無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的假如我是老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每天上學，看著老師在大熱天為我們講課，汗水常常溼透了衣服；每天晚上，為我們批改作業和備課常常到深夜；面對成績不理想的學生，老師也為他們急在心頭。我幻想：假如我是老師，我又該怎麼做呢？
假如我是老師，我也會為學生無私奉獻：上課專心為學生講課，把自己所有的知識傳授給學生們；一絲不苟地批改作業，為學生找出錯誤和漏洞，教他們應該如何做得更好，每天晚上認真備課，為明天要教的知識看一遍，找出重點，做上記號。
如果班上有調皮的學生，我也不會厭惡他們，會對他們講道理，把課上得更加豐富多彩，不會枯燥乏味，使那些不愛學習的學生愛上學習。引導那些學習成績不理想的同學，告訴他們訊息要注重方法，死記硬背對學習是沒有多大用處的，要活學活用。我也會歡迎所有同學在課堂上、作業中不懂的問題來問我，我會耐心的一一為他們解答。
假如我是老師，我會為了學生的美好未來無私奉獻，用知識滋潤他們幼小的心田！
假如我是老師作文2假如我是一位語文老師，我就不會在下課的時候，還在那裡拖課。我會讓他們下課，好好去休息。這樣下節課才有精神聽課。
假如我是老師，就會讓每一個同學當上運動員，去參加運動會。而不會讓他們覺得自己沒有希望，感到自己十分沒用，而只有在那裡羨慕的分。我不會讓他們感到孤獨，要讓他們融入到我們這個大家 庭中。
假如我是老師，我就不會沒收他們那些十分心愛的玩具。我會講道理給他們聽，讓他們更加珍惜玩具，可是也得遵守紀律，孝順父母。
假如我是老師。我就會把家庭作業佈置得少一些，減輕他們的負擔，讓他們每天快樂地成長。
假如我是老師我就會這樣做。
假如我是老師作文3假如我是一名老師。我會平待的對待每一個人。我不會偏向那些成績優異的同學，也更不會輕視那些成績差的同學。我一定會溫柔的對他們說，讓他們認識到自己的錯誤，給他們改過的機會。
假如我是一名老師。我不會把他們當成一棵樹，拼命把知識澆在樹根裡。我會用心的把他們不會教到會，如果他們不想學，我不會逼他們，會用心的把他們教到會，教到他們對學習有興趣。
假如我是一名老師。我要鼓勵那些成績優秀的學生多看課外書，比如：安徒生寫的童話故事，多做一些課外試卷，讓他們從小就愛看課外書的習慣。
現在，我要努力學習，長大以後當一名出色的老師。
假如我是老師作文4我的理想是長大以後當一位優秀的人民老師。因為在我眼裡當老師是一項很神聖的職業，每當我看到老師在批改作業或在講臺上教書時，我就很羨慕，覺得當老師十分的光榮。
假如我當了老師我會用心去聆聽每個學生的心聲當他們在學習上遇到困難時，我會像學生一樣與他們一起探討問題，分享學習的樂趣，在上課時，讓他們暢所欲言，各抒己見，發揮自己的想象力，有自己的獨特見解。
假如我當了老師我會做一個人見人愛的好老師，讓學生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內心的想法。
假如我當了老師，對每個學生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的`，讓他們更快地提高自己的成績。
假如我當了老師，我會從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質。
假如我當了老師……
假如我是老師作文5等我長大後我就想當一名老師我要用好方法把學生（孩子）培育（培養）成才我會叫他們讀書、寫字我要給他們講有趣的課文、故事、笑話……告訴他們：疑問號為什麼像耳朵告訴他們：省略號為什麼會有六個點告訴他們所有標點符號的用處我一定不對他們說“你怎麼就那麼笨啊”答應過別人的事：（不會對他們說）我正忙著呢、下次吧！哎呀、我真想長大長大的感覺會得爽、令你很滿意不過你得向你小時候許下的願望或……向前“奔跑”向自己的目標前進前進！前進！
假如我是老師作文6唉！世界上的老師要麼嚴歷，要麼不負責任，怎麼沒有一個完美的老師呢？
假如我是老師，我要汲取於老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細心，形成一個“無敵完美老師”。我要帶領我的學生奔入清華北大。
假如我是老師，我一定不會對學生凶，如果他們犯了錯誤，我會好好指導，不打不罵，如果他們改正了我還會給予一些鼓勵，要做一個有親和力的老師，這樣的學生有什麼話才可以放心給你說。
假如我是老師，我會把教室佈置得很漂亮，打造一個美麗良好的學習環境，會在牆上貼上積分表與優秀作文，積分到一定程度時還有獎品，這樣他們就認為學習是一種樂趣，成績是次要的。
假如我是老師，我會讓學生開放式學習，即使不認真，也不會訓他們，因為訓也訓不回來。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。
假如我是老師……
假如我是老師作文7老師的工作是很辛苦的，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵。人們常說：教師是人類靈魂的工程師。對！我就是要當一個靈魂的工程師，教育孩子們左右思想講文明的接班人。
假如我是剛從大學畢業的教師，站在神聖的講臺上，面對臺下幾十張笑臉，我絲毫不會緊張，大大方方地對大家說：“我叫趙洋！是剛剛從大學畢業，經驗不足，希望大家多多指教。”我認識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“學習標兵”……這可真有意思！
從那以後，我就和同學們一家人似的。上課我會認認真真地講課，對聰明好學的同學，我會有求必應；同學差的我會更偏愛他們。下課了，我會像一個大哥哥一樣與同學們做遊戲，玩老鷹捉小雞、一二三木頭人等等的遊戲。
如果真能當上教師，我一定會跟自己想象的一樣當個靈魂的工程師。
假如我是老師作文8假如我是語文老師。我要讓學升跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔跑，帶著“？”去讀書,去思考,誰的見解有創意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學生去找不會說話的“老師”—字典來幫忙，養成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師。用高爾基的話去教育他們“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要他們去結識魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語文老師，我要每天少佈置作業，要讓同學們有一些時間複習。在班裡要定時開展一寫交談會等等……寫作文離不開生活，課間，和他們一起玩，發動他們向報刊投搞……
哎！會到現實中，我還是一個學生啊！
假如我是老師作文9每當想起“老師”這個詞，我的心情久久不能平靜，就如同一束陽光照進我的心間。老師像母親一樣關愛著我們，我也想和老師一樣，用自己溫暖的心，關愛著每一個孩子，讓他(她)們茁壯、健康的成長。
我在班裡擔任大隊長，更是老師的得力小助手，經常帶領同學們誦讀課文，當我站在三尺講臺，看到下面那一雙雙渴望學習的眼睛，讓我很激動，在腦海中產生了一個願望。那就是當一名教師。
假如我當上了老師，會讓孩子們投入到社會中去，投入到大自然的懷抱中去，讓他們在玩中學，在觀察中受到教育。
假如我當上老師，上課時，我會不厭其煩地教給孩子們豐富的知識;下課時，我是孩子們的好夥伴，陪他們一起嬉戲玩耍;我還是孩子們的知心朋友，當他們難過時，我會鼓勵他們增強他們的自信心;當他們高興時，我會跟他們一起分享快樂。
總之，為了實現自己這一美好的理想，我一定會更加努力學習、奮力拼搏。
假如我是老師作文10假如我是一名老師，我會溫和親切地對待每一個孩子，讓每個孩子都能陽光開朗；我會堅持讀書學習，給學生帶去新鮮的知識和獨特的見解；我還會花很多時間去了解孩子，激發調動孩子學習上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會定期舉行讀書交流會，讓孩子們聲情並茂地朗誦優美動人的文章，背誦古詩、表演課本劇等，讓孩子們從心底裡愛上讀書。
假如我是一名老師，我會帶孩子們去郊遊，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲子、放放風箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂趣。
假如我是一名老師，我會去家訪，告訴家長們孩子的優點，讓家長多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學校的。
假如我是一名老師，我不會讓孩子們成天被無窮無盡的作業團團包圍，我會給他們講幽默故事，玩智力遊戲，讓他們愛上學校和課堂。
家長和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現在開始，我要刻苦學習，努力實現自己的理想。
假如我是老師作文11假如我是老師，我在課堂上會先在要學的內容前面加上一些相關的課外知識，緊緊的吸引住學生的注意力；把要學習的內容編成有趣的故事、簡單易記的口訣幫助同學們理解記憶；還採用做遊戲、競賽、積分換禮物的方式調動同學們的學習積極性。
假如我是老師，我會在課堂上讓同學們練習，回家就不用寫作業了。假如我是老師，我要像《神奇校車》中的捲毛老師那樣擁有一輛神奇的校車，該學什麼知識只要坐上神奇校車就會到了想去的地方，如：人體內、地心深處、大海深處、宇宙裡——
假如我是老師，我就取消考試，每個同學平時的課堂表現、動手製作的物品、與同學相處的情況作為考察一個學生能力的標準，每個孩子都是優秀的。
假如我是老師作文12每當我看到敬愛的老師伏案備課或批改作業，每當我聽到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海裡，總是漫無邊際地想：假如我是語文老師，那該是怎樣一番情景呢？
這正是如願以償了。老師給了我機會，讓我走上了嚮往已久的講臺。無數雙晶瑩閃亮的眼睛注視著我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驅散了我內心的緊張。在老師的鼓勵下，我很順利的把我的課順利的講完了。從這次的講課中，我體會到了老師的不易，我一定好好學習，天天向上。
一個又一個的計劃，在我的腦海中閃現……我有發揮不完的熱情，有使用不盡的幹勁。每一個青年人，都是一團熊熊燃燒的火焰，我要用我心中的火，去點燃別人心中的理想之火。
假如我是老師作文13假如我是老師，我就會是個和藹可親的老師，我的學生也很乖，非常聽我的話。我從不批評我的學生，如果學生犯了錯誤，我會跟他們說道理，直到他們知錯就改。
下課，我會與同學一起玩，讓學生走近我，在沒事時，我還會給學生看看動畫片，絕不會讓他們覺得學習壓力大。
在我上的課上，我可不會把課講得乾燥無味，我會與同學互動，如果有不聽講的學生，我會派一個“白色士兵”直擊他的頭頂。
工作中，我會讓學生們體驗下當老師的感覺，給他們改作業，發本子，而我在一旁準備課件，準備下一節生動而有趣的課。
要是我是老師，我一定會照上面做的。
假如我是老師作文14老師是一種神聖的職業，我想當一名老師。
假如我是老師，我會公平對待每一個同學。
假如我是老師，我不會對我的學生擺老師的架子，只會讓他們把我當作朋友。
假如我是老師我會帶同學們到大自然去增長知識，開闊眼界。夏天我帶學生去踏浪，秋天帶學生們去摘豐碩的果實，冬天我帶學生們堆雪人，打雪仗。
假如我是老師，我不想我的學生，揹負著太大的壓力，我只想他們健康快樂的，走好人生的每一步，享受到人生的樂趣。
這些只是我的“假設”我多麼想實現自己美好的願望，我一定會以行動實現自己的願望。
假如我是老師作文15我是高中的一位優秀教師，我嚴肅而又認真，可是卻讓我領了一群頑皮的孩子。
這天，又輪到我來上課了。我簡直不想在上課了，因為，下面你就自己看吧！
這天，我剛開開門，就有一桶水潑在了我的頭上，我心想又是這幫搗蛋的孩子乾的好事，我生氣極了，罵了他們幾句。他們居然還笑嘻嘻的。我終於忍不住了。把那幾個學生領到了校長辦公室，校長一生氣，就把他們趕出了學校。
我終於明白了當老師的辛苦。
