在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的國小學作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班下節課要選“官”啦，“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們急匆匆地跑進教室便爭論不休地說了起來，越說越大聲，最後還是範老師解的圍。
範老師發話了：“誰願意第一個上來？”過了好一會，同學們都按耐不住了，你推我，我推你，都想讓別人先上臺，自己卻坐著蟄伏不動。就在這時“女將”王清羽忽地站了起來，只見他大大方方地走向了講臺，然後清了清嗓子，開始了演講。演講完畢，緊接著的是她那首用葫蘆絲吹奏的《月光下的鳳尾竹》，悠揚的樂曲伴著陣陣有節奏的掌聲在教室裡迴盪，真令人陶醉其中。王清羽精彩的才藝幾乎征服了全班同學。誰聽了都忍不住投她一票。
輪到種子選手吳鬱林上陣了，只見她不慌不忙地開始了她的演說，演講時她聲音洪亮，語氣自信、堅定，一副胸有成竹的樣子，說完她邁著小步走回自己的座位。在老師的催促下我們班的男生也按耐不住了，個個像上生怕失去良機。在範老師再三催促下還是沒有人上臺，我這才站了起來。我慢慢地走向講臺，身後傳來一串串掌聲。此時我的臉“刷”地一下紅了，一直紅到了耳根。我清了清嗓子，準備開始我的長篇演說。當我站到講臺時，我的心就像坐上了瘋狂過山車，飛快地行駛著，幾乎就要駛出我的胸膛。當以往亂哄哄的教室一下變得寂然無聲時，我的心又像有一隻長滿羽毛的小鳥在我的心房裡撲騰。當同學把目光投向我時，我的心跳得更劇烈了，就像遊樂園裡互相碰撞的碰碰車。我的聲音沙啞了，低著頭，眼睛一直地看著演講稿，不敢正視同學們，當我演講完畢時，臺下的“評委們”給了我雷鳴般的掌聲，而我則回到桌位，繼續聆聽其他同學的演講。
到了唱票時間了，我的心一下懸了起來。一票，兩票我的票數飛快地上升著。終於結果出來了，我的票數位列第一，我成功了，真高興。
國小學作文500字 篇2我的課餘生活豐富多彩，但我最喜歡的是打羽毛球。
下午放學後我回到家放下書包拿上羽毛球和拍子立刻就像兔子似的跑到了第1棟樓，我來到熱依拉家找她玩，熱依拉二話沒說放下搖控器就來到了我們打羽毛球的場地。我們看見有兩個老奶奶也再那兒打羽毛球。
我們開始打了，我先發球，我發過去後，熱依拉沒接住。開始我們都沒有接住對方的球，我們還互相責怪對方：“你打的'太低了，再打高一點。”我們無懶的停了下來。我們在看看那兩位老奶奶。哎！不愧是薑還是老的辣呀。他們打的多好呀！就像是天生一對。這就可以稱為“羽毛球冠軍”了！我們看了一會兒，就說了一些讚美的語言，那兩位老奶奶驕傲的笑了。
我們又開始打了。又是我發球。我學著老奶奶的那樣把球發過去，果然，熱依拉給接著了，我們連續接住了20個球。我們真是太興奮了，為了不打擾兩位老奶奶打羽毛球，我們只好偷偷地笑了。有一輪我打了一個扣球過去。本來熱依拉看著這個球註定沒希望把它給接住了，熱依拉準備去撿球的一瞬間，奇蹟居然發生了，那時我正準備笑的時候熱依拉居然把球給踢過來了。頓時我高興的笑容沒有了。熱依拉在我對面高興的又唱又跳的，像只活潑開朗的小鳥。熱依拉還把羽毛球拍當成了吉他。像一個調皮可愛的彈奏吉他的音樂家。
我喜歡打羽毛球，只要星期六、星期天我都會下來打羽毛球，打羽毛球給我帶來了不少快樂。
美麗的人民公園。
國小學作文500字 篇3今天中午，我一個人坐在房間裡，在無限的靜謐中認真的讀者那本<<國小生心靈雞湯—成長>>。當我讀到<<風中的羽毛>>的時候，我的感受十分深刻，這篇文章主要講了：有一個女孩，某一天說出了不恰當的話，傷害了她的朋友。她便找了一個聰明的老人，想讓老人幫她挽回這份友誼。老人便叫她晚上把羽毛放在每家門口，早上在所回來。女孩做到的一件事，卻走不到第二件事。老人說："你說話就像羽毛一樣永遠都收不回來了！"
當我讀完這篇文章後，不禁想起來發生在上週星期天的一件事情：那天天氣很好，陽光明媚，我和我的好朋友小秋在院子裡滑滑板，突然，我轉過身來說："小秋，我們來個滑板比賽吧！起點事大門，終點是後院的垃圾房，看誰先到終點！"等我說完後，我和小秋便一起滑回起點。"三二一，開始！"隨著小秋媽媽的發令聲，我與小秋一起滑向終點。比賽過程十分激烈，一會兒是小秋領，一會兒又是我領先。但最後還是小秋贏得了這場比賽。這時，小秋走了過來拍著我的肩膀說："不要灰心，爭取下次打敗我！"聽了她的話我以為她在炫耀，便說："小秋，小秋你不要贏了我炫耀！"我只是在鼓勵你呀！"小秋疑惑的說。我便冷笑道："是鼓勵還是炫耀你自己心裡清楚！"聽了我的話，小秋十分生氣扭頭就走了。這是，我才意識到我說錯話了，但我知道這一切都無法挽回了。
今天當我讀到這篇文章的時候，我體會到：語言對人的傷害雖然沒有傷口，但卻能深及心靈。在我們心生怒火的時候，控制好我們的語言，身邊都會多一份和諧，少一份傷害。
