在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一句鼓勵作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一句鼓勵作文 篇1
以前，我做什麼事都愛半途而廢，現在不一樣了，只要想起一句話。
我8歲的時候，看見姐姐在琴房裡彈著非常優美的琴聲，我便開始喜歡上鋼琴，經常聽姐姐把那複雜的琴譜彈出來的優美歌聲。有一天，我終於忍不住跟姐姐說：“姐姐，我喜歡鋼琴，你可不可以教我彈？”姐姐莞爾一笑：“當然可以，我的夢想是當一名鋼琴老師，現在你就是我的'第一個學生。”我好開心，迫不及待地學了起來，一開始姐姐教我彈鋼琴的基礎，聽了姐姐一番教導我終於明白了，我把手放在琴鍵上就開始練習了。練了許久，姐姐也開始教我彈琴譜了，學了差不多兩個星期，我也可以說是“老手”了。
週末的時候姐姐說要練更難一些的，我心想：彈鋼琴那麼簡單，就算是更難的也沒關係。可沒我想的那麼容易，我學了兩天也沒學成那個級別最簡單的，我開始不耐煩了，對姐姐說：“不幹啦！不幹啦！那麼困難，一點也不好玩！”姐姐一本正經地對我說：“子璇，你一開始是因為喜歡才學的吧？不能半途而廢，你聽過一句話嗎：世上無難事，只怕有心人，你就因為這點挫折而放棄的話，我就不知道放棄多少次了，你自己好好想想吧。”姐姐說完便走了。我回到房間裡想了許久：對啊，姐姐說的沒錯，世上無難事，只怕有心人，我不應該放棄，我要繼續！說到做到，我開始找姐姐接著學。
從那件事開始，我便把：世上無難事，只怕有心人這句名言深深“印”在我心裡，它時時刻刻提醒著我不要那麼快放棄，要努力加油。這句話鼓勵了我。
一句鼓勵作文 篇2
一箇中學生很苦惱，她在信中告訴我：“我從國小到七年級學習都非常好，可是八年級換了班主任。一天，班主任在校園裡見到我說：我怎麼看你都不像班裡考前十名的人。我心裡一震，脫口而出：為什麼？班主任說：我覺得你上課的時候神情不太對。我心裡頓時像被塞滿了石頭，夜裡覺都沒睡好，以後雖然照常上課，總覺得不像原來那樣自信了。
一天課上，老師提問，當我回答到第三個小題時，可能沒聽清楚說錯了，她又叫起另一個同學，他講完後讓我複述。因為緊張，我又說錯了。這樣周而復始了三次，我勉強說對才坐下。一堂課的後半節都不知道怎麼過的，結果一個學年下來，從原來的年級前100名以內滑到了400多名。
現在我已經上了高中，父母也很為我著急。我在上課時雖然總想集中注意力把老師講的內容理解並全部記住，可是往往這會兒記住了，再等一會兒又記不清了。每天晚自習時腦子裡想著這些，學習效率很低。我從老師的寵兒變成一個棄兒，心裡真不是滋味。感覺就像掉進了一個懸崖，總試圖爬出山谷，可是每次都摔的很慘。我開始懷疑自己了，我是否有能力再爬上高峰？”
從信中看，她是個對自己要求嚴格、上進的好女孩。之所以給我寫信，是因為不久前她的母親將我寫的《天才少年的十二把金鑰匙》送給她。她讀了，覺得有啟發，希望和我進一步交流。
女孩子的境遇很令人同情，只因為班主任不經意地說了一句“我怎麼看你都不像班裡考前十名的人”，就對她形成致命打擊，從此一蹶不
振，不到一年時間，成績竟從年級前100名下降到400名之外。寫信的時候女孩已上了高中，相隔幾年，當年的班主任老師恐怕早就忘了曾經的這次簡短對話了。相信他絕對不會想到，這不經意的一句話可能影響了孩子的一生。
以成年人的眼光來看，這確實是太小太小的一件事，不就是一句話嗎？似乎也不應要求人每時每刻都小心翼翼、字斟句酌的行為。然而，假如你面對的是一個尚未成熟的孩子 ，而你是他心目中有著很高權威的父母或師長，你說什麼，就一定要小心，因為你的評價對他而言可能是天大的事情。
孩子可能因你的一句誇獎而信心倍增。也可能因你的一句批評而萬分沮喪。遺憾的是，成年世界對這一點往往是忽略的。我曾經在一本書中寫過，我之所以後來成為作家，除了很多社會性原因之外，追溯自己的童年，很可能起源於一粒小小的種子。我在國小寫第一篇作文時，老師不僅給了我一個鮮紅的“5分”，而且把它當作“範文”，讓我站在講臺上面對全班同學大聲朗讀。那篇作文的內容早已記不起來（肯定幼稚得一蹋糊塗），但當時的情景一直深深印在心裡。這激發了我在學生時代對作文課的熱愛，我不僅喜歡作文，而且每次都努力寫好。這其中，希望得到老師的肯定與表揚無疑是那個小孩子的“寫作”動力之一。
我們都有自己的童年，然而，成年之後許多人會忘記童年時的許多感受。他們在匆忙與辛勞中忽略了孩子，不知道孩子的心靈是多麼稚嫩，多麼易受傷害。
我給女孩回信，沒有講任何具體的學習方法，因為很多方法在她手中的那本《天才少年的十二把金鑰匙》中已經講了。我只告訴她，對於你來講，目前最重要的是確立人生的`信心，而不要特別在意考試成績的一時好壞。一個人身處順境時可能會精神愉快，學習也更有效率，但身處逆境也要學會慢慢調整自己。你已經慢慢長大了，終有一天會走上社會，到那時會面對種種不順。而挫折是成長的必要條件，沒有經歷過挫折的人是不會成熟的。你現在就經歷著一點挫折，戰勝了這個挫折，你會比同齡人更堅強。你還在少年，人生的路很長。一定要明白，你在為自己學習，為自己未來的人生準備資源和力量，不要在意別人有什麼說法，哪怕這個人是你的老師。你要用自己的堅強和長時間的努力向父母和環境證明自己是個優秀的女孩。
希望我的信能夠對女孩的成長有一點正面的支撐，也希望女孩的信能夠得到成年人的理解。孩子需要呵護，讓孩子們在自信、自尊和健康的環境中順利成長吧。
一句鼓勵作文 篇3
我們每個人都會說話，有傷情的，開心的，好笑的……有時一句話，能打動人們的內心，同樣，老師的一句話，也能打動同學們的心。今天下午寫字課下課後，我速迅地收齊了組上十位同學的練字本，直奔辦公室。到了門口，我輕輕地推開門，但門後面有一把椅子靠著，發出了"咔咔"的聲音，我喊了一聲："報告！"便走了進去。伍老師知道我是來交作業的，說了一句："陳雅婕真棒！"我笑了笑，走出了辦公室。我想，這雖然是一句普通的話，只有五個字，但獲得老師的這樣一句話並不容易，這得靠自己的.真才實學，還要靠踏實的辦事效率。如果只知道學習，而連作業也收不齊，那就不是一個聰明的"才女"了。我通過自己的耕耘，獲得了老師的鼓勵。我要繼續發揚這種愛國勤學的精神！
一句鼓勵作文 篇4
時間流逝得飛快，轉眼間六年過去了，我還記得剛上一年級時，我說的一句話：“我不想上國小，國小有六年，太長了。”現在看來我多麼渴望國小的時間能再長一些，我還記得剛進班級，老師那和藹可親的微笑，使我忐忑不安的心情放鬆了下來。還記得交的第一個知己，可是，我們已經分開了......
在我們臨近畢業的那一天，班裡舉行了畢業聯歡，節目、紀律、衛生等等都是我們自己組織。
表演的時候，我的好朋友和我說了一句話，她說：“如果這次畢業將我們永遠分開了，你會怎麼辦？”我說：“怎麼可能永遠分開？如果真的分開了，我當然會去找你，再說了，我們班不是有一個口號嗎，‘時光不老，我們不散’！”
節目表演一半的時候有個遊戲，叫“你來比劃我來猜”。每個人都要玩一次，到我的時候，我慢悠悠地走了上去。遊戲開始了，我一個也沒有猜對，當我正準備猜時，下面傳來了一句：“加油！我相信你可以的！”我回頭一看，原來是我在班裡最好的朋友。這一句鼓勵使我充滿了能量，一連幾個全都猜對了，也獲得相應的`禮物。從臺上下去回到座位時，我把禮物遞給了好朋友，說：“吶！這個給你，要不是你的鼓勵，我也不會得到這個禮物，所以送給你吧，也算是給你的畢業禮物吧！”我們倆相視一笑，她欣然接受。
在你需要時，總是在你身旁的。在你難過時安慰你的，在你遇到困難時鼓勵你的，才是真正的朋友。
我們最後相處的那一天，感覺特別珍貴。
一句鼓勵作文 篇5
父親的鼓勵有一種強大的力量，在我因害怕失敗而想要放棄時，他的一句鼓勵燃起了我內心即將熄滅的火焰。
老爸一直反對我學習藝術，但媽媽認為學習藝術很有必要，而且當時我還小，作業的負擔並不大，也不會浪費我太多時間。於是7歲那年，作為興趣的培養，我開始學習鋼琴。
“去去去，趕緊寫作業去，別再練了！”那一瞬間，老爸紛雜的目光中露出了厭煩與無奈。
老爸的脾氣向來很古怪，只要他一緊眉頭，你便不要再說話。
我極不情願地合上了鋼琴，也沒有跟老爸對著幹，乖乖地回房間學習。
月光灑在窗臺上，我情不自禁地推開了窗戶，晚風踉蹌地闖了進來，夾雜著黑夜的孤寂，吹亂了滿懷的思緒。
黑白是歲月的顏色，我多想變成那一排排琴鍵，旖旎在歲月的懷抱中。
“紫童，下個月鄭州要舉辦青少年鋼琴大賽，這是你參賽的琴譜，抓緊練習吧。”
“我……我不想參加。”以我當時八級的水平怎麼可能拿獎，還有一個原因就是，老爸肯定不會同意。
“已經給你報過名了，老師和媽媽都認為比賽也是一種歷練，你應該相信自己。”老師放下琴譜，給我一個加油的動作。
望著老師的背影、看著手中的琴譜、想像著老爸的眼神，我心中一陣忐忑，此時的我不敢前進但也不願後退。
時間如白駒過隙，隨著音符悄無聲息從指尖溜走。在那一段拼博的時光裡，緊張被音符擊敗、壓力被琴聲吞噬。我忘記了一切，包括老爸的反對。所有的努力都為一個月後的舞臺。
“老師，能不能給我換個號，這一小組的選手太強大了。”即將上臺的.我，內心在強烈碰撞著。
“沒事，穩住情緒！”
我仍不停地搓著手，依舊無法平靜。呼吸也越來越急促，額頭已滲出汗水。臺上激昂的琴聲即將收尾，我內心的撞擊愈加清晰。
“紫童，過來一下。”那聲音多麼熟悉。
“要麼不做，要做就努力做到最好，我相信你一定可以贏得比賽，加油！”那語氣像是上級在命令下級，但瞬間點燃了我必贏的信念。
我望著老爸的雙眸，堅定中有一絲溫柔。我使勁地點點頭，淚花瀲灩在我的瞳孔中。
帶著老爸的鼓勵，我輕輕揚起嘴角，自然大方地走向舞臺。手指輕觸黑白鍵，動聽的旋律從指尖迸出，氤氳到大廳的每一個角落……
一句鼓勵作文 篇6
暑假過去了，又迎來了新的學期。轉眼間到了英語單元測試的日子。考完試，我想這次考試太簡單了。可是當卷子發下來時，我愣住了。76分，我嚇得有點兒不知所措，心想：這下完蛋了，只考這麼一點分數，回家一定會被媽媽臭罵一頓的。
回家的路上，我一邊低著頭走著，一邊踢著一個破瓶子。樹上的`小鳥嘰嘰喳喳地叫著，我聽了心煩，順手撿起一塊石子向樹上扔去，說：“你再叫就把你打下來，今天晚上把你烤了吃。”我很生氣，又很害怕。萬一回到家，媽媽問我考試的事怎麼辦呢？是說還是不說呢？
到了家，我開始寫作業。媽媽回來了，過了一會兒，問起英語考試成績出來了沒有？
我說：“出來了。”
媽媽又追問：“成績多少啊？”
我停頓了一會兒，慢吞吞地拿出試卷說：“70幾分。”
媽媽拿起試卷一看，說：“你怎麼回事啊？複習時都說會，現在呢？只考這麼一點點分數，放了一個暑假都玩瘋了。”
我聽了媽媽的話，心情糟透了，心想：“你們都在上班，都不陪我，就知道叫我寫作業，這次我考這麼差，你們還罵我。”
到了晚上，媽媽見我不開心，就說：“這次就算了，下次努力，老師都說了，把之前的單詞都拿出來背背。這樣吧，以後每天晚上我陪你一起學習。”
聽媽媽說以後每天晚上陪我一起學習，我的心情好多了，心想：媽媽工作那麼辛苦，晚上回來還要給我複習。我也暗自下決心，一定要好好學習，爭取下次考個好成績。
