也害怕一裝linux全盤就被格式化了，不過最後還是慾望戰勝了擔心，買了張redhat 9的光碟，小心的裝這個系統，裡邊的英文也不是太難，還是知道大概意思的，所以一步步的裝，最後裝到我的硬碟的最後空間，重新啟動，竟可以選擇進入哪一個系統了，從這之後，自己就不害怕怎麼裝系統了，應了那句言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
所以我認為，買一個開發板是完全有必要的，拿到實物操作一下就不會感覺太抽象了。
後來也想學學arm，但不知道arm是什麼東西，所以就買了本《從51到arm》，講的是關於arm的大體結構，看完後感覺，原來arm就是一個速度更快，介面更豐富的微控制器啊。
如果想做linux裝置驅動的同學應該對arm硬體有一些瞭解。如果對驅動不感興趣，完全沒有必要去看。交叉編譯器會幫我們做好這些事情，他比我們更瞭解arm結構嵌入式學習。
大三下學期開始準備考研了，所以自己這些興趣就先放下了，報的北郵的信通學院通訊專業，當時就是想一定要上個好學校好專業，也沒想太多，結果考了的成績差了點，沒有被錄取，也不想調劑一個二流的學校，然後就參加工作了，工作中每天都用的到開發板，當我看到一個小板上還可以跑系統的時候感覺很不可思議，以為要很大工程。後來邊工作邊學習，每天都要看電腦看到眼發疼，晚上也都差不多十二點時才睡覺。感覺到累，不過也感覺到自己在進步
閒話有點多了，說了很多都是自己大學那點破事。
聽很多的初學者說不知道從哪裡開始，學習嵌入都要學哪些東西，從網上搜了一下，一大堆的東西要學，一下就推薦十幾本書，說看完這本書怎麼怎麼樣，看完那本書怎麼怎麼樣，一下子就給初學者給嚇住了，其實完全沒必要把網上的那些東西全部看一遍，那樣又費時，又感覺工程太大，讓初學者沒有信心去把每一種都看完。網上說的些方面都要知道，不一定全部都掌握，我們可以退成求其次，每一個都知道一些，當然會的越多越好。今天學點這個明天學點那，換著樣來也不會覺得煩。而且還能感覺到每天都有收穫。
嵌入式培訓心得體會4
一、如果非常多人都想做Linux，那麼就要對Linux要比較熟悉。這個熟悉不是說對核心，對程式碼有多瞭解，而是至少要會基本的操作，非常難想象讓一個連編譯程式，編輯文字檔案都非常困難的人去弄嵌入式的軟體吧。總之在進入嵌入式這個領域之前要對自己評估一下，看看自己是不是準備好了去學習嵌入式相關的東西。
二、要捨得花錢買研發板。公欲善其技，必先利其器。也就是說，理論上可能掌控了非常多，不過不去實踐，那隻能是紙上談兵，這樣是無法學好嵌入式的。弄個研發板自己擺弄擺弄，即使什麼都不懂，也能按照說明書把廠家給的程式下載到研發板上執行執行，先知其然，然後再通過具體的學習知其所以然，這樣能避免學習中的枯燥。目前市場上研發板的種類繁多，相同CPU的板子價格卻相差非常多，令非常多人都不知道怎麼選擇購買。我的看法是，儘量買大廠的產品。因為在初學階段學習資料少是個非常頭疼的事，非常多時候都是無從下手，不知道怎麼去做，那麼隨研發板附送的資料就非常重要了。大廠技術比較強，附帶的程式都是能在板子上執行的，例如我買的優龍ST2410這個板子（不是廣告啊），光碟上帶了一個bootloader個2.4.18的核心，更有一個cramfs，這些程式的原始碼都是廠家事先做好或修改好的，完全適用於初學者使用。而有些實力不行的小廠家的資料不齊全，我們學習的時候需要自己弄bootloader什麼的，那入門就非常難了。不過大廠的板子都非常貴，大家能根據預算來選擇適合自己的研發板，不過無論怎樣，在學習上投資都是值得的。
三、不要事無鉅細的學習，要有明確的目標。我最開始給自己制定的學習計劃是：學習arm體系結構—>學習arm彙編—>自己移植bootloader—>自己移植kernel—>做應用，不過不久就被我否決了，因為這個過程實在是太枯燥太痛苦了，在學習資料少，沒人指導的情況下根本無法進展。於是我決定使用廠家的程式碼來“玩”研發板，自己弄些應用上去。先是完全使用廠家給的bootloader，kernel，cramfs。之後發現cramfs中的一些控制Linux初始化的檔案不符合我的需求，於是修改cramfs，刪除了QT，修改了網絡卡初始的IP地址，安裝到板子上能運行了之後就開始嘗試做一些應用，比如helloworld這樣的程式。最後移植了一個mpg123到板子上。完萬能在不知道原理的情況下來使用板子的一些功能，等熟悉板子了再回頭學習其中的道理，這樣就容易一些。學習嵌入式就是這樣，根據問題來選擇學習的內容，否則會非常盲目，最後就失去信心了。
四、要有耐心。不能否認，在學習一門自己完全不瞭解的技術是非常煩人的。嵌入式的複雜在於他的交叉性。也就是說為了研究某一個嵌入式的問題，你有可能得學習非常多其他的知識，比如作業系統，編譯，體系結構等等，那麼對於這種情況需要我們有足夠的耐心。我在交叉編譯mpg123的.時候前幾次無論怎麼修改makefile都無法編譯成功，最後我發現我用的arm—linux—gcc是2.9版本的，比較老，於是我換成新的3.4.1版本，就ok了。
以上是我初學嵌入式所獲得的一些淺顯的經驗，基本都是基於軟體方面的，硬體的DIY我就不行了。希望我的經驗能給大家一些幫助。
嵌入式培訓心得體會5
大二下學期，大學裡的同學都面臨著一次選擇，考研或者就業，培訓機構紛紛到學校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因為要花一部分費用，而且自己還沒畢業，考慮到父母的經濟能力，在反覆和家裡商量後，因為就業形勢嚴峻，而自己又不想考研，我意識到了這是自己走向社會一個關鍵的轉折點，也可能是人生的轉折點，所以我選擇參加了培訓。
剛出來的時候對這些行業我們也不是很瞭解，以前甚至都不知道嵌入式是什麼，通過老師的介紹和自己在網上看到的一些資料，發現嵌入式軟體開發的前景很好，目前嵌入式軟體工程師也是緊缺人才，通訊工程從事這方面也有專業優勢，自己大學裡學習的知識都可以在以後的工作中得到應用，於是我們選擇了來港灣做嵌入式軟體工程師的培訓。這裡有非常濃厚的學習氛圍。這裡能夠感受到社會上工作的壓力，來這裡學習的同學不全是大學剛畢業或者是還沒有畢業的大學生，有的是在工作幾年之後又回來學習的，可能他們也感覺社會在快速發展，自己也應該多學點有用的知識，以便更好地立足社會。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學習不再只是為了一場考試，而是今後工作和生活的實力與能力。
嵌入式技術的掌握是需要一個過程的。實事求是的說，嵌入式技術的全面掌握是有相當難度的。可以輕輕鬆鬆學會嵌入式技術的說法是誇大其詞了。這個就像學英語一樣，學英語無論怎樣學，不管是“瘋狂學”還是用新理念來學，真正掌握的話還是需要一步步積累才能熟練掌握。要想在幾天內學會嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現實的。
現在我需要主意的是：
第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準備。
第二：注意學習方法。儘量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以後呢就好辦了。嵌入式技術的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至會影響學習的信心。
第三：不能影響我平時的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。
根據我在論壇的瞭解，我選擇學習嵌入式linux，剛好我們學校也重視嵌入式linux，有一些專業課也是相關的。
暑假的時間十分寶貴。當培訓沒有開始時，我電腦就裡安裝了linux就開始看linux核心方面的書了。我就開始看那本說，大家說linux核心情景分析不錯，我就買了上下冊，後來又買了 《深入理解linux核心》，最後也買了毛德操的《嵌入式系統》也是分析linux核心程式碼的，主要講arm相關的。
看核心期間是個非常痛苦的過程，看情景分析有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學學習核心，幾乎沒有幾個能堅持下來的。我認為我是堅持下來了。情景分析在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析有三個方面的原因：
1、自己的基礎差，這是最要害的。
2、核心本身很難。
3、沒有交流和高人指點。到了第三遍時我才摸到門，才差不多知道個linux的大概脈絡，很多細節也是稀裡糊塗。
學習linux總結，學習嵌入式的重點和難點要害在作業系統，假如沒有把握作業系統，我認為很難把握一個嵌入式系統。即使在做嵌入式開發中，作應有層的開發幾乎可以不知道作業系統也可以開發，我認為那是浮在表面的。很難深入和提高自己的層次。學習嵌入式，兩個重點，cpu和作業系統，目前比較流行arm，所以學習arm.作業系統很多，但是我在實踐中發現，做linux的技術路線很難，在windows幾乎不會有的問題，在linux開發中幾乎遍地陷阱。一掉進去劃很長時間出來，一旦解決自己又長進了！
在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書裡的名詞都不知道是什麼意思 ，去網上查也沒有得到答案。可是在培訓的時候我得到了很好的指點，在這裡，由於老師都是十分有經驗的專案經理，他們懂得如何去學習，從哪裡開始入手，這對於我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。
學習嵌入式，XX 很重要，以前在學校的時候，XX學得並不紮實，一開始老師帶著我們把XX 從頭過了一遍，才感覺到自己確實基礎不行，於是又認真的把XX 過了一遍，在暑假的這些日子裡，學習一直很緊張，進度很快，不過老師們很負責，我們遇到的問題都會認真得給解決，學習過程中我接觸到了很多新鮮的知識和技術，確實開了不少眼界，瞭解了嵌入式開發的基本流程，學習過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識，一開始學很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯絡起來，所以一開始一直很苦惱。
嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，於是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調一下問題，在剛開始的時候，自己什麼都不懂，可是學習的願望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發現自己好像離自己原本的目標還很遠，於是心裡著急，自己跑到網上搜了很多資料，每天亂看，可是並沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。
雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導在完善的課程體系下進行系統的學習，已經掌握了U-boot、kernel以及linux移植的基本框架，（我想在今後的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通！）這對於2個月前什麼都不懂的我來說已經是很大的提高了！用得是ARM9的板子，這也是市場上現在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產品開發中就用的是ARM9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結合，理論聯絡實際。老師除了講解知識外，還結合了大量的實際案例和操作，這對於我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。開學後我還需要繼續參加培訓學習。一個暑假有意義的培訓實踐，我相信在我以後的求職，工作中，這個暑假給與我的，不僅僅只是個好工作，還有各種學習熱情，方法：通過培訓，使我認識到：新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導者。21世紀是資訊網路時代，學生很容易從學校外部資源中獲得資訊和知識，教師角色不再主要是資訊和知識的傳播者、講授者，而是學生學習的合作者。
傳統的教學方法以教師為中心，教師提問，學生回答。學生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，而新課標要求以學生為主體，以培養能力為主線。
1.課堂上努力營造一個民主平等、寬鬆和諧的學習氛圍
2.創設情境，激勵學生主動參與教學過程
3.課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權
4.教師應努力培養學生的學習興趣，培養學生終身學習的觀念
5.教師應關注學生的個體差異，使每個學生都得到充分的發展
6.教師應充分利用現代教育技術輔助教學，提高教學效益
幫助學生確立適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，為學生服務，建立良好融洽的課堂氣氛。
總之無論我們多麼習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經為我們指明瞭新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向。
嵌入式培訓心得體會6
學期開始，我們開始學習《嵌入式系統及應用》，由於初次接觸嵌入式系統，感覺蠻難的，所以收穫不是很大，很多的概念都比較模糊，等到學期結束開始做嵌入式課程設計時，真是茫然無從下手，自從拿到設計主題後，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字“急”。最後實在沒有辦法，逼著自己去學習，查資料，總算對嵌入式有了淺層理解。
嵌入式系統本身是一個相對模糊的定義，一個手持的MP3和一個PC104的微型工業控制計算機都可以認為是嵌入式系統。總體來說，嵌入式系統是“用於控制，監視或者輔助操作機器和裝置的裝備”。一個典型的桌面Linux系統包括3個主要的軟體層———linux核心、C庫和應用程式程式碼。核心是唯一可以完全控制硬體的層，核心驅動程式代表應用程式與硬體之間進行會話。核心之上是C庫，負責把POSIX API轉換為核心可以識別的形式，然後呼叫核心，從應用程式向核心傳遞引數。應用程式依靠驅動核心來完成特定的任務。
在瞭解了基礎知識之後，我開始進行上機操作，當然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導操作，完全憑藉自己去摸索練習。其中的困難可想而知。然而堅持就是勝利，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收穫還是蠻多的可能我對於嵌入式的知識學習的還是不太多，但是這之外的東西收穫頗豐。它讓我學會了如何通過自己的努力去認知一個新事物，更重要的是端正自己的學習態度，只有真正下功夫去學習，才能有收穫，正所謂“一份耕耘，一份收穫。”沒有付出，何談回報呢？再者，通過本次實驗，我也學會了如何去分析問題，如何找出自己設計中的不足，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學習的過程。當我們通過實驗去學習理論知識時，自己動手得出的結論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。
當然，在這其中，我也發現自己的許多不足之處，由於學期伊始我沒有好好學習，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓吧！我相信在以後的學習工作中，我一定會端正自己的學習態度，一絲不苟的去對待每一件事。只有做好足夠的準備，才能事半功倍！
嵌入式培訓心得體會7
目前最常見的嵌入式LINUx方面，我認為大概3個：
1、嵌入式LINUx上層的應用，包括QT的GUI開發
2、嵌入式的LINUx系統開發
3、嵌入式的驅動開發
4、學習嵌入式：
第一、C語言要掌握（硬體略懂），C語言是所有程式語言中的強者，微控制器，DSP，類似ARM的種種晶片的程式設計都可以用C語言搞定，因為它可移值性強，編譯效率高，運算速度快，便於實現理更復雜的的資料結構。上層應用和資料儲存，我推薦使用C++語言。
第二、學習一種嵌入式的處理器架構，個人推薦32位的處理器，像ARM，因為嵌入式開發8位的處理器顯得有點低端，大多數只能用作簡單的工控。
第三、學習一種嵌入式作業系統，像LINUx，WINCE等都可以，LINUx更好。
ARM是一種微處理器，已遍及工業控制，消費類的電子產品，通訊，網路，無線等各類的產品基於ARM技術的微處理器已佔75%以上的市場份額，可見其技術已逐滲入到我們生活中的各個領域，像手機就是用ARM7ARM9ARM11的微處理器技術開發的。嵌入式系統最常見的ARM系列，ARM7，ARM9，ARM11，cortex—A8等。
我們都是曾經從大學裡走出來的迷茫羊羔，工作以後我才知道，在大學裡不是學到了什麼，而是學會怎麼去學，相信自己，理清自己的思路，根據自己的性格，剖析自我適合往哪方面發展。
