數字電子技術是各類院校中電子資訊專業開設的一門必修的課程，這項課程的理論性和實踐性都是比較強的，而且開設這門課程的目的在於讓學生具有紮實的理論基礎，並且要具有高度的實踐能力。以下是關於EDA技術與實踐，歡迎大家參考!
1 EDA技術的概述
EDA是在電子電路技術和CAD技術結合的基礎上發展的，是一種藉助計算機軟體進行實驗教學的系統，其運用了計算機輔助系統和資訊科技，將計算機作為應用平臺，並且能夠藉助良好的開發環境，從而能夠更好地對硬體進行描述，使用了可程式設計軟體，結合了SOC晶片，從而能夠實現對高階語言的描述，結合了系統的模擬，從而能夠使電子技術課程的實驗朝著自動化的方向發展。EDA技術是電子設計技術的一個新的突破，能夠將計算機作為設計的平臺，而且能夠實現自上而下的設計方法，從而能夠對整個系統結合，按照功能的不同劃分不同的模組，藉助各類軟體從而能夠對語言進行編譯，使較為複雜的語言變得簡單，而且能夠對程式語言進行綜合和分割，能夠將佈線的佈局進行優化，實現了程式設計軟體的下載，能夠對數字邏輯電路進行高層次的設計。這種方法也能夠實現對軟體的修改，非常簡便，從而能夠在軟體設計的過程中對軟體進行修改，使軟體的設計更加具有實效性，而且使軟體研發的成本降低，節省了軟體研發的時間。
1.1EDA技術設計的流程
通過對設計的方法進行分析的基礎上，EDA技術能夠對電子技術的設計進行創新，能夠將電路設計的每一個環節都在計算機上完成，通過對硬體的設計到對硬體的除錯，都能夠藉助計算機來完成。
1.1.1設計輸入
在對電子和電路設計的過程中，其是由不同的原始檔構成的，所以，其檔案的構成可以使影象，也可以文字。
1.1.2綜合
在對設計綜合時，運用的是EDA軟體，實現軟體和硬體的結合，能夠將軟體轉化成硬體，採用綜合器能夠對原文化進行統一，所以，在綜合後的檔案中，一般都具有硬體的特徵。EDA能夠具有良好的邏輯程式設計能力，而且能夠對各類設計進行優化處理，其能夠將設計人員設計的邏輯電路直接轉化成方便地門級電路，而且能夠將檔案以表格的形式呈現出來，能夠按照順序對檔案進行分析。
1.1.3適配
在進行適配的時候，可以採用的是FPGA佈局的方法，這類方法能夠將王彪檔案進行統一，然後按照統一的目標實現邏輯的對映，能夠對底層的硬體進行配置，也能夠實現邏輯的升級，能夠分清各類佈局。在適配後能夠通過對時序的模擬，從而能夠下載各類檔案，而且檔案支援各類格式，適配的物件能夠與器件的結構匹配起來。
1.1.4模擬
在對程式設計的軟體進行下載後，一般可以藉助EDA軟體分析適配的結果，從而能夠通過分析這些結果，形成模擬，可以採用兩種不同形式的時序模擬，第一種是按照時序進行模擬，這種方法能夠按照適配後產生的檔案進行模擬，其能夠更加真實的反應器件在執行中存在的問題，在模擬中能夠通過對各類器件性質的不同，從而能夠提高其精度，時序模擬中的.檔案一般都是精確的，而且一般是器件在執行中產生的延遲的檔案。在進行功能模擬的過程中，一般是在對電子電路設計中完成的，一般是對電子電路的邏輯功能進行模擬和測試，分析器件的功能是否可以達到要求，在模擬的過程中是否可以展現出硬體的優點，分析器件的延遲特徵。
1.1.5程式設計下載
通過模擬和模擬能夠將實驗的思路確定下來後，可以通過適配的方法，將下載的檔案運用電纜線連線到器件上，從而能夠對硬體進行除錯，然後將含有CPLD的硬體進行分析，將那些錯誤進行改進。
1.2 QuartusII軟體的主要特徵
QuartusII軟體是具有自身的資料庫的，其能夠提供上百隻能夠電子器件，能夠實現各類功能，而且其引數也是可以調節的。這些元件能夠讓學生更加充分地瞭解各類電路元件，從而能夠了解各類電路引數的除錯。QuartusII軟體具有模擬和模擬的效果，而且能夠對電子電路的時序進行判斷，這樣通過模擬的方法，讓學生能夠提高自己的理解能力。QuartusII軟體能夠對各類邏輯電路進行演示，而且還實現了對各種電路的測試，在模擬中能夠發現電路存在的問題，從而能夠在教學中分析故障，提高學生對於解決電子電路問題的能力。
2傳統的數位電子技術實驗教學問題
在傳統的數位電子技術實驗教學中，一般使用的是小規模的積體電路，這種方法會出現接觸不良的問題，使實驗的效率降低，而且會產生比較大的能耗，實驗的作用比較單一，而且在試驗的過程中容易出現錯誤，當出現錯誤的時候，修改的過程中還是比較麻煩的，而且在對各類元件使用時，線路的穩定性非常得差，線路之間會發生各類干擾的問題，出現儀器和裝置的損壞。在教學過程中，老師和學生要花大量的時間去找出實驗的錯誤，這樣學生會產生疲倦感。
3結語
在數位電子技術教學的過程中，採用EDA技術，能夠讓學生看到模擬的實驗，讓學生能夠更加形象的瞭解實驗的過程，從而能夠了解電路的原理，使學生學習的積極性得以提高。其能夠藉助計算機技術，實現適配的功能，而且還能夠進行模擬測試，從而能夠使學生的思維能力得到拓展，使學生在學習理論知識的過程中提高自身的實踐能力，提高學生的學習效率。
