在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的國中生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中生作文 篇1
從八年級上學期到現在為止，每逢星期三晚，我媽媽都會在前門等候我，給我送夜宵吃。每次送東西過來，她都會不禁露出慈祥的笑容。
不管天氣有多麼寒冷，她都會送來美味的夜宵。有一次，寒風肆虐，我被留在溫暖的教室裡打掃衛生，掃著掃著，突然記起今天是星期三，我急急忙忙地打掃完就跑去前門，看見一個正在哆嗦著的瘦小的身體，是媽媽，我立即跑過去，媽媽說：“怎麼這麼晚啊？我都等了15分鐘了。”旁邊有個老伯伯，看樣子是給孫子送東西的，他說：“是啊，我都看見你媽媽冷得快不行了。”我終於懷著某種心情吃完，又懷著某種心情走了，但她總是在我離開十幾步時嘮叨：“要認真學習啊！穿多幾件衣服啊！”我點了點頭，但她可能沒看見吧，究竟那種心情是怎樣的心情呢？有種曾經相識的感覺。
上個星期三晚，我帶了好友出去吃“夜宵”，誰知有三個同學已在前門等著我，還對著我露出一絲邪惡的微笑，實在標誌極了。他們毫不客氣，每人拿了一塊Pizza就走，真是沒人性的傢伙，難道他們沒有良心嗎？啊！對了，那時的感覺就是跟良心過不去的feel。我有些心酸。
媽媽，我知道您其實是為了看我一眼，這我知道，但你總是不畏嚴寒地送夜宵，我真的過意不去，還拿這爛成績來面對您，我真的覺得有點羞恥。對不起，真的，對不起！
教師點評：文章通過送“夜宵”，為我們展現了一位細心體貼的媽媽，一位懂事明理的兒子。母親每週三晚的執著令讀者感動，兒子的內心反思令讀者感到欣慰——母親的夜宵沒有白送。不過作者在寫心情時還是比較含蓄，應多刻畫媽媽送夜宵時的場景。
國中生作文 篇2
國中生活就像被打翻調料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。有的人在品嚐的同時，只是嚐到了“苦”、“辣”、“鹹”，對其他甜味毫不知趣；有的人從“苦”逐一嚐到了“甜”，收穫巨大……在回首童年舊事的同時，也應注意腳下的路，因為它意味著今後的生活，是甜還是苦……
剛接觸到國中生活時，我顯得十分好奇，一切都彷彿是新的，我不由得被它的神祕吸引了，可漸漸地，我發現國中生活並不那麼容易，它在我心中變得越來越複雜，像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起，也似乎無法解開——當發書時，我就驚住了。教科書多的連抽屜都擺不下了！本子之類的就有十多本，老師們的第一節課都是用來講規矩，一張張，一條條的規矩被貼在後牆上，似乎國中生活又給我頭上來了重重一拳。
國中生的“苦”在於——每天上課老師都會給你講很多知識，只能認真聽，可能有時候一個不留神，好多知識點就恍過了。還有每天背誦文學和古詩詞，甚至到了晚上自習課時，作業就會堆積如山的擺在那裡，必須抓緊寫啊寫，寫啊寫，再這麼一恍，兩節自習課過去了，到時候作業沒完成的就是可憐的人了……
國中時也有“酸”——上了國中，很多都改變了，新的學校，新的老師和新的同學。有時在學習上或生活上遇到了困難或委屈，看到那些陌生的同學傷心時都不知道該向誰傾訴，只能一個人默默承受。
國中生活也很“辣”——在面臨學習的巨大壓力的同時，其實還有很過挑戰等你應戰。在班上，你要競選班幹部，在學生會，你要競選學生會幹部，更多時候，你還要管理好同學們，並且以身作則，讓同學們信服於你……一系列的任務在等你完成。
“鹹”的國中生活——在學校裡生活久了，忙著忙著，你也會習慣了。習慣了以後，你就會發現你已經融入了這種快節奏的生活，到時候回首看看以前都忙了些什麼？才發現以前喊苦喊累真是沒必要的了。
國中生活也是“甜”——其實我們可以換一種方式看待國中——在忙碌學習的同時，你回家覺得很快樂，特別是和大家說說笑笑，回想起來都會忍不住笑出聲兒來，其實這也是國中生活的一部分。
其實我們的國中生活是多姿多彩的，在學習的同時，慢慢的發現國中生活也很快樂，生活也是快樂，很充實，一切都是嶄新的。在這裡學習是快樂的，生活也是快樂的——這就是國中生活，是五味俱全的。
國中生作文 篇3
說起我的國中老師，他們是一群可愛的人:他們幽默風趣、認真負責、教導有方，像辛勤的園丁，哺育著我們成長。
我的語文老師呂老師也是我的班主任，他並不怎麼嚴肅，上課時喜歡和同學們“扯談”有同學統計過，有時呂老師一節課扯到的知識點大約有60多個，所以我們班的同學對課外知識掌握得比較多。當然，天下沒有哪個老師從來不發脾氣，呂老師偶爾也會發發脾氣，比如說潘兆龍有時候會把呂老師的怒火給勾起來，這時呂老師會把他叫到後面站著，可是過一會兒呂老師就叫他回來坐好，看來，呂老師還是挺寬容的。
我的`數學老師何老師，她上課講究質量，她經常鼓勵我們要大膽提問，不懂就問。她的懲罰方式有些特別，她並不打罵學生，如果學生上課調皮搗蛋，她就在該同學備忘錄上寫話，讓同學回家對著家長講十遍今天她上課講的內容。大家都怕了，於是上課紀律好多了。
我們的英語老師盧老師，她對我們十分負責。抄寫單詞是英語學習中最簡單但卻最重要的練習之一，她為了防止我們不動腦筋機械地抄寫，要求我們按詞性來抄。為了提高我們的英語成績，她給我們做了大量的練習，而且每張都親自批改，每次批改完都花一節課為我們詳細講解，甚至為了讓我們在期末考試中取得優異的成績，她不顧已經生病的身體，依然帶病上課。
這些就是我的國中老師，相信有他們在，我在期末考試中定能取得優異的成績！
國中生作文 篇4
今天，是春節的第二天，我準備探望舅舅的時候，爸爸和媽媽也衝著要去，我便坐著爸爸的小車去探望舅舅了。
在前路段，我們也是很順利的，但到了一條狹窄的路時，一輛小車的一個前輪和一個後輪都陷在了水泥路邊的大坑裡，小車動彈不了，司機和家人都嚇得“臉青口脣白”。在一路經過的人們都不理不睬，爸爸和媽媽看見了都異口同聲的說：“幫幫他吧！”接著，我們下了小車，對這位驚慌的司機說：“不用害怕，這小車很輕能抬起的，記一件有意義的事情。”那司機一聽臉色立刻變了，還把全家給叫了過來，讓他們也一起抬起小車。但司機的家人還是半信半疑，不約而同地說：“真的行嗎？”爸爸和媽媽以多年的經驗肯定地說：“一定行。”大家因為爸爸、媽媽的話，團結地把後輪抬起，經過倒數接著把後輪移到了水泥路上。雖然抬起了後輪，但是因為前輪的機件比後輪多，所以要抬起前輪4個大人是不足夠的。在路邊的人，沒有一個來幫忙。我看著大人們無論如何也不能抬起前輪，就看著路邊的石頭髮呆。突然，我靈機一動，對大夥兒說：“不如用石頭把前輪給頂著上，這不就即省力又方便嗎？”大家對我笑著點了點頭，便用著方法把小車的前輪給移回了水泥路上了。那司機不斷地向我們道謝。
這件事是我在寒假裡做的最有意義的事情了，這件事教會了我應該樂於助人的品格。
國中生作文 篇5
最近在學校，隨著畢業的日子越來越近同學們都在討論要考什麼學校。有人問我對自己的未來有什麼想法，其實我自己也不知道自己想要什麼。
國中的這些日子裡，說真的每天就這樣渾渾噩噩沒有目標的在過，但是最近覺得在這樣下去也不是辦法，該為未來試著努力看看，離考試的日子不到一年了，但換個角度來想也還有將近一年的可以用，與其毫無目標的過日子到不如用最後的時間去充實自己，自己去做些努力。
現在 我下了決心，講義作業確實認真去寫，老師上課認真的聽，回家的預習與溫習是一定要的。
“努力的人不一定會成功，但不努力的就一定不會成功。”所以不去試試怎麼會知道，努力過後以後才不會後悔。
