在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的成長快樂作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曾幾何時，天真無邪的孩提時代已走遠，帶著憧憬和夢想，我們在漫漫的人生之旅中不知不覺地成長。懵懂的心中充滿了太多的希望。終於在一個個稚氣的夢破碎後，漸漸地感受到了成熟，理解了責任……
記得小時候，每天都是茫茫然然的過日子，只會做些有弊無利的事情，例如：打破花瓶、踩壞爺爺的花等等，給家人添麻煩。但現在的我確實個穩重、有主見、做事有計劃的男孩，並且能時常給家人帶來歡樂。長大的感覺真好！
那一次十天的旅遊，更讓我體會到自己的成長。在路上時，我負責配合旅行社的行程，。因為我們全家都是夜貓子，所以我又負責督促全家的休息，讓他們明天有精神去旅遊。到站時，我又整理檢查全家人的行李。同行的人見了，都對媽媽說：你的兒子真能幹，真獨立！”此後媽媽有事都會詢問我的意見。
以前的我呆頭呆腦，什麼都不懂，但在成長的過程中已逐漸開竅。如果把以前的我比喻成混沌的黑暗，那麼現在的我則像是烏雲裡透出的逼人的晨光。
許多師長和同學傳授我的知識和閱歷，都成了我跳躍人生激流的磐石，都成了指引我渡過人生風浪的燈塔。長大的過程有如一部有意義的電影，段段都充實而飽滿，並令人回味。長大的感覺真好！它讓我體會到人生的意義，它使我對未來充滿希望。
成長快樂作文 篇2我愛玩，愛下棋，愛打羽毛球，但我最喜歡的還是看書，書伴我快樂成長。
媽媽告訴我在我很小的時候，她給我買了幾本小小的撕不破的幼兒漫畫書，我非常喜歡，整天拿在手上愛不釋手，反覆地看。在我伢伢學語的時候，媽媽給我買了一本兒歌書，媽媽有空的時候會抱著我，教我背兒歌，它能培養我的背記能力。其中的一首兒歌我特別喜歡，我還清楚地記著：小河水，嘩嘩流，一隻鱷魚張大口，一隻小猴跳上樹，氣得鱷魚直搖頭。在我上幼兒園的時候，媽媽給我買了幾本故事書，裡面的故事平凡而生動，其中寓言故事《鵝大哥出門》，經過媽媽的指導我認真地學，在中班年段故事大王比賽中，我榮獲了一等獎，得了好多獎品，我和媽媽高興得心花怒放。這本榮譽證書媽媽還保管得很好。我上國小以後，媽媽給我買了許多課外書，有成語故事、傳說故事、童話故事等等……它能提高我的閱讀能力，但我最喜歡的還是科學書――《十萬個為什麼》，那裡有無窮無盡的科學知識，有蜜蜂為什麼會蟄人、飛機是怎麼造出來的等等……許許多多的科學知識。有空我就會看這本書。
我們班級的角落裡也有一個小書櫃，下課有空時，我會拿本書來看，充實我的課餘時間。
趕快拿本書看吧！書裡有你學不完的知識，我從書中找到了樂趣，找到了喜悅，增長了許多有用的知識，開闊了自己的視野，我要多看書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。
成長快樂作文 篇3進入八年級年級，我們告別了天真幼稚的童年，已經開始接受青春的洗禮；由自己播下的理想的種子開始小有收穫，感受到進步的愉悅，享受到不同於父母之愛的幸福。這就是我們的成長，下面讓我們每一個人來抒發他們自己的成長感受，說說在華美的學習和生活。我成長，我快樂！
我成長我快樂
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。生活總能教會我什麼？分辨何為真實，何為虛假，何為擁有，何為放棄，何為庸常，何為重要。
生活不是遊戲，也不是影視劇，沒有太多的大起大落，一個高潮接著一個高潮，大喜大悲，扣人心絃。平平淡淡也罷，轟轟烈烈也罷，人總得一切順其自然真實地過日子。常會聽到身邊很多人說：生活沒勁！這或許是一種心理老化的標誌，生命慢慢流逝，沒有浪花、沒的激盪，讓人沒有任何感覺，漸漸的生出許多厭倦和空虛，白天黑夜周而復始重複著相同的內容，做一些表面上應該做的、必須做的、可以做的而實際上毫無興趣的事，就像一艘船在無邊無際的大海中找不到岸邊，夜深人靜時捫心自問：生活有何意義？
生活教會我放棄，永遠不要把過去所犯的錯誤想得那麼分明，不要去自責那個過程，就把它像標本一樣在記憶中永恆的固定，有些事必須放棄，不值得為它總結，忘記它最好的方法是絕不回頭，最好的改正就是永不重複。不要總是在失去中憂傷，而要在新的得到中美麗。人要活得粗糙一些，這其實就是多愛自己一點，世界太大了，想做的事太多了，人生有限，能都做過來嗎？捨得放棄，才會擁有。
生活教會我活出真性情，要為自己而活，它是一種樸素而自然的事情，不是在眾人面前的雜耍。人生有相聚就有分別，有歡樂就是寂寞，於是組成的生命的旋律。寂寞是大喜大悲之後，心中生起的感覺，大喜過後的寂寞讓人快樂，大悲後的寂寞讓人痛苦不堪。這是生命的一部分，每個人都應該學會，在寂寞中體會人生，努力緩解心理壓力，學會放大優點，避重就輕，日子才能一如既往地過下去，或許這樣心靈的空間變窄了，但生活不會把我淹沒。
生活教會我：一棵陰暗的心永遠不能托起一張燦爛的笑臉！
成長快樂作文 篇4說到法律，可能每個人都不陌生。正所謂有國必有法，一個國家的太平，其一就離不開法律，其二也離不開人們對法律的尊重﹑服從﹑敬畏。從我們一出生開始，法律就一直陪伴著我們，陪著我們一起成長。
中國實行九年義務教育法，這是屬於我們每一代學子的法律。它保護了我們接受教育的權利。有保護必有傷害，曾經，網咖的出現，導致越來越多青少年們逐漸沉迷於其中，為了玩遊戲，有多少人因此而荒廢了學業，浪費了自己的大好前途。但是，現在，國家有了規定，不允許18歲以下的青少年進入網咖。但是，學子們真的會好好學習了嗎？
上國小期間，偶爾老爸會開車送送我，一般，我們都會在中學附近的一家餐館裡吃早飯。每次到那兒，總能看見幾箇中學生早就在那兒做好了，由於沉迷於網咖的遊戲，作業當然一點也沒做，他們邊吃早飯便和同學開心的相互抄作業。吃著美味的餛飩，看著他們的笑容，嘴裡已淡然無味。國家給了我們求學的機會，我們有了機會好好學習，為什麼，隨著時代步伐的增進，大家對待學習都如此敷衍，還是因為，只有失去過後才會懂得珍惜……
法律，它能保護我們，也就是限制我們，但是，真正需要的是我們的自覺，如果我們每個人都能自覺地遵守法律，不管是學習方面，還是其他的方面，那麼國家才會真正的太平，才會欣欣向榮。
我們要了解法律，與法同行，懂得什麼應該做，什麼不應該做，這樣，我們才能夠在法律的藍天下，健康快樂的成長。
成長快樂作文 篇5童年，快樂是一根長長的皮筋，我在這頭，夥伴在那頭。
兒時，天真的我們總能因一時流行的遊戲而興奮許久。記得那時，黎明的氣息還沒有完全散盡，沉寂了一夜的街道因為孩子們的到來而顯得格外熱鬧。我們幾個撐起長長的皮筋，嘴裡唱著耳熟能詳的歌謠，在兩根細細的皮筋間跳出快樂的舞步，跳出快樂的足跡。炎炎夏日，豔陽的考驗奈何不了我們活躍的心情。瀟灑的雨絲阻擋不了我們童稚的流露露，剛剛得到的新衣沾滿灰塵。歡樂的笑聲蒸發了一切，留下的，只是一張張開心的笑顏。
上國小了，快樂是一本百看不厭的圖冊，我在外面，知識在裡面。
終於，我們告別了長長的皮筋，走進了對於我們來說無處不新的校園。在這裡，我們捧起了看不完，讀不厭的圖冊。裡面的一切看起來是那麼新奇，“山、日、月。”這些平時早也被看慣的事物都以文字的形式出現在我們面前。我象種子獲得了雨露的滋潤一樣，開啟了知識的大門。在那裡面，有我從未嘗試過的感覺，有我從未嘗試過的快樂———那種獲得知識的興奮，自豪！
現在，我長大了。快樂成為了一張多彩的明信片。我在這裡，朋友在遠方。
漸漸的，校園生活變的不那麼單純了。這裡比以往多了一份競爭，多了一份壓力。我不會成為其中的失敗著，於是我投入了不停的努力與奮鬥中。然而這樣的生活也需要一絲美妙，輕鬆的插曲———我把自己的快樂、憂愁通通寫在一張明信片上面，寄到遙遠的那一邊，送給我的朋友，就在寄送成功的喜悅和期待回覆的日子並存時，我的心中忽然又增添了一份快樂，像微風一樣寧靜，像晨露一樣清新。
成長快樂作文 篇6人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認為，我是在快樂中成長。
瞭解我的人都知道，我是個愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會問了，我的性格怎麼是對立的？也許這又隱含了我的一種人生態度吧。
我喜歡藍天，時常在寂寞時仰望藍天。天空像一個人的臉，也有複雜的表情，但風雨過後永遠是明媚的陽光，絢麗的彩虹。當我領悟藍天后，我學會了在哭的時候對著天空露出燦爛的笑臉！
我就是想告訴世界，我不是個只會哭、軟弱的孩子，我也會燦爛地笑！
我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去後，我會選擇大哭一場。但哭過之後我又會想，為什麼要哭，人的一生會有許多得失，要先珍視現在，要在失去後微笑面對，一切依舊美好。不過，我還有一個朋友，我一直都對這份友情感到幸運，是不是我的前世與她是相見恨晚的知己啊？我與她有共同的語言，嘿嘿，一樣的狡猾，一樣的要強，甚至喜歡同一種顏色。正如我崇拜的莫泊桑所說：“與其是互相理解的快樂，倒不如說是心靈內在的快樂。‘’
上了國小後，我總會忘記樂觀，風雨來了我還是會選擇哭泣，在哭泣的時候我會突然想起，我要笑，我要樂觀！
在阿爾伯特。愛因斯坦生命的最後歲月，他是怎麼度過的呢？在他生命的最後日子裡，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。
我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經把自己的生活變成了可以享受的物件，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚。”他們已把生活當作藝術。而且扔魚的技術可與馬戲團演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。
張曉風說過：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己瞭解韌度。”享受生命的是樂在其中。
格拉索說過：“笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。”
樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢位的慈愛的眼神。
樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態度影響下快樂地經歷風雨。加油吧朋友們！樂觀的人生會使你在快樂中成長！
成長快樂作文 篇7尊敬的各位家長：
大家下午好！感謝您再一次光臨，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會，對您的到來我們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！謝謝大家！
每一次家長會都是我們之間一次真誠的交流，都是一次相互瞭解、共同促進的機會，作為老師，我們很珍惜這次機會，也相信各位家長能夠在此認真聆聽，誠心交流，在大家思想的碰撞之中，我們會取得雙贏，會共同收穫教育的快樂，更進一步改進我們對孩子的教育方式，更好的促進孩子的成長。本次家長會，我將從以下四方面來談談自己的一些想法。
第一、假期數學作業反饋：
1、《報紙》5班批改43份，1人未交：馬明韜。3班批改41份，5人未交：裴帥博、雷怡柯、程門立雪、高佳雪、張魯澤；1人未寫完楊雲鶴。
2、《寒假作業》5班批改43份，2人未做完：王慧、陳沖。3班批改40份；2人未寫完程門立雪、張佳樂。
3、自由做家長出題或寫口算一本的有：5班共30人。3班共18人。這個我要求沒寫完的孩子，家長打電話，或寫紙條與老師聯絡。您是否把它當做一回事了？為什麼以上沒有交作業或作業完成不好的孩子沒有主動和老師聯絡的。另外，期末測試卷，開學後重新測試，老師認真批改，特別是第二次考試還得70—80的家長，您怎能坐得住？班裡竟然還有20幾個孩子沒改錯題。我不知道您心裡是怎麼想的，我已經是很著急了。
第二、開學印象。
開學一週以來，為了給孩子適應的時間，我們一週才學習一個資訊窗，兩週講了兩個資訊窗。本學期學習時間比較緊張，下週課程將適當加快腳步。一週以來，孩子大多沒能進入狀態，聽課時，眼睛常處於遊離狀態，再加上本週有學具操作，部分孩子把手放在抽屜裡偷偷玩東西。老師在上面講得天花亂墜，底下只有寥寥幾個聲音響應。孩子不能全心靜下來認真聽其中的關鍵，解決問題的鑰匙，課堂效率低。
另外，很明顯。開學後作業書寫，字型不工整，書寫顯得很隨意。書面不整潔，字型大小不均勻。可見有些孩子在寫作業的時候不能認真的對待，而是慌里慌張，急於完成任務。有個別孩子因為各方面的原因，作業不完成，出現只完成一部分或者不做的情況，這樣的孩子只是極個別的，但對於這種情況，作為老師或家長的我們不能忽視，需要多關注、多提醒、多督促，瞭解孩子不寫作業的原因，如果因為孩子懶，那就要嚴加要求，如果是因為不會，那就要加強指導。總的來說，我們要對孩子多關注一些，不要等到孩子出現了滑坡之後再急於讓孩子補，有些孩子已經很吃力了，但我卻感覺不到您的關注與著急。我們要讓孩子每天都有新收穫，每天都有新成長，這樣，孩子的學習才能在日積月累中越來越好，孩子的成長腳步才能在穩紮穩打中慢慢矯健。
需要說明的是，我們是大班教學，一個班70個孩子，也難免會有個別孩子在課堂上出現走神、疲倦等問題。這也需要家長們平時注意一下孩子的學習、生活習慣，在家多注意一些，有意的引導孩子養成一些良好的習慣，比如說：做事情注意力集中、與家長、朋友進行交流、做事情干脆，不拖拉等，這些生活中的良好習慣會直接影響到孩子的學習，因此，還請家長們費心，能在生活中注意多多關注、引導孩子。其次是需要及時的鞏固。
第三、本學期的學習內容。
對於大部分家長和孩子們來說，我們更多的是要看到孩子的成績，這說起來是片面的，但也是無可厚非的。作為學生，孩子應該掌握一些基礎的數學知識，瞭解一些數學思想，理解一些解決問題的方法。這不僅僅是進一步學習的需要，也是孩子以後生活或工作的必需。本學期相對於前面的知識點來說，是上冊知識的延伸與拓展，本側重點仍然是計算。本冊主要內容：第一單元對萬以內數的認識，設計的基本概念多（多位數的讀寫法、大小比較、近似數、數位、計數單位、簡單的整百整千數的加減）接下來是數的運算，包括三、五、七、八四個單元。第三、五單元是對萬以內數的加減法計算，包括連續進位加、連續退位減和被減數、加數中間有零、末尾有零等幾種情況。第七、八單元兩三位數乘一位數。包括進位和不進位乘、因數中間有零、末尾有零等幾種情況，幾乎涵蓋了國小階段加、減、乘所有計算的基本型別、基本計演算法則。需要孩子必須掌握，這相當於我們原來三年級的內容，這是一個轉折點，也是一個關鍵點。解決問題的型別基本不變，但分析問題是大多數孩子的弱點，仍需加強。二、六單元屬於基本知識，二單元毫米分米千米的認識屬於空間與圖形，需要孩子建立數感，感知單位大小；六單元克千克噸，屬於數與代數中的常見的量，同樣需要孩子建立數感，感知單位大小；加上第一單元共三個單元，孩子怎樣才能準確、直觀的感知單位的大小，必須藉助實際操作和學具。這就離不開家長的配合。而在我們的平時學習中，總有個別孩子，不管老師怎樣要求，就是不帶。更有個別家長說，今天還挺好了，俺沒帶學具，俺沒做作業，老師也沒點名批評，心中有一中竊喜。實際你忽略了這樣一個問題。孩子是你親生的，老師批評他、提醒他，不可能天天盯著他。不給你發簡訊，說明你經常無視老師的要求，即使給你說了，也無濟於事。試想孩子從中受到的是何種感染。沒學具我玩，不積極思考我玩。希望能引起各位的注意。這個問題我已不是第一次講。希望您不要再無視老師傳送資訊的存在，一般情況下不會給你發垃圾簡訊。第九單元屬於統計的內容。第四單元圖形拼組相對來說好學一點。我這樣介紹，也是為了讓家長們心中有數。對於孩子們來說，要想學好本冊知識，首先需要課堂上能夠充分參與，這一點我會精心設計，保證孩子們的課堂學習效果。當然也需要家長們平時注意一下孩子的學習、引導孩子養成一些良好的習慣。
第四、家校溝通方面。
關於這方面的問題，我們班的家長一向都很注重，也正是有了我們平時的溝通比較及時，我們的交流比較真誠，目標完全一致，因此，我們之間也就多了一些理解，少了一些誤會。 也很感激大家對我們的信任與支援。我也很感恩，能與我們在座的各位家長推心置腹的談論關於孩子的教育問題。家長朋友們，在以後的時間裡，我會一如既往的堅守我的熱情與責任，善待每一個孩子，善待每一位家長。同時，希望我們之間的交流能夠無障礙，為了我們的孩子，為了我們共同的目標，我們真誠溝通，誠心交流。孩子會在我們的引導之下快樂成長。
家長們，因為孩子，我們已經認識了一年多的時間，因為孩子，我們還將攜手走過三年半的時間。曾經的時光是快樂，將來的日子是美好的，我們要一切圍繞孩子，一切為了孩子，把我們的熱情投入教育之中，讓我們的孩子在我們的真誠交流中，快樂成長。
成長快樂作文 篇8這個學期，我發現我在體育方面進步了。
我跑得快了。一次體育課上，測試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時，他比我快一點，跑到20米時，我超過了他，跑到25米時，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點時他追了上來，我和他互相擠著過了終點線，老師說我沒有成績，王xx跑了11秒6。第二次，起步時，我超過他許多，輕鬆地跑完了全程，成績一出來，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。我真高興！
我打籃球打得好了，以前我只是能運球，根本不會投籃，而現在，我不僅可以從別人手裡把球搶過來，投進籃筐，還可以在別人傳球時搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進球少了，我們得分多了。我進步了，我真快樂！
我在成長中體驗快樂，在快樂中體驗成長！
我成長，我快樂！
成長快樂作文 篇9每個人的成長曆程都猶如迥然相異的。有人的成長需要鼓勵；有人的成長需要寬容；有人的成長需要挫折；而我的成長需要快樂。
我認為，快樂猶如成長中最重要的因素，快樂猶如一個人走向成功的重要條件。只有擁有快樂，才能夠健康成長；只有擁有快樂才會使生活充滿陽光，使世界充滿鳥語花香。她讓你心境開闊，使你彷彿走進了世外桃源。有人認為成長需要挫折，因為挫折可以磨鍊人的意志，可以讓人鬥志昂揚。我們作為一名中學生，現在正處於一個花一樣的季節中。如果我們自己給自己過大的壓力，就會覺得一切都猶如那麼的壓抑；如果時刻讓自己的生活充滿殘酷的競爭，讓自己的大腦時刻處於緊張的狀態，則我們的成長曆程就會黯然無光，生活則會如一潭死水。我要快樂的.成長，讓自己的成長過程熠熠生輝，發出最燦爛、最耀眼的光芒，讓自己的人生花朵綻放得更加美麗。
在快樂中成長，讓快樂激發出你最大的潛能，獲得意料不到的效果。十五六歲猶如一個多夢的季節，花樣年華中不要揹負過多的責任，不要顧及太多，不要讓多愁善感成為你前進的絆腳石。學會放鬆，學習中快樂學習，生活中快樂生活。盡心體驗學習的樂趣，品嚐生活的甜蜜，在最佳的狀態下更加發奮圖強，奮力拼搏。這時候，相信成功將會離你越來越近。
不要讓你的成長過程中憂傷，不要侷限自己的思想，不要束縛自己的心靈。放盡夢想，去尋找快樂吧，去體驗快樂吧，當你長大時，回顧自己的快樂成長曆程，你將一定會非常向往！做一個快樂的人吧！
成長快樂作文 篇10幸福，是什麼?你的回答是——無拘無束的、痛痛快快的玩上一天遊戲;有花不完的錢，想買什麼買什麼，想玩什麼玩什麼，想吃什麼就吃什麼;有聰慧的大腦，能把老師上課的內容一字不錯的像放幻燈片一樣在大腦裡放出來……這些都是我以前的幸福觀，那時我感覺自己不幸福，不快樂。那麼現在呢?現在我發現，其實幸福一直圍在我身邊……
記得兩年前的一天早上，我對媽媽說，我非常想吃漢堡，媽媽讓我多吃正頓飯，不讓吃漢堡。我聽後非常不高興，抱怨媽媽小氣，不讓我吃，還編出一大堆理由騙我，我感到自己好不幸，看看人家別的孩子……我委屈的眼淚都在眼裡打轉了，媽媽好像看出了我的心思，終於向我妥協了，帶我去了保定的“肯得基”餐廳。來到裝修豪華，華燈四射的西餐廳，我津津有味的吃著自認為香噴噴的漢堡，享受著那愜意的環境，心中的那份虛榮得到了填補，我心滿意足的吃著笑著，竟然忘了請媽媽一起吃，媽媽望著我微笑著，什麼也沒說。那天媽媽還帶我去了低碳公園和綠溪谷，我玩兒得好開心，好快樂，我興高采烈的對媽媽說“媽媽，你真好，我感覺我好幸福啊”媽媽神祕的說：“回家還有禮物相送呢。”回到家，媽媽真的把一件紫色塑料袋包好的東西放到我手裡，我開啟一看，居然是一本書——德育啟蒙經典《弟子規》。那天我真正明白了孔老夫子這句話“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家。對飲食，勿擇撿，食適可，勿過則。”那天，擁有幸福的我感覺臉上火辣辣的，有種無地自容的感覺，也真切感到孔老夫子不愧是聖人啊，句句真理。
幸運的是，在學校裡我們也常常朗誦《弟子規》，我突然喜歡上了它。喜歡它弘揚和闡述的“仁民”“愛物”的道理，喜歡裡面智誠的語句，我從中吸取著智慧的養分，它指導著我的生活學習。我知道了幸福不是單一的，友情、親情.....都是幸福的一部分，我明白了，幸福是冬天裡的一團火焰讓你無比溫暖;幸福是黑暗裡的一縷光讓你擁有希望;幸福是春天的一條小溪讓你心裡的冰慢慢融化……我感受到了幸福，我快樂生活，我成長著。
那次，奶奶來我家住，給我們帶來了好多生活必需品，看到我問這問那，牽掛的話問不完。看到奶奶這樣關心我們，我想應該為奶奶做點什麼。晚飯後，在我們全家都在看電視的時候，我走進衛生間，先給奶奶端了一盆溫溫的洗腳水，當我把盆端到奶奶面前，告訴她給她洗腳時，奶奶先是一愣，說話竟然不流利了，“我……我……這讓我說什麼……我自己來，自己來”。那次我回老家，騎車在街上路過時，就聽見街裡閒聊的鄉鄰們在說，這個孩子可懂事兒呢，還給她的奶奶端洗腳水洗腳呢。我知道這事兒一定是愛說的奶奶告訴大家的。我沒想到一件小小的、微不足道的、我輕而易舉就能做到的點滴小事兒，居然能讓奶奶如此幸福，如此宣揚，而此時我的心裡也盪漾著幸福的喜悅。
前些天，我在放學下樓梯時，不小心一腳踩空，從樓梯上摔了下去，腳頓時覺得鑽心的疼，不自覺的倒在了地上。看到的同學立刻把我扶起來，焦急的問我怎麼樣，看到我痛苦的表情，幾個同學主動把我送回家，當時心裡暖暖的，疼痛的感覺幾乎沒有了。到了家，正好爸爸媽媽在廚房做飯，看到我當時的樣子，聽完我的訴說，爸爸媽媽立即放下手中的鍋勺，送我去了醫院，說要檢查檢查才安心。到了醫院，爸爸不放心，不讓我的腳蹬地，非要揹著我上樓梯，我的個子比爸爸也矮不了多少了，還讓爸爸揹著，我怎麼也不同意，但我擰不過爸爸，只好乖乖的趴在了他結實的背上。在醫生叔叔的陪同下，我拍了片，確定沒有問題以後，我看到爸爸媽媽深鎖的眉頭舒展開了。但是醫生明確表示，不能讓受傷的那隻腳下地走路，不能騎自行車，更不能上樓梯，我聽完，簡直都傻了，怎麼會這樣啊，哎，都怪自己太魯莽了，但此時後悔不是太遲了嗎?接下來的幾天，我沒去上學，在家安心休息。這些天了，爸爸媽媽精心的照顧我，爺爺奶奶、姥姥姥爺打電話打聽我的情況，老師打電話詢問，同學、叔叔阿姨也來家裡看我，我的好搭檔，每天放學後來我家，把學習的內容講給我，並且給我講學校裡的開心事兒。這些日子，我一直被什麼東西感動著，我卻無法用自己拙笨的嘴巴表達，我這知道我很幸福，我很快樂。
我幸福，我快樂，因為我有許多知心的好夥伴。他們在我傷心時給予我安慰，在我失敗時給予我鼓勵，也會在我孤單時一直陪伴在我身邊……我幸福，我快樂，因為我有許多夥伴與我有福同享，有難同當!
我幸福，我快樂，因為我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗爭，不用揹著沉重的藥罐在天地中奔走。我幸福，因為我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱;我幸福，因為我可以用手去觸控嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地;我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……
“人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂!”幸福無需刻意追求，無需苦苦思索，幸福是一種感覺，幸福從未離開過我的身……多給自己一個笑臉，你就會發現世界有那麼多有趣的事值得你關注，幸福快樂也隨之而來，學會感恩生活，感恩一切，這就是我現在的幸福觀，我想對著清晨甜美的空氣說一聲“我很幸福，我很快樂”。
