在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的國小生活作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
天陰沉沉，一輛巴士在大路上飛奔，車上坐著許許多多的同學，他們有的神情嚴肅，有的激動，有的開心，還有的緊張。
他們是誰呢？他們去哪裡？他們是育才四小四（2）班的學生，他們要去軍訓基地——西麗麻勘。
下車了，陣陣風不時的吹來，光禿禿的樹枝在風中搖晃。
操場上站著一位神情嚴肅的教官，臉上看不到一絲的笑容。
教官身穿嶄新的制服，戴著黃肩章，帽子上的“帽徽”金光閃閃，走起路來更是虎虎生風，神氣極了。
分配宿舍了。
因為人數的原因，我和班上3位同學分到了另一個宿舍和其他學校的同學們住在一起。
放完行李、領完軍服，我們開始了真正的軍訓。
一上午很快就過去了，中午，教官教我們疊被子、鋪床單。
許久，雖然我們疊和鋪的都不太好，但是我們學到了很多，有了很大的進步。
下午接著軍訓，結束後洗澡。
以前不愛洗澡的我們都爭先恐後的衝向澡堂。
太陽火辣辣的，陽光直射在頭頂，就像從天空中噴出的一團火，烤的人沒處藏沒處躲。
在這裡我們要自己用盆子接水洗澡，還要自己一個人洗衣服。
我們要把嬌生慣養的習慣丟掉，開始過一個嶄新的一週。
軍訓第三天下午的時候，教官帶我們去學種菜，那裡東、西、南、北全是連綿不斷的山。
綠毯似的草地上，棵棵小草仰起帶著露珠的臉。
路邊的小花更是滋潤，清風拂過發出誘人的芳香。
教官先讓我們認識各種各樣的蔬菜，就開始學習如何種菜了！我們先把土翻得鬆軟以便植物生長，然後挖耬，方便人們澆水。
接著就是播種，最後澆水。
在烈日下，我們賣力的播種一個新的生命。
星期五我們以全新的面貌返回。
看到一下子長大的我們，家長們露出了滿意的笑容。
老師們說，我們的踏步、武術操都超過五六年級的同學。
在評比優秀連隊的時候，我們雖然沒有得到錦旗，但是我們一個個還是都獲得了很大的收穫。
在這次軍訓，我懂得了什麼叫集體，集體團結是多麼重要。
懂得了如何疊被子、鋪床單、洗衣服，自己的事情自己做。
一週的軍訓劃上了一個圓滿的句號。
國小生活作文 篇2每個人都有自已想過的生活，而我也有自己想過的生活。
品出生活的樂趣也許有的人忙得大汗淋漓，也許有的人樂得悠然自得。我想過得快樂、舒適一些：避開父母喋喋不休的嘮叨，享受同學無比溫柔的關愛;趕走我們成堆成堆的作業，過上無比開心的幸福生活。
吃出生活的甜蜜我天生喜歡吃，可父母的責備阻止了我愛吃的天性。我想躲在自己寬敞的小天地，品著一杯濃厚香甜的咖啡或牛奶，配上一片香脆可口的巧克力餅乾，躺在自已那漂亮的小床上，獨自享受那份快樂。
玩出生活的歡樂人人都愛玩，我也不例外。我想在那不寬不窄小巷子裡，拿著一根長長的青竹竿，敲人家晒在陽臺上的衣服，學哈利·波特神奇的模樣，和小夥伴一起興奮地玩打仗。
你想過什麼樣的生活?快和同學討論討論吧!
國小生活作文 篇3這幾天，我感覺特別無意義。
每天早晨，我抖抖索索地起床上學，呆板地讀古文，認真地上課。放學無聊地寫作業，疲倦地背古文，美美地睡覺。
每週六上午學快板，下午打羽毛球。每週日上午學書法，下午沒有特長課，我卻不知該幹什麼了。
總之，生活太單調，太無趣。
昨天晚上，媽媽讓我背古文，我熬到11點多，終究也沒背過幾篇。我入睡了，只有床、枕頭和被子是最有趣的。一進入夢鄉，就其樂無窮。
我夢見了一戶總是倒黴的人家，他們經常丟平板或手機，然而幸運的是每次都被我撿到。最讓我高興的是每一部手機都有下載好的流行遊戲“王者榮耀”。
生活也應該像夢一樣，有快樂，有創意，煥發出無限樂趣。這才是生活，這才是我想要的生活，而不是天天背古文，寫日記。
我認為，學習不應該苦惱地學，應該有點花樣。在玩中學，學中玩，這樣既能學習，又能得到適宜放鬆。這樣才會帶來各種樂趣，讓你大開眼界。
生活嘛，應該是香甜的蜂蜜，而不是苦澀的咖啡。
來吧！行動起來，讓社會多一些甜蜜，少一點苦澀吧！希望生活有所改變。
國小生活作文 篇4轉眼間，我和我美好的國小生活就要說再見了，我和我朝夕相處了六年的老師、同學就要分開了。不知道為什麼，我每當想到這時心中就一陣陣的酸楚。
時間過的真快，一眨眼，我畢業了。六年的光陰已經像雲煙一樣過去了。國小生活是多麼令人迷戀而且依依不捨啊，可是現在我們就要各奔前程了。
我畢業了，在這兩千多個日日夜夜裡，我們就像一株株幼苗，接受老師辛勤的灌溉，在同學們的互幫互助中茁壯成長。
我畢業了，但似乎在教室裡還能聽到我們琅琅的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園裡還有我們歡笑的身影。在學校每一個角落，我都曾留下美好的回憶。
我畢業了，在母校，我們學到了很多知識，結交了很多朋友，我也成了一名懂事的好學生。
我畢業了，驀然回首，彷彿我最敬愛的老師還站在我的面前，讓我回憶起那段往事。記得那是五年級時，我不好好完成家庭作業，上課不好好聽講，下課打鬧被您叫到了辦公室，我記得那次您狠狠的批評、教育了我。甚至還把我的家長找來，我當時發誓一個月不理您，可事後我還是想清楚了，您都是為了我們好，我雖然當時不理解您，可打心眼裡您一直被我尊敬，現在回想自己的不懂事，真後悔呀！
六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被我裝進腦海中的一隻只小船上。它們將永遠停泊在我記憶的`海洋邊。然而，這只是我國小生活中的一朵朵快樂的小浪花。我永遠忘不了我的國小生活！
國小生活作文 篇5人生是一條船，有人駛進了靜港，有人駛進了波濤灑湧的大海。
平靜的港灣使你無法看到大海壯闊的關，唯有灑湧的波濤使你看到生命的意義。
大海的風浪使杏濱進漂流到孤島，使格蘭特船長遠離了親人，使那位長年與海為伴的老人頑強搏鬥……
大海的風浪可以考臉一個人的體力，能力，而生活中的風浪則可以考臉一個人的意志力。越王勾踐的一生，可謂經得起風浪，外薪嘗膽，最終滅吳；而項羽，無顏見江東父老，一把刀結束自己傳奇一生，他可甘想過“捲土重來未可知”?
人生不可能一帆風順，知識的大門不像陣裡巴巴的寶庫，念一聲“芝麻開門”就自己把門開啟，幸福也不像毛毛細雨。會自己從天上降下來。其中坎坷的路，唯有自己親自走過，才可能感到成功的喜悅。
平淡的人生像一口枯井，了無聲息，經得住風浪的人生，像一團雄雄烈火，生機勃勃。洪秀全七次科考，全都落持，但終於明白科考不是唯一出路，於是發動了太平天國運動；正當太平天國達到鼎盛時期，卻禍起蕭琦，幾乎失效，而洪秀全及時重用洪仁殲、陳玉成、李秀成等人，使太平天國運動又蓬勃地發展起來，在中國歷史，乃至世界歷史上，起了積極的作用。
中國有句俗語：“……患難見真情。”鐵達尼的沉沒，使落絲看到了傑克付她的真愛；獄中的瑪絲洛娃，感到轟赫留朵夫人性的迴歸；少女阿涅(斯梅哈爾達)在巴黎聖母院中，感到加西莫多五陌外表下一顧善良的心。
風浪可以使善良的人更善良，使堅強的人更堅強，風浪就是人生七色板中的一塊，就是人生五味瓶中的一種。不要拒絕風浪，不要恐俱風浪，因為：
“生長在順境中的人是不幸的，溫室裡的嬌花永遠不能在風雪中開放。”
國小生活作文 篇6“六一”兒童節那天，老師為我們準備了形式多樣的遊戲活動。其中令我印象最深的遊戲是吸乒乓球和貼鼻子。
首先進行的是吸乒乓球遊戲，老師先選幾個同學來參加吸乒乓球比賽，我自告奮勇地第一個舉起手，老師看我這麼積極，就選我來參加第一輪比賽。我走上“賽場”，心裡很緊張，手心都冒出了汗。我深呼吸幾口氣，給自己打打氣。等老師一聲令下：“開始!”我立即抓起吸管拼命地吸，一個，二個，三個……我連吃奶的力氣都使了出來。這時我聽了同學們不斷地為我打氣，他們大聲喊著“莫澤豪，加油!莫澤豪，加油!”。在同學們的鼓勵聲中，我彷彿又從困難中站了起來，我不管三七二十一，只管盡力地吸，速度越來越快，“十秒，九秒，八秒……”我吸了一個又一個。“停!”老師一喊，緊張刺激的吸乒乓球遊戲結束了。我數了數自己吸的乒乓球數量，一共二十二個。我以大比數贏了其他同學，高興地跳了起來。
接著是貼鼻子比賽，同學們用自己的紅領巾蒙上眼睛，然後拿著“鼻子”磁鐵往頭像鼻子的位置貼上去，貼中了為贏。我以為很簡單，結果一試，把磁鐵貼上了頭像的嘴角邊，引得全班同學哈哈大笑，連我自己也忍不住笑了。
這個“六一”兒童節在同學們的歡聲笑語中結束了，我踏著輕快的步伐高高興興地回家。
國小生活作文 篇7我曾閱讀過一篇這樣的文章：一個年過五十的殘疾的劉老師，對生活充滿活力。課文記敘了作者回憶三十年前劉老師講課與放風箏的故事。文中劉老師那身殘志堅的精神使人敬佩。
我細細回味著，有一句話使我難忘：我相信我的劉老師不會這樣，他一定依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉，永遠展示著生命的頑強和對生活的愛與追求。這一句話是是對這篇文章的總結。劉老師他儘管有殘疾，卻從未失去對生活的熱愛。他靠著柺杖，在生活中自由的“飛翔”。這是所有殘疾人所不能做到的。連劉老師這種殘疾人都未失去對生活的熱愛，我們這些正常人就更不應該了。劉老師身殘志堅，難道不是我們學習的榜樣嗎？巴甫洛夫曾說過一句話：悲觀，可以使人得病，堅強樂觀，可以戰勝疾玻
想到這裡，我不由自主的想起張海迪姐姐，她靠自己堅強的意志戰勝了病魔，還創作了許多作品。我很慚愧，因為無論是劉老師還是張海迪姐姐，我都比不上，我是一個正常人，可是遇到一點小問題就氣餒，遇到一道數學題，我就不會，決定放棄。以後我決不會了，我一定要向劉老師學習。
讀了這篇課文，，我明白了許多：一個正常人，要對生活充滿熱愛與追求，連一個殘疾人都能對他的事業，學生那麼熱愛，一個正常人又該怎樣呢？用你心中的鑰匙開啟未來之門吧！只有堅強樂觀，才能創造出美好的生活啊！
