在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的國小生故事作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
自從藍鼻子小女巫幫助了我後，我便擁有了人類的各種表情，不會再有人冤枉我了。小木偶這樣想著，朝著熱鬧的大街，興沖沖地跑去。
小木偶走在繁華的大街上，左瞧瞧，右瞧瞧，看得眼花繚亂。四處都是吆喝聲，只有一塊兒暗暗的角落裡，傳來了求助的聲音：“先生，小姐，請您給我一塊錢吧，求求您了，我實在是餓極了!”小木偶好奇地向那個地方走去。只見那個角落裡有一隻骨瘦如柴黑不溜秋的小貓跪在那裡，手裡拿著一隻破舊的小碗。
小貓看到小木偶朝他這裡走了過來，就又轉過身來，可憐巴巴地對小木偶說：“木偶先生求求您給我一元錢吧，我已經三天三夜沒有吃東西了，現在已經快要餓暈了，求您幫幫我吧!”
但是小木偶並不知道那隻向他求助的小貓在幹什麼，於是一臉疑惑的問他：“小貓，你到底在幹什麼呀?”
小貓見小木偶有心幫助他，就把自己家裡所遭遇的不幸一五一十的告訴了小木偶：“我的妻子得了重病，到哪兒都治不好，終於找到了治療的方法。可是手術費竟然需要五千元。對一些人來說，這只是一點點兒小錢而已。可是我們家早已沒有了錢，現在吃飯都成問題呀!所以我才迫不得已到大街上來請求別人的幫助。可沒有想到，世態炎涼啊!竟沒有一個人肯幫我，求您幫幫我!”
小木偶聽了，很是同情他，但是小木偶不知道什麼是錢。忽然，小木偶想起來，老木匠在他的紅揹包裡裝了一種好像叫錢的東西。小木偶在揹包裡找來找去，終於找到了這種叫錢的東西。他雙手遞給小貓，就馬上拿起他的紅揹包跑開了。又一次開始了他的異地之旅。
國小生故事作文500字 篇2“古文今習言辭雅，白話此時語不文。”我喜歡漢語，我崇拜漢語，我還愛戴漢語。因為漢語是我們中華民族的語言。而且我和漢語之間發生了許多故事。
記得以前楊老師剛來的時候，也就是我剛接觸對聯的時候，我就不會對對聯。後來我上網查了關於對聯的知識，學到了不少東西。對聯，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯相傳起於五代後蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。你知道最早的對聯是什麼嗎?是新年納餘慶，佳節號長春。老對令我印象最深的就是：師友肯臨容膝地，兒孫莫負等身書。新對是：大愛無痕，我對的是：小事一樁。
我還知道古時關於漢字的故事。明朝翰林學士解縉是個著名的大才子，退休在家的李尚書對他的才氣不服，就設宴喝酒作詩，還叫解縉作陪，想借機出出他的醜。解縉到李尚書家門時，大門不開，小門大開。解縉絕不進小門。李尚書走過來大聲說：“小子無才嫌地狹。”解縉對曰：“大鵬展翅恨天低。”李尚書大吃一驚，馬上開啟大門相迎。一個貴客說：“聽說才子能出口成對，就以你父母職業為題寫一聯，如何?”解縉馬上脫口而出：“戶挑日月上街賣，手把乾坤日夜磨。”原來他母親是在家裡做豆腐，他父親挑上街去賣呀!另一貴客見解縉穿綠襖，嘲笑道：“井裡蛤蟆穿綠襖。”解縉看那人穿紅袍，對道：“鍋中螃蟹著紅袍。”酒過三巡，李尚書往天上一指，自鳴得意地說：“天作棋盤星作子，誰人敢下?”解縉往地上一頓，對曰：“地做琵琶路做弦，哪個能彈!”口氣比他還大，李尚書無可奈何，不得不佩服他的本領。
對聯，考驗你對字、詞、意，境的'理解能力。對聯，對個人來說可以瞭解他的文字的功底，對時代來說可瞭解時代的內涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。
國小生故事作文500字 篇3話說蜀地有個和尚，法名善曉。這善曉和尚早年本是個做官的，只因看不慣官場黑暗，不願合流，感到做官不遂心，於是出家做了和尚，棄官換了個自由。這一日，善曉和尚雲遊到了合州，聽說了山神為害四方、給合州老百姓帶來苦難的事，他心中甚是不平。
善曉和尚拿了板斧，怒氣衝衝直奔山神廟。他一腳踏進山神廟，便怒不可遏地用板斧指著山神塑像罵道：“祭天祭地，都不用三牲這麼厚的供品，你這樣的鬼神算個什麼東西！怎麼竟敢狂妄地超過天地的尊嚴呢？況且牛是耕地少不了的，是百姓過日子的依靠，你逼人們把牛羊殺了，獻給你享用，也太過份了！今天，我要替他們來出出這口惡氣！”說罷，善曉和尚舉起斧頭，使勁向塑像砸去。他一陣左砍右砸，直到把塑像砸得粉碎，這才停住。他看著昔日作威作福的山神，此刻不過是散癱在地上的一堆廢物，不由得痛快地“哈哈”大笑起來。
善曉和尚怒打山神的事，一下子傳開了，合州上下一片驚恐不安。人們全都為善曉捏著一把汗，也十分擔心山神會來報復。有人竊竊私語：“這下完了，山神絕不會善罷甘休的！”
可是，日子一天天過去了，不見有任何災難降臨，善曉和尚也一直安然無恙。老百姓這才如釋重負，再也不用殺牛宰羊去供奉山神了，他們都對善曉和尚充滿了感激之情。
可見，在勇敢者面前，鬼神也只能以失敗告終。因此，我們首先是不能被所謂的鬼神在精神上壓倒，其次是要有敢於抗爭的精神，這樣，惡勢力就不可能為非作歹。
國小生故事作文500字 篇4我讀了一本觀於長征的書名叫〈紅軍的故事〉這本書反應了紅軍不屈不撓永不退縮的精神，紅軍們過雪山過草地愛盡了折磨。
這本書裡有一位紅軍戰士令我感受很深，他在一段感人的故事：這位紅軍叫做顏文斌。1935年11月長征開始了，18歲的他因長征時受傷，大腿上的傷遲遲未見好，已經開始潰爛。第二天護士對顏文斌說：“同志啊！你還是回家養傷吧，要不然傷會越來越嚴重的。”邊說邊從口袋裡拿出一包銀元來遞給他。可他說：“我是一名紅軍戰士，隊伍就是我的家我堅決不能走。”說著，便跟著隊伍走去。走了一會兒，他覺得傷口有點不舒服，就打開了繃帶。這一看他嚇壞了。傷口裡全是一條條蛆蟲，他正望著傷品發呆裡，來了一位農民給了他一點鹽和紗布，他每天用鹽清洗傷口，就這樣傷口若懸河好，他終於又可以回到隊伍就中去了。
這個紅軍叔叔自已受了傷還想著隊伍，這種愛團體的精神是值得我們學習的。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅石走泥丸。金沙水拍去崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍進後盡開顏。”這首詩鼓勵著紅軍戰士們要永往直前。過草地時一位戰士曾吃過牛糞上的麥粒，或許我們覺得很噁心，但是對她們來說是一份最好不過的糧食了。紅軍們還喝過皮帶湯，過牽馬的繩子都保不住紛紛吃到戰士們的肚子裡去了。
這一個個感人的故事久久在我心裡盤旋著，是紅軍用生命和鮮血換來了新中國。是紅軍們為中華解放事業立下了不朽功績。我們要把自已創就成有用之才，為實現中華美好的明天而奮鬥而努力。
我讀了這本書之後，我想：“紅軍是多麼偉大啊！為了我們中華的繁榮昌盛不僅犧牲了自己的生命，”我真想對他們說：“紅軍叔叔謝謝你們！沒有你們就沒有我們現在這麼好的生活環境！沒有你們就不會有祖國的今天！”我們應該學習紅軍那種永往直前那種團結友愛的精神。
國小生故事作文500字 篇5每個人都有一顆閱讀之心，但每個人的閱讀之心都不一樣，有的人喜歡讀四大名著、有的人喜歡讀 外國 小說……但我喜歡 讀 必讀書目，因為這些書都很有趣，對考試 又 有幫助。
記得有一次，我拿閱讀書在書房看，看著看著就入迷了。我好像來到了書裡，我走著走著，前面好像有一個人，這個人頭髮亂糟糟的，衣服不像我們現代 人 穿的，哦！原來是我看的書裡的一個主人公——
魯濱遜。 我跑了過去，向他 打 招呼 ：“ 您是魯濱 孫 先生嗎？ ” 魯濱 孫 看了看我，然後說：“是的，我就是魯濱 孫 ，找我有事嗎？”我高興地說：“您好，我叫蘆善雨， 我也 不知道怎麼來到 了 這裡。我在書上看到您在荒島上自生自立，我真的好佩服您！您可以帶我 去 參觀一下嗎？”魯濱 孫 說：“可以呀！上來吧，我們現在就去。”
我上了船，坐了下來，看見了書上說的鸚鵡，我問他：“這個鸚鵡可以給我玩玩嗎？”他大方地說：“給你，小心它咬你。”然後，哈哈大笑起來。我看見那湖水，是那麼的清澈，像一面鏡子，水裡的東西都可以看得一清二楚，還有那清奇俊秀的山峰，我拿出筆來，把這些東西都畫了出來，他看見了我畫的畫，笑了起來。
到了海上，突然，水面上的船，晃了起來，我和魯濱孫先生都站不住，坐不住了，一下子都掉下了船，我大聲的喊：“我不會游泳，我不會游泳，救我，救我。”漸漸地，漸漸地，我的力量，好像被吸走似的，我就沒有了知覺了。
“ 小雨 ， 小雨 。” 我睜開 朦朧的 眼睛 一看 ，原來是奶奶和媽媽在喊我 。 媽媽說：“女兒，我走到你的房間，就聽見你在喊，救命，救命，我還以為你出事了呢，讓我擔心死了。”我沒有說話，我清醒了 。我知道我已經完全走進了書中，走進了書中的人物。我 就跟她們說 ：“ 沒關係，你們先出去吧。 ”
這一次我才算真正體會到讀書的樂趣。
國小生故事作文500字 篇6時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世裡生活，被海潮襲捲著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山裡一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的精氣衝擊我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。
“呼——”你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕鬆和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書裡的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！
圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、薰陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！
大自然中，這邊風景獨好！
文章開頭簡而得當,十分自然的道出了“我”與圖書館有著非同一般的關係，為下文寫“我”與書的故事埋下伏筆。而結尾恰到好處地點明中心“在書中“我”感到了大自然淳樸的氣息與野味,首尾呼應。文中語言樸實而意味深刻,耐人尋味。
國小生故事作文500字 篇7書包是每個國小生必不可少的，我也不例外。上任一年的老書包已經有些舊了，需要洗一洗。前天放學回家後，我一眼就看到了靠在椅子上的書包，便以百米衝刺的速度衝過去。媽媽說：“這是我朋友的女兒送給你的，雖然用過，但看上去就像嶄新的，她的成績在一直是名列前茅，數一數二，所以一直擔任“班長”一職，我知道媽媽有她的寓意，希望我用上這個功能齊全的書包，成績也能像那位姐姐一樣優秀。”
這個書包外表大氣，色彩豔麗，是由紫色、粉紅色拼色組成的，前面有三位迪斯尼的公主，她們總是微笑地看著我，彷彿在說：“小主人，你一定要好好學習，天天向上。”書包的背面那兩條寬寬的雙肩帶上有一層軟軟的海綿，非常人性化，背上它你不會覺得吃力，反而會覺得輕鬆！
我和它一起完成學習任務，特別是我的學習資料，就由它管理，安排得非常合理。我的書包一共有三層，第一層管理我的鑰匙包和衛生紙，第二層管理我的尺子和小本子，第三層管理我的課本、作業本和我的文具盒，書包右邊有一個粉色的小網兜，是管理水杯的。我立刻把我所有的學習用品都分門別類地裝好，這些書娃娃是我的好朋友，它們整整齊齊地躺在書包裡。書包變得肚子大大的，大得好像能裝下整個世界，裝下很多很多的知識，就像知識的海洋。我把滿滿的書包背在身上，在屋裡走來走去，心裡感覺美極了。直到我把胳膊累酸了，背累痛了，我才把書包放下，這時，那三位公主好像在笑話我：“小妹妹，別光顧著臭美啦！”
我愛我的書包，它是件特殊的禮物，也寄託著媽媽的希望……
國小生故事作文500字 篇8當我剛降臨到這個世界上時，我感謝的是媽媽；當我考試成績不好時，鼓勵我的媽媽；當我考試成績好時，臉上有著燦爛笑容並告訴我不要驕傲的還是媽媽。十年多來，我與媽媽之間發生了許多事，有喜有悲，有笑有淚，現在就讓我們開啟“媽媽與我”十年珍藏版的精彩故事匣子吧。
匣子分為五層，因為我現在上五年級，一年就是一層，一層中又裝了許多可愛的五彩小豆豆，不用說這些豆豆就是我與媽媽之間的故事啦！
在匣子的第二層中有一顆中等大小卻閃爍著金色光芒的豆豆，現在讓我們開啟它。二年級時這件事浮現在了我的眼前。三年前，特別流行“紅眼病”，當時身體不好的我不幸被傳染上了，這下可急壞了媽媽，她到處詢問治療的方法，於是一個個藥店中增加了她那疲憊的身影。她每天都會帶回一大包眼藥膏，眼藥水，儘管把這些東西放入眼中睡覺很難受，但我知道她比我更難受。一天天過去了，我的眼睛還是沒有一點好進展，媽媽就讓醫生給我配了一瓶激素眼藥水讓我滴用，誰知比滴其它眼藥更難受。一天夜裡，我被難受的從夢中驚醒，看見媽媽正坐在我的床邊，我說：“媽媽，我的眼睛好癢、好疼！”媽媽眼裡閃著淚花說：“寶貝不哭，媽媽知道寶貝難受，媽媽給寶貝講故事，從前有一條河……”工夫不負有心人，經過半個多月的苦苦治療，我的眼病痊癒了！而媽媽的眼中卻多了幾根血絲。
關上匣子，我想了許多，媽媽現在這麼關心我，我長大一定要好好報答她！
