我做了一項小實驗作文必備15篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我做了一項小實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我做了一項小實驗作文1

老師為我們佈置了一項任務：要把一個熟雞蛋從四樓扔下，使雞蛋落地不碎。雞蛋這麼脆弱，這真是以卵擊石。老師給我們出難題啊。

實驗開始了！“該準備什麼材料呢？”我心想，“對了，可以用海綿和泡沫來緩衝衝擊力。”

我先列了一份材料清單：一塊海綿、三塊大泡沫。一個透明膠布，六根小木棍，繩子，剪刀，當然，少不了“主角”——雞蛋啦！

找好材料後，我先把完全沒有安全措施的雞蛋從四樓輕輕地扔了下去，只見雞蛋快速降落，“啪”的一聲，雞蛋墜落，變得四分五裂，蛋殼，蛋黃，蛋清全部都碎了，慘不忍睹。這樣，一員“大將”就光榮犧牲了。

顯然，沒有安全措施的`話，雞蛋的確是以卵擊石——不自量力。

接著，我用海綿把另一個雞蛋裹得嚴嚴實實的。這時，爸爸前來助陣，拿起膠帶，幫我把雞蛋緊緊地固定在海綿裡。

我的幹勁越來越足，我拿起兩塊泡沫放在海綿上，爸爸用透明膠布和泡沫黏在一起。我對爸爸說，“嘿嘿，這樣子雞蛋一定不會破！”爸爸卻語重心長地說：話可別說太滿哦！不能大意，還是得認真做。”

突然，爸爸趁我一不留神，迅速拿出那六根小木棍，作出了一個三角椎，放在之前的泡沫上。

一切都準備就緒，現在就是見證奇蹟的時刻！

我來到了四樓，我拿出雞蛋，緩緩地伸到半空中，這時，我的心就像吃了二十五隻耗子－－百爪撓心，也像一隻小鹿在我心裡亂撞。

隨著爸爸的口令；“三！二！－！放！”我凝神屏氣，鬆開了手！雞蛋快速地往下掉，只聽“砰”的一聲，雞蛋落地了！

我趕緊下樓，開啟海綿一看，雞蛋竟然完好無損，一點兒裂縫也沒有。

我高興得一蹦三尺高，大叫道：“我們成功了！”

那麼，到底是什麼原因讓雞蛋保持不碎呢？原來，我們給雞蛋加上了三層保護層，當受到衝擊力時，雞蛋只會在海綿裡移動，這樣可以減少衝擊力。

看到了資料的解釋，不禁讓我想起了舒曼的話：“人才進行工作，而天才則進行則創造。”是啊，科學就在我們身邊，需要仔細觀察，認真思考。

我做了一項小實驗作文2

牛頓坐在蘋果樹下思考問題，不小心被樹上的蘋果砸中了腦袋，於是，發現了地心引力；萊特兄弟認真觀察鳥兒、風箏飛行的原理，發明了飛機；瓦特仔細研究燒水壺壺蓋“跳躍”的原因，發明了蒸汽機……一切發現都來源於生活，來源於發現者的用心觀察和思考。就是因為這樣，我的新發現也誕生了……

這個發現還得從老師佈置的作業說起。那天老師對我們說：“今天回家，自己做一個小實驗，要求是：把雞蛋放進水裡，然後不停地往裡面加鹽，看看雞蛋會有什麼變化，並把實驗的過程記錄下來，明天課上討論討論這個新的發現。”同學們聽後迫不及待地談了起來，我對這次的'實驗也期待不已。

回到家，我急不可耐地放下書包，找來了鹽、雞蛋、玻璃杯和一隻筷子這些實驗材料。實驗開始了，我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接著小心翼翼地把這個“獲此殊榮”的雞蛋放入水中，這時，它就像一位跳水運動員，“撲通”一聲跳進了水裡，接著它又調皮地轉了兩圈，才晃晃悠悠地來到水底。此時，它又像一隻貪睡的小豬，睡在杯底不願意起來了。我把一勺鹽放進去，然後用筷子攪了攪，慢慢地，它像一隻剛會飛的小鳥離開了杯底，於是我又放入更多的鹽，把鹽攪拌均勻，隨著小旋渦雞蛋跳起了圓舞曲，快速浮到了水杯中間，最後我又放入了一大勺鹽，明顯地可以看出杯中的水變白了。雞蛋似乎聽懂我了的命令，浮出了水面，我用手把雞蛋往下按了按，待我一鬆手，雞蛋又露出了水面。“哦耶，實驗成功了！”我歡呼著跳起來。

儘管實驗成功了，但我心裡還有一個沒有解決的謎團：為什麼雞蛋放進鹽水裡會浮起來，而放在清水裡就浮不起來了呢？於是我帶著這個疑惑，上網查找了一下資料。半個多小時過去了，我終於找到了答案，原來是：雞蛋的密度比鹽水密度要小，自然就浮在水面上了。但如果不停地往鹽水裡加清水，這樣以來，鹽水的密度就會越來越小了，雞蛋也就會沉到水底了，所謂“死海不死”就是這個道理，你說不是很神奇呀？

生活中處處有知識，是一本鮮活的“百科全書”，它可是能教給我們許多課本上學不到的知識喲！

我做了一項小實驗作文3

“第十一次了，還是沒成功，我太難了!”

今天，科學老師給我們佈置了一個任務：製作四色水。我興匆匆地跑回家，擼起袖子就想幹活，媽媽不屑地跟我說：“你要是能獨立把三色水做出來，我喊你一聲‘哥’!”聽了這句話，我立刻幹勁十足地跑向“實驗臺”，開始了我的實驗操作。

可是“理想很豐滿，現實很骨感”，這都第十一次了，我的四色水還不見影蹤。“唉”，真想就此打住，可想想我跟老媽的“賭局”，再怎麼樣都不能放棄。我咬咬牙，開始了我的第十二次。我先在四個杯子裡倒入大約一勺糖、兩勺糖、三勺糖、和四勺糖。然後分別在每個杯子里加入適量的熱水和顏料，攪拌均勻。因為用的.是熱水，所以攪拌和倒水的時候都非常小心，以免燙傷自己。有小夥伴要體驗的話也要注意自己的安全，或者可以請你的爸爸媽媽助你一臂之力。接著我把四個杯子的顏料水都倒了一些到試管裡去。“天哪!不同顏色的水都混到一塊去了，根本沒有分層的現象出來。”再次上網查閱，我找到了失敗的原因。首先，材料不對，我用的是顏料，顏料達不到此效果。此外：杯子裡的水要用滴管抽取，然後慢慢地注射到試管裡去。

事不宜遲，我和爸爸衝門出去，在跑了大半個杭州後，終於買到了色素和滴管。這次我吸取前面十二次的經驗教訓，在糖水裡面加入色素，再用滴管輕輕地將調好的溶液一滴一滴、小心翼翼地滴入試管中，哇，終於出現了紅、黃、藍、綠四種不同顏色水的分層。“真是功夫不負有心人呀”我感慨道。現在我們來分析一下這個實驗的科學原理：四個杯子里加入了不同質量的糖，加的糖不同，四杯水的密度就不同，密度越大就越重，密度越小就越輕，四種色素加入含糖量不同的水當中，最後在混合溶液中就有自己不同的位置，因此就形成分層水咯!

我突然想起了我和媽媽的約定，衝著媽媽大喊：“來，叫哥，叫哥，叫哥給我聽聽。”老媽果然狡猾，迅速轉換話題：“哎呀，來不及了，來不及了，趕緊去上網課……我杵在那裡，心態崩裂啊!

這就是“哥”的實驗，你們學會了不?

我做了一項小實驗作文4

你家的飲水機是什麼樣的？你自己製作過飲水機嗎？週末，媽媽帶著我在家裡做了一項實驗，這個實驗就是自制飲水機，來看我是怎麼做的吧！

首先準備材料：一個紙杯、一個空飲料瓶、一個吸管、一把小刀；接著，我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個小洞，挖洞的時候要注意：小洞不要挖太大，能塞進吸管就行，紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對齊。紙杯好挖，但是飲料瓶太硬了，我挖了好幾次都沒成功，急得我直跺腳，抱怨說：“瓶子太難挖了！挖都挖不動！”媽媽微笑地對我說：“不要急，我來給你挖一個小眼，然後你再用小刀挖大一點點。”小洞終於挖好了。然後，我把空飲料瓶放進紙杯裡面，把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對齊，接著，我把吸管小心翼翼地同時插進紙杯和飲料瓶的小洞裡。飲水機就要做好了！我高興的手舞足蹈。

最後，也是讓我最激動的一步，我要往飲料瓶裡倒橙汁了！但是當我在倒橙汁時，橙汁竟然從吸管裡流出來了！我急得大叫起來：“媽媽！媽媽！橙汁從吸管裡流出來了，怎麼辦？”媽媽耐心地對我說：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁。”我按媽媽說的試了一遍，我成功的把橙汁倒進了飲料瓶裡，我把瓶蓋擰緊，把堵住吸管的手指鬆開，奇蹟出現了！蓋子擰緊，橙汁從吸管裡流不出來了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶蓋擰的越鬆，橙汁流出的越大，瓶蓋擰的越緊，橙汁流出的`越小。

我興奮地把這個神奇的現象告訴媽媽，又疑惑地問：“為什麼會這樣啊？”媽媽建議我去網上找找答案。我從網上一查，原來是大氣壓的作用呀！當擰緊瓶蓋時，瓶口沒有和外界連通，因此，瓶內氣壓小於瓶外氣壓，瓶外的空氣會通過小孔把水往下壓，所以，水就不會流出來。而開啟瓶蓋後，瓶口和外界空氣連通，瓶內外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往裡壓，一面從瓶口把水往外壓，所以水就能靠自身重力流出來了。

我把從飲水機裡接的這杯橙汁一飲而光，感覺格外香甜，你要不要也來製作一個飲水機啊？不僅能提高你的動手能力，還能學習不少科學知識呢！

我做了一項小實驗作文5

今天放學時，項老師給我們佈置了一個特殊的作業，就是讓我們做一項小實驗“雞蛋浮上來了”。我一聽到這個特殊的作業就非常的興奮，因為我從來沒有做過小實驗。

我一回到家，就馬上做作業，做完作業我就迫不及待地開始做“雞蛋浮上來了”的小實驗。我叫上爸爸，準備好材料：一杯水、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個勺子。之後我們開始了，先把一個雞蛋放入玻璃杯裡，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底裡了，沒有浮起來的跡像。接著我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動不動，好像一個小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！於是，我就繼續加鹽，我把一包鹽的'一小半都加進去了，但雞蛋還是穩穩地沉在杯底。這時，我就有點半信半疑了，我說：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來沒有看見過雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽了之後就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過實驗後才佈置這個作業的，雞蛋真的會浮上水面，不然老師不會說的。”我聽了爸爸這麼肯定的講，我無可奈何，只好再繼續加鹽。當我把一包鹽的一大半加進去了，雞蛋終於慢慢地離開了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來了，好像一個小胖子費了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個非常有彈性的彈力球。

“雞蛋終於浮上來了”我欣喜若狂地喊道。同時，我又想到：雞蛋為什麼會浮上水面呢？我問了爸爸，爸爸笑眯眯地說：“我是不會告訴你的，這要靠你自己去網上查找了”。我聽了爸爸的話，趕緊去網上查詢答案。網上說，因為加了鹽的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會浮在鹽水面上。“哦！我明白了。”我高興地說，“原來做小實驗也這麼有趣呀！”

我做了一項小實驗作文6

水往低處流，這是誰都知道的常識。可我做的一個實驗卻證明，哪怕是常識，在特殊情況下也會發生改變。

用紙蓋住倒滿水的杯口，再讓杯口朝下，就能讓水不流出來。真的嗎？一張紙片就能擋住滿滿一杯水朝下衝？

我準備了一個杯子和一張普通的列印紙，到洗手檯前接了一杯水。我非常懷疑，空氣竟然能託得住這麼重的一杯水？會不會一次成功呢？想起愛迪生在尋找燈絲的時候失敗了五千次，我就做好了第二次第三次實驗的準備。我像給病人做手術的醫生，以無比的專注，將卡紙擱在杯口。當卡紙碰到硬硬的杯沿時，發出輕微摩擦的聲音。立刻，紙上出現了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙，右手輕輕端起杯子，慢慢翻轉。我的心嘭嘭跳，等待著最終結局。當杯子完全頭朝下的`時候，我注意到杯口附近的紙上出現了一道水流。完了，杯口和紙片之間有空隙，那麼空氣會進入，實驗不會成功了。我揣測著，把左手移開。一秒鐘，兩秒鐘，嘩啦！堅持了兩秒不到，水就傾瀉而下，果然失敗。

再試試唄！第二次，我照樣小心翼翼，結果一秒鐘沒到水就衝破了卡紙。難道我設想著不一定成功它就真的失敗了？不對，一定有原因。

我仔細觀察杯口，發現杯沿上有一個極小的缺口，原來空氣就是從這裡進出的！做了兩次實驗，居然在用破損的杯子，我忽然產生一種被自己耍弄了的惱火。不過沒關係，發現問題就解決了一半問題。我重整旗鼓，又拿了張紙，找了一個大小差不多的杯子。

這回我特別仔細地檢查了杯沿，確保它完好無損，再次實驗。

卡紙上又有水偷偷溜出來。果然完敗！

奇怪了，什麼原因？會不會是因為杯口太大，容易出現漏網之魚？如果杯口小一點呢？我馬上找來一個礦泉水瓶子。那麼小的瓶口，要托住一整張A4紙，可能又會失敗。於是我把列印紙剪成便籤紙般大小。

接水，蓋住，翻轉。

滴水不漏，一秒，二秒，三秒我數了二十秒鐘，水沒有衝出來。成功了！為了證明這水的確不往下流，我要搖搖看。左右搖晃，紙片沒動靜；上下抖動，水也沒出來。我真實地感受到空氣的強大力量。

如果周圍發生什麼奇蹟，我會在驚歎之餘去找尋答案水不往下流是因為特殊的外部條件，奇蹟的發生也必然有它的緣由！

我做了一項小實驗作文7

週日下午閒來無事，我在家上網檢視各種有趣的生活實驗，其中學而思科學的一項小實驗是關於論證水的表面張力的，淺顯易懂，有趣直觀，讓我很感興趣。

這個實驗做起來非常簡單，所需材料也不復雜：一張A4的紙，一小盆清水，一把剪刀，彩筆若干。我首先在A4紙上，畫出幾朵漂亮的小花，用彩筆塗上不同的顏色。然後，用剪刀把這幾朵小花都剪下來。剪花的時候要小心謹慎，一定要把每個花瓣都剪得很均勻到位。我拿著剪刀小心翼翼地沿著每一片花瓣的邊沿把花剪了下來。然後，把每一朵花的花瓣往裡面摺疊，然後讓幾個花瓣重疊在一起，壓緊成為一團。接著我就去準備一小盆清水，然後把這幾個重疊壓緊的小花團放在水面上。

時間一分一秒地流逝，只見盆裡的小花團一朵一朵，慢慢地舒展開了它們的花瓣，就像我們在電視上看國家地理雜誌拍攝的關於植物的`影片一樣，慢動作地開花，讓人特別有夢幻感。過了一會兒，幾個小花團全部都完全展開了，漂浮在水面，像極了一朵朵鮮豔的睡蓮。我意猶未盡，又做了好些小花團繼續投進水盆裡，最後，看著一盆子盛開的顏色各異的睡蓮形成了一個小型人造盆景，我露出了高興又得意的笑容。

水中開花的實驗就是一個關於論證水的表面張力的實驗，水的表面張力它是一種特殊的力，是液體性質的一種表現，它就像人的手一樣可以把花瓣拉開。在生活中，我們也時常可以看到水面張力的表現。比如，關上水龍頭之後，管口會有一滴小水球掛在那裡，卻不滴下去。

這個簡潔生動的實驗告訴我們：科學是無處不在的。只要我們留心觀察，就能發現科學瞭解科學，科學並不僅僅只是科學家們在實驗室做的那些尖端高深的實驗，也可以是人們日常生活中一些常見的現象和狀態，所以科學離我們並不遙遠。

我做了一項小實驗作文8

加油，保佑實驗一定能成功。我在心裡默唸著，捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著，輕輕地把它挪移到火苗旁邊，緩緩地將它朝著火苗向下傾斜，目不轉睛地觀察著小火苗的一舉一動：杯子剛向下傾斜，火苗就開始劇烈地晃動起來，似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會兒，它又開始上下亂竄，像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地，它越縮越小，小的像一粒小小的芝麻，變得奄奄一息。即便不情願地熄滅了，只留下幾縷扶搖而上的青煙。

這是怎麼回事？好好的蠟燭怎麼就這樣熄滅啦？這其中又蘊含著怎樣的神奇祕密呢？別急別急，這還得從頭說起。

同學們日思夜想的科學課終於到來了，老師分發給大家各自的實驗器材，有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學們摸摸這個，瞧瞧那個，對於要完成的實驗充滿了期待和好奇。

老師指導著我們做實驗，幫我們點著了蠟燭。瞬間，大家的目光都聚集在蠟燭身上，只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小，後來膽子漸漸大起來，慢慢往上躥，逐漸形成了一根辣椒大的火苗，立馬精神抖擻起來，如一位婀娜多姿的`少女在空中舞蹈。

緊接著，我們又開始把白醋和小蘇打按3：1的比例混合起來，倒進少量生水。這時，奇妙的事情發生了，杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來，鼓起了不少小泡泡，它們向上翻湧著，覆滅著，就像一束無形的火，將它燒開了一樣。同學們感到十分驚奇，你看看我，我看看你，不知怎麼辦才好。不知從哪傳出一聲：快拿書把杯子口蓋住！我眼疾手快，裡面拿起書把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在輕微地顫動著，我的心裡也像揣了一隻兔子似的上下亂蹦個不停

實驗一結束，我便帶著心中的疑惑，迫不及待地翻開書，看看這究竟是怎麼一回事。原來，白醋和小蘇打混合能夠產生二氧化碳，二氧化碳既不燃燒，也不支援燃燒，當我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時，比空氣重的二氧化碳便會壓住空氣向下流，撲倒火苗身上，隔絕了使它燃燒的氧氣，火苗自然也就熄滅了。

雖是小實驗，卻蘊含著大大的科學知識，我們應該多多去探索，多多動手實驗，讓我們知識的寶庫更加充實起來。

我做了一項小實驗作文9

在上科學課的時候，我們老師佈置了一項，做酸奶的實驗。又碰巧語文老師這個週末的作文是一項什麼實驗的作文，因為班長的班級裡有說了那我們可以寫酸奶的實驗。幾乎全班同學都認可的點點頭，因為要做完實驗才會寫作文，星期六的早上好多同學都興奮地起來準備做酸奶，我也不例外。

首先我拿出家裡的酸奶機，先把它清洗乾淨放幹，然後在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準備工作做好了，我開始給小杯子貼標籤，老師說要2個小時、4個小時、還有成功時的酸奶要做好記錄。

因為是第一次做酸奶，先後順序都不懂，平時我都是負責吃的'。於是我想媽媽請教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然後攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好，倒入攪拌均勻的牛奶，媽媽說可以不用倒帶太滿了，八分滿就可以了。最後就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進去酸奶機進行發酵，過程很簡單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時後的酸奶是什麼樣的。

時間過得很快，2小時到了，我掀開看一下，感覺變化不是很大和我剛開始放進去的時候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說夏天溫度高時間會很快不一定要到10個小時就能成功，於是我繼續等待著。很快我就吃中午飯了看著時間4小時又快到了，期待的眼神，我在想不知道現在會有什麼變化。當我再次開啟的時候，讓我很失望，難道是我做的方法不對，怎麼感覺還是沒什麼變化。媽媽說別灰心，繼續等待一定可以的。這次我就沒有很快的又跑去看。到了晚上，我說媽媽都8個多小時了應該有變化了吧。媽媽笑著對我說，溫度和時間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結果，害怕不成功，又很期待我自己做的酸奶。當我去開啟蓋子的瞬間，我閉眼了，不敢看。妹妹大叫了起來，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一聽趕緊睜開眼睛，看到自己做的酸奶，感覺好有成就感。媽媽說這個酸奶還可以看個人口味想吃酸點的濃稠一點的時間可以再久一點，但我不喜歡這樣就可以了。

每一次的學習做一樣東西的時候我不僅是學到了知識，還體驗了實驗中的樂趣，期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺是辛苦付出的吃起來更香。

我做了一項小實驗作文10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們陸陸續續地走進教室。只見，範老師右手端著一個盛滿清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個雞蛋，笑盈盈地走上講臺。

“咦？今天不上語文課啦？”“對呀！範老師是不是轉行了？”“是不是科學黃老師讓範老師來上科學課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時，範老師宣佈：“今天，讓我們做個實驗——雞蛋學仰泳！”“噢耶！”頓時，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。同學們歡呼雀躍，拍手叫好。

首先，範老師輕輕捏起一個滑溜溜的`橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進水裡。雞蛋像潛水運動員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無論我們怎樣叫喚它，它都在那裡睡大覺。

接著，範老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進杯子裡，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學們目不轉睛地盯著杯子，這時雞蛋掀開被子，探出了小腦袋，好像在說：“誰吵醒了我？我在睡覺呢！”

然後，範老師又盛了一勺鹽倒進了杯子，再次攪拌了起來，杯子還時不時發出了“叮、叮——叮”的聲音。這時，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！

最後，範老師又連續放了幾勺鹽在水裡，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇蹟發生。哇！雞蛋慢慢浮起來，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來。誰知一鬆手，雞蛋又浮上來了。

“咦？雞蛋為什麼能一直浮在水上呢？”

“因為隨著水裡鹽分的增加，水的密度也越來越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來了！”範老師解釋說。我們恍然大悟。

這節有趣的實驗課不僅讓我見識了“雞蛋學仰泳”，也讓我明白了它背後的科學知識，還讓我聯想到“死海不死”的奧祕。

我做了一項小實驗作文11

記得那是在去年的暑假裡，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個小時後，我大汗淋漓，又熱又渴。於是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動運動飲料，而爸爸媽媽只選了農夫山泉礦泉水。

不行！喝這種飲料不健康！媽媽嚴肅地對我說。

這又不是碳酸飲料，喝起來甜絲絲的，比礦泉水好喝多了！我抱著脈動，不捨得放手。

爸爸看著我和媽媽僵持了很久，為了緩和氣氛，他笑眯眯地說：這樣吧，我們把可樂、雪碧、脈動還有農夫山泉一起買回家，做一個小試驗。

幾張PH試紙、四個小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗材料整齊地擺放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看著爸爸開始試驗。

爸爸把四瓶飲料分別倒入四個紙杯，並給它們編號。一號是雪碧，二號是農夫山泉，三號是可樂，四號是脈動。接著，爸爸取出四張PH試紙，沾取四種不同的飲料在每個杯子裡停留大約五秒。

然後取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。

看！一號的雪碧和三號的`可樂變化最快，已經變成深紅色了！我瞪大了眼睛，激動地叫起來。

二號農夫山泉呈現出了淺藍色。媽媽胸有成竹地看著我說。

來看看，你最喜歡喝的脈動在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經地對我說。

試紙上不同的顏色說明什麼呢？我歪著頭好奇地問爸爸。

爸爸拿出試紙數值對照表 ，讓我仔細比對。

三分鐘後，我得出了答案：一號雪碧和三號可樂的PH值為2，它們屬於強酸性；二號農夫山泉的PH值為78之間，它屬於弱鹼性；四號脈動的PH值為4，它屬於中等酸性。

人類血液的PH值為7。37。4之間，屬於中等略微偏鹼，所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸總結了這次試驗的結果。

這次試驗讓我懂得生活中處處有學問，只要我們多動手實踐，就能獲得新的知識。脈動雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。

對我來說，這真是一個出乎意料的小試驗。

我做了一項小實驗作文12

叮叮叮，實驗課堂又開始了，這次我們做的實驗是迷你版的穿越火線，這個就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲，當碰到鐵絲，蜂鳴器會拉響警報，小燈泡會發亮，聽著是不是很好玩呢，那接下來我就來介紹一下吧。

這個實驗要準備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導線。先要固定電池盒在板上，再裝燈珠、蜂鳴器，然後裝火圈，接著就是插立柱、裝火線，最後裝導線，調整。看視訊裡的小哥哥裝這個好像很簡單，看完了視訊我也開始實驗了，然而發現，這操作並沒有我想象的那麼簡單。我只安裝了一個電池盒，後面就束手無策了，還好這時候有老爸來幫忙，他幫著我一起拼搭這裝置，老爸一邊看著圖紙，一邊拿著螺絲刀，東擰擰，西擰擰，不一會兒，這裝置就搭成了，我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲，卻發現只有蜂鳴器發出了刺耳報警聲，可小燈珠卻一點反應也沒有，我們猜測著是不是小燈珠的正負極裝反了，於是，老爸又卸掉重灌，我又去試了下，小燈珠依舊沒亮，這下我們都納悶了，這是怎麼回事呢？爸爸還在看著圖紙，我也在視訊裡反覆地看著，生怕錯過一個環節。正當看累我扭了下脖子突然發現還有一根導線靜悄悄地待在桌子上，我問老爸：“是不是還有一根導線沒接呢？”“對啊！”老爸一看導線一邊查著圖紙，終於發現了這個問題，我們把這根導線同鐵絲相接，再在小燈珠處連線。我又試了下，這下小燈珠亮了起來，蜂鳴器也開始了工作，這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳，甚至覺得有點好聽。

實驗成功了，我開心得手舞足蹈，玩了幾次後，我向媽媽宣戰，看誰先穿越這個火線不發生警報和亮燈。一遍又一遍，我和媽媽玩得不亦樂乎，難分勝負。

穿越火線聽著是不是很好玩呢？聽了視訊裡小哥哥的介紹知道了這個實驗的原理是鐵絲圈與線路中的`鐵絲碰觸時，電源通電，燈珠就會發光、蜂鳴器會發出警報，當安全線穿越過後，電路斷開。

大自然中的科學太奧妙了，你是不是覺得這個實驗很有趣呢？感興趣的話我們一起來做一做，玩一玩。

我做了一項小實驗作文13

人們都說：“水火不能相容”，可蠟燭卻能在水中燃燒，你相信嗎？

下面就讓我來給大家做一個即科學又有趣的實驗――“水中燃蠟燭”，來驗證一下剛才那句話到底是真還是假。

首先，準備一個小水缸、一根蠟燭、一碗清水、一個點火器和一個小玻璃杯等實驗器材。接下來，先把清水倒入小水缸中，再用點火器將蠟燭點燃，然後再把裝有蠟燭的小玻璃杯輕輕地放在水面上，誰知，我剛要把杯子放上去，手在這時卻不小心地抖了一下，因為沒有放穩，蠟燭上的火苗一碰到水就立刻熄滅了，第一次實驗——宣告失敗。

第二次實驗開始，我再次將蠟燭點燃，屏住呼吸，小心翼翼地把被子放在水面上，生怕它又有什麼閃失，還好，杯子放穩了，蠟燭也在正常燃燒，但因為水沒有沒過蠟燭，這次實驗也算是失敗了。經過前兩次失敗的教訓，我靜下心來，認真總結了剛才失敗的原因，並進行細緻的.調整；我先將蠟燭點燃，然後再用小玻璃杯蓋上，底部不完全蓋死，之後倒入清水，待水沒過杯子裡蠟燭的高度後，小玻璃杯穩穩地浮了起來，有了玻璃杯罩的“保護”，蠟燭上的火苗燃燒得特別帶勁。這也預示著我最後一次的實驗成功了！

平復了激動的心情之後，我突然想起媽媽對我說的話：“孩子，不論做什麼事，耐心是必不可少的，因為那樣，你才能踏踏實實地做好每一件事情。”謝謝媽媽，正是因為您的教導，我才能細心地發現實驗中出現的問題，並想辦法去解決這些問題。通過驗證，我得出一個結論：“水火不能相容”這句話有點以偏概全，在特定的條件下，水和火可以和睦相處，相安無事。這次的實驗非常好玩，不僅可以學到知識，而且還能讓人懂得很多的人生道理。

同學們，你們在家有做過其它有趣的科學小實驗嗎？有沒有發現什麼道理呢？如果有，記得寫出來和大家一起分享呀！

我做了一項小實驗作文14

我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動起來，彷彿在喊：“救命啊！救命啊！”隨著我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉睛地盯著火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著，不放過一些希望。可最後還是熄滅了。“實驗成功了！”我興奮地跳起來，心裡比吃了蜜還甜。

可是？火苗為什麼會滅呢？白醋和小蘇打為什麼會有這麼大的力量呢？這一切還得從上課時說起。

“叮鈴鈴”上課了，“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗——隔空滅火。”老師的話音剛落，同學們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎麼滅啊？”同學們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會我們。

實驗開始了，首先準備一個燒杯，然後放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然後放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻湧著，像燒開了似的。這時，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動著，我連忙伸手把它按住。過了一會兒，泡泡都消失了，我又用打火機點燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動著，猶如一位身穿彩色長裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細地觀察，發現火苗最中間隱約有藍色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的.就屬黃色了，周圍還裹著一圈紅色的花邊。

“火苗為什麼會滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣啊！怪不得蠟燭會滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以後生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重並且不支援燃燒，遇到火苗後可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。

生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善於發現的心，仔細觀察，積極思考，就一定可以發現其中的奧祕。

我做了一項小實驗作文15

今天姑姑帶著我做了一個十分有趣的科學小實驗。

首先準備好做實驗的材料：玻璃杯子一個、食鹽一包、筷子一根、生雞蛋一個。我先把玻璃杯內倒入大半杯清水，接著把生雞蛋放進水中，雞蛋在杯子中慢慢沉入底部不動。然後我連放5勺鹽，雞蛋稍稍有一點想往上浮動，我在姑姑的指導下又連續放了3勺鹽，瞧!雞蛋從杯底漸漸地向杯口遞進，接觸杯底的那一點點面積也緩緩的分離，我開始著急了，怎麼還不全部浮起來呢!

說著說著，直接上手了，小雞蛋還是我來幫你脫離杯底吧!我把雞蛋拿出來，拿起筷子使勁地攪拌了一下鹽水，就像孫悟空取金箍棒那時大鬧龍宮的場景，把杯底攪個天翻地覆。杯子底部的鹽終於在我的搗騰下基本上都融化了，再把雞蛋放進去，雞蛋不停地上下浮動，後靜止在水中間不動了;緊接著再加4勺鹽，雞蛋逐步上升到水面，最終雞蛋露出來一個調皮的小腦袋。

我看姑姑把照片拍下來，應該是發給周老師看我們的實驗成果了。姑姑和老師幾番交流，也給我看了老師的實驗成果，哇!我很驚奇!是兩個雞蛋，水面上露出來兩個小腦袋，我已經覺得我很厲害了，沒想到老師的實驗更厲害呢!雞蛋為什麼會浮起來呢?我向姑姑提出了疑問。姑姑說：“周老師講雞蛋剛放清水的時候，由於雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小於本身重量，所以會沉到底部。”放鹽後水把鹽溶解了，水的比重增加，當鹽水的比重等於雞蛋的比重時，雞蛋就會浮在水的中間;如果再繼續加鹽，當鹽水大於雞蛋的`比重時，雞蛋就會浮在鹽水的上面。

姑姑告訴我，這一切的現象都是一種物理知識叫“浮力定律”，以後我也會學到的，現在不懂沒關係，算是提前普及了一次物理知識。沒想到一個小小的居家小實驗，竟有這麼多神奇的科學知識在裡面，真讓我歎為觀止!

我非常感謝我的兩位居家科學老師，一次又一次的小實驗，既豐富了我多彩的生活，又增長了我課外的知識。