無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫人寫事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每當我想起那白髮蒼蒼的老爺爺，我總想對他說些什麼呢？你令我太感動了。
一天下午，放學的鈴聲響了，同學們像離弦的箭一樣衝向大門。在回家的路上，我看見校旁邊的路上擠滿了人。
我隨著人們擠到了人群裡邊，看見了一個小女孩。她有個蘋果臉，一對淡淡的眉毛，臉上有一些斑點，一頭披肩的秀髮格外引人注意，個子不高，一雙不大不小的眼睛掛滿了眼淚。她躺在地上，可能是因為沒有注意，自行車撞到了什麼......自行車翻倒在地，她也倒了，她的腳被自行車壓得死死的，滿是鮮血。周圍的人在議論著“這是誰家的孩子啊。”“這是哪個班的學生啊。”“這孩子是怎麼啦？”......也有的人看了一眼就走了。她那渴望幫助的眼神在四周環顧著。
這時，在人群走出一位白髮蒼蒼的老爺爺。
他的臉是瘦削的、黑黃的，眼角和嘴角都佈滿了零亂的皺紋，整張臉就像一塊老樹皮；他凸出的前額上，刻著幾條深深的皺紋，像是被鞭子抽打出來的；他的眼睛是細小的、微黃的。他佝僂著背，向女孩伸出枯枝似的手。女孩望著這位陌生的老爺爺，眼眶裡盛滿了淚水，當時的.我也流下了淚。老爺爺扶起了小女孩和自行車，拍了拍小女孩的肩說：“小姑娘，不哭了，你住那裡啊！我送你回家。”
老爺爺推著自行車，和小女孩一邊說著、笑著，朝小女孩家的方向走去。
我望著那遠去的老爺爺說了聲：“老爺爺，你太棒了！”
寫人寫事作文 篇2在周寧縣的北部，有一所美麗的學校，從1959年到20xx年，這所可愛的校園給祖國輸送了許多人才。這就是我的學校周寧實驗國小。
走進我的學校，琅琅書聲在你耳邊響起。登上孫明樓向下看去，一棵棵粗大的梧桐樹挺立在一旁，像一個個英勇的戰士，保衛著校園。小鳥們在枝頭上唱著動聽的歌曲。
孫明樓與黃應平教學樓中間，是我校的閱覽室，裡面的書櫃一排又一排，桌子上也堆滿了許多國小生讀物。老師、同學們，有的在仔細地找書；有的倚著書櫃看書；有的在櫃檯前向張老師借書……真是“書”態百出。
從大樓梯走上去，一座高大的教學樓映入眼簾，四棵高聳入雲的雪松為我們帶來了涼爽。這就是周華瑞教學樓。教學樓有五層，一共容納了四到六年級。四樓有電腦室、音樂室……聚在一起，吵鬧聲匯成一片。
我的班級就在二樓。班級後面是“我們愛科學”的黑板報。衛生角、評比欄、心願樹把教室打扮得特別漂亮。教室的右側，粉紅的窗簾輕輕地飄動，左側，桂花香鑽入鼻尖。講臺桌上，一根粗粗的木頭橫躺在上面，好像在提醒我們要認真聽課。
這就是我那可愛的校園，心動了嗎？快快帶上你的夥伴，來一睹為快吧！
寫人寫事作文 篇3我雖然已經轉學，但還深深地懷念著我原來的老師——黃老師。她30歲，圓圓的臉上總帶著溫和的笑容。那雙大而明亮的眼睛炯炯有神，她溫柔善良，又非常關心同學，給我留下了深刻的印象。
那是上一年級的時候，我家離學校很遠，每天都由爸爸接送我。有一天下午，放學很久了，爸爸還沒有來接我。天色漸漸暗下來，教室裡只有我一個人。就在這時，黃老師路過教室門口發現了我，忙問：“你爸爸沒來?”說著，黃老師把我領到她家，又為我準備了可口的飯菜。
吃完飯後，已經8點鐘了，黃老師決定親自送我回家。她披了一件衣服，拉著我上路了。初春的夜，非常的冷，涼風吹來，我凍得直打哆嗦。黃老師發現了，連忙把她的衣服脫下來給我披上，頓時，一股暖流傳遍全身。這時，黑暗中有一個影越來越近，我定睛一看，是爸爸!原來他是因為公事給耽擱了。爸爸見了我們，連忙對黃老師說：“謝謝您，黃老師。”老師說：“沒什麼。”我目送著老師往回走，那身影漸漸消失在夜幕中……
現在，我雖然離開了黃老師，但是她溫柔的話語，親切的面孔，將永遠留在我的記憶中。
