在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的未來作文9篇，希望能夠幫助到大家。
因為對未來的憧憬，有好多話想要對未來的自己說，但是，卻又不知道從何說起。只好選用寫信的形式郵給十年後的自己。
十年後，你可能已經步入社會了。十年後的社會是怎樣的呢?是依舊如此，還是豎起了更多的高樓大廈，更多的汽車在公路上爬行，步行街上更加的擁擠?那時候，就業是不是會更加困難?人與人之間會更加的冷漠嗎?如果是這樣，那時候的你是否彷徨過?迷茫過?呵呵，不要緊張，讓現在的我給你幾條建議吧。
請堅守自己，不要被慾望束縛自己的翅膀。燈紅酒綠，紛亂複雜的社會對於剛步入社會的你來說，有些不知所措吧。各種招聘廣告呈現在你眼前，你是否有了目標?這時，請記住，不必找最好的，跟隨自己的心願，找適合自己的就好。不要相信廣告上那些月薪超高，年底福利多等資訊，這些，不是天上掉下的餡餅，反而會是陷阱，讓你墜入深淵。工作後，要腳踏實地，做好自己的職責，兢兢業業地向目標進發。不要相信別人的讒言，他們定會有自己的企圖。也不要相信一步登天，道路上的絆腳石要自己一個一個踢開。謹記，生活不是一帆風順的，它會有它的波折。你只要堅守自己最初的信念，勇往直前就好。
珍惜今天。不做昨天的崇拜者，不做明天的白日夢。過去的自己，有父母的呵護，有閒暇的時光，有天真的笑臉……但是，往事終究隨風逝去，你，生活在現在。明天的白日夢，有鮮花，有掌聲，有別人羨慕的生活……但是，白日夢終究是白日夢，你，生活在現在。所以，不留戀昨天，不向往明天，珍惜今天。儘管現在沒有錦衣玉食，但是也沒有挨餓受凍。儘管現在沒有高位權力，但是自己正在拼搏。流年似水人生苦短，人生沒有彩排，每天都是現場直播。珍惜現在擁有的一切，享受人間的美好生活。相信多年後的自己再回想過去時，嘴邊定會噙著一絲笑容
心靜如止水，不要浮躁。現在這個時代並未停止轉動，它用一種最冷酷和理智的方式，讓每一個人的生命平行前進，不管你是否適應。社會的運轉越來越快，快到我們根本不能跟上它的腳步。這時，不要浮躁，靜下心來，慢慢地適應。或許我們可以在溫暖的午後，沏一杯清茶，看一本好書，享受著少有的寧靜。但是，這只是給我們的一次放鬆。休息好後，我們依然要前行。
未來的自己，請放下人生的包袱，輕裝前行;鼓起生活的勇氣，樂觀處事;揚起自信的風帆，提升士氣;激起拼搏的慾望，締造精彩。相信未來的自己，一定會大放光彩!
未來作文 篇2和摯友靜靜地站在這裡，站在這片陪伴我六年的土地上。不知不覺中，淚水已悄無聲息地，劃過臉頰……
天空，變得有些憂鬱，夕陽被雲片擁簇著滑落，那僅存的一點點紅霞，便也蕩然無存。
兒時的稚氣未脫，卻又得踏上新的征程；兒時的玩意未盡，卻又得搭上下一架航班……
此刻，我錯莫交織的心情，全落進了一汪叫做——惆悵的湖。
抹去嘴角殘留的糖渣，脫去映有天線寶寶的襯衫，整理好腦子裡雜亂的思緒，我們，是該上路了。
在今後的路上，也許會有虛幻的風景，也許會有可怕的風暴，但是，既然我們已經上路，就註定要面對！
我們已不再是那個襁褓中嗷嗷待哺的我們了，我們是祖國的希望，是黨的接班人，毅力、勇氣、智慧！這是我們必須具備的！
只有在困難面前毫不畏懼的人，才是真正的英雄！
來吧！讓我們攜起手來，共同為祖國畫出一幅巨集偉藍圖！
老師點評：
本文立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。我們是祖國的希望，是黨的接班人，毅力、勇氣、智慧！這是我們必須具備的！只有在困難面前毫不畏懼的人，才是真正的英雄！
未來作文 篇3獨立船頭，歷史宛如一江春水，浩浩湯湯的從腳下奔騰東去，消失在遼遠的天際。
這船，將要把我送往何方?我面向未來，面向那未知的年代，落入茫然的深淵。我對未來有著美好的憧憬，希望未來中，天氣是晴朗無雲的小路是野花遍地的，整個天地自然是春暖花開的。然而世間風雲莫測，未來也會是黃沙滿天的荒園大漠，也會是危機四伏的森林草野，想到這兒我心裡不禁泛起膽怯的漣漪。“上天，你可知道我當如何面向未來麼?”
“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”船入峽谷，兩岸青山蔚然壯麗，百鳥齊飛，鮮花怒放，魚翔淺底，好一片生機盎然的春色。忽然，幾聲稚嫩鷹鳴，從一處怪石嶙峋的高峰傳來，迎聲望去，一隻巴掌大的幼鷹，獨立山巔，它膽怯地叫著，一邊喘著粗氣，一邊顫抖的將肉呼呼的身體挪向崖邊。雛鷹低頭俯視，然而，好奇的視線被唐突的怪石無情地攔住，崖下的天地，依舊是未知的世界。
雛鷹的眼神中滿懷失望。他渴望像先輩一樣，搏擊長空，與天比高，與風共舞，崖底的世界也一直是他的夢想，然而，對未知卻又蒙生怯心，膽怯一直消磨著他的鬥志，崖上的安樂也一直是他所鍾愛的，他應當何去何從……
終於雄姿英發，展翅奮起，俯身飛下山崖，身影在未知中消失，消失在他的夢想裡。
安坐船上，窗外閃過胖胖的熟識的身影，雖然雛鷹的動作不算熟練，但我知道，蒼穹中又孕育出一位英勇的霸主，我暗自讚歎：雛鷹面對未來，也曾有過膽怯，也曾有過不捨，但他對夢想的執著追求，終將勇敢的一躍，成就了雄鷹的羽化。
“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”我滿懷信心，勇氣倍增的倚靠在圍杆，豪情萬丈的吟起詩歌，不由想起：那個黃沙漫天、北風吹雁中騎驢的歌者;那個以霓為線，以虹為鉤的在海上釣鱉客;那個遍訪青山綠水，且歌且行的遊者。
想當年李太白也曾拔劍四顧面對茫然的未來;也曾抽屜刀斷水面對憂愁未來，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”便是太白麵對未來的最終態度。未來有什麼好怕的?太白憑著這自信，便可乘風破浪，繡口一吐，吐出半個盛唐。
我終於明白，未來是什麼樣，由上天安排，我們惟一能做的便是把握自己。
勇敢地面向未來，即便崇山峻嶺，狂風暴雨，又怎能阻止追求夢想的腳步。
自信地面向未來，即便千難萬險，荊棘滿路，還不是兵來將擋，水來土掩?
執著地面向未來，即便黃沙滿天，雜草叢生，怎能熄滅我們建設人間天堂的熱情，面向未來，定會春暖花開。
未來作文 篇4十年以後，我已經讀大學了，一天，我正要上學時突然想起電視裡的紅色警告：現在的環境嚴重被破壞，所以，出門，請帶上氧氣罐，“我們家的氧氣罐已經用完了，今天就不去上學了”媽媽說，“不行”我堅決地說“戰士不上戰場，他是戰士嗎？”說完，我拿起口袋書包，一口決定冒著危險去上學，一出門，一股刺鼻的臭味迎著冷風吹來，我馬上捂住鼻子，天哪，這是人過的日子嗎？冷風呼呼的吹著，刮在臉上，痛的要命，忽然，一個“白色垃圾”—塑料袋，隨著風，恍忽忽地向我飛來，一下子，蓋在我的臉上，“咳咳，咳，嗯咳”我把塑料袋拿開，立刻看見了小區裡的那條小溪，小時候，小溪清澈透底，魚兒在水中歡快地遊著，我和小夥伴，脫了鞋和襪子，光著腳在小溪裡玩耍，小溪裡的石頭按著腳，可舒服啦，可現在呢，小溪發著臭味，魚兒的屍體在水中浮著，上面幾乎扒滿了蒼蠅，完全是蒼蠅的天堂!無知地人們亂砍樹木，鳥兒不再叫了，而是落著淚尋找唯一的樹木，漂亮的地球媽媽被無知的人們變成了醜陋的地球！
如果未來真的是這個樣子，看來我們得搬到其他星球上了，現在我們，一定要保護地球媽媽的身體！
未來作文 篇5暑假已匆匆逝去，迎來的又是新的學期。新學期要有新面貌，我們帶著暑假那份揮之不去的激動與快樂，踏入了國小階段最重要，也是最關鍵的一年六年級。這不，就在昨天晚上8點，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開學第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬千，難以忘懷。
這次的《開學第一課》與以往大有不同。這次主要以“創造向未來”為主題展開。內容分為：成龍爺爺講述自己的人生經歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片後的故事，紅藍雙方進行氣球大戰遊戲，我國的第一架大飛機C919的總設計師總結經驗，無殼雞蛋孵化實驗，最後總結等。
觀看完《開學第一課》後，我又進入了天馬行空的想象中。什麼是“創造向未來”呢？我陷入了沉思。“創造向未來”不就是：要通過富有想象力的創造，才能更好地發展未來嗎？
所謂“創造向未來”，就是要靠我們現在的努力，長大後運用我們的智慧進行創造，更好地建設未來，發展未來。對呀！“創造向未來”背後的含義不就是讓我們現在好好努力學習，長大後成為棟樑之才，為祖國做貢獻嗎？俗話不是說“少年富則國富，少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由”嗎？沒錯，我們要從今天起，從現在起，發奮圖強，加倍去努力學習，為祖國做出偉大貢獻，千萬不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什麼意義呢？活著還有什麼生命的價值呢？
同學們，謹記我們要“創造向未來”！放飛童心夢，創造向未來，才是我們的使命。
未來作文 篇6未來的地球二十多年後我已經是一個參加工作的大人了。有一天早上我趕去上班，突然一股噁心的味道從廢物收購站裡傳出來。
我馬上向廢物收購站裡走去，我一看大叫道：“不會吧!”這裡的環境比我想象的還糟糕：塑料袋漫天飛舞，樹上、地上都是垃圾，人們吃飯用過的飯盒隨地可見……看到這些，我突然想到美麗的海洋也正遭到破壞，海里小魚小蝦都會悄然無聲的消失。
我終於明白：人類的無知將造成對環境的破壞，我們要馬上行動起來，從我做起，從現在做起，不要再破壞大自然了!
未來作文 篇7昨天，爾國已步入新的歷史時代，在中華民族五千年的領鋪過程中，中華民族構成了以愛國主義為中心的偉大的民族精神。
愛邦就是對祖國的虔誠跟酷愛。文地祥替抗元事業殉身不恤，實是浩氣長存他耿耿赤忱凜然正氣，民族氣節作風大方豪放，催己振奮。他那一首《功零丁洋》中“我生從古誰無逝世，留棄丹口照汗青”表白了文天祥殺身成仁的官族氣勢以及這種忠貞不貳的巨大情操，感召後輩無數志士仁人為正義事業而勇敢獻身。
東漢時，匈奴貴族常沒卒襲擾邊疆地域邊境國民生涯不得安定。公元前123年，年僅18歲的將軍霍去病率800精騎，直衝敵營，宰得匈僕人仰馬翻。公元前121年，他精良次率軍西征，陣斬敵酋數名。公元前119年，他又率兵北征，長驅直進面，對匈奴進言了大清剿。霍往病在抗擊匈奴、保家衛國的邊疆戰場上，馬不卸鞍、睡不解甲地度過了戎馬終生。漢武帝為表揚他的功勞，曾親身下令為他建制一座奢華的府第，然而直到修造竣工，霍去病連瞅也沒去望一眼，他曾氣概豪邁地說講：“匈奴未滅，何以家為！”私元前117年，霍去病病逝，年僅24歲。是什麼鼓勵著霍去病馬不卸鞍、衣不結甲地渡過了戎馬畢生？是“匈奴未滅，何以野為！”的豪邁氣概，是“鞠躬絕瘁，死而後未”的赤膽忠心！
少年興則國興多年強則國強。咱們要適應時期倒退的請求，準確意識祖國的歷史和事實，加強愛國的感情和振興祖國的義務感，建立民族自尊心取自信念；弘揚偉大的中華民族精力，高舉愛國主義旗號，盡力入與，發奮圖強，艱難鬥爭，堅強拼搏，為振興中華而勤懇教習，為亮天發明祖國光輝的將來奉獻本人的力氣！
未來作文 篇8每一個孩子都會有屬於自己的未來。
做父母的，當然都想使自己孩子的未來特別美好，望子成龍的心態便是這種願望的直接反映。
美好的未來，卻不能夠由誰輕易許諾，而只能夠引導孩子去理想，去夢寐，去努力爭取。
我結婚比較遲。但這並沒有促使我婚後急於要孩子，卻基於妻子的比較迫切，在人工流產若干次後，孩子還是“應運而生”了。
為此，我的一個好友就勢動員我立即加入他新開張的公司幫忙跑業務，以為為孩子著想，應當加緊弄錢——以後孩子的'教育開支極其龐大，理當乘早籌備雲。
我卻不以為然。當時的回答是，“活可以幹，但這和孩子的未來教育無關。”我以為，屆時自己有支付能力，孩子便上學讀書；若無支付能力，則可以由我親自教導，雖說自己會增加許多辛苦，卻一定勝過時下的學校教育。朋友啞然。他出生教育世家，自己也屬於教育界人士，當然深切知道目前的教育狀況的。
自孩子出世後，和大多數家長一樣，我頗為在意孩子的教育，尤其是學前教育。這不止是由於幼兒教育在國內還幾乎是一段空白，更是基於我頗為相信一句民間諺語：三歲看大，七歲看老。自己甚為固執的以為，只要在孩子七歲之前花較多的力氣精心栽培，充分注意言傳和身教，學齡以後，孩子的天分既能夠保持，良好的學習習慣也得以大致形成，此後就可以比較輕鬆的讓孩子順其自然的發展和成長了。
顯然，我在許多方面的認知和時下流行的教育方式相左。譬如尋常的家長，惟恐孩子輸在所謂的起跑線上，除了給孩子選擇優質，超優質的幼兒園外，還拼命給孩子上各種額外的學習班。少的上三五種，多的竟然達十多種，傳媒上的極端例子是超過20種科目，簡直是開國際玩笑！我是以孩子特別感興趣的具有玩意的課程為目標，選擇一二。譬如繪畫和圍棋。象那些家長那樣貪多務得的做法，除了剝奪了孩子玩的權力，快樂的權力，導致壓迫性思維的形成，乃至根深蒂固，以及身心過度疲乏外，不知還能夠得到什麼？
當然，世俗力量的強大，使得我並不能夠一味與之相對抗，該妥協的時候還得妥協。就拿所謂的雙語教學——幼兒園英語來說吧，我是持堅決反對態度的。這是基於３～５歲的幼兒，正是發展形象思維的大好時機，英語的機械記憶卻正是想象力培育的大敵。且別說中國，就是以英語為母語的美國，在幼兒園階段也不刻意學習（書面）英語。發生在美國的那個著名案例很能夠說明問題。1968年，美國內華達州一位叫伊迪絲的三歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”。這位吃驚之餘的母親，在弄清原由，表揚了女兒後，一紙訴狀將女兒所在的幼兒園告上了法庭，理由是：該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，此前，她的女兒能將“O”說成是蘋果，太陽，足球，鳥蛋等圓形或近圓形物體數十種。自從該幼兒園教伊迪絲識讀了26個字母，她便失去了這種能力。故而，該母親要求幼兒園應該對這種後果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。這樣的官司放在世界上其它任何國家，那位母親恐怕都必然要輸掉官司，在我們這裡更是會被人當作笑話，以為痴人說夢。唯有在美國，23名陪審團成員一致裁定該母親勝訴！而這一類官司的起訴者所以能夠獲勝，正好說明美國的社會基礎和形態，正是足以導致美國在科技創新方面始終走在世界前列的根本原因所在。是故，我沒有讓孩子學英語，同一個班上還有另外兩位的孩子家長與我共進退。如此，當班上其他孩子上英語課時，三個孩子可以相互遊戲，以免孤單。後來，另外兩個孩子離開了該園，我只得改變初衷，“兩相侵害取其輕”地讓孩子消極的上英語課，以免孩子個性受到不必要的傷害，真是無法可想！
顯然，孩子的未來應當是具有想象力的，而不是如我們的當今社會，過分的講求功利，一切從狹隘的現實出發，急功近利地推論出自以為是的所謂最好選擇，來對孩子進行強迫性的教育，而並不問是否契合孩子的天性，孩子是否感興趣，是否符合孩子的生理髮展階段等等。如此的拔苗助長，註定了孩子不會成為真正的棟樑之材，而多半隻會成為心靈損傷的次品甚至廢品。
未來作文 篇9也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及；也許你播下了種子，卻因為你打點不善，而一無所獲；也許你想把事辦得出色，卻還是毫無頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現在，才可創造未來。
把握現在，創造未來需要“永”攀高峰。就是說你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個球之後，別人問他，你認為你的哪一個球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說：“第一千零一個”看來，我們在做每一件事時，要想把它做得更好，更重要的是在比較時，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠有更好的追求。更好地實現把握現在與創造未來雙豐收。
把握現在，創造未來也需要做好當下。一個人若整天空談未來，而現實不做任何的努力，那麼到頭來，他至多也就是一個空想主義者，是不會獲得任何的成功的。而若是能夠做好當下，且將當下的事做到更好，那麼就會卓有成效。正如貝多芬在失聰之後，沒有空想，而做好當下，才創造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓後，沒有空想，而是寫好當下的每部作品，而成了當代著名作家。梵高在被人問哪一幅畫最好時，他回答說：“正在畫的這幅”。正由於他做好當下，畫好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現在，做好當下方可創造未來。
把握現在，創造未來更需要求真務實。因為這是做任何一件事情的基礎，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當下，做好手頭事，抓住美好時光去努力地學習。
“逝者如斯夫，不捨晝夜”我們現在最輸不起的就是時間，這就更加的要求我們做好當下，求真務實，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現在，為我們創造美好未來”。
