考試_國小生六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的考試_國小生六年級作文，希望能夠幫助到大家。
考試_國小生六年級作文1
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。每逢考試前夕，我總會睡不著，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。由於考試才能證實我的真實成績，才能證實我一個學期裡用努力換來的勞動成果有多豐厚。
在四年級統考中，我取得了較好的成績，那一次考試給我留下了深刻的印象。
“鈴、鈴、鈴”進考室鈴響了，同學們相繼走進考室。監考老師也走進了教室。我仔細打量著這位老師。她不高不矮的個子，苗條而勻稱的身材。一張佈滿希看與自信的臉上，鑲嵌著一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著一絲親切的微笑，她很快就把卷子發到了同學門手上。開始答卷了，教室裡靜偷偷的'，只聞聲沙沙的寫字聲，同學們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來了，第四題可把我難住了。我反覆看了幾遍題目，還是不知道從哪裡下手。怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點把含在嘴裡的筆套咬碎。冷靜點！冷靜點！我強迫自己鎮靜下來……對了，老師不是說過，碰到難理解的應用題，可以畫線段圖幫忙嗎？於是，我在紙上“沙沙”的畫著。這寶貝真靈，線段圖一畫，困難終於解決了。我臉上露出了勝利的微笑……
經過那次考試後，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時的努力學習，就一定能取得好成績。
考試_國小生六年級作文2
絕大數國小生都怕考試。我們班同學也不例外一聽到‘考試’這兩個詞就下的魂飛魄散。一天下午，許多同學都來到學校，幾個‘訊息靈通的情報人員’就向大家宣佈；今天下午語文考試!!!!!頓時教室裡炸開了鍋一樣，有的同學埋怨老師；‘老師可真煩！’有的同學驚叫到；‘糟了，怎麼辦我都沒有複習一個字，咋辦呢？’於是拿起書本，讀的要頭昏腦。但是，有的同學痛痛快快的玩著，有的同學問他；你還有心思玩？？?我昨天晚上就複習完了！！！許多同學圍過來有什麼祕訣嗎？？ 有，你想一個單元學完了不就快考試了嗎？？？
你這不是廢話嗎！！同學們掃興而歸。
"丁零零"往日清脆的鈴聲此時帶著恐怖來了。不一會而老師拿著卷子來到了教室老事發下了卷子，同學們開始答題。氣氛緊張極了，空氣都被凝固了。
時間一分一秒的過去了，那帶著恐怖。威脅的氣味的.鈴聲又來了，教室裡熱鬧起來。同學們三五成群的靠在了一起，答對者興高彩烈。答錯者後悔莫及，這就叫 ；‘幾家歡喜，幾家愁！’同學們像兔子們一樣衝出教師，不想沉靜在寫錯題的後悔中。
考試的‘天氣悶熱’，考試之時的‘風暴雨驟’，考試後的‘萬里晴空’。這就是同學們對考試的理解。
考試_國小生六年級作文3
“考試要到了，還不快點去讀書？”“你考試又不及格了，我打！”唉，好煩啊！為什麼我就是沒有自由的空地啊？
大家好！今天，我要說的是“考試”。考試，就是為了測試我們的知識。但是，在父母眼裡，考試，就是可以讓孩子們讀書聽話的時間。在他們眼裡，知識，就可以扛起一切，將來做個有用的人。可是，他們並不知道，這就等於狠狠的剝去他們自由的空間啊！
我的同學常常會和我說：“我的父母不關心我，一到考試就要我一直讀書，自由的時間都不給我，還要我讀到日上三竿呢！你看，就是因為這件事，搞到我的.‘熊貓眼（所謂上是黑眼圈）’都出來了呢！”沒想到，原來，有人比我更遭殃。
每當考試來臨時，我都會常常躲在房間裡，暗暗的抱怨：“為什麼不給我自由？為什麼要這樣對待我？”對的，考試，就是會狠狠的，一句話也不說的，奪取我們的自由，一點空間都不能擁有。
爸，媽，你們懂我們孩子的感受嗎？就是因為你們對於我們的期望太大了，導致有些學生因為符合不了就跳樓自殺。這一切的起因都是因為你們啊！
注天下的父母，不再為考試強逼我們。
考試_國小生六年級作文4
考試時，有些人是盲人戴眼睛——假聰明，這種人最後一般都是雨打黃梅頭——倒黴。他們在做題目時，本來是鈍刀破竹——想不開，但是筆頭騰空，裝作在寫，題目還沒有做完，就鹽店裡談天——閒得沒事做其實本來有時間也變成沒時間了，到最後亂寫一通，真是瞎子背瞎子——忙上加忙啊！他們還以為自己是張天師過海不用船——自有法度。還有人他們情況好一點，畢竟是脫了舊鞋換新鞋——改邪歸正。
考試後，一看別人的卷子真是一連三座廟——妙妙妙，再看同桌的作文，也是寺後有個洞——妙透了，不過有些人也是小碗兒吃飯——靠天，真是磕瓜子磕出臭蟲——什麼人都有。看看自己的分數，一個紅紅的零鴨蛋，還關公打噴嚏——自我吹噓，然後就開始做夢變蝴蝶——想入非非，偷偷改了一下自己的答案，然後報告老師了，他呀是電線杆上綁雞毛——好大的膽子，也是從河南到湖南——難上加難啊！。
大家不要吃餃子不吃餡——調皮，要做一個唐僧的.書——一本正經的人，做一件事的時候不要航空兵翻跟斗——顛倒是非，也不要做皇帝的媽媽——皮太厚，有時不能醬缸裡泡石頭——一言難盡，偶爾牽著羊進煙館——出洋相也不要緊。
考試_國小生六年級作文5
考試，不僅僅拘束於紙筆，更在於考驗人心，考驗真情。
如果你不再是隻看到新聞中發生的事情，而是你真正所遇到的：當你遇到一位老人摔倒，你會去扶她起來嗎？讓我們在紙上寫下答案，恐怕沒有人會寫下不會二字。但，這可不只是紙上談兵，這是貨真價實的人心。真正會去做的，恐怕稱得上是萬里挑一。
偶然一日，碰巧遇到一老人踩著空瓶子一個不留神，哐當一身落地，許久未能起身。說時遲，那時快，圍觀群眾很快影響到了交通，但沒有一個人敢上前扶。我不願相信這是現實，我不願相信這就是人心。不少人掏出手機，拍照上傳到網上，說要譴責這種亂扔垃圾的行為。這算是一種逃避嗎？
我徘徊著，猶豫著，遲遲不敢躋身進入人群中。圍觀的人數不斷增加，但上前幫忙的人依舊空缺。有年輕人想去幫忙卻被人群擋住了，是的，人們都怕了，人們都被社會的亂象嚇住了。面對高額的'醫藥費，人們只能望而卻步。可是，這就是人們所伸張的正義嗎？這就是人們所謂的善良嗎？不是。
我無法按捺住自己的內心。你們不幫，我幫；你們沒有人情，我有。我躋身進入人群，卻聽到了有人撥打120的聲音，我鬆了口氣。
人倒了，一定可以扶的起來。但這個社會一定要經受住這場考驗啊，一定要在這場考試中取得一個不錯的成績啊。
心倒了，可就再也扶不起來了。
考試_國小生六年級作文6
終於，考試完咯，渾身輕鬆了很多。
站在視窗，深深地吸一口氣，真爽啊，這一個月不用上學，不用在房間裡苦苦讀書，還可以好好玩一次，嘻嘻！
但是，我看到了下一學期的黑暗，魔鬼般的'課程，想起了在學校的快樂，在家真無聊！
不安地走出考場，看見幾個同學正在議論著考題，我搶上前去，急忙和她們對題。果萍突然說：“數學第三題你答得不對！”我大吃一驚，連忙跑去問數學學得不錯的於文。
於文抿著嘴，聽完我們各自的答案，文質彬彬地朝我笑笑，說：“我看，大概是你對了吧。”我高興得簡直要跳了起來。果萍兩手一拍，惋惜地說：“啊！ 真糟！”這時，我們忽然聽見於爾文在走廊輕聲抽泣，便和大家一起去安慰她。
考試以後，有的同學興奮，有的同學感到遺憾，有的同學如釋重負，有的同學十分悲傷……我還看到王虹，考試以後拿著書本在林蔭道上覆習。
站在視窗，我明白了很多原來她在找差距，她既不悲傷，也不後海，她正發奮地學習。
於是我又走進了教室繼續複習起來。
考試_國小生六年級作文7
一次考試，是一次對知識的總結，一次考試，是一次實力的考驗，一次考試，是一次心理素質的測驗。
今天陰氣沉沉，本來就使我的心情不好，何況今天還要月考。我昨晚就忙著寫作業了，也沒顧得上覆習功課，這次肯定考砸。
我早早地來到了學校，我一進教室門，傻眼了，這麼早班級裡就來了這麼多的學生。我和小李以“考試”為話題展開了激烈的討論，我問：“你覺得你能考多少分？”小李說：“嗯，110分吧，因為我昨晚還看了一點課本。”我說：“我這次月考肯定考不好，沒複習。”
“叮鈴鈴……”考試鈴響了，監考老師抱著一大堆試卷嚴肅地走近教室，老師一臉嚴肅，使我們全班的`氣氛更加緊張了。老師分發著試卷，拿到試卷，我快速地將試卷預覽了一遍，發現居然沒有作文紙，心裡暗暗高興，心想著不用寫作文了，這下可以細心答題了。
頓時，全班安靜了下來，只剩下筆尖在紙上“沙沙沙”的聲音。當考試還剩一半時間時，老師抱來了作文紙，全班驚訝地看著那堆作文紙，“完了，我才寫到第三部分。”作文紙發下來後，我埋頭苦寫，而這一刻，我真希望時間停止，讓我把第三部分寫完。“叮鈴鈴”考試結束了，我的作文才寫了一半。
試卷交上去後，班級裡全在激烈地討論著，我的心七上八下忐忑不安。
過了幾天，班主任一臉高興地說：“這次都考得不錯……”
每一次考試，都是對知識的總結，每一次考試，都是一次對心靈的過濾，每一次考試都是一次努力的見證。
考試_國小生六年級作文8
今天，學校組織集訓前的測試，為了讓我們考一所理想的中學而做的準備。因為我想考國和，這次考試是個關鍵，所以我一定要好好發揮！
“叮玲玲。”悅耳的零聲響了起來，提醒我們考試即將來臨。我做好了準備，深吸了兩口氣。考試卷發下來了，全是課後積累題。這次考試對少數優生來說，自然是胸有成竹；但對絕大部分稍差一點的'同學來說，則是一場殘酷的封殺。考試的感覺有多好？捏著筆，心裡像七八個水桶七上八下。說真的，誰不害怕呢？考好了，當然好；考砸了，重點中學就搖搖手跟你說拜拜了，還有就是冷漠的目光。數學剛做幾道題，我就卡住了。“哎呀，這題我做過，一下子怎麼又忘了，瞧我這記性！”我自責道。早知道，我就把這題兒記牢點了。勤奮是理想的階梯。哎，我什麼時候才能登上這個階梯呀！要是這回考得不好，我就對不起老師辦公室長明的燈光，對不起家長那充滿期盼的臉龐。有專家說，學習要精細敏銳、集中定向、明察深思、遐思聯想、把握問題。這樣學習就可以學得很輕鬆，又深入。可是不是有了這些，考試就ok了呢？
考試已經過去，後悔也於事無補，一切只能聽天由命。
考試_國小生六年級作文9
９月２９日班主任宣佈要進行第一單元語文測試，我聽後認真複習，最起碼得給班級帶個頭啊！
到考試時間了，我信心十足地做起了試卷。先是基礎部分，我非常認真，生怕那條煩人的小“尾巴”---粗心又來纏我。基礎很快就完成了，我感覺沒什麼大礙，接著進入了閱讀《一》。裡面不算太難，就有一個使我犯了錯誤。那就是和藹的反義詞......唉，都怪我平時積累不夠，怎麼辦呀！胡亂寫吧，或許能蒙對呢！
閱讀《一》寫完了，《二》上場了。天吶！那裡可真難，我一連扣了2.5分。端詳的意思我不懂，連平時造句高手的我也錯了，有什麼辦法呢？只好啞巴吃黃連---有苦說不出！
這還不算什麼，最令我頭疼的'竟是我最拿手的作文，它的題目是《我成長中的一件事》。我盡了自己的全力，40分的才得了28分！
當我拿到試卷時，我傷心極了，我使勁揉眼睛，想讓那84.5變成94.5,但那是不可能的, 那沉甸甸的84.5不可能變的。我徹底完蛋了，媽媽肯定會罵我的。
我實在想不通，作文為何扣了12分？於是，訂正好的試卷匆匆拿給了老師。老師說：“李婷婷，你的基礎很好，像第十課的第八節，老師沒讓背，你都寫了出來。這邊，端詳的意思是看，不是觀看。造時間的句子不能這麼寫。還有作文，你字數很多，但寫離題了。老師說過，寫離題的作文會扣十幾分，你的作文扣得很冤吶！”
老師的話讓我難以忘懷！它讓我明白：考試一定要仔細、認真，不能有絲毫的馬虎和放鬆！
考試_國小生六年級作文10
有時候我們每個人都是社會的寵兒，不懂得如何去表達了，也不都能如何取別人交流。
可是當那些悲傷成為了人類的共性的時候，就會發現其實很多東西都沒有什麼是不可以解決的。
那是問題存在不僅在你面前也算其他人面前，當我們大家一起攜手共同面對整個宇宙的時候，自然而然的就會有一座橋的形狀出現，然後給你提供一定的資源。
也許十年前的.你根本就沒有想象到過這個時候的你會發展成現在的樣子。就如同現在的你無法預料十年後的你會變成什麼樣子？因為你可以想象可以覺得自己一輩子普通平凡情喲，甚至頹廢淪落這些都沒有關係，因為你沒有預測未來的能力。
但是追求發展是每一個人的願望。
就如同你看到他們忙忙碌碌的身影，也在自己的學校裡面自己的世界裡面做著題。
那是一場人生的考試。
所以你還記得那個最常見的題目嗎？他們說人生處處是考場。
當你真的站在了懸崖之上去俯視下面的世界的時候，除了濛濛的雲霧你什麼都看不清楚，但是從遠方你看那些雲霧的時候就會感覺非常的美，但是走近的時候你卻感覺他無所謂，甚至跟動中不能發絕美的存在。
同樣生活中很多事情也都是這樣。
考試_國小生六年級作文11
星期四，是我難忘的一天，這天是我班的.語文考試。
我帶著信心走進考場。第一題是看拼音寫詞語，哈哈！我會做。止境、圖案．．．．．．第二題、第三題、第四題和第五題我都快速地做完了。第六題是按課文填空。這個難不倒我，我在心裡默默地把趙州橋這篇課文從頭到尾背了一遍，並飛快地在空格處填寫著，堅固、美觀．．．．．．終於到了我來挑戰聰明星了，這次考的是寫出三組帶有反義詞的成語。第一組是前面兩個字必須是反義詞要寫出三個，遠近聞名，還有呢？
糟了，想不起來了，我拍著腦袋想了又想，還是想不起來，算了還是做另一組吧！不然時間來不及了。第二組考的是第二個字和最後一個字必須是反義詞，這個不難我剛看過一本成語故事，不是有捨近求遠、因小失大、聲東擊西這三個嗎？太好了，我把第二組完成了。突然我想起第一組還有黑白相間和左右開弓，我高興極了，急忙把它們給寫上．第三組考的是第一個字和第三個字必須是反義詞，有什麼呢？
哦，有了！左鄰右舍。唉呀！這個“鄰”字該怎麼寫呢？我抓了抓頭髮，皺著眉頭。哦，對了，“鄰”字應該是命令的“令”字，右邊再加個“阝”，哈哈！我終於寫出來了。還有呢？還有裡應外合和前因後果。我飛快地在考卷上寫下一道道．．．．．
這次考試我雖然得了107分，但是有幾個同學一直考得比我好，我跟他們比還差得很遠，不過我有信心超過他們。今後我一定要努力學習，把知識掌握得更全面，爭取下次考得更好。
考試_國小生六年級作文12
我的數學成績一直不是很好，因此，學數學的興趣也不高。但是，在一次數學測驗後，我改變了對數學的看法。
那是一個星期一的早自習，數學袁老師提著一個黑包走進教室，老師指指天花板，問我們：“你們說，這是什麼？”我們一起說：“那是天花板！”“只是天花板嗎？”老師又問。“對！”我們答道。“其實，這並不只是天花板，這也是你們爸爸媽媽的眼睛，他們的眼睛在盯著你。因為，我們今天要進行數學考試！”老師興奮地說。“啊？”我們傷心地長嘆一聲。我是最傷心的.了，因為，我每次只能考八十多分，回家總少不了一頓訓斥。
袁老師把試卷發給我們，我很快就做完了，因為不是很難。
下午，袁老師把試卷發下來，我一看，“一百分！”我興奮地叫了起來。老師開始講題目了，講到第三大題時，老師對我們說：“這一題很難，很多同學都做錯了，只有王雪婷做得很好，所以只有她還考了一百分！”老師剛說完，同學們就鼓起掌來。
放學後，我走在回家的路上，小鳥好象對我歌唱，小樹好象在為我鼓掌，汽車喇叭聲似乎成了我前進的號角……
我這次考得很好，完全出乎我的意料。這次考試讓我對學好數學有了信心。但是我絕不能驕傲，一定要加倍努力，爭取下次考得更好！
考試_國小生六年級作文13
上課了，我拿到試卷二話不說，就趕緊做了起來。做著做著，有一道題目難住了我。我的臉立即紅了起來，人急得好象熱鍋上的螞蟻一樣。這時，我看見監考老師的眼睛一眨不眨地盯著我。我想完了，難道老師也知道我做不出來了。我越來越緊張了。正在這時，我想到了“遇事不能緊張，要沉著”。我鎮靜了一下心情，慢慢地思考起來。不一會兒，我終於想出瞭解題的辦法來了。難題解出來了，我對自己越來越有信心了。於是，我滿懷信心地做了下去。這時，我發現同桌在抄我的答案。於是，我立刻火冒三丈，想跟他說。但是我想到這是在考試，還是忍一忍。還好，皇天不會放過一些有錯誤的人的`。監考老師抓住了他，並且批評了他。我偷偷地笑了，悄悄地說：“活該！”
過了一會兒，下課的鈴聲響了起來，我把試卷上的題目正好做完還檢查了一遍。於是，我大步走上前去交出考卷，長長地舒了一口氣，自言自語地說：“考試終於結束了！”
考試之後，我像往常一樣，心裡一直不安。回到家裡，我還在想著這一次考試。
第二天，我來到學校，走進教室就去看考卷有沒有發下來。沒有，老師還在那裡批。第一節下課，老師把考卷發了下來。我看到上面寫著的是“優”，。我高興得又蹦又跳。
放學了，媽媽來接我回家。我馬上把考卷給她看。她的臉上立刻露出了滿意的笑容，還伸出大拇指對我說：“Youareverygood！”我得意地說：“NO！”說著，我就跟著媽媽回家去了。
考試_國小生六年級作文14
考試？這對於我們國小生來說是很平常的一件事情，但是三年級下學期的期末考試對我來說，是最不平常的一次考試！！
那是二零零七年六月的某一個炎熱的上午，我和往常一樣來到了班上，但是，今天並不是像往常一樣上課，而是進行我在三年級的最後一次考試——三年級下學期期末考試！當我走進考場——我們班的教室時，我便讓自己的頭腦冷靜下來，並不停地告誡自己：“考試時要認真地審題、答題，不要緊張，要鎮定！這些你一定要記住，萬逸之！”
待我進入考場後，便拿出了考試時必備的“武器”——鋼筆和修正貼後，便靜靜地坐在那裡準備開始“戰鬥”“叮鈴鈴玲——”隨著鈴聲的想起，“戰鬥”打響了，於是，我拿起了鋼筆，開始逐個消滅卷子上的.一道道難題……
時間悄悄地從我們身邊溜走了，“叮鈴鈴玲——”又是一陣悅耳的鈴聲響起，啊，考試結束了！我鄭重地把試卷交給了收試卷的老師，便走出了教室，進行下一項任務：耐心地等待成績被批改出來。
時間一天一天地過去了，八天後，我盼星星盼月亮，終於把成績盼來了：我是全年級第二名！我高興得一蹦三尺高！這個成績讓我不相信我是我自己！能考到第二名，是因為我努力了，可能，有一些人加倍努力了，也沒有獲得成功，不過，請別灰心，因為，灰心只會讓你繼續走在失敗之路上，所以，請記住：失敗屬於過去，努力屬於現在，成功才屬於將來！！！
雖然那場考試已經過去兩年了，但是我還是記憶憂新！！
考試_國小生六年級作文15
今天下午，一進班，就能看到同學們都忙著複習功課。你知道為什麼嗎？因為我們要期會考試了，大家都在緊張的氣氛中。我也一樣，那裡，我心裡好像裝著一窩的兔子，怦怦直跳，讓我不能安寧。那時的.心情只有緊張。“這張卷子大家獨立完成！快寫吧！”鈴一拉響，老師就說道。
我心中的“石頭”也跟著吊了起來，腦海中繃起了緊張的弦。試卷發了下來，教室裡鴉雀無聲。同學們開啟試卷，開始答題。“沙沙沙”，教室裡一片寫字聲，也有同學用手託著下巴，側著腦袋，緊皺雙眉在思考。
考場就好似戰場。你看，同學們不都拿著“槍”緊張地戰鬥嗎？說說我吧！我，快速地寫著字，頭微微地偏著，嘴巴跟手動，彷彿要把嘴歪到耳朵上去！考試進行了一大半，空氣沉悶極了！不知不覺，時間不知過了多久。“鈴——鈴——”鈴聲一響，只見老師一聲令下，“收卷子！”五位管理組長就把卷子都收了上去。我心中的那塊大石頭落到了地上，放鬆多了。
通過考試，我逐漸明白：平時好好學習，關鍵時候才能考出好成績，不好好學習，考試時再著急，也只能是一塌糊塗！
