在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的音樂的字作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夜的酒杯碎了，灑落一地的黑。美麗的水晶碎片在晚風中飄蕩，漸漸飛昇，成為只可遙望的星辰。我站在時光前，俯首聆聽，任那穿越千年的樂曲，扣動我沉寂已久的心絃……
月色朦朧，悽美的二胡聲在空氣中飄散。氤氳的水汽好似流動的音符，拂過泉邊冰冷的石塊，化作水珠，滴落在霧氣中。沐浴著清冷的月光，阿炳坐在泉邊的石階上，用粗糙的手指撫過琴絃，用空茫的眼睛仰望夜空，似在問月，你和我一樣寂寞嗎？月，無言，回答他的只有泉水的冷澀。他分明感覺到月色是溼的，那孤寂到深處的悲涼，從指尖劃過，化作二胡的悲吟，伴隨著泉水，千古流芳……
悠悠的琵琶聲帶來千古的愁思，那是什麼？是潯陽江頭的朦朧月色？是望穿秋水不見歸人的無限悵惘？是燭影搖曳中的黯然神傷？是天涯淪落人的相知相惜？
任你低眉信手續續彈，我就這樣一步一步被牽引，進入一種纏綿悱惻、欲說還休的境界，淡淡憂傷的琴聲，如訴說衷腸的私語，最終讓人沉醉在音樂的意境裡欲罷不能。伴隨著有如天籟般的樂聲，夜幕就隨著水鄉的月落詩意般降下了，我不禁淚流滿面。
那是“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的哀婉，那是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂，那是雨巷中丁香般的愁怨，那是“千帆過盡皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的悵惘。在那輕靈淡雅、清卓幽遠的音樂聲中，我的思緒會飛得很遠，很遠……
世上有許多美妙動聽的音樂，但還有哪首曲子能像它們一樣，一聽之後即嵌入我的靈魂深處？
音樂的字作文400字 篇2理查德·克萊德曼一位世界級鋼琴大師，他的聲譽家喻戶曉。彈鋼琴的我，也是他的一位超級粉絲。1月13日，他將在南京奧體中心舉行一場音樂演奏會，聽到這個訊息，我高興得急忙叫老爸去買票。再過幾天就要去聽演奏會了，我既興奮又期盼。
來到奧體中心，我們找到座位後便坐了下來。在大家的翹首期盼中，理查德準時出場了。粉絲們頓時發出了震耳欲聾的尖叫聲，熱烈地鼓起了掌。他穿著一件白襯衫，記著一條黑色領結，一身筆挺的深紫色西服再加上一雙油亮油亮的皮鞋，金色的頭髮，藍色的眼睛，還有那迷人的笑容，整個人顯得文質彬彬、風度翩翩的，優雅極了。只見他紳士般的擺了一下雙手，掌聲驟然停止。他走向鋼琴，坐在琴凳上，瞬間，美妙的音樂從他那翻飛的十指中流淌了出來。貝多芬的《命運》被他演繹出澎湃的激情；《童年的回憶》悠然自得，令人心曠神怡，彷彿又回到了那美好的童年中；《夢中的婚禮》優美抒情，讓你如夢如幻，我聽的如痴如醉……最後，他有彈起了自己創作的《藍色的呼喚》。這時，大螢幕上出現了蔚藍色的大海被汙染的情景；鯊魚的魚鰭被割掉，扔回海洋裡餓死或被同類吃掉的場景……觸目驚心的畫面配上震撼人心的琴聲，我的心靈被狠狠地撞擊著！
我們生活的地球已經受到了嚴重的汙染。如果在不在去防護措施的話，地球將可能毀滅。從現在開始，應該愛護地球，只有地球安然無恙，我們才會有美麗的家園。
這真是一場難忘的有音樂會！
音樂的字作文400字 篇3今天我讀了《不來梅的音樂家》這本故事，這是一本介紹4只小動物因為年齡都大了，而被自己的主人嫌棄。就打算到不來梅城去，那是一個城市音樂家的地方。在那裡沒有誰會嫌棄它們，所以它們決定一起去不來梅城。
在路上它們結伴而行，到了晚上它們就來到一片樹林，打算在那裡休息一晚。公雞就飛到樹梢上，突然看見遠處有燈，就說：“在這裡睡覺實在太糟糕，要不我們就到前面有燈的地方去，也可以暖和一點。”
說完它們就出發了，到了屋前往窗戶裡一看，看見裡面有一夥強盜正在吃飯。想到這裡它們的肚子也餓了，就想了一個辦法。驢子把前蹄放到窗臺上，狗跳到驢子的背上，貓爬到狗的身上，公雞飛到貓的頭上。擺動了姿勢，就一起奏樂嚇跑了強盜。強盜們因為是什麼怪物出現，就趕緊跑了。它們看見強盜們跑了就看見桌上的美味，快快活活的吃上。
吃完以後，它們就按照自己的習慣找地方睡下了。到了第二天，它們醒了以後，就覺得這個地方不錯，就住下了。過的自在極了，也不再往別的.地方去。讀完這個故事，我發現在故事裡的主人公們，以它們的聰明才智戰勝了強盜們，好厲害啊！
音樂的字作文400字 篇4音樂是什麼?我覺得音樂是天使，它能在我們消沉的時候帶給我們力量，在我們歡快的時候，讓我們的快樂更加的美好。
我與音樂交朋友是從我學手風琴開始的。手風琴是我兒時的摯友，它給我快樂，也使我初步瞭解了音樂。
兒時的我是天真單純的，只知道練琴、考級，其他什麼都不管，但一次經歷使我改變了這種態度。
那是在經歷了幾個考級之後，我的成績依然平平，雖能過關，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級後，考官的評語上竟然多了一句話：音樂是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂就像是把自己的感悟表達出來，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話吸引了我，也使我對音樂有了最初的認識。長大了的我雖已不再學琴，但仍然酷愛音樂，只是由演奏轉變成欣賞罷了。這就使我對音樂有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂，我更欣賞古典音樂，以流行音樂為消遣，以古典音樂為享受。曾經聽過維也納的新年音樂會，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過山澗，暢快地流向遠方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著各種小鳥的鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽後才明白，音樂是大自然的寫照，感悟音樂就像是在感悟大自然，要從心裡熱愛它，才能理解它的真諦。
到了現在，音樂已經成了我的另一半了，我力不開音樂了，不管在哪裡，我都會聽音樂，讓我們的心去感悟音樂帶給我的一切。
音樂的字作文400字 篇5我是一隻小螞蟻，生活在一個螞蟻大家庭中。
在一個靜謐的夜晚，螢火蟲小弟幫我打著綠色的小燈籠，領我出來散步。我在一條僻靜的小路上走著，天上的月亮彎彎的，兩頭很尖，像一隻金黃色的，小巧別緻的船兒，掛在空中。兩旁的樹被風吹得搖來搖去，像一個個亭亭玉立的少女，在扭動著自己纖細的小腰，跳著曼妙的舞蹈，彷彿在向我表示歡迎呢！突然，一陣優美的音樂聲從遠處傳來。慢慢的慢慢的，越來越響。這首音樂像一條涓涓的小溪，流進了我的心田。到底是誰在這夏夜中開音樂會呢？我聽著音樂聲尋去。
我來到了一片空地上。只見蟋蟀大哥正全神貫注地拉著小提琴，而蛐蛐小姐則正在用口風琴給蟈蟈先生精美絕倫的演唱伴奏呢！一旁，許多花色斑斕的小圓蟲穿著色彩鮮豔的演出服，在不停的舞蹈。而在空中，幾隻蝴蝶扇動著彩色的翅膀，翩翩起舞，給這場音樂會更添了幾分美感。你瞧，夜空中的星星也在一閃一閃地眨著眼睛，是不是也被這場音樂會吸引了呢？不知何時，原來給我照明的螢火蟲小弟也跑去參加了這場盛大的音樂會。他打著燈籠，上下飛舞著，就像一顆亮晶晶的小星星在不停地閃爍著，變換著位置。我陶醉了，陶醉在這優美的舞蹈中，更陶醉在這優美的音樂聲中了……
終於，音樂會結束了。螢火蟲小弟打著燈籠在我眼前不停地晃動才把我的心靈喚回來。我自豪，因為這場音樂會是隻有蟲子才能演奏出來的！
音樂的字作文400字 篇6不知何時起，我迷戀上了音樂。當我煩惱時，音樂陪伴著我，鼓勵我，讓我快樂；當我開心時，音樂陪伴著我，我們一起開心；當我難過時音樂陪伴著我，讓我繼續向前
初聽王菲的【旋木】時，我便立刻被那優美的旋律所吸引。
“我忘了只能原地奔跑的那憂傷，我也忘了自己是永遠被鎖上，不管我能夠陪你有多長，至少能，讓你幻想與我飛翔。”
在我的心中，王菲一直是一位不可替代的女歌手。她那特有的，純淨的嗓音，使我深深的陶醉在其中。我像是在飛，一首歌，讓我忘了一切的煩惱憂傷，我只需分享這一刻的快樂
“旋轉的木馬，讓你忘了傷，在這一個供應歡笑的天堂，帶著他們羨慕眼光，不需放在我心上。”
此時的我彷彿乘著旋轉木馬，在於樂園裡盡情歡笑，不需想其他的事情，不用在意別人各種目光，只要自己開心就好。音樂的美麗讓我沉醉，讓我痴迷。我又回到了小時候，那個充滿童真的世界我在飛，在玩，在唱·
漸漸地，漸漸地，音樂停了，周圍也隨之靜了下來。我又回到了現實，又擁有了煩惱。
不過，我卻絲毫不後悔。因為我知道，人生是不可能沒有煩惱的，沒有了煩惱的人生變成了一首單調的歌，也會枯燥無味[注: 枯燥：單調。形容單調，沒有趣味。]。一首歌的時間，我擁有過，足夠了。
有音樂陪伴的日子，我在收穫著
音樂的字作文400字 篇7今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上週星期一發生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎？我就給你們講講吧。
一個陽光明媚的早上，我心情愉快地走進校門，我看見我們班同學都拿著口風琴，啊！遭了，忘帶口風琴了，我的心情一下子變得沉重了，想起沒有帶口風琴，雷老師有多凶，我就不敢進教室了，我慢吞吞的走著，到了教室，我看見全班同學都拿著口風琴吹，我心裡難受極了，我真想哭出來。
鈴鈴鈴……上課了，這節是語文課，老師教的知識，我一點也沒聽進去，這節課是我一生過得最漫長的課，打鈴了，終於下課了，下節就是音樂課了，我該怎麼辦？我悶悶不樂的走向音樂教室。
到了音樂教室，剛好打上課鈴，同學們都高興的進了教室，只有我慢吞吞的走進教室，我坐在座位上低著頭，突然讓我最不想聽見的話，讓我聽見了，老師叫沒有帶口風琴的人站起來，我站了起來，看見雷老師向我走過來，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時真想找個洞鑽進去，雷老師輕聲地對我說：“沒有帶口風琴嗎？沒關係，下次記著帶。”聽了雷老師的話，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動極了，我的眼淚好像一個不聽話的孩子一樣想流出來，我永遠也不會忘記這一節激動人心的音樂課，我永遠也不會忘記這位溫柔的雷老師。
鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。
音樂的字作文400字 篇8說到我和音樂的故事，我會想到一首歌——《最後一個夏天》，因為這首歌裡有我的回憶。
《最後一個夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒有流行歌曲的潮流，但卻是非常適合我們現在的學生時代。我還記得那首歌的高潮是“最後一個夏天，我們就要說再見。只想知道你還記得我哪一點。最後一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫得真好，非常適合如今我畢業後的心情。
我還記得這首歌以前六年級背過的，因為當時的“六一”節我要和同學一起唱這首歌。用這首歌來表達“我快畢業了，是如此傷感的事情”。我以前會背的，可現在都記不住歌詞了。在畢業的暑假裡，我每天都會反覆播放這首歌。我聽著這首歌，想起以前的同學、老師，不禁流下眼淚。
有一次，我邊聽著這首歌，邊著國小時我和同學們一起旅遊的照片。我就想起以前我和同學們一起的快樂生活，可現在，只有我自己一個人，待在這間空房子裡，所有的歡聲笑語都消失了，我又忍不住想哭……
這就是我和音樂的故事，到了現在，我依舊會記得當時的感覺，而《最後一個夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。
音樂的字作文400字 篇9自從進入國小以來，我們上了許多有趣的課，生動的語文課，好玩的數學課……其中最難忘的是一節音樂課。
“叮鈴鈴……”上課了，音樂周老師首先教我們學唱《竹竿歌》。唱完歌曲，老師說：“下面我們來跳竹竿舞，先看我演示一次。”她讓兩位同學手持竹竿分別站在竹竿兩端，又教他們伴隨音樂將竹竿一開一合。“同學們，像我這樣跳，注意不是竹竿開啟的時候準備，而是合攏的時候準備。”說著周老師隨著節拍跳了起來。同學們目不轉睛地看著，只見她雙腳併攏，輕盈地一跳，巧妙地躲過了竹竿。輪到我們跳了，我們把教室的凳子推到一邊，站在中間。遊戲開始了，大家躍躍欲試。我和潘夢茹一起敲竹竿，我看著同學們臉上洋溢著開心的微笑，就感到快樂。身手敏捷的陳子萱，熟練地跳了過去，我心想：真厲害啊！骨瘦如柴的張懿在跳竹竿時，不幸被竹竿絆倒了，我心想：張懿真是倒黴。可是他倒毫不在意，拍拍腿樂呵呵的站起來，繼續玩耍著。站在一旁的周老師也沒閒著，幫著喊“加油！加油！”歡笑聲、助威聲、蹦跳聲、竹竿“啪啪”聲，交織在一起，教室裡沸騰了。
快樂總是很短暫，一會就下課了，我和同學們依依不捨的離開了音樂教室。這節音樂課不僅讓我學會了新的歌曲，更讓我感受到跳竹竿舞的快樂，所以我記憶猶新。
