無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的文字作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文字作文400字 篇1
來我家的表哥表姐都笑話我這個中國人不會寫中國字。
因為我貪玩，學習中文從來就是馬馬虎虎，只會說不會寫，中文字記得很有限，所以，大家都想著法子來幫助我。
爸爸每次去中國就給我帶回一些“田字格”的描紅本子，讓我照樣子練字。
特別是在假期裡，每次爸爸媽媽要去上班離家前，媽媽總會給我佈置練習寫中文字的家庭作業，但是懶惰的我從來都不聽話，腦子裡一直想的不是玩電腦就是看電視。等到爸爸媽媽下班回來，我就慘了，先是聽到爸爸的訓斥聲充滿了整間屋子，我的高興勁一下子就沒有了，而且媽媽還會罰我去寫雙倍的字。每到週末，我表哥來我家玩，只要我沒完成寫字的作業，爸爸媽媽就不讓我跟他們一起去玩足球。為了要玩，我就急急忙忙趕著寫字。
我寫得字不是出了格子，就是兩個字“分了家”。只要我寫得不好，表哥他們就等著我，還要求我重寫。我只好一遍又一遍地寫呀寫……手都寫疼了。
其實，我的中文字寫得比以前好多了，這是因為在親戚朋友的壓力下才寫好的，特別是在我媽媽的督促下多練習才有的明顯的進步。我的中文水平有了提高，大家都表揚我，我當然也特別高興。
文字作文400字 篇2
嶙峋的文字中，我稜角分明的心終究能找到最契合的位置。
安全
心徜徉在文字中，可以不必被人指摘成想入非非。當世界的一切光澤都暗淡時，文字依然色彩斑斕地包裹著我的心，給我一個安寧的角落，讓我釋放我的情感，甚至是完整地構建專屬我的天堂。愛了，傷了，倦了，笑了……文字將我左右的眼淚抽離我的身體，幸福的，痛苦的……統統凝成點點晶瑩，珍藏。
文字，讓我很心安。
溫暖
當凍僵的手讓筆與紙呢喃，一股暖流就從筆尖傳遞到指尖，接著，心尖也溫暖了起來。心在文字中激盪，迸出絢麗的色流。
文字，不寒冷入骨，不燥熱難當，只是溫潤如玉，恰夠我擁著取暖。
文字，讓我心生暖。
夢
我把心浸淫在文字中，夢著別人的夢，夢著自己的夢……
“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”這是那個柔弱的女子用文字織就的恢弘；“相顧無言，惟有淚千行。”這是那個豪毅的男子用文字傾訴的悲苦。情，無論是壯闊，是悲涼，只要與絕美的文字演繹繾綣，夢便成了不朽。
我的夢，便是把夢放進文字裡，瘋狂地恬淡，安靜地肆意……
心觸碰到文字的那一刻，我就篤定了一生的執著……
文字作文400字 篇3
從文字到作文，從兒時到現在。
那一個個方方正正的漢字，那一篇篇充滿童真的文章，令我難忘，使我腦海中浮現出了無數小時候的畫面……
至今還清晰地記得剛上國小的時候，當我依依不捨地離開父母的那溫暖的懷抱，踏進這充滿歡聲笑語的校園，從此，我就與文字結下了不解之緣。在之後的學習生活中，我努力學習，只為能學會寫字，只為能學會寫作，將流失的時光記錄下來，將童年的美好回憶描繪下來，將人生的酸甜苦辣傾訴於筆尖之下。
將記憶回放到三年前，那時，我已懂事了，慢慢地學會用文字來記錄身邊發生的一切，也學會用文字作為我寄託情感的依靠，更學會用文字來抒發我對生活的嚮往。看著那一篇篇往日辛苦寫下的文章，看著文章最後用紅筆認真寫下的評語，我彷彿看到了謝老師為我們操勞的情景。我想，或許也正是謝老師為我“穿針引線”，我才與文字結下了不解之緣吧。
將思緒重新拉回現實，我們就快畢業了，即將離開這養育我六年的母校了，離開我親愛的謝媽媽了，離開在一起生活了六年的小夥伴了。或許，我應該用我最喜歡的文字來將這六年的時光定為永恆……
文字，文字，你讓我快樂，也讓我憂愁，可你更讓我對今後的生活充滿嚮往。也許，當我離開國小，向那充滿神祕的中學進發，在那裡，我或許會獲得更多的知識，或許會讓我對文字的認識更加深刻……
文字作文400字 篇4
大自然雖然不會說話，但他們有自己特色的語言，也有“私人訂製”的文字。這些語言散落在大自然的每一處草地上。
有人說：“我怎麼知道大自然的文字在哪兒啊？大自然又沒有打電話告訴我？”是的，大自然沒有打電話告訴你，但是，只要你夠仔細、夠認真，你就能找到。你會發現龜背上、博物館裡……都有大自然的文字的影子，我認為，大自然的文字在一個個形象生動的甲骨文中。如：在甲骨文中，牛是這樣寫的“”；羊是這樣寫的“”；門是這樣寫的“”……
知道王羲之嗎？那位大書法家。知道就好。我曾經看過一個故事，說王羲之特別喜歡鵝，他喜歡看鵝的姿態，從而讓自己的字變得像天鵝一樣柔美。他還經常用自己的字去換別人家的天鵝，別人也很樂意與他做交換，你想想，用幾隻天鵝去換東晉第一書法家的字誰不願意呀？這賺了多少啊！
可是卻有一位老奶奶，王羲之聽說她家裡有隻特別美麗的天鵝，專程帶著親友去看天鵝，可能老奶奶聽說當朝第一書法家要來看她，開心地竟然把天鵝殺了，做了一盆香噴噴的鵝肉，王羲之來了之後，不僅沒看到天鵝，而且得知心心念唸的.鵝被殺了，就是面前這盤菜，那該多掃興啊？
大自然有許多文字，文字在每一個動物每一個植物上也在每個人的身上，我們要去看深入的瞭解大自然的文字——甲骨文。
文字作文400字 篇5
文字，可以說是人類幾千年來發明出的最好的東西了。有了它，人們才可以表達、記錄和交流。而比人類文字歷史悠久、更具智慧的大自然，自然也有自己的文字。
春天的文字很多，是大自然在四季中文字最多的一個。首先，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；接著，萬物復甦：草變綠了、花變紅了、蝴蝶們開始在花叢中跳舞嬉戲、大雁開始從南方返程、燕子開始準備築巢……這些都是大自然給春天的文字。
夏天，荷花盛開——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；盛夏時，烈日當空，樹葉綠得像墨一樣，白天時間變長，夜晚時間變短，經常下雷暴雨。
秋天，標誌性的文字就是葉子——“停車坐愛楓林晚，霜葉經於二月花”。天氣漸冷；豐富的水果成熟了；金黃的麥浪隨著風，形成壯觀的圖案；大雁向南飛；螞蟻也準備起過冬的食物；地上鋪上了一層厚厚的葉子地毯……
冬天，北方自然是“千樹萬樹梨花開”，動物們紛紛躲起來，日照時間變短了。南方雖然很少下雪，但也是沒什麼生機：大部分樹上都沒了葉子，到處一片蕭條。
大自然的文字當然不只這些，只要你用心去觀察，肯定也會有所收穫。
文字作文400字 篇6
我有一個慈祥的奶奶，她在家裡的地位可重要了。既是財務部長，又是通訊部長。說來有趣，你說我的奶奶不認識字，怎樣當好這些職位呢？看看下面的內容就真相大白了。
記得有一次，我們全家人都外出了，只剩下奶奶一個人。突然，來了一個電話。於是，奶奶加快步伐，走到電話前，提起電話聽，才知道是爸爸的朋友——餘有波。
夜幕悄悄降臨，很快就到了晚餐時間。吃飯的時候，奶奶說：“對了，兒子。今天有個朋友找你，好像叫什麼似的。噢！等等，我去查一下。”於是，奶奶不知從何處找來裡一個本子，本子的封面話著一部電話。於是，奶奶翻開第3頁，接著說：“噢！是餘有波！”
頓時，我和媽媽滿臉疑問，覺得很驚奇。夷？奶奶不是文盲的嗎？怎麼會寫字的呢奶奶笑了笑，說：“傻y頭，你看。”說著，她把本子拿到我跟前，對我說：“你看：這裡有一條魚，裡面抱著一團波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”我聽了哈哈大笑，說：“奶奶，你可真絕啊！”說完，全家人都笑起來了。
同學們，你說，我奶奶的形象文字夠絕了吧？
文字作文400字 篇7
老家的房子坐北朝南，裡外兩重院子，外面的面積大的能夠敞開了撒歡。老爹意亮爍髦質髂荊果蔬。裡面被老爹別具一格地設計成四合院的模樣。
正北是堂屋，四大間瓦房，十分亮堂。西屋擱些雜草枯木，燒鍋做飯用。南屋修了爐灶，當做廚房，老爹還隔開大半，拿磚頭壘了個火炕，挺能琢磨的。東屋先前是牛欄豬圈，之後空了，就養著母子兩隻羊。
老爹淘完水井，又在東屋後面挖了一個不規則的長方坑。周遭用山石砌了，坑底拾掇平實，引來井水灌滿，修建成簡陋的水塘。卻不植荷也不養魚。偏偏弄來一大飼料袋子泥鰍撒到裡面。問他為啥？他只是咂嘬幾口菸袋鍋子說：這地方，沙土地，又沒用水泥抹底。漏水，魚養不活。真是無語。由著他去吧，反正想法花樣繁多。
幹塘了，也沒見他捉幾隻泥鰍上來。諾大的塘就剩下，或稀軟或粘稠的淤泥。黑乎乎的，太陽晒著，像是一畦正在爛的韭菜，糊塌混沌，泛著腥臭，直衝鼻子。
等到雨季，河溝庫壩的水都漫出來，嘩嘩地流。方塘也滿溢了，就是不明白有沒有泥鰍在裡面上下竄動。倒是長出了大片的葦子，荼白的穗兒隨風搖晃，間或飛散起絮兒，別有一番景緻。
如今塘還在，只是老爹不會再回來了。
文字作文400字 篇8
關於陽光文學，近幾年來聽得很多。而具體是一個什麼概念呢、應該，是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。
也許第二條並不重要，重要的是，文字，一定要陽光。
如果說把第二條作為重要的規定來限制的話，我想，我的作文一定連及格的分數都夠不到！
自己是一個隨便的人。不過有“好學生”這頂重重的帽子扣在頭上，總是不能依照自己的習慣做事。還好有一個慈祥的老爸和一個善解人意的老媽在背後支援。要不然……
我想我也許會倒下。
每一次馬虎地混過了考試，總是在心裡大叫。出了考場談論成績，同學們總是覺得“你一定能考得好，即使差也比我們強！”“目標和起點都不一樣，根本沒有辦法比。”等等。
我覺得很冤！
不只是為自己，也為所有其實很平凡但被冠以“好學生”稱號的孩子。
我們其實沒有錯，只是不處在這個位置上，很難想像，其實，我們，和大家一樣。
現在是中午12；55，陽光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時間。現在只是靜靜的坐在電腦前面，靜靜地敲擊著鍵盤，靜靜地看文字在顯示屏上出現。
然後，靜靜的感悟陽光文學的意義。靜靜的看陽光，灑在指尖，灑在心裡……
陽光文學是什麼？我想，它是一種，用文字記錄青春的方式。
只是這樣而已。
文字作文400字 篇9
今天放學，我在，回家的路上發現了一個遙控器，我很好奇，東摸摸，西按按，一不小心，按了一個鍵，我就被黑洞吸進去了然後陷入昏迷狀態。不久，我被一個“人”搖醒了，我仔細端詳著這位救我的人，這哪是人呀!分明是一個字啊!
我迷迷糊糊地問他：“這……這裡是哪裡啊?”那個人滿臉微笑地說：“這裡是‘文字王國’。還有，我們王國的國王想見你，請問，你是否願意前去王宮呢?”“那是當然的!”我高興的回答道。
在路上，我發現這裡的人是“人”字，房子是“房”字，高山是“山”字……不知不覺，我來到了王宮，“哇，好華麗，好壯觀，好漂亮啊!”來到宮殿的大廳裡，我看到一個“王”字坐在寶座上，我立馬對他說道：“您找我來，肯定有什麼事要對我說吧。”國王笑著對我說：“的確，明天就要和鄰國——錯別字王國打仗了，希望你能幫我。”“我十分樂意!”
到了第二天，我左手拿著修正液，右手拿著圓珠筆。就這樣，我們文字王國浩浩蕩蕩的出發了，打仗開始了我一看到錯別字，就翻出字典，查一查，然後拿出修正液，在上面一塗，再用圓珠筆寫上正確的字，這個字就是我們一方的戰士了。不一會兒，我們大獲全勝。
我帶著既高興又悲傷的心情離開了文字王國，高興的是我們大獲全勝，悲傷的是我就要離開這裡了，有點依依不捨。為了文字國著想，以後一定少寫錯別字，多給文字王國新增幾名新成員!
