在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的老師的一天作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師是辛勤的園丁澆灌著我們，老師是火種，點燃來學生的文學之火，您的愛就像溫暖的陽光，和煦的春風。今天，我觀察到無私偉大的老師一天做了些什麼！
7點，老師就早早的來到了學校，一到校，沒休息，更沒浪費一點兒的時間，就專心致志的坐在辦公室裡，聚精會神的看起教材書，為我們上課而準備。7點30分，開始早讀了，老師又慢慢的走進教室，讓我們大聲朗讀，自己還正在批著我們的回家作業，老師批作業一絲不苟，認真細緻。沒過多久，出去做操了，老師領著我們一起下去，夏日炎炎，大家做的滿頭大汗，老師同樣，但他卻沒說一聲熱，繼續陪我們。這時，我真切感到老師真是偉大啊！做完早操，就要上課了，老師那一句句親切又有道理的話接而不斷，她的眼神好像在對大家說：“上課要認真聽講，千萬不要開小差哦！”老師一次次的激勵與提醒，讓我們奮發向上，信心十足。40分鐘的課上完了，老師連坐都沒坐一下，只有短短的十分鐘休息時間 ，老師還是在準備下節課內容。中午時，老師吃完午飯，終於可以休息了，她只能帶著疲憊的身軀趴在硬硬的桌子上。這時，我鼻子酸酸的，老師真是太辛苦了。就這樣，下午也過去了，我們早早放學了。老師卻要到5點多才能回家。晚上，這些自己的時間，卻還要為我們備課。
老師，您的工作單調而偉大。現在，我想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句名言來讚揚你的精神，你只是無私的奉獻，卻不要一絲回報，您真是“人類靈魂的工程師”，您是世界上最偉大的人！！我們一定要好好學習，天天向上，還要做到“千學萬學學做真人”，將來用我們最好的成績來報答你。你的教誨之恩，我們終身難忘，最後我真心得想說：“老師您辛苦了。”
老師的一天作文 篇2想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過的嗎？跟著我的鏡頭一起來看看吧！
鏡頭一：我每天早上一走進教室，老師已經在帶讀了，有時讀課文，有時也做題目，老師一早上 就開始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽話。
鏡頭二：老師正在講課，每一個主要的地方您都要反覆仔細的講上好幾遍，直到每一位同學都聽懂為止；每一道題目都要講解，叫同學上來演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤潤嗓子。還好，下課鈴及時打響。
鏡頭三：下課了，您還沒休息，而是在輔導差生，鼓勵他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒有讓您失望。
鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶睏意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開始批改作業。您一本一本仔細批改。看到進步的同學，您欣慰地笑了；看到退步的同學，您又輕輕嘆了口氣。還好，對得很多，錯得很少。
鏡頭五：放學了，您並沒有馬上離開，而是趕忙去參加會議。您活動一下痠痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲倦。您拿起筆，記下會議內容，您顯然很累。還好，會議不長。
老師的一天很辛苦，真不知道老師度過了多少個這樣的日夜。在這裡，我衷心祝願每位老師教師節快樂！
老師的一天作文 篇3總認為老師是最輕鬆的，總認為老師是最無憂無慮的，總認為老師並不是吧所有精力放在我們的身上……無數個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來到了學校，幾乎沒人，整棟教學樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應該空無一人吧！當我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業業的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤;有的左手拿著課本，右手吃著早餐;有的把早餐丟在一邊，認認真真得批改著作業，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶湧——一個個學生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這麼累的，舊因為他們想看著自己的學生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”
下午，親脆的放學鈴響了，老師方可立即喊放學。可是沒有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才願意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學生們補課、默寫，多麼兢兢業業！這張實在在小，怎麼能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊您們說一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。
老師的一天作文 篇4老師的一天總是忙碌的，也是辛苦的一天，還是提心吊膽的一天。老師的職責是一個很重的任務。
我們的老師一直都在給我們講課、批作業，有可能只有吃午飯時才能休息一下，吃一頓安頓的飯了。我們班班主任倪老師真的幾乎一直都到班裡，比如說到了星期五，下午第一節課是自修課，我們班以前總是不好好上自修課，而且值日班長管不了有些同學。但是這節自修課老師都去開會，班級沒有老師。倪老師就會一直下來，來看我們班的情況，要，走好幾次，要知道開會不是一個樓層的，老師就這樣走來走去很累。還有我們吃飯時，有時候倪老師沒吃飯就先要給我們安排好才自己去吃。有時候我看見倪老師有好多東西沒吃就放在保鮮袋裡面回了辦公室。其實我也不可以數喲我是很瞭解老師的一天，這些事情只是平時幾乎以到無每天倪老師都會重複的做，其實這不是倪老師的一天，而是所有老師的一天。
老師一天環保辛苦的，所以以後我們不可以給老師添麻煩，而是要幫老師來管理同學。
老師的一天作文 篇5有一天，我們去學校後，發現課程表上都寫上了數學，沒有一節副課，也沒有一節英語或語文，那一天我們被“大魔王”數學老師折磨的“痛苦不堪”。
早讀
清早，來到學校，本以為是語文早讀，可又莫名奇妙改成了數學早讀。
我們高高興興的和同學有說有笑的進了班，發現數學老師正一臉嚴厲的坐在講臺上讓同學背概念，看到這一幕，我不禁打了個寒顫心想：“怎麼辦，我不會背上天啊快幫幫我！”這時數學老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來上天顯靈了。
晌午
經過前幾節的數學測試，終於熬到放學的時候，我很高興。這時響起了世界上最快樂的聲音（放學鈴聲），同學們歡呼雀躍，這時數學老師說“有人說話再留10分鐘，我們樂極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。
課後輔導
到了我們一天一次的課後輔導的時間，我們看著那些沒有參加的'同學，臉上露出了羨慕的表情。
這時數學老師拿著厚厚的卷子走了進來，有的同學發出了痛苦的呻吟，可是卷子還得做。
唉，一天沒有語文課的滋味太無聊了。
老師的一天作文 篇6老師，也許是我們最常見的職業，可是，同學們有誰關心過老師的一天呢？雖然平時的老師略顯風光，可是，每一位老師都在背後付出了許許多多的辛酸和勞累，才有了現在的成就。下面，我就給大家講一下曾教過我的馬老師的一天！
馬老師是我國小五年級的任課老師，是我們班的班主任。馬老師的個子不算太高，捲髮紮成了一個馬尾，高高的鼻樑上架著一副小巧精緻的眼鏡，當她笑起來時，別人的心裡總會覺得暖暖的，好像馬老師的笑容具有極大的感染力呢！
馬老師的一天是充實而快樂的，雖然會不時地有些“小插曲”，但是不會給她的一天帶來巨大變化的。
每天早晨，馬老師就會騎著她那輛深藍色的迷你自行車，帶著她上三年級的兒子一同來學校。馬老師每天都來得很早，當學校開校門時，她總是提前把教室的門開啟，讓同學們可以直接進教室，幹自己該乾的事情。當學校響起7：40的鈴聲時，馬老師便會帶著課本，來到教室，看著同學們早讀，並同時檢查教室的衛生，督促值日生值日。“叮鈴鈴……”預備鈴響了，同學們把作業交齊後，課代表把作業抱到了辦公室，馬老師也一起去辦公室了。
在馬老師的一天中，最有趣、最多彩的就是上課的時候了。
上課鈴響過後，馬老師那熟悉的身影出現在教室門口。“上課！”“起立！”同學們紛紛起立鞠躬，向老師問好。“好，請坐。同學們，今天我們學習書上的第1課《草原》。請同學們把書翻到第2頁。”馬老師講課十分有趣，讓一些不太愛學習的學生也愛上了她講的課。馬老師講課還十分細緻，每一篇課文的重點部分她都要重複一遍，讓每位學生都聽懂；而且，馬老師還會把一些好詞讓同學們畫出來、記住。有時，學生還會在課堂上開點小玩笑，馬老師不但不生氣，還和同學們一起笑，讓好多同學都覺得馬老師像是他的一個好朋友。
下午沒有馬老師的課，但是，馬老師還有一個同樣繁重的任務——改作業。我們班一共60多名學生，再加上有時馬老師還會改其它班的作業，所以，改作業可不是一件好玩的事。因為每天都要改作業，馬老師常常腰痠背疼，但仍然堅持站著上課。
晚上6點左右，老師們該下班了。馬老師總會在下班之前來到班裡，檢查門窗的情況，檢查完後，馬老師便帶著他的兒子，騎著那輛深藍色的迷你自行車，踏著夕陽，回家去了。
到家後，馬老師變成了一位勤勞的母親。做飯、擦地、洗衣服、給兒子檢查作業……都是馬老師每天要做的。
夜深了，馬老師的兒子和丈夫也都入睡，但是，馬老師在現在還要為明天的公開課做準備。直到很晚，馬老師才帶著疲勞和睏倦入睡了……
這就是馬老師的一天，雖然普通平凡，但你只要有發現快樂的眼睛，生活便處處都是快樂。
老師的一天作文 篇7“哎，今天的作業太多了！”我又為作業多而發愁了。正在我嘆息時，突然一個念頭閃過，我也想噹噹老師。只見時間老人出現了，對我說：“孩子，你想當老師嗎？”“當然想了。”我肯定地回答。話音剛落，我就被捲入了銀色的風暴。
“咦，我在哪兒？”我直起身子，向四處望去。那兒可真美，百花爭豔，到處是高樓大廈。突然我看見了五個金字——“北馬路國小”，到了母校了。我便去應聘了，校長竟讓我教五二班的語文。“耶”，我高興地一蹦三尺高，飛快地跑到了五二班教室，開始了新鮮的教師生涯。“叮呤呤”，上課鈴響了。我手捧著書，走進了教室。只見五二班的同學都安安靜靜地坐著。哇，一切都沒變，還是原來的“陣容”。“時間老人，真棒！”我高興地講起課來，下面鴉雀無聲，只見調皮的付越突然大叫一聲。我決定逗逗他，便裝出一副十分惱火的樣子，叫出了付越。我對他大聲地說：“好個調皮大王付越，真的‘名不虛傳’。”只見全班同學哈哈大笑，付越的臉頓時像個紅蘋果。我又對他說：“能不能不要調皮了，做個學習大王好不好？不要害怕，老師的‘酷刑’沒有了。”付越點點頭，害羞地回到了座位。
彷彿有神相助，我的課20分鐘便講完了。接下來呢？我的大腦飛快地思考起來。做作業，不不不！活動，不不不！還是玩語文遊戲吧！對，就是它了。之後，我便和同學們玩起了句子接龍，好詞接龍。好詞一個個出現。哈，學生們的摘抄本里再不會空空如也了。真是兩全齊美！“叮呤呤”，不知不覺便下課了。雖然課間，我顯得十分平靜，可心裡卻是象吃了蜜一般甜呢！
第二節課要寫作業了，原來老師留作業時題題都要抄，費時間又沒效率。可如今學生當了老師，那可就“天翻地覆”了。“不用抄題。30分鐘內寫完作業，快了不行，慢了不準。超了時間或提前交上作業都要值日的。”我的“指令”一下，寫作業快的同學精益求精，認真檢查，寫作業慢的同學快馬加鞭，不再耽擱。三十分鐘後，同學們有如萬箭齊發，爭先恐後的給我教上了作業，而且質量也大有提升。之後我宣佈了家庭作業沒有了。便離開了教室，跑出了校園。耶，我成功了。
譁，我又被銀色的龍捲風捲回了家裡的床上，時間老人出現了，對我說：“老師當得好玩嗎？”我興奮地說：“真是太棒了，真希望班主任張老師也會像我這樣教我們。”時間老人對我說：“孩子，你當老師時做的新鮮事，我會告訴你們張老師的。再見！”
我看著漸漸消失的時間老人，又在幻想著新的一天了。
