在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的責任作文7篇，希望能夠幫助到大家。
光陰如梭，春去秋來。嘆花謝花開，誰的心事被歲月掩埋。青春就像是一隻鳥，想要飛過這片滄海。在青春中的我們有愁緒不斷，也有樂觀開朗。繁花似錦，是一片豔陽天，有憂愁，也有微笑。青春這朵花啊，自會芬芳。
青春·糖
我喜歡糖，這些小巧而美好的東西。一顆糖，放入口中，那種味道像是在舌尖綻放的一朵花兒，心中自有無限盪漾，便自然地微笑了。每當不開心了，難過了，就會安慰自己，吃顆糖，受傷的心又自動復原了。我喜歡糖，它們晶瑩剔透，最懂人心。青春中的女孩子都喜歡糖，純淨得沒有一絲雜念。迷迷茫茫中，又宛然一笑；恍恍惚惚裡，又眼睛一亮。心中有美好，舌尖有糖。春春中的大小事，好像吃顆糖就過去了。或許，有些人不懂這種想法，會驚奇：真的？是這樣的嗎？這些人斷然不會想到，在享受糖的那一刻，便放下了所有，就好像“神馬都是浮雲”一樣簡單明瞭，等吃完糖後什麼事都沒有了，就是還想再吃一顆。
青春有糖才好。不論風雨，不論彩雲，不管熱鬧繁華，不管幽靜塵埃。吃一顆糖，心就歸於空白。
青春·花
我喜歡花。愛把青春比作花，愛把一切美好的事物都比作花。花本就是一件美好的事物啊。春，我們淡然的樣子像是雨後的茉莉，在春雨的滋潤下成長；夏，我們甜甜的笑像是膩人的梔子，歷經夏夜的孤獨，綻於人世；冬，我們努力的奮鬥如同寒雪下的紅梅，默默歷練雪中清香。花，這些靈動活潑的小精靈啊。每一朵花都是屬於自己故事裡的主角。青春本就是花，花中有花，不豔，卻盈滿世事美好。
青春有花才好。想在閒時賞花，哪怕是草地中的小野花，也帶有些許的小清新。賞一株花，心就融於自然。
青春·夏
我喜歡夏。喜歡它繁華後的落寞；喜歡它暴雨後的晴天；喜歡它生氣後的可愛。喜歡它脾氣暴躁得無法形容，尷尬後又帶著的固執。所以，在青春中，怎麼能沒有夏呢？夏日清涼，是那種煩悶後又風來的清涼，讓你欣喜。對夏的喜歡，是青春中道不明的情愫。即使看似無理，卻還要執著下去。我知道，我並不瞭解夏，至少不是特別瞭解。不過，夏也在青春時際，就像屋後的那片薄荷才剛剛萌芽，薄荷的'香氣與雨水混和就使空氣中彷彿塗了層奶油般。
青春有夏才好。時間如流沙，怱怱而過，帶走了夏，卻又讓夏如約而至。觀一小夏，心就生於歡喜。
有糖，有花，有夏，就是青春。青春就是有糖，有花，有夏。於我而言，青春時，最美好的事莫過於：在夏日，吃糖，賞花。
你呢？
責任作文 篇2今天，上英語課時。英語老師讓我們塗完英語書上的圖畫，就練英語歌。我們組塗完英語書上的圖畫，我就讓他們過來，排一行我教他們練英語歌。其他小組都是塗完英語書上的圖就玩遊戲，還玩得很快樂。我讓他們練英語歌，他們還不聽。下課了，英語老師批評其他小組的小組長了，表揚我們組說只有我們組聽老師指揮，我是一個負責任的小組長!
今天，數學老師也讓我當了數學組長，幫他們判作業，我也要當一個負責任的數學小組長。
責任作文 篇3我們中放置一個高增值的責任。這是我們中國傳統的處理考慮到我們的父母照顧。我們欠他們一個很大的愛，他們給我們，我們在成長。這是正確的，那麼，當他們得到日新月異長大了，我們幫助他們，看看他們是很好的照料。這樣，我們給後面的愛和關懷他們給我們一些。
作為忠誠的中國公民，我們必須有責任對我們國家的強烈意識。餘噸，是我們的職責保持在世界的眼中中國強大。因此，我們應該學習和工作的中國的strongness也對先進的科學技術取決於努力。我們必須願意參軍，保衛我們的國家，我們會被侵略者的威脅。總之，做一個負責任的公民，我們必須把我們的國家比我們自己的需要的福利。
最後，我們必須記住，我們有一個我們所處的世界是重要的，我們要學會生活在同世界其他國家的和平和保護我們的我們履行這些職責的責任，我們將我國尊重的公民。
責任作文 篇4隨著年紀的增長，看著桌上的那一疊疊測試卷和試題，我，真的有長大嗎?或者只有長相與與身體的成長，而內心卻無所改變?希望過去與現在的忠告，使我不再茫然。
還記得四年級時，我不小心將同學一起養的寵物給弄死了，那時候的我，只會一味的怪罪他人，找藉口掩蓋自己的過錯，雖然最後得到了原諒，但是還是受不了良心 的譴責。告訴老師，寵物是我弄死了。老師說：“做錯事不能只是推卸責任，一定要勇敢承認，才可以獲得他人的信任。”對那時候的我來說，是一句深奧的話，也是一句對自己忠告，緊緊的記了下來。現在，我懂了，老師卻離開我們學校了，不過，我一定要告訴她：我已經是一個勇於承擔責任的人了!
有一本書上寫著：“很多時候，我們只看到不幸的表面，流血的創口，受傷的心;我們只會埋怨、訴苦、哀憐不滿。卻不知道通過苦難的試煉、痛苦的經驗、淚水 的洗滌，神會使一個無用的生命發出不朽的光輝，會使粗礪的砂礫變成無價的珍寶。”這對他人來說或許只是一句名言佳句，但是對於五年級時的我，卻大有用處。因為，那時候，我正要參加一個比賽，用盡了全力，想贏得冠軍，卻因準備的不夠充足而名落孫山、榜上無名。那時候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進自己的 房間大哭一場，彷彿從雲端跌落谷底。在傷心之際，我隨手翻開了書，後來看到一顆珍珠這篇文章，覺得蚌的遭遇和我很像，但它不像我因此而放棄，最後孕育出一顆光滑圓潤的珍珠。看到最後，我決定不怕困難繼續向前衝!這個忠告，使我不怕困難、挫折的挑戰!
如今，我已經七年級了，身旁的同學不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上了不同的面具，連同學原本的個性都不知道，甚至彼此冷漠相 待。但是，我不會那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜歡為同學帶來溫暖、信心與勇氣，鼓勵他們不怕困難挑戰，勇敢站上人生的戰場!我希望：不管是過去或未來的我，都能夠有著一顆喜愛幫助人的心、不怕挫折、可以承擔責任及可愛純真、樂觀善良的個性!
責任作文 篇5生活中，我們每個人都有自己的責任：父母的責任就是將我們撫養長大；教師的責任就是將知識傳授給學生，我們的責任就是好好學習。在學校裡，我也承擔著自己的責任——負責關門、窗。這是個輕活，只要在吃飯、回宿舍前關一下門窗就行了。但有些同學動作十分慢，害我要等好長時間，總追不上大部隊。後來，我急中生智想了個辦法，走之前對教室裡的同學大喊一聲，誰最後走誰順手把門窗關上。交接完任務，自己就溜之大吉了。
一次星期五放學，班級的大部隊已經走了，班裡還有幾個人磨磨蹭蹭，不慌不忙。隊伍慢慢向前移動了，哎呀，又要掉隊了，真急人！更著急的是爸爸已經在樓下等了好長時間，我彷彿已經看到爸爸在寒風中跺腳的樣子。我不想等了，便照常讓最後走的人幫著把門關一下，自己一溜煙跑去追大部隊了。
“怎麼這麼慢？”爸爸問道。我漫不經心地說：“我關門，幾個同學害我等了好長時間。”“現在那幾個同學都走了吧？”“還沒呢，他們太慢了，我先走了。”我邊走邊說。突然，爸爸停下腳步，皺了皺眉頭，嚴肅地說：“你既然負責關門窗，不管多晚，都應當盡到自己的責任。雖然這是個輕活，但你應該認認真真地幹好它。”我聽了，臉紅了，卻忍不住辯解道：“可我拜託他們關了。”“你想想，如果軍人不堅守自己的崗位，只知道遊手好閒，那敵人豈不早就攻進來了……”聽著聽著，我不由得慚愧地低下頭來。我趕緊將書包扔給爸爸，“嗖——”地轉身上樓，教室裡還有些人沒走，我就坐下來慢慢等。直到最後一個人走了，我才小心翼翼地關好門窗。這時，我第一次覺得自己有了責任感，第一次明瞭了責任的含義，知道了即使是小門官也要承擔大責任。
走到樓下，爸爸衝我笑了笑。我背上書包，依偎著爸爸往家走去。
責任，是一個奇妙的東西，你不去承擔它，你永遠都得不到它；而你認真地去對待一件事，你才會擁有它。責任，無處不在，就讓它常駐我們心中，讓我們時刻銘記它。
責任作文 篇6一直以來，我好像都沒弄懂責任的含義是什麼。歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”
我對讀書有過愛嗎？我問自己。想找到個確切的答案。
“你違心。知道嗎？同學們。”畢業前的最後一堂課在渾渾噩噩的時候開始了……說實話，班上已經沒有多少同學能夠聽懂老師的話了。我們是九年級的學生，理解能力不差，這不假，但我所在的班級，不是拔尖班，算不上平行班。成績，成績，一塌糊塗；紀律，紀律，鬆鬆垮垮。學校領導說不可救藥，科任老師說朽木不可雕，外班學生說不可招惹。
班主任每每到班，眼神中總流露出無奈，除了嘆息還是嘆息，可注意到這種細節的人畢竟在少數。他的苦心，誰能夠理解啊？他比其他班主任更努力，更願意付出，但事與願違，他找遍了班上的不愛學習的同學，講了若干道理，可是他們似木頭，並無太多變化，也確乎是朽木了。
老師剛剛的問話，沒幾個人會認真思考，更沒有人會接話。
老師見此情形，神情無比悲傷、失落。隔一會，他頓了頓，重複了上面的話，不過這次說到你違心的時候語氣重了不少，此時，班上落針可聞，靜的彷彿可以聽到彼此的心跳。
五分鐘後，一位女同學害羞的說：明明答應了自己，卻做不到。老師輕輕點點頭。何為違心呢？還有其他見解嗎？老師略帶激情的話語又一次我們耳邊迴盪。
“無視自己的諾言。”語文課代表用非常標準的普通話說到。
他剛一說完，又一同學說：未能堅守自己
……
討論異常激烈，我納悶了：今天，同學們怎麼了？以前幾乎是一團泥，可現在？我能隱隱感覺到一個班級從未有過的氣息正沖刷著教室，甚至每個人心中。
最後，班上的頭牌差生竟也站了起來，生硬且有點緊張的說道：“人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡，至於我該做哪一種勞作呢？全看我才能如何、境地如何。因自己的才能，境地，把一種勞作做到圓滿，他便是世間第一等人。”
下面的同學笑作一團，原因很簡單，他說的是課文《敬業與樂業》中的部分語句，正當同學們正樂開懷時，老師問他：“你為什麼這麼說呢？”
他停了停，表現出以前從未有過的勇氣：“文中說不勞作便是罪惡，那麼罪惡還不違心嗎？”
老師滿意的笑了笑：“很好，雖然是原文，但能活學活用，足見上課認真聽講，分析透徹。那我們為什麼要勞作呢？能用課文中的一個詞來形容嗎？”
同學們彷彿聽到了老師心中的答案，一起大喊：責任！
“那麼什麼是責任呢？”老師問道，“責任是什麼，很簡單卻很難回答，讓我們查一下字典。”很快，責任在字典上的詞義被找了出來①分內應該做的事②沒有做好分內的事而應當承擔的過失。不少同學還在底下輕聲讀著，認真的讀著。
老師欣慰的笑了笑而後轉過身去，手中拿著粉筆，在黑板上用力寫到：你違心，世界上有許多事你不一定喜歡做，甚至不情願做，但你必須做，這就是責任的全部含義。
我想，那一刻，我明白了責任的意義。
