學習的作文[經典6篇]

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的學習的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為xx一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。

突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然??原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小??我們不得不笑著回首我們所走過的路。： 我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。

我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職??做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會??於是我獲得了很多的空餘時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話??有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。

因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西――我缺少的是實際行動，是一種“衝動”。

如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”。

出勤情況：請了一次病假。拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。 學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。

所以比別人少學了很多，成績也因此區分開來。

雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到現在一直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的.學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。

我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜誌上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答??丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小姑娘，你得加油了。”

一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。

我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師佈置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。

學習方法為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的。

學習的作文 篇2

我們有各種各樣的鏡子：望遠鏡可以用來看遠處，觀看天象；顯微鏡可以看微生物；哈哈鏡可以改變人的形狀；反光鏡可以用來幫助司機看清路況；穿戴鏡用來看清自己的衣服有沒有整理好……

今天我要講的`不是一般的鏡子，而是一種值得我們學習的鏡子。

爸爸媽媽是我第一面學習的鏡子。媽媽很勤勞她起早貪黑，每天起得比大公雞還早，睡得比狗還遲，她一有空餘的時間，就會耐心地幹起家務來，她會把家裡前後左右全部搞得一塵不染。爸爸不但是一位尊敬長輩的人，而且還是一位對工作非常認真的人。有一次爸爸起床起得很晚，他竟然連早飯都顧不上吃一口就去上班了。而且單位裡有任何活動，他都會積極地參與。爸爸媽媽的優秀品質使我變得一天比一天懂事。

老師是我第二面學習的鏡子，老師非常關心同學，有一次，考試時一位同學不小心被鉛筆刺到手了，老師立刻帶這位同學去醫務室。還有一次，老師發了很嚴重的高燒，同學們說：“老師，你去醫院看一下吧！”老師說：“如果我去了，那你們的功課怎麼辦呢？我可不能因為發燒了就拖累了整個班級啊！”我老師這種捨己為人的精神值得我們學習！

在我身邊有這麼多能讓我學習的鏡子，讓我們看到了自己的不足，我一定要取長補短，讓自己變得更加美麗！

學習的作文 篇3

各位家長、老師們：

大家好！

我很榮幸今天能站在這裡跟大家交流我的體會。

有人認為付出的多，就會得到的多，當然了這是一方面，勤奮固然不能少，但我認為最重要的是把勁兒使在刀刃上，今天我想給大家說的就是“提高效率，把好每一關”。上課全神貫注，記好筆記，晚上回家做完作業，，總結一下今天的疑難，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能每天都有進步。我們還不妨給自己定一些時間限制。這樣有助於提高效率。說到做練習題，我們做練習題，最重要的是選"好題"，請記住不要放過一道難題，還要學會舉一反三，不要盲目做題，反而可以，把一道型別的題完全掌握了，就不必再做太多相類似的題了。

那麼我們孩子心中希望的家長是怎樣的呢？家長應該怎樣在學習上助我們一臂之力呢？

1、首先是鼓勵與激勵：鼓勵孩子為自己設立奮鬥目標，激勵孩子樹立一定能學好的信心，引導孩子形成自尊、自理、自理的`自信心。

2、積極地約束：當孩子出現缺點、錯誤時，父母決不放任縱容姑息，應嚴肅對待，幫助孩子分析原因，制定矯正計劃，監督孩子的行動。

3、善於和孩子溝通。做孩子的知心朋友。

4、讓孩子養成手不釋卷的好習慣，家裡最好有些藏書，孩子沒事的時候就翻翻看，時間一長就會把每本書都讀過好幾遍了。

5、想讓孩子愛上學習，首先要教孩子擺正學習態度，只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。家長要以身作則，在家為我們創造一個良好的學習環境，讓周圍沒有任何的因素干擾我們的學習。

6、在作業方面家長要讓孩子養成獨立思考，認真細緻，專心致志的好習慣，這樣的作業才有效率。只有家長和孩子一起努力，才能更快的提高我們的成績，我們不希望有一個每天什麼也不管，當考試成績下來的才批評我們的爸爸或媽媽。

最後希望每位同學都有進步，在這裡也祝各位家長工作順利，祝老師們永遠年輕，有更多的讓自己欣慰的優秀學生。謝謝大家

學習的作文 篇4

“耶！太棒了！”媽媽同意我去萬科廣場上騎自行車，我高興得一蹦三尺高。

到了萬科廣場上，我看見有那麼多的小孩子在溜冰，有那麼多的小孩在玩捉迷藏，快活極了！我看了一會兒，我也便興高采烈地玩了起來。

大概由於剛下過雨，廣場低處的水還未乾，我看見這些水積在那裡像一個水塘，我感覺挺有意思的'，就快速用力踏著腳板，衝進水塘，只見水花濺了起來，蕩起一圈圈粼粼的波紋。“太有趣了！”我忍不住大喊起。當第三次快速地穿過池塘時，由於自行車轉彎太急，我來不及剎車，“啪”的一聲摔在地上。

這時，媽媽看見了，就匆匆忙忙的跑過來，只見紅色的血從膝蓋裡不停地流出來，“千萬不能哭。一點點小傷，我才不怕呢！”我鼓勵自己，安慰自己，“在那麼多人面前大哭大叫，豈不是會被別人看不起的！”我咬緊牙關，直到家裡。媽媽連忙從藥箱裡拿出酒精棉花要給我消毒，我知道用酒精棉花消毒是最痛的了。我剛想把腿縮回去，可是為了傷口早點癒合，就又把膝蓋伸到媽媽跟前，讓她輕輕的地幫我抹上去。當酒精棉花碰到傷口時，我就像被針紮了幾下，疼痛不已。“疼嗎？”媽媽親切的問道。“不疼，沒感覺，繼續吧！”此時，我的眼裡也正含著一顆顆淚珠。

經過一段時間的休息，我的傷口也很快複合了，難忍的痛苦也已結束。我下定決心：要做一個勇敢的小女孩！

學習的作文 篇5

今天上午，汪老師講評上週五的作業時，批評了好幾個同學。他們有的是沒有完成作業，有的是家長沒有在作業本上簽字，還有的是作業完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強午西同學的作業，居然是家長替他寫的。聽到這件事，我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的事情，竟然發生在我們班同學的身上!

試問，家長替孩子寫作業，是幫助孩子嗎?不是，絕對不是。這樣做，不但不能提高孩子的學習水平，反而會害了孩子的。強午西同學在我們班本來學習就差，如果再讓家長替他做作業，那他的學習成績還會越來越差的。汪老師今天嚴肅地批評了強午西，並和他的`家長取得了聯絡。

今天這件事，不僅對強午西觸動很大，而且對我們全班的每個人，都是一個很大的震動。做作業是為了複習和鞏固知識的，並不是為了給老師完成任務的。家長替孩子做作業，只會害了孩子。因此，我決不讓家長替我做作業。因為我知道，學習是給自己學的!

學習的作文 篇6

人生是一場孤獨的旅行，有挫折，有阻礙，有孤獨，有迷茫，有黑暗，還有黑暗後的光明。

——題記

人生，是一個既簡單又複雜的詞。有的人說：“人生，不就是生下來，活下去嗎?”而有的人說：“人生，是充滿各種色彩的，人生這兩個字裡包含了酸甜苦辣，人生不應只是渾渾噩噩的活著，活的有意義那才叫人生。”

沒有人一生下來就是順順利利，或多或少的都會經歷一些挫折或阻礙。當我們經歷挫折時會惱怒、會抱怨，可是當我們一路走來再回頭來看這些挫折阻礙時，我們會發現，那也是值得懷念的，是我們人生中不可缺少的。倘若沒有挫折，我們如何體會那種克服困難的喜悅。

人生是由兩種顏色構成的，象徵光明的白和陰影的黑。白與黑，構成了這個世界的主旋律;白與黑，譜寫了華麗的人生的篇章;白與黑，這兩個極端的顏色可以描繪出人生的一切魅力變化。白與黑，組成了白天和黑夜，白與黑，成為畫家筆下生動的作品。白與黑，成為詩人筆下流傳千古的絕句。白色象徵純潔，象徵光明，而黑色象徵著黑暗，象徵著挫折。可以將白色與黑色變得鮮活起來的人也一定是經過黑暗而後升起的太陽。

《史記》被我國一代文豪評價為“史家之絕唱，無韻之離騷。”《史記》的作者司馬遷為何能獲得如此成就，因為他就是那經歷過黑暗而後升起的太陽。司馬遷，曾因為兵敗投降的李陵求情而被皇帝殘忍的處以“腐刑”而後關進牢獄，這是他人生中的黑暗陰影，可他卻沒有因此而沉淪在那無盡的黑暗之中。在牢中他仍堅持自己的夢想，不畏艱苦，終於完成了自己的作品《史記》。他的人生因此而變得充滿意義，而他的`名字，至今還流傳在我們耳中，他的精神也流傳在我們心中。

黑暗並不可怕，可怕的是心中沒有光明。黑暗也可以很美，夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎，光與暗相輔相成構成了美麗的夜景。白日裡那耀眼的陽光用薄薄的窗簾遮住，帶來一點的黑暗，為我們的眼睛帶來舒適。光明與黑暗，讓我們的光明變得更加完美。

人生就像白天與黑夜。不經歷夜的黑暗與陰影怎能感受到太陽的溫暖與光明。不要畏懼人生中的黑暗，因為那是光明將要來臨。