在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的感受的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
第一次感受失敗
也許成功太寵愛我了，每次數學考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會每次都給我成功，一次數學小測驗徹底打破了我自以為簡單但實際卻複雜得多的考題的自信。
在過去，我視考試如拈花般輕鬆，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分數活生生地寫在數學試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一湧而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這麼低的分數，唉！可怎麼對得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！
拿了試卷，回到家裡，父母狠狠地批評了我一頓，我無言以對，因為我*砸了，輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕鬆；輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥倖心理！
總結教訓，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實地才是我新的`格言，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！
“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗！”老爸一本正經地拍著我的肩膀，鼓勵我說。
對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會享受到成功的喜悅！
感受的作文 篇2
“紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢，殘雲歸太華，疏雨過中條。”不錯的，秋就像詩中寫的那樣，是那麼的美，也因為它那麼的涼爽、清新，所以在四個季節中我最喜歡的是秋。
一陣風吹過，路邊的樹便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來了。
是的，秋姑娘來了，踏著輕盈的腳步悄悄的來了。她揮動著彩裙，將金黃和清風灑向大地。於是，果園裡有了累累碩果，農田有了豐收的喜悅，天空中有了絲絲涼意……
秋天是什麼顏色的?看，田裡的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風吹來，稻浪滾滾，一層又一層的湧過來。“浪”尖上，閃爍著太陽的光芒，秋天是金色的，哦，不對，秋天又是紅色的。看，楓葉是那麼紅，那麼豔，充滿了生機，就像一團火焰，燒滿了整片山野。不，都不對，秋不是黃色的.也不是紅色的，秋應該是五彩斑斕的。
秋天是什麼聲音的?聽，那點點的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤著大地，地面上大大小小的水窪積滿了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著今年的深情和來年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過了人們的心田。
秋天是什麼味道的?嗅一嗅，那一簇簇、一團團的桂花，散發出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在脣齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節日的焰火，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。
我經常漫步在雨裡，人秋雨打溼我的臉頰，任秋風吹亂我的頭髮。一些往事在心頭纏饒，那時，我終於悟出為什麼“愁”字是這麼寫，“秋”字下有一“心”。秋天應該是喜悅的，因為它是收穫的季節，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺吧!
我愛秋，愛秋的顏色，愛秋的聲音，愛秋的味道，更愛秋天裡那幾絲無名的傷感!
感受的作文 篇3
盼星星，盼月亮，終於盼來了期待已久的春節，可知，這個春節與以前的春節有所不同，這個春節應該非常吉利，20xx翻譯成愛你愛你，可誰知道，突然從武漢出來一種病毒，名叫新型冠狀肺炎。讓我們延遲開學。
延遲開學，使得老師不得不給我們上網課，因怕我們落下課，老師們用釘釘微課等方式給我們上課。雖然兩者在不同的地方，但我覺得老師在上面講，我們在下面聽，使得讓我想到在學校裡，老師在講臺上講，我們在位置上聽。課後，老師給我們佈置了一些作業。老師希望我們認真完成，下午，老師又在微信群裡。發了關於作業的一些講解。使我想到在學校裡，上午給我們佈置了作業，下午老師就給我們講，有的同學積極舉手回答老師佈置作業。有一些不明白的題，老師還會在黑板上給我們仔細的講。
在釘釘和微課上學習許多知識，我收穫了很多，如“修改病句”“關聯詞語的種類和用法”“修辭手法”“讓作文題目靚起來”“作文開頭十二妙法”“《水滸傳》考點”我發現了，雖然不能和往常一樣在教室裡，同學們可以前後同桌討論問題，同學們還是在釘釘上輪流的發言，也比不過在學校裡同學們搶著爭著回答問題，在學習的過程中發生了很多趣事。
我相信這個新型冠狀肺炎能很快的`過去，我們大家又可以重新回到座位上，開始新的學期，開始新的努力。
感受的作文 篇4
愛，無處不在，只要你用心去體會，你就能感到她的存在。
那天，我到學校後，天陰了起來，“不好啦，要下雨啦”。“要下雨啦。”同學們嚷嚷起來，我沒在意。天氣預報上說好像是小雨吧。我回憶起晚上看的`天氣預報，又從容地走到坐位上，剛放下書包的那一瞬間。“嘩啦啦”大雨傾瀉，天像掉了底的水桶。
半小時過去了，雨還在一個勁兒地向下瀉，風還得意地吹著，我有點緊張了，馬上就要放學了，雨還在下，怎麼辦？
放學鈴響了，同學都紛紛開啟自己的小花傘在雨中消失，唯有我孤苦伶仃地站在那兒一動不動，“王晴，你怎麼不回家呀？”“我……，我沒帶傘。”“你走東邊嗎？”“是呀，你呢？”“一樣，正好順路，我們一起走吧，好不好？”我想反正我沒帶傘，她又有傘，乾脆一起走得了。我正想著她用手輕輕地碰碰我，又說：“嗯？好不好？”“嗯”。我和她一起下了樓。走到十字路口我看見媽媽了，我飛快地向媽媽跑去，“喂，王晴，等等我。”她連忙追上去給我打傘，泥水濺了她一褲子，她也顧不得擦，“這是你英語班同學吧？”媽媽問我。我說：“嗯，她對我可好了，她是李懿。”“阿姨好。”李懿也跟上來了。“謝謝你啊。”我向她道歉，她還說沒什麼。
現在想起來，我還真有點想她，她說她要上七年級了，不上英語班了，我很捨不得她，在英語班裡，我和她是最好的朋友。
感受的作文 篇5
古代的餘音繞樑，三日不絕說的是音樂美；四大美女沉魚、落雁、閉月、羞花則講的是視覺美；陶鑄的如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬則使人感受到了心靈美。這就是美，超越了思想，穿越了時空，我們無時無處不感受到美的力量。
河北有一首民歌，講的是孟姜女哭倒了千里長城，這自然是誇張的手法，但它卻折射出音樂美的力量。朋友，你見過黃河嗎一首《黃河大合唱》激起了多少英雄兒女對祖國的赤誠之心。貝多芬的《命運交響曲》又奏出了多少人心中的吶喊——我是不會向命運屈服的。小提琴協奏曲《梁祝》，則是奏出了戀愛男女心中的純情美，聽了使人如痴如醉。聽，這就是美的力量。
徐悲鴻的馬為人耳熟能詳，他的馬給人以遙看群息動，佇立待奔雷之感，更有山河百戰歸民主，鏟盡崎嶇大道之平之意味。被稱為神祕的微笑的蒙娜麗莎，給人一種神祕莫測的千古奇韻，那夢幻般的嫵媚微笑使多少人陶醉其中。凡高的自畫像，則有似訴平生不得志之意。希臘神話的普羅旺斯則是英俊瀟灑，風度翩翩，迷倒眾多女神。米開朗基羅的大衛雕塑通過健美的肌肉線條，凝聚的目光傳達著作者對這位英勇少年的讚美。站在敦煌飛天的的壁畫前，我自豪，13億中國人在今天終於實現了飛天的夢想，茫茫宇宙也留下了中國人的腳印。欣賞著T臺上模特兒展示的`華美的絲綢服裝，我的思緒飛向茫茫大漠，我彷彿看到了古絲綢之路上滿載絲綢和瓷器的駝隊在穿越時空，這條風沙漫漫的古道把古老的中國文化傳向世界。看，這就是美的力量。
我曾思索過什麼是心靈美。我想，像越王勾踐那樣臥薪嚐膽，發憤圖強是一種心靈美；像諸葛亮那樣鞠躬盡瘁，死而後已是一種心靈美；像徐本禹那樣不求名利，把青春獻給西部農村教育事業是一種心靈美；像汶川大地震中的救災英雄那樣，不顧個人安危，全力搶救傷員是一種心靈美再多的言辭也無法描繪出心靈美的全部，但你可以用心感受出它給你的衝擊與震撼。
美是一種力量，一種不可抗拒的力量。是美的力量讓我們明辨出善與惡，是美的力量使我們感受到情與感。拜美所賜，我們心中不再孤獨；拜美所賜，我們心中充滿光明。
感受的作文 篇6
那天，我們學校秋遊的地點是西溪溼地。走進大門，各種各樣的樹印入眼簾，綠色的草，綠色的樹。西溪溼地到處都是綠色，給人一種清涼的感覺。
橋的天下
西溪溼地裡有許多深淺不一的水塘、小河。所以這裡有許多的橋。這些橋長短不一，形態不一，各具特色，各有千秋。有的橋非常窄，用條石搭成，沒有欄杆，一不小心，好像就會掉下去似的；有的橋，又寬又長，全都是用木頭做的，有古色古香的感覺；有的橋，兩塊木板之間還有一個大大的空隙，一不小心就會踩空；還有的橋，彎彎地拱起，好像要與天齊平，兩邊的欄杆上還雕刻著美麗的紋樣……這裡真像橋的陳列館!
各種各樣的樓房
這裡的樓房也很有特色：茅草屋、白牆黑瓦的江南樓房、小木屋等。我對茅草屋很好奇：屋頂上覆蓋的茅草，為什麼風吹不走，雨淋不壞，雪壓不跨？泥牆已有裂痕，為什麼會不倒塌？白牆黑瓦的江南樓房每一幢都不一樣，有的窗戶是圓的，有的卻是方的，有的只有一扇門，而有的卻有兩扇門，有的院子大，有的甚至沒有……可是，我有些疑惑，為什麼要造這些房子？裡面沒有人住啊，難道就是為了觀賞用嗎？
花草樹木
我非常喜歡這裡的一大原因就是喜歡這裡的花草樹木。這裡有許多我叫不出名字的花。這裡有些花，遠看覺得非常美，近看卻顯得非常樸素。長在草叢中的野花，顏色五彩繽紛，多得數也數不清，就像佈滿天空的繁星。雖然已是秋天，但綠茵茵的'草，卻還像被綠顏料塗過似的，格外的綠。各種各樣的樹，茂盛地長著，有的斜著長，好像在向遊人鞠躬；有的像把傘，一片一片的葉子低垂下來；有的筆直向上衝，就像一根擎天柱……
西溪溼地的一草一木，樓房和橋都會永遠記在我的腦海中。
感受的作文 篇7
這次月考我考了班級前十名，爸爸媽媽答應帶我去方特公園玩兒，歐耶！
想必你聽到這個訊息也很開心對不對？我當時真是高興，歡呼雀躍，一蹦三尺高，恨不得插上一雙翅膀，飛向天空告訴我所有的朋友，也想趕緊飛到方特去玩我喜歡的遊戲。
到了要去的那天，我興奮的很早就起了床，然後收拾我的東西，帶上我喜歡的零食，在屋子裡仔細挑選我要穿的.衣服，裙子吧，不行，有過山車，不方便，牛仔褲吧，不好，風景很漂亮，穿牛仔褲照相不好看……等我準備妥當，我把東西都放好，然後等著爸爸媽媽一起走。
一會兒爸爸媽媽，從臥室出來了，我對媽媽說：“媽媽，今天咱們可以去方特了吧！”我用期待的目光看著媽媽，臉上掛著笑容和興奮，可是媽媽說：“對不起孩子，今天媽媽有事，不能帶你去了，你爸爸今天加班也沒法帶你去，咱們改天吧。”聽到這個訊息，我的笑容凝固了，笑容在一點點瓦解，眼中的淚水一點點積蓄，終於笑臉變成了哭臉，我吼著：“你們說話又不算數，有一，有二，還有三！”說完我跑回自己的屋裡，“碰！”的一聲重重的把門一摔。
關上門後，我使勁的哭著，心裡的感覺像是吃了一個檸檬，然後又吃了一個苦瓜，酸楚苦澀，委屈的不得了，爸爸媽媽在門口一直道歉，我火大說了很多讓他們傷心的話，爸爸媽媽覺得對不起我，默默承受，後來我慢慢的平靜下來，意識到自己行為的過分，我走出臥室，對著爸爸媽媽真誠的道歉。
媽媽說：“爸爸媽媽也是臨時有事才改變主意的，對不起，是我們違約了，我們錯了。”我說：“對不起爸爸媽媽，我錯了，我不該對你們發那麼大的火，方特可以以後再去。”爸爸說：“下週咱們一定去，我這就去買好票。”
通過這次事情，我體會到了違約的感受，我以後一定不要違約。
感受的作文 篇8
我的教師已經是一名老教師了，她如今也跟著上起了網課。
在當前疫情面前，學校號召教師給我們大家在網路上教學，別看平時威風凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
教師先是跟我們平時理解本事好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，教師發起了連結，我們點了理解，就開始了上課。
網課，我並不陌生，因為媽媽給我報一個網路書法班，那個教師就是經過網路授課進行教學的，當然，這應當有必須的網路知識，或者是給我們上課的書法教師網路教學好久了，所以他上起課來得心應手。教師人不出鏡，教學卻很認真，能夠說他的'學生桃李滿天下。可我的教師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，應對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和教師在一個頁面上出現，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時裡教師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習慣了教師簡單的打扮，可一進了網路，教師，教師在成了一個“醜八怪”。其實教師還是那個教師，就是我們覺得奇怪極了。
教師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動教師問，我們回答，可，這時真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網課這件事，進了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經經過網路穿到我們那裡了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講著知識。
要下課的時候，教師對我們說：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識了嗎”我們私下搖搖頭，又怕教師悲痛，就說，我們在複習一下，不會的在問您……
看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我必須把真實情景告訴教師。
感受的作文 篇9
心靈原本是一張沒有色彩的白紙，因為有了音樂，我的心兒灑滿了陽光——我期待每一個有音樂響起的日子，像期待著每一個微笑的降臨。每當那一串串的音符飄過耳際，我的心早已與音樂融為一體。
在音樂的世界裡，我自由倘佯，正如在綠茵茵的原野中騎著馬兒奔跑的感覺一樣歡暢，亦如魚兒在水中無憂無慮的奔跑。音樂不僅需要技術和技巧，更重要的是它作為一門藝術需要新的感受和表現。當你演奏樂曲或演唱歌曲時，人們不會可以你去追求高難度歌曲，而是希望你的歌曲帶來新的意境並啟迪人們感悟生活。音樂是心與心交流的一種語言。
對音樂的演唱或演奏在於懂得欣賞別人的`音樂，體味音樂背後的故事與音樂家在創作它那一刻的思想感情。我們可以去理解受到生理和心理上多重打擊的音樂家貝多芬在創作作品時那種不甘屈服，誓與命運一爭高低的情感，音樂不比數學，它沒有結論。對於任何一段音樂，每一個人可以用它獨到的理解和想法，甚至你固有的個性，你偶然的情緒都會影響著你對音樂的感受。
我一直把音樂當成另一種可以交流的語言。有時我甚至覺得音樂就是來自天堂的符號，它比世界上任何一種語言都要美妙得多。我喜愛音樂，深感音樂的神奇無處不在，且不說那構造複雜的西洋樂器，一節短竹，一根細弦甚至於一片樹葉也能演繹出低沉和憂愁、歡悅。記得有人說過“人的嗓子就是最好的樂器”。我喜歡這句話。的確，那些歌唱家的嗓音彷彿是從雲間飄來，留在你的耳邊揮之不去。
音樂是心靈最真最善的語言，能給人帶來無盡的快樂，無間的震撼。
感受的作文 篇10
很多人，痛恨80後的一代，因為他們自以為是；很多人，抱怨80後的一代，因為他們視禮教為無物；很多人，可惜80後的一代，因為他們玩世不恭。可是，他們又不得不承認，80後是充滿活力、創意的一代，用他們隨心所欲的玩，玩出了他們的世界，他們的精彩，他們的人生滋味。
當韓寒、郭敬明的校園文學如花般開滿中華大地，當高中未畢業的李想以2億身價驚詫於同行，當18歲的遊戲網路總裁接過價值百萬的聘書，世人不禁有些懵了。在他們的眼中那些玩得毫無章法、玩得令人心驚膽顫的人已踏上了那些遙不可及的顛峰。
是的，在很多人的眼中，人生就應是讀書、創業、結婚，直至死亡這樣一條單行道，駛出這條線，你便已出軌了，非傷即亡。人生的終點既是一個，那麼人生之路便也大多雷同，於是便有了千軍萬馬廝殺於大學聯考的戰場，有了一群有高學歷而找不到工作的.年輕人。人生如一部戲劇，早已經編好了指令碼，縱使主角是你，那一顰一笑也已經不是真實的自己。我們已忘卻了幼時玩耍的滋味，已成了一棵被負擔壓彎了腰的樹。如此的負重讓我們的生命嚐到更多的是苦澀的滋味。
可是總有那麼幾個“不合格”的產品擾亂了家長老師的視線，在他們的眼中，玩是一種人生態度，一種自我的執著，在玩中他們獲得前行的力量，獲得自我的肯定，那是他們驕傲的資本。正如飛得最高的雄鷹，絕非只盯著地面，看自己有沒有飛錯路線，相反，他們的目光中只有藍天，他們只想知道我離藍天有多遠。不會飛得岌岌可危，只是飛得義無返顧。而他們玩得也正是這份執著，這份義無返顧。也許這就是蓋茨毅然放棄哈佛，玩出他的微軟天下的勇氣，也許這就是李白狂放的身影在月下花間定格而成的一副風景。
玩之中，需要我們找準方向，因為有人會迷失自我；玩之中，需要我們堅定信念，因為有人會半途而廢；玩之中，需要我們堅韌刻苦，因為那同樣不是一條平坦的路，有荊棘，也有風雨，但是它指向的同樣是是實現人生價值的終點。
人生的滋味不應充滿苦澀，充滿“玩味”的人生，何嘗不美呢？
