在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的校園美的作文，歡迎大家分享。
校園美的作文1
學校裡的學生已經生活了六年，六年的歡樂和悲傷，六年的甜蜜。今天，讓我合上書，沉思，默默地回憶。
校園裡有無數甜蜜的事情：聽，"哈哈哈。"這是操場上的笑聲。看，這些笑臉多燦爛啊！看，學生們是多麼快樂，他們是多麼認真！
看那邊！一個同學的胳膊斷了，老師問了一遍又一遍："怎麼樣？"我帶你去醫院！”那位同學臉紅了，汗水順著他的頭流下來，眼裡閃著淚花。他大叫一聲“哇”。這一刻，他的心一定很甜蜜，同學們感到一股溫暖夾雜著一股甜蜜湧上他的心頭。
我記得有一次我們在二班和一班之間進行了一場拔河比賽。我看見一班的學生臉紅了，使勁地磨牙。我們班的學生學習更加努力：他們的腳離他們的腳很近，他們皺起眉頭，汗珠從他們的頭上滾落下來。我記得在兩場比賽後，我們贏了一場，輸了一場。在第三盤，全班互相歡呼。由於我們不懈的努力，我們終於贏得了第一名。一些學生拿出了他們的血痕，這個“是”仍然在我的腦海中浮動，並在空氣中迴盪。
我仍然記得老師教我寫作文的時候。開始寫作時，我對寫作一無所知。老師看出了我的想法，走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’、‘豬肚’和‘鳳尾’”。在接下來的日子裡，老師已經無數次指示我寫作文。在老師的指導下，我的作文開花了，長了草，充滿了活力。老師的指導讓我感覺很甜蜜。
校園美的作文2
甜蜜是難忘的。我記得當我年輕的時候，我每天哭著吃糖和甜食。但是當我長大上學的時候，雖然我每天不吃甜食，我的心仍然是甜的，就像吃蜂蜜一樣。因為我在學校。
我記得當我第一次走進校園的時候，剛走進校園，一股甜甜的味道撲面而來，我的心很甜。當我走進教室時，我找到了一個可以隨便做的地方。我東張西望。我幾乎沒有熟人，所以我和我自己的人一起玩。後來，一個同學主動和我一起玩，我又感到甜蜜了。放學後，老師親切地說，“現在每個人都回家了。記住，不要玩得太多。回家去，好嗎？”"再見，老師。"每個人都異口同聲地回答。我又感到甜蜜了。
兩年後，我們班的班主任換了。新來的班主任對他的同學很好，老師很忙。我過去教數學和語文。有人看見他幾乎每節課都在批改作業。老師為我們做出了巨大的貢獻，我們無法回報。想到這裡，我的心裡又有了甜蜜的意思。轉眼間，六年過去了，我的心裡充滿了懷舊。偶爾，我會去學校的某個地方，回憶那裡發生的事情。
每次我去國旗站，我都會想起我第一次加入少先隊時在國旗下的誓言。當我的哥哥姐姐們為我戴上鮮紅的圍巾時，我是一個少先隊員。走到舞臺邊緣，我想起了第一次表演的時候。
我花了六年時間才，很快。我以前不知道如何珍惜它，但現在後悔是沒有用的。我想，這裡的學生。老師。環境給了我甜蜜的味道，讓我在甜蜜中成長，我應該好好回報。最好的回報應該是我最好的結果！所以我想加油！我會努力工作的！
校園美的作文3
我們的校園是一個四季怡人的地方。春季裡，樹上開滿了色彩鮮豔的花；夏天，部分果樹已經結出了果實；而到了秋天，一部分的樹木葉子變黃掉落，不過還有些樹卻綴滿了沉甸甸的果子；冬天的時候，樹木披上了一件件銀色的大衣，煞是好看。
校園很美！每次跨入校園的大門，都會有美麗的小天使和值日老師向你打招呼。
我們的校園還是一個充滿著歡樂和美麗的地方。你可能要問為什麼。讓我來為你解疑。因為學校的運動會每次都是別開生面的，所以每到運動會，同學們都特別開心。而且一到秋天，我們學校的紅領巾果園就會非常美麗。樹上掛滿了飽滿的果實，遠遠望去，好像一顆顆玉瑪瑙。有些同學抵擋不住這樣的誘惑，就會跑到紅領巾果園裡偷偷地摘幾個果子吃。
我們的教學樓非常高大，足足有四層樓那麼高！走進教學樓，教室的佈置也讓人讚歎不已。教室裡五顏六色的板報奪人眼球。值得一提的是我們的生物角，那裡有各種各樣的綠色植物。每一盆都是那麼得生機勃勃，彷彿給我們帶來了春天。
老師的課堂氣氛很活躍，所以下課了同學們都會覺得意猶未盡。
從教室的窗戶望過去，是我們的操場和足球場。那是最讓我們歡樂的去處了。一到這裡，大家渾身上下的細胞好像就被啟用一樣。平時遇到做不出的難題或者是生活中有了不開心，到操場上活動活動，不愉快的心情一掃而光。
我們的校園真是一個充滿了歡樂和美麗的地方啊！每個來過這裡的人，都會不由自主地愛上它的一切！
校園美的作文4
溫暖的春風吹拂過我們的校園，為整個校園帶來了生機和活力。
你看，小草從地底下鑽出來，挨挨擠擠的，風一吹，它們像玩老鷹捉小雞一樣，我看到了，摸了摸，軟綿綿的，我想：“躺上去一定會很舒服的。”
花壇裡的花在春風的吹拂下，香味四處擴散，就算在辦公室裡工作的老師也能聞見味道。蝴蝶和蜜蜂都被吸引過來，在花園上方翩翩起舞。花壇裡花的種類很多，有迎春花、月季花……其中我最喜歡月季花，因為月季花的花瓣粉嘟嘟的，就像一個小女孩粉嫩嫩的臉蛋，十分討人喜歡。
學校正中央還有一個大魚塘，魚塘裡還有噴泉，每當噴泉噴發的時候，小魚們都會圍著噴泉游來游去，像舉行篝火晚會一樣。篝火晚會結束的時候，有的魚兒吐泡泡，好像給人們打招呼，有的魚兒在水面跳躍著，看到這一幕我就想到了鯉魚躍龍門，還有的魚兒用尾巴拍打水面，水面就漾起一圈圈波紋。噴泉的水噴的特別的高，直衝雲霄，並且形成一堵一張多高的水牆，看到這一幕，我就知道魚兒們為什麼圍著噴泉游來游去了，原來，它們也是被這壯觀的景象吸引了！
魚塘旁邊還有許多許多樹，銀杏樹、松樹、楊樹……它們都抽出嫩綠的枝芽，而松樹還有嫩綠的樹葉，像草原的哨兵一樣，給校園增添了無限生機。
校園的春色真美啊！我愛校園的春色！
校園美的作文5
我們的學校坐落在美麗的莊浪河畔，縣城玫鄉路上，是縣內最具現代化氣息的國小，在校學生達二千多名。我們的學校不但建築風格獨特，而且學習環境優美！最美要數校園裡中間的花壇。這裡一年四季景色怡人。
春天，花壇裡的花草樹木都發芽了。小草從地下探出了小腦袋，好奇地望著四周。雷公公用大鼓敲醒了沉睡的柳條，它們都奮力的往外抽芽，春風吹過柳條在空中盪來盪去。溫柔的春姑娘用輕柔的聲音給害羞的花兒打氣，終於小花開心地笑了。花園裡到處都生機勃勃，一片繁榮景象。
夏天，花壇裡到處鳥語花香。綠色鋪滿了整個花園，連長廊都給綠綠的爬山虎包圍了，五顏六色的花兒點綴著綠地毯，花叢中蝴蝶飛舞，蜜蜂採蜜。高高的松樹像一把大大的遮陽傘，給同學們遮住了夏日毒辣的陽光。
秋天，花壇裡的銀杏樹就數最美了。一片片金黃色雞爪形的葉子，從樹枝上慢慢地，轉著圈飄落下來，彷彿一隻只金黃色的蝴蝶，翩翩起舞。秋風一吹，落葉鋪落了地面，頓時變成了黃色的地毯。
冬天，花壇裡的柳樹，銀杏樹，統統都變成了光禿禿的。一下雪，整個花園彷彿披上了一件白披風，地是白的，樹幹也是白，總之校園籠罩在白茫茫的`一片中，沒有一點瑕疵。
校園裡的花壇，春天生機勃勃，夏天鳥語花香，秋天落葉飛舞，冬天白雪皚皚。我愛我們校園裡四季如畫的景象！
校園美的作文6
校園之美，美在它的琅琅書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。
----題記
我愛校園，愛它的每一個角落。教室裡老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的，在校園裡的陪襯，依舊是那麼美。
我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育…。.體現出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。
我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室裡，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭裡沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
我愛校園，愛它堅持競爭的風氣。筆尖觸動紙面沙沙的響；討論題時那激昂的聲音；成功後體現的不滿足的堅毅；失敗後流露的不服輸的勇氣；請教時謙遜的態度；學會後道謝的話語…。.
我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那麼美的校園，一個灌輸著愛的天地。
校園美的作文7
我們是一群活潑的青少年，正處於養成良好習慣的重要階段。我們要睜大雙眼，細心尋找生活中的真善美，守真，行善，表美。不必說驚天動地的事，也不必說頗負盛譽的事，更不必說屢受表彰的事，而是說我們身邊，校園裡的真，善，美。
真的含義是——誠信。
本班的一位同學，在校園來去的途中，無意間拾得了400元，當時周圍並無他人，她大可私吞了這筆“鉅款”。但是她沒有，她的第一反應就是——交給老師。不經過大腦思考，迅速做出的選擇，表明她輕鬆戰勝了心中火一樣的慾望，或是連火苗都沒冒起來的私心。這不是一種誠信，不能稱為“真”嗎？
善的含義是——友善。
我曾有一次忘記帶課本，唯一的辦法就是想向其他班的同學借。其他同學有的向熟人借，很快就借到了；有的通過朋友借的，過一會也能借到，可我找誰呢？這時一位與我素不相識的同學向我遞來了援助的書，我萬分感激，雖然我們並不相識。“路見不平拔刀相助”不就這樣的嗎，這不能稱為“善”嗎？
美的含義是——文明。
校園外有個小賣部，我的同學總愛去買烤腸。不同的是，每次給了錢之後，她都會補充一句“謝謝阿姨！”，阿姨也回之一笑，記住了她。此後她一去小賣部，阿姨都是笑臉相迎，讓她好是尷尬。這種文明是我們學生必須遵守的，它是最重要的，要想守真，行善，表美，就得打好基礎。她那短短的四字，稱不上“美”嗎？
以上的答案均是肯定的！少年，一個養成良好行為作風的好時段，守真，行善，表美，讓校園散發真善美的芳香，發出真善美的光彩，炫出真善美的魅力！讓中華傳統美德——真、善、美，與我們一路相伴！
校園美的作文8
校園是知識的寶庫，是孩子們的樂園，是美麗的大花壇……
你一進校園，就會看到一個大噴泉。在噴泉的中央，有一個巨大的金色雕塑。校園的美麗景色一年四季都更加引人注目。
春天，樹木長出嫩綠的葉子。柳樹在春風中露出剛梳好的長髮。第一個迎接春天的是小黃迎春花。她笑著用清晰的聲音喊道：“春天來了！”桃花姐姐聽了，睜開眼睛，露出笑臉，穿上裙子。花朵為美麗而戰，彷彿它們是美麗的！“唧唧，唧唧喳喳……”聽著，可愛的小燕子飛回來了。孩子們脫下厚厚的棉衣在操場上跑。
在夏天，操場的兩邊有高大的樹木。茂密的枝葉就像一把大傘，遮風擋雨。柳樹細長的枝條引人注目。“繁榮與喧囂……”雷雨交加，雨點打在教學樓的窗戶上，孩子們打著傘，在雨中玩耍，很開心！雨越來越小，太陽出來了，五顏六色的彩虹，像一座立交橋。蝴蝶在溼花上飛來飛去。
秋天的時候，樹葉變成了小小的金色外套，一片楓葉，像一把小扇子，非常可愛！一個接一個地倒在地上，像只翩翩起舞的小蝴蝶。很快，地面就像一塊厚厚的地毯，孩子們在上面跳啊跳。菊花仙花，紅的，黃的，紫的……色彩斑斕，秋風中頻頻點頭，秋雨綿綿，帶給我們一種涼爽的感覺。
冬天，松樹和柏樹仍然挺立在教學樓旁。花園裡的梅花開得又大又廣。他們露出燦爛的笑容。他們不怕風和雨。他們還站在樹枝上，香氣撲面而來。下雪的時候，孩子們跑出教室去欣賞雪花，就像冬天的精靈。有的人顫抖著出來做熱身運動，有的跳繩，有的跑步……校園裡一派熱鬧的景象。
我們的校園是美麗的！向我們展示一年四季的景色，就像一幅美麗的畫。
校園美的作文9
那最平凡的，便就是最堅韌的了吧？
我們的校園裡有一棵高大的龍爪槐，它並不起眼，只是一棵普普通通的樹罷了。可是在我眼中，它並不是一棵平凡的樹。它曾經被人傷害，可是它沒有倒下，在冷風中依然挺立著。它，是那麼的堅強。
我覺得自己有愧於它。那天中午放學我急著去吃飯，急急忙忙中我的衣服被龍爪槐掛住了。我回頭看了一眼，很生氣，拽了衣服就跑，只留下幾片孤零零的葉子和一根還未長大的小樹苗掉在地上。回到宿舍後，我若有所思。我在思考自己的行為。我在想，那可憐的龍爪槐，我對它只有愧疚。
再見到它時，是一場雨過後。它嫩綠嫩綠的葉子上，滴著晶瑩的水珠。可唯一不足的就是少的那一塊。看著它、看著它，我就想起了駐守邊疆的戰士。它們每天駐守邊疆，從來不會說苦，不會說累，也從來不會去放棄，這就像真正英勇無畏的人吧！這棵龍爪槐又何嘗不是呢？
現在已進入冬季，龍爪槐雖然掉光了嫩綠嫩綠的葉子，可它依然是比別人站得高站得直，就算再寒冷，它也絕不會低下自己的頭。可能，它的性格就是這樣剛健而又頑強的吧。龍爪槐，龍爪是力量的象徵，是不屈服的象徵。這不就是這棵龍爪槐所具有的嗎？每當看見它在冷風中向我招手時，我都會感到它的力量。
世界上看上去很美的事物有很多，可真正美的有多少呢？龍爪槐是不起眼的事物，可為什麼我偏要讚頌它呢？因為它身上的品質，是一般人都沒有的。
龍爪槐，你就是校園中最美的風景。
校園美的作文10
斑駁的碎影從林間灑下，細碎的陽光在葉上打滾，不小心摔了下來，碎成幾瓣，又安適地在地上樹蔭下納涼避暑。小路曲折蜿蜒向遠方，隨即又在樹叢中拐個彎，頗有幾分“曲徑通幽處”之感。深入其中，便覺身心適宜。高大的古木在緩緩生長，濃密的樹葉遮擋了夏日熾熱的陽光。在陽光的沐浴下，每個葉片都貪婪地張開了嘴，吸收耀日之華。葉片有節奏地在起伏著，“譁~譁~”，似潮聲澎湃，又似風吹過罅隙的響動。
斜倚在枝幹上，閉目，耳邊漸漸響起蟬鳴。在這寂靜無邊的樹叢中迴響。沿著小路繼續向前走。墨池的無限風光便一覽無餘。在陽光下很暖很安適的睡著。水並不同於墨色，反倒更像是深深潭水的一抹深綠。
在這幽寂的環境中，若是無人打擾，便能如此沉靜下去罷。魂牽夢縈，倚在枝幹上，思緒已經飛向了遠方……
校園裡最美的？對不同的人來說，自是有不同。吃貨口中的食堂，書生眼下的圖書館，亦或是理科生夢想的實驗室。“心之所安，便是天堂。”那麼，我眼中校園最美的，莫不過是那校園的一角。
兩隻黃蝶從枝間飄然而下，親密地在空中纏綿，落了地，卻又悄然失去了聲息。無奈的慨嘆，撿起那翩翩起舞的黃葉，夾在書中，靈動卻又不失色彩，泫然欲飛，彷彿下一刻，便能破書而出，回到不久前佇立過的那根枝頭。
到了此處便已經是盡頭了，沿著幽徑返回，沿途卻又發現了不一樣的美。路邊的草叢稀稀疏疏的藏著幾株曼珠沙華，血色般的妖冶。小小的樹苗嫩葉還未長齊，葉尖便有些泛黃了，禿枝斜生幾條，卻並無違和之感。
校園美的作文11
我的學校坐落在清幽古樸的中山四路上，學校不光很大，也非常美麗呢！
走進學校的大門，踏上幾步臺階，就看見了右前方的卓琳塑像。卓琳塑像被雕刻在一個玻璃框上，只露出了上半身。卓琳校長一頭短髮微微地捲了起來，她戴著一副圓框眼鏡,透過眼鏡能看到她那雙充滿慈愛的眼睛。
看完卓琳塑像，踏上兩三步臺階，就來到了大操場的入口處。右邊的大操場寬闊而美麗，被一棵棵蔥綠的樹掩映著。紅色的跑道，翠綠的草坪,安靜地睡在操場裡，莊嚴的主席臺，還有那迎風飄揚的五星紅旗，都神聖地在操場中矗立著。
離開操場，沿著寬寬的馬路往上走，便來到了教學樓前。教學樓前的綠色長廊最引人注目：白漆的柱子，乳白色的座位把長廊分成了十二間。長廊上佈滿了紫紅色的三角梅，嫩綠的葉子把長廊的上方蓋得嚴嚴實實，不留一點兒空隙。微風從右邊的教學樓吹過來，不由得讓人感到一陣涼爽。
欣賞完美麗的長廊，沿著馬路繼續往前走，就是漂亮的體藝樓了。登上體藝樓，站在高處往下望去，學校的大部分金色盡收眼底，其中噴水池廣場是最顯眼的。賀龍爺爺的塑像立在噴水池廣場中，他懷裡抱著一個孩子，臉上堆滿了慈祥的微笑，還有兩個孩子笑盈盈地站在他的身邊。
走過賀龍爺爺的塑像，就到了我們最喜歡的叢林樂園。叢林樂園裡有各種各樣的大樹，挺拔直立，鬱郁蒼蒼。樂園裡的設施可多了：獨木橋，樹洞，石子橋......各種各樣，應有盡有。放學後，同學們三三兩兩地約在這裡盡情玩耍，叢林樂園完全是我們嬉戲的天堂。
我的學校到處都有迷人的景色，說也說不盡，數也數不清。這裡有最美的景色，這裡有最美的童年，歡迎你來我們學校——人民國小，好好地觀賞一番，用心地感受一下吧！
校園美的作文12
我的學校——楚江鎮一完小是一個美麗、熱鬧而又寧靜地方，它成了我生活中不可缺少的部分，其中校園東邊是一道最美的風景線。
在這裡，高高矗立著一個石頭做的紀念碑，“抗戰陣亡將士”幾個鮮紅的大字赫然在目、熠熠生輝。這是為了紀念1943年秋季那場血肉橫飛的常德會戰中陣亡的抗日烈士。每年的清明節，我們都來這裡敬獻鮮花，表達哀思之情。
紀念碑的前面有一個同學們夢寐以求的“小型遊樂場”，體育設施應有盡有，讓人樂不思蜀。每當下課鈴一響，同學們就會“發瘋”似的跑出教室，來到這裡去享受，有的抱住爬杆一個勁的往上竄，有的使勁抓住吊環引體向上，有的爬天梯爬得老高，有的悠閒地盪鞦韆……幸福的笑容寫在每個人臉上，如鮮花綻放一般。
紀念碑的兩旁有幾個不久配置的小規模的花圃，上面只長了幾朵零零星星的花朵，旁邊還有幾棵讓人賞心悅目的玉蘭樹和香樟樹。不過我相信不久後，這裡定會綠意盎然，花兒也會競相開放，許許多多的蜜蜂和蝴蝶都會在這裡翩翩飛舞，玉蘭樹和香樟樹也會鬱鬱蔥蔥。格外引人注目的美景，會讓人大飽眼福。
紀念碑的後面還有一個“文化長廊”，上面的內容豐富多彩，色彩紛呈。有明星閃耀的光榮榜，有許許多多膾炙人口的歷史故事，還有很多發人深省的小故事，個個都令人回味無窮。
讓人流連忘返的校園最美風景，將成為我銘刻在心的永恆記憶！
校園美的作文13
要說我們校園最美的風景線，那肯定是教學樓下面四季如春的怡園了。
怡園裡，兩顆粗壯挺拔的塔鬆，十分筆直，彷彿要直插雲霄，跟太陽公公問聲好，和小鳥聊聊天：“校園裡的孩子們，上課時思維活躍，沉靜樂學；下課時活波可愛，校園裡生機勃勃。他們的成績，那是媒婆迷了路——沒得說！”再看它的枝，捱得十分緊密，就像一對對親密無間的好朋友，為教學樓增添了幾分綠意。它們在風中踏著歡快的腳步，還不時發出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”
緊接著，就是兩旁生機盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬年青了。怡園的小草一年四季都生機盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機勃勃。而萬年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來，寧願自己被那些不懂事的孩子摘採，也不讓小草受傷。多有奉獻精神的萬年青哪！我忍不住要誇誇小草和萬年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個個不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽，還有的像長筒靴……
走在怡園的龍鳳橋上，耳聽叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬年青，真叫人心曠神怡，心裡輕鬆得如同一朵白雲。閉上眼，我彷彿看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。
怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹，十分高大；它的枝，就像伸出千萬支手臂，想要擁抱一下可愛的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風中跳舞、唱歌，聽！多美妙啊：“沙啦啦，沙啦啦……”
四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著“怡園”兩個大字。
啊！美麗的怡園！你是那麼春意盎然、生機勃勃！
校園美的作文14
我們的學校位於光明路58號，全稱海門師範附屬國小，學生可多了一共有29個班，一千五百多個學生呢。
走進校園就會看到雄偉壯麗的金鑰匙銅雕，那可是我們學校的標誌性建築物。金鑰匙底座的下面兩層擺放著一朵朵黃燦燦的金盞菊，像一個個金色的小繡球，第三層是發紫的一串紅，花朵就像一串小巧玲瓏的小鈴鐺，一陣微風吹來花朵在枝頭輕輕地搖曳，彷彿還能聽到“叮噹叮噹”的鈴聲。最上層是開著大花朵的矮牽牛，就像一個個五顏六色的小喇叭，彷彿在答滴答，答滴答“地吹著。我還湊上去聞了一下，好像真有一股清香撲面而來。
繞過金鑰匙銅雕，往前走右邊是四季如花的小花園。裡面的桂花樹上開滿了金燦燦的桂花，遠遠望去就像一顆顆金幣樹，走到樹下輕輕一搖，桂花便從樹上飄落下來，就像下了一場香香的桂花雨。再看一看那十幾棵高大的銀杏樹就像一個個高大的衛兵保衛著我們美麗的校園。
左邊是2號教學樓，遠遠望去每個教室前的牆壁上都畫著美麗的童話故事有《草地上的罐頭》，《井底之蛙》，《貓學下蛋》……可多了，還有多種多樣的童話窗，有《花背豬的花手絹》，《米老鼠找朋友》……接著往左拐是大操場，裡面有跑道，雙槓，單槓等體育設施。
我們的學校真美呀!
校園美的作文15
著名藝術家羅丹曾說過這樣一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”在馬房國小生活學習的日子裡，讓我體會到了這句話的含義，更讓我也時時處處感受到，校園到處充滿著美，洋溢著美。
美在學校的老師們人人敬業、愛生。我們馬房國小的每一位老師都是舍小家為大家，把我們當做他們自己的孩子。每當我們不開心的時候，老師就像媽媽一樣，關懷備至，體貼入微，說笑之中讓我們感到學校有著家一樣的溫馨；每當我們學習有疑問的時候，老師那智慧的雙眼、諄諄善誘的話語讓我們“柳暗花明又一村”。
美在我們的兄弟姐妹團結、勤奮、感恩、誠信。在各種文體活動中，我們團結一致、眾志成城，換來整個學校的榮譽。這一刻，我們才真正明白：團結的力量正是和諧之美的體現；課堂上，我們勤奮學習、探索自然、探索社會、探索人生的歷史，從而尋找美、發現美；生活中，我們互助互愛、互諒互讓，快樂一起分享，快樂之美傳遞在彼此心間，其樂融融。在感恩活動中，我們都體會到家長和老師的辛苦，並立志一定要好好回報他們——勤奮學習。
美在我們的校園。俗話說：“贈人玫瑰，手留餘香。”是馬房國小的老師們給予了我們一個乾淨、整潔、優雅、怡人的生活學習環境，漫步其間，分享正如那玫瑰散發的幽香縈繞指尖，經久不散，我們在其中享受的是一種心曠神怡之美。
親愛的同學們，讓我們都擁有一雙善於發現美的眼睛吧！因為美就在我們每一個人的身邊！
