無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關於眼神的作文，希望能夠幫助到大家。
關於眼神的作文1
回憶發生在去年夏季的那些有趣的事，最令我難忘的要數做煤球。
在一個星期天的.早晨，我吃過早飯，本想找幾個夥伴一起去打籃球。不料被爸爸叫住去做煤球。我從來沒有做過煤球，今天嘗試一下也好。
我跟爸爸蹦蹦跳跳地來到屋門口的空地上，只見爸爸脫了鞋子，把煤粉扒開，接著又端起臉盆，把攪勻了的黃泥漿倒進煤粉裡。我看到這個情景，感到非常奇怪。心想：“做煤球為什麼要放黃泥呢？煤放了黃泥還燒得著嗎？”
想到這裡，我便問：“爸爸，做煤球為什麼要放黃泥呢？”爸爸一邊和，一邊向我解釋：“放黃泥能增加煤的黏性，做的煤球不容易鬆散。當然，這也要按照一定的比例，放多了，煤不容易著火；放少了，煤容易鬆散。”爸爸繼續耐心地解釋著。聽了爸爸的話我覺得非常有意思。心想：“做煤球這樣平凡的勞動裡還有學問呀。
爸爸把煤攪拌好以後，就叫我在空地上做煤球。我怕把手弄髒了，就用鏟子一鏟一鏟地把煤放在地上。”不行，不行。這樣做煤球會鬆散，要用手做。“我朝爸爸望去，他的眼裡有一絲生氣，我連忙丟下鏟子，捲起袖子，要手認認真真地做煤球。
煤球終於做好了，我從爸爸的眼中看到了幾分高興和自豪。
關於眼神的作文2
每個人的眼神都可以表現出各自的情感，連動物也不例外(除了眼睛太小的動物)。
八歲時，我去姑奶奶家，探望姑奶奶、小白(一隻狗)和她家養的一群雞。
我一到那兒便歡呼雀躍地跑向小白的“宿舍”。小白正在吃飯，一看見我，便把食盆拋到九霄雲外，一個勁撲到我身上蹭呀舔呀，可開心了。
我正接受這份“熱禮”時，卻看見了那群雞正不約而同的用鄙夷的目光看著我，那目光使我捧腹大笑，引得小白用詫異的目光瞪著我，我笑完後衝著雞們發出了一聲雞叫，本想嚇它們一下，結果雞們又投出了一種不屑的目光。我哭笑不得，衝進雞欄趕雞。雞們四處撲騰，掀起一團團塵土。
於是我躲在一個小角落裡，屏息凝視。雞的智商真低，還以為我走了，便安靜了下來，一個個步履從容。我瞧了一眼雞群，正好被一隻雞看見了，可是我又馬上縮回去了，所以這隻雞以為是幻覺，但它再也不敢鬆懈，忐忑不安地告訴了其他雞。很快，整個雞群便惶惶不安，眼神開始渙散，終於，一隻雞嚇得撲騰起翅膀，於是整群雞都開始“瘋了”，它們一隻比一隻慌張，我只好從灰塵飛舞的`雞舍中出去。
我想的問題是這群雞的雞蛋有多少哇，雞怕什麼等，都得到了解決。只是我出來時身上沾了許多灰。媽媽一邊拍打著我的衣服一邊說：“你以後別再去惹雞了!雞都要被你嚇死了。”
關於眼神的作文3
那一個涼爽的秋天，那一個肯定的眼神，給我帶來無盡的暖意，讓我擁有足夠的勇氣站上那個舞臺，不再畏懼。
還記得那是舞蹈班舉行的一次表演，雖然在此之前，我與同學們已近進行了幾個月的練習，但當我真正面對這個舞臺的時候，我竟感到了一絲膽怯，看著舞臺上閃爍的燈光，聽著舞臺下嘈雜的聲音，不安的心情漸漸湧上心頭，看著一個接著一個的節目被出色地完成，我們的節目很快便開始了，我拖著兩條灌了鉛般的腿，拿著似乎有千斤重的道具，慢吞吞的走上舞臺，秋風一陣陣的吹過，給人們帶來些許涼意，而我卻早已是汗流浹背，汗水一滴一滴的從額頭上滾落，我的手心裡也滿是緊張的汗水，看著臺下的人上人海，我的腦海中早已一片空白。音樂聲響起，我們隨著音樂舞動起來，在音樂的海洋中，我漸漸放下心來，卻突然在一霎那間丟失了記憶，糟了！忘記動作了！我心中暗叫不好，看著臺下觀眾疑問的'眼神，我的臉漲得通紅，恨不得馬上下臺找個地方躲起來。
正當我驚慌失措的時候，我看見了媽媽在臺下看著我，她對我微笑著，向我點了點頭，眼睛裡是對我的肯定和鼓勵。
那一刻，一股暖流湧進我的身體，我像是被灌輸了能量，突然間充滿了能量，我忘記了先前的失誤，上臺前的膽怯，腦海中只記得媽媽對我肯定的眼神，舞畢，我深深的鞠了一個躬，我聽見了臺下響起的掌聲，我笑了，因為我做到了。
我想我永遠也不會忘記那個眼神，那個讓我充滿了信心的肯定的眼神。
關於眼神的作文4
我以前一直認為，自己的數學很棒，課堂學的東西太簡單，可以無師自通。於是，我便不再認真聽課，經常在數學課上看小說，發呆。
一次上數學課，我的課堂練習做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望著窗外。外面正下著淅瀝的小雨，我透過窗戶上的'雨珠看著操場，大樹，小草。正當我看得出神的時候，同桌拍了拍我，小聲說：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準確無誤的答對了問題，但老師並沒有像從前那樣表揚我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，託著腮幫子在課堂上發呆。
當老師的目光與我相對時，我清楚地看見老師的眼睛裡不是充滿嚴厲與責難，也不是充滿讚美與關懷，而是一種鼓勵與支援，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個學期我是多麼不認真，經常帶頭講話，身為班長卻沒有為老師分憂。而這個年輕的男老師卻每天為我們檢查作業，批閱試卷，一絲不苟。
我就是這樣來回報老師的辛苦付出嗎？看著窗外的雨越下越大，我的心裡擁塞著太多太多的內疚與後悔……從那以後，我便更加嚴格要求自己，上課積極發言，作業總能認真完成。每當我有些沾沾自喜時，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。
每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽，老師總能用眼神鼓勵我，提醒我。我們為老師做的太少太少，而我們唯一能為老師做的，就是好好學習，用自己的努力來回報老師的汗水呀！
關於眼神的作文5
教過我的老師有很多，但令我記憶猶新的還是經常給我簡單眼神的季培海老師。
季老師的臉方方正正，鼻樑上還架著一副眼鏡，臉上經常帶著比花兒還燦爛的笑容。他最神祕的地方，就是那會說話的眼神，記得四年級開學的第二天，那天也正式上課了，老師讓我回答一道題目，而我因為膽怯，不敢說，結果看到了季老師那鼓勵的眼神，我開始變得自信了，順利的說出了答案，老師見我自信了便換了誇讚的眼神，好像在說：不錯，下次再接再厲啊！
還有那一次語文小測試，我只考了91分，心情極度的失落，老師見我無精打采，便用眼神來安慰我：劉童，這次考不好沒關係，只要你下次認真點就一定可以考好的！看了季老師那慈和的眼神，我又振作起來了。又過了幾天老師又測試了，這次考試我認真的答完題後，又回頭仔仔細細的檢查了一遍，結果考了97分，我高心極了，老師也很開心就用誇獎的眼神來表揚我：嗯，這次考得很好，下次要繼續保持啊。每次考試、上課時，我時常會想起老師那簡簡單單的眼神，因為那個眼神提高了我的.成績，也讓我變得不再膽怯……
親愛的季老師，謝謝你；謝謝你那簡單的眼神。它讓我做回了我自己。你的眼神，令我受益終身啊！
關於眼神的作文6
眼睛是心靈的視窗，而眼神是一位信使，向你傳達著萬千的思緒。
楊老師的眼睛又大又明亮，那一雙大眼睛裡流露出對我們的關愛。
記得又一次，我和同學們在操場上玩耍，突然，一個籃球砸過來，我呆呆的站在那裡，“砰”的一聲，球砸到了我的頭上。我的頭上立刻起了一個大包。我嚇得大哭起來。楊老師知道了，急忙跑過來，眼神裡滿是慈愛的神情，好像在說：“沒關係吧，疼不疼？”那神情就像孩子碰破了皮時，母親那慈祥的'表情。老師和同學帶我去辦公室休息，到了辦公室，老師在我的頭上放了一塊溼毛巾給我止痛。我覺得這使得老師像媽媽。
在一次公開課上，老師給我們出了一道改寫句子的題，我舉起了手，在手的叢林中，老師叫道了我，我緩緩地站起了身，望著那麼多的陌生老師，我倒吸了一口氣，心都要提到了嗓子眼兒了。一時的緊張，我不敢再說下去了。一抬頭看見了楊老師鼓勵的目光，那目光就像一個孩子在危難之時母親所給予的鼓勵的神情。她好像在說：“加油，不要緊張，以一定可以的！”望著老師鼓勵的目光，我大聲流利的說出了答案。“非常好”老師微笑著說，那微笑就像一位同學考了高分所回報給老師的那種微笑，望著老師讚揚的眼睛，我也笑了。以後每次上課是，我總會老師的大眼睛對我“說”些什麼。
楊老師，您像一位媽媽一樣鼓勵我。您的眼神使我難忘，它將都化作一盞盞智慧明燈，照亮我們前進的道路。
關於眼神的作文7
記得剛剛升級到五年級時，就聽見同學們說教數學的王老師的眼神會說話，可我一直不相信，眼睛又沒有嘴巴，又怎麼能說出話呢。
直到那一天數學課，我才親眼見證到“奇蹟”的發生。那一次我在上課時有點心不在焉，正“專心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，於是我抬起頭，啊！王老師正用那憤怒而又嚴厲的於是盯著我看，好像在說：“---，你為什麼上課不聽講啊？”把我下了一大跳。精神頓時就上來了。王老師的'眼神也溫和了許多，又好像在說：“---，這種態度才是好樣的。”
後來有一次大掃除，我和一位同學負責擦窗戶，沒想到王老師也來幫助我們擦窗戶，我想，我是一個擦窗戶的老高手了，這次一定要爭氣，讓王老師對我刮目相看。於是我用出全身力氣擦呀擦，不一會就擦完一張窗戶，再看王老師，沒想到王老師已經擦了三張窗戶了，而且乾淨的連面部細胞都能找的出，王老師用溫和的眼神看著我，好像在說：“怎麼樣服不服、”服，我可真是服的心服口服，對王老師真是五體投地。同時我也認識到這樣一個道理---“山外有山，人外有人。”啊……
後來，因為工作需要，王老師被調動到別的學校去了。我們班所有學生都去送別，大家忍不住大哭，王老師用眼神安慰：“大家都別哭，我只不是離開你們，以後我還會回來看大家的---”。
我們永遠忘不了王老師，每當我們遇到困難，我們彷彿都看見王老師的那眼神鼓勵我們，引領我們走向成功的大門。
關於眼神的作文8
中午吃飯時，人總是特別多，也會發生許多問題。不過會有人幫你的，這次是她熾熱的眼神幫了我。
放碗筐中的碗堆得滿滿的，那些碗堆在一起，搖搖欲墜，隨時都有掉下來的可能。吃完飯後，我就將碗放在那個邊緣較低的地方，誰知，我一鬆手隨著幾聲“咣咣噹當”的聲音，碗一個連著一個掉地上，飯菜也飛濺了一地。
我站在那裡，上嘴脣與下嘴脣相互咬著，一隻手摳著另一隻手，周圍投來了許多目光，他們都注視著我，眼睛睜得大大的，瞳孔也張得很大，也不再吃飯，不再說話。我感覺臉有些燒，就趕緊低下頭，看那些碗慢慢地打轉了一個圈，有的倒扣在那裡，我應該要撿起來的，可是這時我只想做一個逃兵逃走……
她的眼神穿透人群，射到了我的心裡。這個眼神帶著溫暖，帶著熾熱，帶著陽光，這時我的腳再也挪不開步子去逃走了。她的眼神彷彿是會說話一樣，它在輕輕的對我說：“別害怕，沒事兒的，把碗撿起來就好了。”
不一會兒，我倆就把地上收拾乾淨了，然後她就匆匆忙忙地走了。
每當回憶起這件事，她那模糊的眼神就慢慢的在我腦海裡變得愈加清晰起來。
有那麼一瞬間，想捕捉她的眼神，捕捉她眼神裡的'溫暖，把它放入一個精緻的瓶子裡，放入小箱裡，用鎖鎖著，珍藏起來。雖然不能夠做到，但她的眼神與她眼神中的溫暖依然在我腦海裡根深蒂固，生根發芽。
關於眼神的作文9
我們的班主任胡老師，有一雙銳利的眼睛，見證了我們從二年級的小毛孩到五年級這四年的成長。
當你上課走神，講話時，窗外的老師悄悄探出的眼睛是最可怕的，當你站在老師辦公室，胡老師盯著你，你便會明白我的感受。手不知往哪兒放，全身不自在，動彈不得，大氣也不敢出，眼睛不知往哪兒看，看著老師吧，老師烏黑的眼睛直視著你，表情平靜，卻讓人不寒而慄，看其它地方，又像沒認真聽老師的話，只好低頭看自己的鞋子。
老師當然也不會永遠那麼可怕。她笑起來時，露出潔白的牙齒，快樂從她的眼中跳出，讓人覺得親切無比。
可那一次，老師的'眼神，讓我永遠忘不了。教師節那天，同學們都來得很早，一捧捧鮮花堆滿了講臺和前排的桌子，禮物、賀卡，幾乎放不下，搖搖欲墜的樣子，同學趕緊扶好，擺得整整齊齊，五彩斑斕的黑板報已經畫好，教室裡一陣花香。第一排的我和其它幾個同學一人舉一張足球大的彩紙，上面寫著：“祝老師，教師節快樂！”同學們安靜地等待著，胡老師一進門，大家都站起來，大喊著，“祝老師節日快樂！”老師怔了一下，笑了，我們一窩蜂地把禮物搬進老師辦公室，又一窩蜂地跑回班坐好。老師哭著看著我們，兩行眼淚從她眼中流出，眼神中滿是感動，班上瞬間安靜了，同學們一個個略帶不安地看著老師，像做錯了事似的。“謝謝你們，我真得很感動”，同學們終於長舒了一口氣……
老師的眼神不斷激勵著我們，伴隨我們成長。
關於眼神的作文10
現在，每每回想起那一件事，哥哥那咄咄逼人的眼神，還會讓我一陣膽顫……
去年冬天，哥哥放假在家。一天，我因為嘴閒，又不想出門買零食，便趁著哥哥出去的空檔，跑上樓把他的零食全部拿了下來。我開啟電視，邊吃邊看。本來想只吃幾包小零食的，但吃著吃著不覺就消滅了一大半。
我聽到開門聲，趕忙提起剩下的零食往樓上衝去。哥哥這人吶，什麼都可以讓我，就是吃零食這方面，他一點也不讓。
他吹著口哨，步履輕快地走了進來。當他看見垃圾桶裡的各種塑料袋時，他的`面容僵住了。
他快步走到我的面前，仗著自己比我高一個頭俯視著我，雙眼盯著我，裡面似乎點燃了火花，恐怖而猙獰。雖然我也回瞪著他，但是畢竟心虛，對峙了一會便瞄開了。看到他怒火升騰的樣子，我心中有點發虛，有點害怕。
“為什麼偷吃我的零食！”
“我是你妹哎！吃點零食怎麼啦？”
我是專門練過的，吵架他當然不是我的對手。他漲紅了臉，瞳孔放得越來越大，如果眼神能殺人的話，我早已碎屍萬段了。
哥哥眼中的火焰似乎灼傷到我，我的臉頰越來越紅，總覺得下一秒要被燒燬。
他就這樣怒目圓睜地盯著我，至少有兩分鐘，臉上的怒容才慢慢軟化下來，俊俏的臉上只剩下眉毛微蹙。
接著，他隨手拿起了我的手機，用我的淘寶賬號買了許多零食才作罷。
那一股眼神殺，現在還讓我一陣膽顫，想起來就莫名地緊張。
關於眼神的作文11
眼睛是心靈的窗戶。人世間有許多雙不同的眼神，最讓我難忘的是莊老師的眼神。莊老師眼睛大大的，還是雙眼皮，她的目光有時嚴厲，有時卻充滿慈愛。
記得那天是期會考試成績公佈的時間，我早早的坐在教室裡，教室外面陰沉沉的，花兒地精打采地低著頭。老師開始公佈成績了，有的同學看著老師，緊張的都流出了汗，還有的同學支著自己的下巴，教室裡靜的好像連一根針掉到地上也能聽到。此時老師的眼神裡流露出幾許難過和失望，那目光讓我們感到冷冷的，彷彿教室變成了巨大的冰櫃。我們大氣也不敢出，覺得這次肯定又考砸了。當我們正準備接受老師的怒火時，老師突然憋著笑，眼晴裡閃爍著喜悅的火花，這次考得很好！老師開心的說。我們的心終於放了下來，原來老師惡作劇了。
有一次上課鈴響了，我們還嘰嘰喳喳地說個不停，老師進來了，老師的目光像鋼針一樣扎進我的心，那目光好像說：趕緊坐好。
當然老師的目光也有慈愛的一面。上個星期我發燒了，老師趕緊拿著溫度計，給我量體溫，看著老師那焦急的眼神，我心中頓時有一股暖流流遍全身，這時我覺得老師就像媽媽，我在老師的眼神裡讀懂母親般的.關愛。
莊老師的眼神時而嚴厲，時而溫柔，她照亮了我們前進的方向，她純淨了我們的心靈。我喜歡老師那雙捉摸不透的眼晴，每天都給我們帶來不同的驚喜。
關於眼神的作文12
那個難忘的眼神每個人的眼神都是不一樣的，我關注過無數個眼神;但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴厲，似溫和，似母愛的眼神。
那天下午上第一節課，可能是因為昨天剛開學吧!老師很不嚴厲，是一個新老師，我想剛開學落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的.科目呢?於是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以後老師發現了，於是說了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師並不這樣想;因為他知道自己的職責是啥?
一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學一定會笑話我的，我深深的現在了絕望中，我好後悔真想找個地洞鑽進去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時信心十足，仔細的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時我分析出這道題了，於是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室裡掌聲響起，我第一次在數學課上贏得了掌聲，這時我愛上了數學，現在我的數學成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠都不會忘記那個改變了我的眼神。
啊!老師，我終於明白了為什麼有那麼多的人歌頌你?這是因為你的職業是神聖的!他永遠值得歌頌!
我永遠不會忘記您那個刻骨銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個失敗者
關於眼神的作文13
我的語文老師是一位非常和藹的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她身上最令我難忘的就是她的眼神，她經常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學那裡借了一本漫畫，因為馬上就要還給同學了，所以只好在一節語文課上偷偷看。老師發現我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收了起來。從那以後，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家後背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我——用她那慈祥的`眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我彷彿聽到了老師對我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。後來，我全對了，得到了老師的表揚。從那以後，我對自己更有信心了。
雖然這些事情都是很久以前的了，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的那種眼神。
關於眼神的作文14
那是雙什麼樣的眼睛？那個場面有哪些人？我已經記不清楚了。那件事也過了許久了，但我人仍能從記憶庫中尋找到他零零碎碎的身軀。
那應該是一個上午，媽媽帶著我去海洋公園，我們聽說先到的小朋友可以與海豚互動，我就一個勁的去爭取那個位置，在衝過去的同時，我被一個人推了一吧，我腳一滑。頭便撞在了欄杆上，我當時兩眼一摸黑，便什麼也不知道了。
我迷迷糊糊的醒來，發現我正躺在一個床上，我頭部劇痛只好不動，我先環顧了一下四周，我當時想著什麼我記不清了，感覺這應該是海洋公園的醫療室，他們正在用酒精和碘伏給我傷口消了毒。我轉眼又疼昏過去了。
我在昏睡中感到身體被移動過，但我並不在意，等我第二次再次醒來時，我抬頭望到了一個醫生，正站在我旁邊，盯著我看。當我剛起身，我第一眼看到了他的眼睛，那是什麼眼神？既舒展又有些緊張憂愁，還有一些憐憫，哦是的，那確實是這樣的，我忘不了那個眼神神，那已經是幼兒園的事了。
那是冰冷的診所，我眼裡突然湧出了眼淚，那是委屈的'，是鹹的。終於受到了一份同情？過後我頭上被一個東西套住了，那是一個無菌網。那是雙給病人溫暖的眼神。
關於眼神的作文15
老師的愛，是微妙的。因為，老師用她那特有的方式——眼睛，愛著我們。
老師的眼神，是激動的。上一次，我和兩個同學表演的英語小品《珍惜糧食》獲得了一等獎。回到班上，“只見老師喜滿在，抱著獎狀自豪滿。”這時老師的眼神呵，滿滿的激情和歡悅，都快要從老師的眼睛裡溢位來了。
透過那雙眼睛，老師像是在稱讚著：“你們真是太棒了，完成了這項幾乎不可能的挑戰。真讓老師對你們刮目相看，你們的實力真是不容小覷，老師希望你們能再創佳績，再創輝煌！不要讓老師失望，加油！”
老師的眼神是嚴厲的。前天晚上，作業都成一座小山了，過度勞累的我竟忘了裝英語作業。上課時，老師讓我們互相交換作業批改時，我才發現忘帶了作業。
老師不滿地瞪了我一眼。這真是不瞪不知道一瞪嚇一跳！老師那嚴厲的目光，好像迸射出萬道寒光，讓我不寒而慄，渾身抖個不停。那種冷氣指數並不比冬天裡穿著襯衫吃冰棍要炎熱多少，讓我身上的雞皮疙瘩都瞬間凸顯。
當然，老師也有興奮的.時刻。那天，老師滿面紅光地走進教室，抱著一沓獎狀，高興地說：“這些同學連續考試在95分以上，被稱為我們班的‘中流砥柱’，他們是……劉逸飛……”
當我上當領獎時，我分時看見了老師眼裡那股興奮地目光，照得我心裡美滋滋的，那雙眼睛好像在說：“真不錯，我看好你，別讓老師失望喲！”
老師用她那千變萬化的眼神關愛著我，鼓勵著我。點燃了我學習的熱情，照亮了我學習的道路。
