在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的國小六年生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，六年國小生活，轉瞬即逝。想起即將離開生活了六年的校園，一股難捨之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學，忘不了老師和藹可親的面容，忘不了老師和我們玩耍時孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數學競賽題不會寫，去問老師，老師放下正在改作業的筆忙開了，一會兒思考，一會兒在紙上算著，對我說：“下午再和你講，你先去休息。”然後就和其他老師討論。下午，我來到老師辦公室，老師又花了一節課的時間給我講解，直到我弄懂為止，還對我說：“有不懂的就來問老師，老師喜歡愛問問題的學生。”
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時同學伸出的援助之手，忘不了同學那幽默風趣的話語。只要天晴，每天下午放學後，我們班的同學都要打一個小時的籃球。一次，我在奔跑時不小心摔了一跤，我正掙扎著起來時，周俊饒把手伸過來，把我拉起來，這時，又有幾個同學圍上來，問我摔疼了沒有，還可不可以繼續打。
忘不了拔河比賽時那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長繩比賽時那輕盈的步伐，忘不了和同學一起時歡樂的時光。記得四年級時的一個冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來到學校後，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個組，開始打雪仗。我捱了幾發“子彈”後，想了個辦法，偷偷跑到對方那邊，從後面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時被發現了，雪彈密集地落在我頭上，我免費洗了個頭，倒黴的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹木又增添了六個年齡，操坪的小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。啊！多麼難忘的國小生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆！
國小六年生活作文 篇2汽車，這個東西對於大家來說已經不陌生。它改變了我們的生活，但它也有好處，也有壞處。
它給我們帶來的好處有，以前人們分別在兩地無法見面，現在有了汽車就方便了許多。只要汽車一開，上了高速想去哪都可以。汽車的載人量也很大，最少可載四人，最多可載十幾人。
他也給我們帶來壞處，當今社會有些人沒事開著車在大街上轉悠，浪費國家資源（汽油，柴油）。而且汽車尾部噴出來的氣體對人們是百害而無一利的。前段時間的霧霾就是這些氣體造成的。最近“五一“假期高速公路十分擁堵，是什麼造成的呢？是汽車。在一些市中心，上班，下班的時間也是擁堵高峰期。
那麼汽車有好處有壞處，那怎樣利用它的好，避免它的壞呢？聽一聽我的建議吧！我們可以在平時的正常時間的時候儘量不要開車，可選擇：公交車、電瓶車、自行車、步行當然是最好的。那比如像在一些節假日儘量避免人流、車流高峰地，高峰段，可早些或晚些。如果去親戚朋友家串門，拜訪，家比較遠的，可選擇乘坐大巴。你想想如果車上每一個人開一輛車，將噴出多少對人體有害的物質。但所有人坐在一輛大巴車上產出的有害物質要少許多。
汽車，改變了我們的生活。我們要將讓汽車的好處做到，要將汽車的壞處避免。這樣汽車對於大家是一個十分有利的交通工具，而不是一個汙染城市的”大惡魔“。
國小六年生活作文 篇3在國小時，我們班曾換過3個語文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級的班主任--也是我們的語文老師--湯老師。
湯老師帶畢業班好多年了，直直的黑髮披在身後，戴著副黑框眼鏡，衣服上帶著若有若無的香水味，渾身上下透著成熟女人的嫵媚。她在學校十分出名。她知性、博學，還帶著些可愛。我們都十分地喜歡她，也“縱容”她的可愛。
五年級一開學，我就被點名做語文課代表，這一做就是2年。在我們班，語文課代表差不多把現如今什麼文娛委員、宣傳委員之類的活全乾了。只要有什麼事“祺東，放學留下來幫忙改下小測卷”“祺東，你負責一下黑板報，把那些板塊都排下版”“祺東，你寫下綠化帶的解說詞，到時候打印出來給大隊部介紹下”“QD，今天班長請假，你檢查下衛生，學校要檢查班級衛生”……
作為語文課代表，湯老師自是喜歡我的，批評我的次數更是屈指可數。大多是犯個小錯誤--尤其是偶爾寫錯個字、作文跑題什麼的--她也只是皺皺眉頭，佯裝生氣的樣子：“你怎麼能犯這種低階錯誤呢？”並無真正責怪的意思。老師是十分信任我的，不會真的大發脾氣。
湯老師的課講得很認真，也很仔細，特別偏向閱讀。每一次講課文，她總是一句一句讓我們去品味、揣摩，去讀懂全文的中心思想、甚至於讀懂作者的心。她帶我們遨遊作者豐富的內心世界，領略大千世界語言文字那獨特的魅力，感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學們有些乏了，如若恰好講到年輕、美貌一類的詞彙，她便像個5歲可愛女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶“嬌羞”地問我們“你們覺得湯老師美嗎？”或者“湯老師是不是像18歲一樣吶？”我們班有個調皮的男生總在一群喊著“美、美、美”的聲中誇張地叫著“80歲”，老師便假裝眉頭一豎，瞪著他：“***，你今天作業加倍！”說完又笑了，接著是鬨堂大笑。湯老師的課，是有趣而又豐富充實的。課後老師讓家長買了不少閱讀的書，政府免費提供的課外書都讓我們認真批註。
湯老師對我們的束縛有時挺鬆的。詩詞大賽期間，我們四個選手冠著“一心一意”備賽的名頭逃過了不少作業。其他同學叫囂著我們班的一貫約定“欠了要還的，作業要補的”，但最後我們還是沒有補，這把他們眼紅地那叫一個嗷嗷怪叫，老師還替我們反駁：“人家有實力參加詩詞大會了呀，你們呢？”畫面一度十分精彩。準備最緊張的那段時間，甚至有兩節課都沒上，後果是大測剛好老師講過的一道題我們都錯了……
國小六年生活作文 篇4春天來了，我和姐姐騎著單車，來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中，我們坐在草地上，聽鳥兒清脆、悅耳的鳴叫，我心裡竟有一種難以用語言表達的喜悅，我的心一下子貼近了大自然。
我曾經坐在令人窒息的房間裡，聽著窗外“嘟——嘟”的喇叭聲，用自己手中的筆描寫著婉轉的鳥鳴，可我哪裡知道，原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗到的。就好像我們要看到白雲拂過山脈，才知道那就是雲，要聽到風吹過峽谷，才知道那就是風，我們只有真正體驗了，才能將自身的情感融入文章中，使文章充滿真情實感。
我曾經寫過潺潺的流水，凋落的秋葉，可我卻不曾知道，在柔軟的泥土裡有這樣一種聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我曾讚揚過大自然的偉大，卻不知那小小的螞蟻，搬運食物時所表現出的團結；鳥巢裡，母鳥喂小鳥的那種溫暖的母愛，也是大自然中一道亮麗的風景線。一切的一切，豈是在課本中學到的，能領略到的，即使是馬良的神筆，也難以畫出大自然的奧祕。
若我不去與大自然貼近，我就難以體會“讀萬卷書，行萬里路”的真正含義，其實生活處處是課堂，在與同學們的相處中，我們學會了包容；在困難面前，我們學會了勇往前進，絕不退縮；經過挫折的歷練，我們學會了堅強。
生活處處是課堂！
國小六年生活作文 篇5在學校的六年裡，我學到了很多。在這豔陽高照的，槐花飄香的日子裡，我們最後一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都捨不得這校園、同學。
從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有迴響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽常
我的眼前彷彿出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，儘管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危。在他後面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是
贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎盃，但是用這個獎盃換來的是同學之間的友誼，收穫了寶貴的真情。
我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那麼的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身後的這棵大樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱裡，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我們曾經是並肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。
國小六年生活作文 篇6光陰似箭、日月如梭，眨眼間六年的國小生活已快過去。回顧六年來的國小生活，真是多姿多彩。像晚上的星星，眨著眼睛；像雨後天空中的彩虹，那麼絢麗；像清晨的太陽，那樣溫暖；像那花園的花朵那樣繽紛！
回憶起六年來的國小生活和同學們相處之間的點點滴滴，每時每刻都充滿著歡聲笑語。想起上課時老師嚴肅的表情，在看看無心聽課的同學們，我真覺得有些慚愧。愧對老師與父母對我們的希望。想起和同學們一起玩耍，一起打鬧，一起互相學習的朝朝暮暮真讓人難捨難分。想起我和同學們一起樂［來源］於助人的事情。想起和同學們一起辯論問題，討論事情。解決學習上的困難等……真是使人難忘。
國小生活是多麼地幸福、多麼地快樂；我忘不了六年來的國小生活，忘不了關愛我的老師們，忘不了六年來的好夥伴。是她們給我的國小生活畫上了一個完整得句號；是她們給我帶來了許多快樂的回憶，使我永遠難忘。
國小六年生活作文 篇7難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的夥伴。難忘那美麗的校園.更難忘那老師的淳淳教誨.難忘，一切都是難忘……
回想以前的國小生活，對我？一個即將畢業的國小生，面對人生的第一個轉折點，心裡充滿了激動。
我的夥伴，永恆的夥伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境，我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰.我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起.讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！
在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多麼的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部湧上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴....千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人......是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的麼？此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！
過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的.身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多麼的悅耳多麼的清脆，我感到母校是那麼偉大，那麼慈愛，她哺育了我們這麼多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不捨.但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的夥伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的國小生活......
國小六年生活作文 篇8一眨眼美好的國小生活就要結束了，回想過去國小裡發生的事，點點滴滴都刻在我的腦海裡。
每一個人都有寶貴的童年，而最快樂的生活便是國小的六年生活，在這六年的生活裡很輕鬆沒有壓力，每一天都過得充實而快樂，天天都很有活力，可是一到六年級時差不多國小生活就開始倒數，這就意味著馬上就要離開這在我人生中留濃沫重彩一筆的地方了。
回想以前在這裡發生的一切，在高興、有激動、有傷心，這裡的座位也將重置，玩伴也將離開，能留下國小時期點點滴滴的只是一張畢業照，這張畢業照也會見證過去美好的國小生活。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，國小生活是無價的每個人只有一次，結束了就沒有了，等以後就只能回憶每一個人的笑聲，每一個人的面貌，如果你國小生活沒能好好珍惜，那麼就好好珍惜以後的日子。
國小六年生活作文 篇9時間，總是走得匆匆，轉眼逝去的六年光陰，在眼中變得那麼寶貴，那六年的歡聲笑語、悲傷淚水，在此刻都變得那麼美好、寶貴……在一切即將結束的時候，謹以此文，致——難忘的六年美好。
——前記
六年前，懵懂的我帶著新奇的目光，在大人的帶領下走進這校園。一座座教學樓在陽光的照耀下，慢慢投下影子。偶爾遇見花草，伸出手輕輕觸控，卻不想打攪到一隻白色的蝴蝶，那是一種純純的白，白的無暇……
下午，坐在教室裡，聽著老師娓娓動聽的聲音，但燥熱卻把目光移向窗外，樹葉輕輕搖晃，偶爾的鳥鳴清脆動聽，這一切吸引著我，慢慢把我帶入只屬於我的空間，一直到下課鈴喚醒了我。
雨天，大人晚點來學校，一個女孩撐著傘，哭紅的眼睛四處尋找一個身影，只是一個熟悉的身影。雨還在下，很久，那個讓女孩期盼已久的身影終於出現了，那女孩抹乾淚水，笑了，小小的心只覺得暖暖的，踏實了……
斗轉星移，地球還在以三百六十五天的速度旋轉，時間也同樣在流動。
漸漸，長大了，成熟了，懂得了，錯過了，得到了，卻也要結束了。想到這裡，難免的難過和惆悵。
公園裡出現了我們在一起時的身影，一起幹壞事，一起吃冰淇淋；
家裡的廚房出現了我們在一起時的開心，一起切菜，炒蛋，商量著下一步要怎麼做；
班級裡出現了我們在一起時的笑聲……過生日時抹滿奶油的臉和頭髮，還有那油乎乎的手，尖叫聲此起彼伏。
明天，以後，未來，還能這樣嗎？我們將像碎片一樣，零七八落獨自浪在東西南北不同站點……教室門前，我們的十指緊扣著，看著天空中的朵朵白雲，用心留住那份情誼，只想讓它沉澱在心底，永遠不會腿色。
相信，以後的我們還會像今天一樣，共同面對，一起分享。理由？我們是好朋友哦！
致，難忘的六年美好。
