在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的物件吃醋了作文，歡迎大家分享。
早晨的餐廳，師生稀少，我和珍妮同學邊用餐邊閒聊。
“珍妮，你老家哪裡的？”
“我老家距離西安挺遠的。媽媽為了給我和弟弟找一個好一點的學校，帶著我們離開老家，到西安買房上學。”
“那你爸爸媽媽一定很辛苦。你喜歡在老家生活還是在西安？”
“當然喜歡老家啊。但來西安也挺好的，不然怎麼會遇見有趣的邵老師呢？”
正低頭吃飯的我，聽見小姑娘突如其來的回答，心中溢滿暖暖的歡喜。原來，一個教師的個人魅力竟可左右一個孩子對一座城市的.印象和情感。
上午語文課一下，個頭不高的浩浩樂顛顛地從座位離開，將手裡的一包清咽花茶遞過來：“邵老師，給——”孩子怯生生地，“爸爸說泡水喝，對嗓子有幫助。”
“好孩子，代老師謝謝你爸爸。他最近又出差了嗎？”
“嗯！”轉過身，三蹦兩跳出了教室。
看到辦公桌上各種緩解咽炎的茶飲和藥物，喉頭暢快多了，也理解了為何好多老年人樂此不疲地購買著不可能吃完的保健品……
不久，看到浩浩爸爸在QQ小視窗分享的咽炎保養祕方，還叮囑我好多注意事項。原來他也有咽炎，這是病友間的惺惺相惜吧。
幸好，今冬霧霾尚不嚴重；幸好，咽炎對我還算客氣；幸好，有人為我心憂。
中午，翻閱孩子們的日記，其中一本居然藏了張聖誕老人的賀卡，精緻非常：“祝邵老師新年快樂！您的學生：李擎軒。20xx年1月3日”
平日看似粗心莽撞的孩子，也會在心裡給老師留個位置的。這學期他的變化挺大，原本竄天猴性子的孩子，在每日的閱讀感染下，安靜多了。
當然這離不開他母親對閱讀的支援和重視，李擎軒的書包裡從來不缺經典讀物，孩子經常熱情地向我推薦媽媽給他買的新書。
下午放學後，幾個值日的孩子和我忙著佈置期末考場。
在衛生間清洗抹布時，掉了門牙的榮澤汐同學，嘴巴一張一合地對周圍的小朋友說道：“你們看，我們邵老師穿風衣是不是可帥了？”
大家齊刷刷地把頭轉過來，望著我半天，繼而點點頭，“嗯”聲一片。
小傢伙真會說話，低頭漂洗抹布的邵老師，對著鏡子裡的自己，偷偷地看了又看。
物件看罷此文，酸酸地迴應：“看來，你有家長和學生關心陪伴足矣，沒我什麼事了……”
