在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫人寫事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫人寫事的作文 篇1
漫長的暑假中，我和家人結伴報團去了人人皆知的南戴河遊玩。
雖然早上四點多鐘就要起床，可我向往大海的心願和激動的心情遠遠壓過沉沉的睡意。
在汽車上，我幻想著金黃的沙灘和蔚藍的大海，幻想著美麗的風景，不知不覺地睡著了。三個小時後，我們終於到達了夢寐以求的黃金海岸。我們換上了泳衣，朝著大海狂奔而去。
我們下了海，一陣涼爽的海水浸滿全身。在南戴河的廣告牌上說可以是貝殼。姨父突然眼前一亮，潛下水去拾起一枚貝殼，我們一看，原來是一個五彩繽紛的完整的貝殼!我和妹妹也受到了啟發，迫不及待地在淺水區開始尋找貝殼。這裡的海水發出藍寶石般的光芒，我們可以看清水下的一切東西。不一會兒，我和我妹妹就拾到了許多各式各樣、五顏六色、大小不一的貝殼。我們坐在海底，把腦袋露出來，讓溫柔的海浪輕輕地拍打我們的脖子，讓陽光盡情地灑在我們身上。
這樣開心地完了一段時間後，我們去泡了溫泉，泡完溫泉，我們去坐輪船。
等待輪船時，我的心砰砰直跳，看到那波濤洶湧的海面，一種擔心油然而生。等了兩三個小時，船回來了，這是一艘有三層的豪華大遊輪，我們上了二層，在護欄裡看波濤翻滾的大海，船離海岸越來越遠，最後，海岸變成了一個小黑點。清涼的海風颳在臉上，而我們現在又站在船上，我感覺自己現在是威風凜凜，在海面上，時不時地有些海鷗在捕魚吃。在海上“漂流”了四十分鐘左右，船靠岸了，我們懷著快樂的心情離開了。
南戴河的風景真是美不勝收，名不虛傳，我喜歡南戴河這個好地方。
老師評語：觀察細緻是你的優點，用詞優美是你的強項，本文抓住了南戴河的景物以及自己的感受來寫，體會真切。
寫人寫事的作文 篇2
無論春夏秋冬，每天，你都會看到一位老人準時接送我上下學。他頭髮花白，高高的個子，不胖也不瘦，一臉慈祥，那就是我的爺爺。
我一出生，爺爺就來到寧波。爸爸、媽媽工作忙，平時基本都是爺爺照顧我的生活起居。爺爺為我做飯，輔導我作業，陪我玩耍。
我爺爺性格溫和，很少生氣。但是如果我犯了錯誤，他也很嚴厲。記得有一回我因為不珍惜時間，被爺爺狠狠地批評了一頓。
從我出生到現在，兩千多個日日夜夜，爺爺不辭辛勞地照顧我、呵護我、教育我。我從一個嗷嗷待哺的嬰兒，成長為一名二年級的國小生。而他自己卻在為我一天天的操勞中蒼老了許多，爺爺臉上的皺紋就是我成長的印記。
媽媽說，如果沒有爺爺的幫助，我們家運轉就不會這麼順利。爸爸說應該給爺爺記“特等功”。以後，我要認真做好自己的事情，並多做一些力所能及的家務，讓爺爺少操心、少操勞。還要讓他老人家多鍛鍊身體，健康快樂安享晚年。
寫人寫事的作文 篇3
公交車上的一件小事
在我記憶的布袋裡，藏著許多即令我難忘又讓我感動的事情。那被感動的眼淚澆灑在布袋裡母親種下的種子，使它們發芽，使它們成長。其中有一棵小樹苗，那是最令我難忘的。
記得我九歲時，朋友邀請我去她家玩耍，可是家太遠，要乘坐公共汽車，所以我是乘坐296公車去她家的。
車上人並不擁擠，但唯獨我一個人沒座位，一位年邁的老爺爺說：“小朋友，我馬上就要下車了，你坐這個座位吧!”“謝謝您!但是您先坐，您下車了我再坐吧!”我回答道。
終於，那位老爺爺下了車。我坐了那個座位，一大群人擁進來，只有個別的有座位坐。
我拿著一本書出來看，但車上有一情景吸引了我，場面是多麼像一塊磁鐵，把我緊緊地吸住了。
一位母親帶著兩個殘疾人，一位像是她的丈夫，一位像是她的兒子，一位失明，一位截肢。
母親對她兒子說：“兒子，你累嗎?”那位失明的孩子回答：“媽，我不累!”他對著父親說：“爸爸，您哪?”父親擦了太陽穴的一絲汗，又問妻子：“你累嗎?”妻子說：“不累不累?”他們漸漸走到我的座位旁，我毫不猶豫地起身讓座：“您們坐吧!”那位父親尷尬地說：“不不不，謝謝你小朋友，我不累。”我再次推拉他，最後，他不好意思地坐下了，還向我道謝。但是，父親看妻子和自己的孩子站著，心裡怎麼好受呢?連忙讓妻子和孩子坐下。妻子說：“你的腳站著不方便，你坐你坐。”丈夫連忙應道：“如果是我坐著，我又不能抱孩子;你坐著還能抱著孩子呢!”那位母親忘了望孩子，孩子說：“爸爸，您坐，我站著沒關係!”丈夫二話不說，把妻子拉在座位上，讓她抱著孩子。
過了一會兒，來到一個紅綠燈路口，司機一剎車，那位父親率到了。兒子雖然什麼也看不見，但他感覺得到，父親摔倒了。妻子和兒子的臉都發紫，父親立刻站起來，對他們母子兩說：“我沒事，別擔心。“旁邊站著的那位青年看不過眼了，對他旁邊坐著的那位叔叔說：“對不起，這位先生，您能讓位給那位殘疾人嗎?”那位叔叔沒理他，他重複地再說了一邊，那位叔叔終於回答了：“哦!叫我啊，我以為你叫誰呢!”青年斬釘截鐵的說：“請你讓位給那位殘疾人。”那位叔叔回答：“我上車是付了錢的，他有沒有得坐關我什麼事!”我頓時心裡恨著那個叔叔：我還沒有見過怎麼沒愛心的人，不讓就不讓，幹嘛說出這樣的話，我鄙視你!那位青年再沒說什麼，只是全車人都在注視那位青年和那個叔叔。
突然，那個叔叔旁邊的一位老爺爺站起來，讓座個父親，那位叔叔不給了：“你坐下!”他對這老爺爺說：“別人的事你別管!”原來，那位老爺爺是那個叔叔的父親。
那位母親站起來說：“謝謝大家對我們的關心，但是，我們要下車了。”還鞠了個躬，那滿頭大汗的父親也一步一步的坐下了公車。
全車人個個瞪著那個叔叔，過了一會兒，我也下車了。
是啊!次是的場面，難道我們不該去幫助他們嗎?
寫人寫事的作文 篇4
請各位仁兄都來抄，謝謝
種下的玉米要到秋天才能收穫，但我已經提前收穫了，我知道了什麼是吃苦耐勞，我懂得了什麼是堅持，我真正領會到了“粒粒皆辛苦”的詩意
五黃六月，酷暑天氣，也正是農人最忙的季節。這不，爺爺家剛剛割完小麥，緊接著就播種夏糧。趕巧是個週末，我便擁有了這次勞動的機會——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心裡覺著格外新鮮。
山村的勞動仍然是原始的——根本沒有書本說的機械，我看到大爺三輪車上都是最原始的工具：钁頭，鋤頭，……但是，陽光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠近的群山連綿起伏，如同睡臥的蒼龍，安靜地守護著豐收的田野，很新鮮。
到了地頭上，第一次幹農活的我，不知深淺，自認為身強力壯，在分工時，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個像個扁頭鉤子的傢伙。我馬上遭到了大爺的`反對：“你使不了它，我耪垵子，你還是拿著這個瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥。”儘管我這時才知道鋤頭的用處，但我還是不大服氣，卻也只好服從了安排，由大爺親自耪垵子——在地上刨一個深淺適度的坑。 咳，只要三個人默契配合，一棵玉米就種上了，挺簡單的。“這麼簡單的工作，那還不好做的，就這麼點兒地，還不快嗎？”我得意地想。但是，事實並非如此，種了沒幾壟，我的興趣就沒了，勁兒也沒了。這種機械動作太令人厭煩了，天氣也越來越熱，剛才還明媚可人的陽光不知何時變得毒辣辣的，黑壓壓的山群好像也陰沉著臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的，他一耪好垵子，我立即就將兩粒玉米種子撒進去，弟弟則隨後把化肥撒進去，大爺接著用下一鋤的土蓋上，順便用腳踩一下，接著是下一輪的播種。 儘管大爺汗流浹背，他卻絲毫沒有放慢速度的意思，仍然不停地揮舞著鋤頭，我那還好意思說累呀？我和弟弟相互鼓勵著，堅持著。終於，這塊地種完了，我的襯衫也徹底溼透了。
寫人寫事的作文 篇5
人人都說,“母愛似海,父愛如山”,母親似海一般的溫柔和體貼我早已感受到,為什麼我就感受不到如山一般深沉的父愛呢?
我生病時,著急的是母親,送我去醫院的是父親；我傷心時,安慰我的是母親,不理我的是父親；我獲獎時,高興的是母親,什麼也不說的是父親.
也許,是我不理解父親；也許,父愛已在,只是我沒有好好體會.然而,一件小事,卻從此改變了我對父親的看法.
那年,我才9歲,童真的我卻還懂得一些道理.正值夏季,天似娃娃臉,說變就變.那時,我家還沒有小車,爸爸每天都用摩托車送我上學.一天早上,爸爸照常送我上學.可是天有不測風雲,爸爸剛送我到學校,就下起了大雨,“噼噼啪啪”豆大的雨滴重重地拍打著地板.爸爸沒有雨傘,而我卻只有一把.我把傘撐開,然後遞給了爸爸,說：“爸爸,我就到學校了,你還有一大段路,給你吧!”爸爸沒說什麼,把傘又遞給了我,就飛快地走了.我望著爸爸遠去的背影,眼睛溼潤了.我感到一股暖流正流動全身,我知道,那是感動.爸爸雖什麼也沒說,卻用他那細微的動作告訴我,什麼是不易被察覺而又深沉的父愛.
我眼裡的父親,再也不是冷淡無情的,他愛我只是不善於表達,他用他的心聲告訴我,我是他的全部,我也要用我的心聲告訴他,父親,我愛你!
