在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已升入國中。經過了六年的寒窗苦讀，我離開了朝夕相處的同學們，離開了郯城縣第二實驗國小，離開了當年那個幼稚的自己，離開了國小辛辛苦苦教我們的老師們。在六年級六班這個和諧快樂、充滿競爭感的大家庭裡，讓我最難忘的就是班主任——李老師。
李老師原名叫李靖國，他長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，鼻樑上架著一副很有學問的眼鏡。他身材微胖，身高170左右。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，用這句詩句最能體現出李老師工作的認真辛苦。
以前李老師在六班的時候，特別幽默，但是對待學生很嚴格。只要學生有做的不對的地方，他便大發雷霆。他生氣的樣子，雙眉緊鎖，中間形成了一個川字。李老師的眼睛彷彿是孫悟空的火眼金睛，只要同學在下面有一舉一動，就會被他看在眼裡，記在心裡。特別是在考試的時候，同學想作弊的，只要看到李老師那雙犀利的眼神，就都會乖乖的，不敢亂動。
我們李老師有一套特別折磨那些經常不完成作業的同學的方法---蹲馬步、在講臺上站著、用細竹竿敲手等等。我們班的金冠儒天天不寫作業，最後李老師忍無可忍了，一氣之下罰金冠儒來蹲馬步。金冠儒蹲馬步的姿勢特別標準，蹲了六分鐘不喊疼，就連我們的班主任都不敢相信。有時老師會在心裡默默的想“難道這個金冠儒有什麼特別之處嗎”?班主任看蹲馬步治不了金冠儒天天不寫作業的臭毛病，就乾脆讓金冠儒站著上一節課，不許動一下。沒想到金冠儒站的就像一棵飽含滄桑的松樹，直挺挺地站在那兒，也不亂動。一節課下來，金冠儒居然沒有說一句疼。班主任看治不了他，就不管他了。
我們李老師教學方法很獨特，總是帶著我們邊玩邊學，同學們也都能聽懂。別的老師都說這樣玩，學生的成績會退步的。但是李老師沒有改變他的計劃。久而久之，我們班的成績卻也越來越好。很多老師都在猜測李老師是怎麼做到的，問起來，我們的李老師總是閉口不答。沒想到，我們班的畢業考試也取得前幾名的好成績。
我坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向;你用知識催開了桃李芬芳。李老師你就像大海上的指路明燈，指引著我勇敢前進。李老師就像一位辛勤的園丁，我們就像園子裡的那一株花，在您的培育下，越來越美麗。我在這裡對李老師說一聲“謝謝，謝謝您對我六年的培養，讓我取得這麼好的成績。”
難忘的老師作文800字2現在，我的腦海裡還記得她講課時溫柔的微笑、鼓勵的眼神，還有那與我們一起做遊戲時激動的神情，她就是我曾經的課外英語老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛護我們這些小不點兒就像愛護自己的孩子一樣。每節課，她總是換著花樣地幫助我們學習，讓我們在遊戲中記住英語單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個名字：“遊戲老師”。
記得那是3年級的暑假，我第一次上英語補習班，剛進大廳就聽見一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識到這一點的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開了門，一開門就看見了老師和藹可親的面容，頓時心情輕鬆了很多。我坐上位置後，老師還給我取了個英文名——AMY，那時，我莫名地就喜歡上了她。
上課了，老師教了我們一個單詞grape（葡萄），我一開始還不怎麼會讀，心裡直髮慌，生怕被老師叫起來回答。老師見個個都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說帶大家玩個遊戲，教室裡死氣沉沉的氛圍頓時活躍了起來，緊接著老師公佈規則：大家先把單詞卡片藏起來，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來的單詞，遠了就小聲讀，最後，找的人找到了卡片就算挑戰成功。
遊戲開始了，老師選擇了一名同學作為找的人到門外去，我們其餘同學就負責藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻出自己的點子，一個說：“藏窗簾裡！”，“藏白板後面！”另一個接著說，有個男孩又說：“……”聽了差不多有上百個地方，大家最終秉持著“最危險的地方就是最安全的地方”的觀點，一致決定：混在單詞卡片裡。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進來了，我們開始大聲說：“grape，grape，grape……”一會兒她又朝裡走去，我們的聲音立刻360度大反轉，變得很小很小。她立刻認準目標就在前面講臺那裡，結果翻箱倒櫃地找了半天，結果還是一頭霧水……最後她只好認輸。不過，俗話說得好：自己挖的坑自己填，我們在找藏著的單詞卡時，可謂是費了九牛二虎之力，看到藏卡地點的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個圓圓的雞蛋。遊戲結束了，我驚訝地發現，我在不知不覺中就會讀這個單詞了，我想這就是快樂學習吧！
張老師後來因為生寶寶離開了培訓機構，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現在，我的英文名字還一直沒變。每當我寫AMY這個名字時，我總會想起我的“遊戲老師”。現在，我用這篇文章表達了我對她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
難忘的老師作文800字3從幼兒園到現在，有許多老師對我很好，但是最令我難忘的是四年級時的崔文江老師。
現在回想起來，她那時才剛剛到這個學校來代課。她的眼睛非常好看，聽人家說那是“千層眼”，因為她的眼皮有好幾層，不像我們似的，只是雙眼皮或單眼皮。在我的記憶裡，她非常瘦，美麗且溫柔。
她對我們非常好，從來不打罵我們，如果把她氣急了，她也會用她那特有說服力的話語給我們警告，可這些話語比棍棒還要奏效。
她非常有才，聽說她小時候參加朗讀比賽並且是一千字的演講稿，竟然面不改色心不跳誦的頌完了，並且很有感情，當時參賽的人非常多，她竟然拿了第一名。
她同時還把自己的那份才情毫不保留的傳授給了我們。我和袁亞茹有一次去參加縣裡的朗讀比賽，她就是我們的指導老師。我們整整練了一個月，終於比賽了，我們以優異的成績拿了一等獎，心裡都彼此感到了一絲欣慰，能取得這個好成績崔老師功不可沒。
她在課堂上時，總是顯得那麼開心。在我的記憶中，她沒有一次不是微笑著走向講臺，並且用和藹的語氣說：“上課。”她講課講得特別生動、娓娓動聽。有一次，她給我們讀作文，讀得非常生動，我想象著文中的景色、人物，感到身臨其境。
在課餘時間她對我們也很好，我還是她的“小尾巴”，每天跟在她屁股後面轉悠，當然，我得到的好處也不少，每次有活動的時候，她都會選我，我也很樂意參加。每天下課我都會到她的辦公室裡玩，我們經常說笑、做遊戲，特別開心。反正我們倆整天形影不離。
可是，我們在一起的時間不長，只有短短的一年時間，但是我們的感情已經很深了。在我的心目中，她就是我的姐姐。
她服務期滿要離開學校的時候，我幫她收拾東西，在一起哭了一場。她說以後還會再來找我玩，我就一直期待著。
終於，我等到了再次見面的機會。再見面的時候，我們並沒有因為一年的分離而感到生疏，相反，我見到了她倒多了一點親切，像離別多年的好友重逢有千言萬語要訴說！
我們一起度過了一個愉快的週末，可相逢畢竟是短暫的，最後，我和她依依不捨的告別了。看著她遠去的身影，我不禁想：不知何時才能再見面！
難忘的老師作文800字4無意中翻開相簿，一張合影映入眼簾。照片中的我依偎在老師的懷裡，小臉上洋溢著滿足和幸福，方老師漂亮的笑臉緊緊和我挨在一起，一雙美麗的大眼睛彎成了月牙兒，兩個深深的酒窩顯露出老師心中的喜悅，遠處的大紅燈籠上依稀可以看見歡度國慶的字樣。這是我四歲半時在幼兒園參加國慶舞蹈比賽獲獎後和方老師一起拍的照片，也是我們唯一的一張合影，看著照片，止不住的思念便如潮水般擴散……
小時候的我膽小羞澀，性格內向，記得去幼兒園的第一天就死活賴在爸爸的懷裡哭得稀里嘩啦，是方老師溫柔的雙手從爸爸的懷裡接過我，方老師的懷抱溫暖舒適，就像媽媽一樣，我一下子就不怕了。
幼兒園的生活充滿了歡樂的回憶，方老師和我們一起唱歌、跳舞、學習、做遊戲。教我學會了自己洗臉、吃飯、穿衣服，讓我懂得了尊敬父母、孝敬長輩、善待朋友，教我讀書寫字繪畫歌唱，使我從羞澀的小女孩養成了活潑開朗的性格。
兒時的記憶時斷時續，可我始終忘不了那一次國慶舞蹈比賽的經歷。我還記得您興奮地宣佈，幼兒園即將進行國慶舞蹈比賽，我們班將選兩名小朋友代表我們大家參加比賽。小朋友們都高高舉起手臂爭搶著報名，只有我縮在角落裡無助地望著大家。是您一直鼓勵地看著我，直到我猶豫的悄悄舉起半隻手臂，您一下子點出我的名字。接下來半個月的時間裡，您為我一遍又一遍地糾正動作，不斷鼓勵我能做到更好。當您抱著我舉起舞蹈比賽第一名的獎狀時，我體會到了人生中第一次成功和自信的滋味。我想，這種感覺，必將使我一生難忘。從此，我的性格發生了轉變，我不再害怕在舞臺上表演，不再恐懼陌生的環境，家裡來了客人，我也能成為禮貌合格的小主人了。
讓我沒想到的是，那年國慶是我們最後一次見面，您已經調到南方去工作，是因為要幫助羞澀的我完成醜小鴨的轉變，才留下來度過在我們幼兒園的最後一個國慶節。方老師，您沒有告訴我您要離去，我知道您是怕我會又哭又鬧心中不忍，可是卻成為我中永久的遺憾。您在遠方還好嗎？還能否記起那個羞澀的我？教師節就要到了，祝福您在遠方身體健康，工作順利，您永遠是我心中最難忘的好老師。
難忘的老師作文800字5老師是那莊園裡辛勤的園丁，無私的哺育我們，她就是我一至六年級的劉老師。
劉老師給我們上課時，無不充滿樂趣劉老師給我們上課時已經很老了，眼睛已經深深地陷下去了，可她的嘴角還是面帶微笑，給我們講課。
一天，劉老師來上課，老師一到教室就把我的作文拿到講臺上讀，並介紹此篇文章的好處，我很高興，心裡充滿甜蜜的“蜂蜜”，可是下課後， 老師把我叫到辦公室，說我作文這不好那也不好，叫我回去重寫，我頓時愣了起來，想老師是不是糊塗了：在班上念我的優秀作文，下課又讓我回去重寫，我心裡很不是滋味，再說老師真讓人摸不著頭腦，可是“天命不能違抗”啊，於是我回去重寫……
我重新上交給老師，老師不在辦公室，於是，我給作文放在桌子上，就走了。
過了一天後，老師再也沒有提有關作文的事情了，我也就放鬆了心情……自由自在的回家了。
到家後，我越想越不對勁，老師從不是這樣的啊！我想：老師肯定要找我麻煩……（一會兒）算了算了，不想了，哎~~~~~
第二天，我提心吊膽的走向教室，看了一下課程表，終於放鬆了：上午沒有語文課。
可在我哥們兒的訊息中是：老師來學校了，手中還有一堆檔案（對於“檔案”還沒有弄清楚）……別的我聽不下去我只聽進去了一句：老師來學校了。老師來學校了，相當於一個什麼概念？？不堪設想！！
中午，我搶先飛奔出了校園，現在校園對於我來說簡直就是“陷阱”啊。
好不容易擺脫了困境，我也該想想下午怎麼辦？跟上午一樣吧。（我想了想決定了）
下午來了，我又找我的哥們兒當偵探員，“老師不在？”“太好了o（∩_∩）o！”我歡呼。於是我大方的走出去。
誰知老師神出鬼沒，“蹦”在了我眼前，我怔了一下，一看，是老師準備逃跑。老師突然說：“跟我走。” 在走的路上，我想了一切的準備捱打的準備，哎~~~~~我這人。
到了辦公室，老師對我說：“你知道我為什麼要給別人讀，又讓你重寫嗎？”我不回答，於是，老師說：“因為你的作文確實很好，卻有一些不該犯的錯誤，我把它們改正一下就很好，這樣，大家可以借鑑，然後叫你改正也不錯啊？，所以我信任你！”我突然恍然大悟。
從這件事，我剛到劉老師是多麼用心，所以我難忘，甚至終身。
難忘的老師作文800字6在五彩斑斕的國小生活中，我有過許許多多的老師，其中有唯一一個讓我如此珍惜、難以忘懷的老師，那就是趙老師。她，如一縷陽光，讓人時刻感受到溫暖的存在；她，如一朵善解人意的白雲姐姐，和她在一起煩惱憂愁全部消除；她溫柔美麗、她寬容大方、她善解人意、她幽默風趣、她和我們一樣有著一顆童心，和我們一起遨遊知識的海洋。她，她是我們最知心的朋友！趙老師！
——題記
趙老師，從三年級開始接我們班的班主任，至今已經三年半了，趙老師和我們在一起，和我們快樂地學習到六年級上學期，在這三年半的時間，她忘記自己的病，直到六年級放寒假時才發現身體病的已經很重了，於是不得不去治癒。
回憶與趙老師相處的三年半，我一直念念不忘那段美好時光。
我想，這是第一個提倡讓我們多讀書的老師。 趙老師是個愛看書的好老師。趙老師從接班就開始讓每個同學每天最少帶一本自己喜歡的課外書。不過趙老師決不允許帶一些對我們影響不好的書，只要見到，一律沒收，再根據你的表現，考慮還給你。
她一直告訴我們：書籍是人類進步的階梯。在她的引導下，我們漸漸愛上了看書。她還帶領著我們建了一個“班級圖書角”，班裡的每個同學捐一本或一本以上的書帶到“圖書角”裡來分享，由“圖書管理員”把書一個個貼上標籤，進行統計，這樣大家可以相互借閱，看更多型別的好書。
中午來到學校有30分鐘的“閒餘”時間，其他班級的老師都利用這些時間，好好地給學生們佈置作業，讓學生們寫個夠，或者是讓背誦課文等等。可趙老師不一樣，每天中午，她都把30分鐘的時間給我們，讓我們盡情地看書。每到中午，你來到我們班的窗前，會發現同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著自己喜愛的書津津有味地看著。
趙老師還會推薦好書給我們看，《青銅葵花》、《夏洛的網》、《城南舊事》、《綠山牆的安妮》、《森林報》……每次老師都會讓我們一遍又一遍地看，讓我們體會其中奧祕的感情色彩與寫作手法。同學們每看完一本書，趙老師就會讓我們寫讀後感，然後利一節課的時間一個一個“品”這本書的“味道”，說說自己看書時的想法。更絕的是，趙老師還會把這本書錄製成的電影連線到班裡的電子白板上播放給我們看。看完後，我們會對這本書有更深的思想，隨後老師就讓我們重新寫一篇讀後感。
在假期，老師還不忘看書，趙老師專門組織了“好書漂流”活動，讓同學們在放假也能看好書，吸取更多的知識。
難忘的老師作文800字7“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句耳熟能詳的名言最適合讚美一直無私奉獻的老師。畢業了，最難忘的便是我的語文老師——樑老師。
提起樑老師，我的腦海立馬浮現出老師的形象：一頭烏黑亮麗的捲髮、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的樑老師。
記得那一次，軍訓結束後，老師讓我們寫下軍訓完後的收穫與成長。經過一次次的修改，當老師將本發下來時，我驚奇地發現我的竟取得了高分！老師還在旁邊寫下了“有飛躍式進步！”幾個清晰而又振奮人心的大字，讓我欣喜若狂，激動無比。
當晚，老師便找到了我，和藹可親地說：“小聰，我覺得你軍訓後寫的還不錯，打算再幫你修改一下，就拿去投稿，你覺得好不好？”“太棒了！謝謝老師！”我興奮得一蹦三尺高，並將本恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開本後，一字一句認真地看了下去。只見她有時喃喃細語，有時緊鎖眉頭，有時又突然眉開眼笑，奮筆疾書。不知過了多久，當樑老師滿意的把本子還給我時，我驚訝極了：本子上全是密密麻麻的紅字跡，大到句子，小到標點符號，就像是改頭換面一樣，稚嫩的文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不苟的態度。
寄出去後，令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報》上。周圍的讚揚聲與鼓勵聲如雨點般不停地落在我身上，我的腳底彷彿踏著一朵幸福的雲，臉上掩飾不住內心的激動與開心。
正因第一次老師幫我認真修改，從而成功地在報紙上刊登了，使我對文學的熱愛之情一下子被激發出來。老師還鼓勵我：“既有一，何不能有二？你發表了第一篇，第二篇還會遠嗎？”聽了老師的話語，我信心百倍，越寫越好，另一篇《紙載溫暖》也刊登在《肇慶教育報》中。老師對我的幫助，寫作上對我的鼓勵，讓我一生都銘記在心，這樣濃厚的師生情，又怎能讓人輕易忘卻呢？
“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”露珠不與珍珠比美，只是在默默滋潤萬物；星星不比太陽耀眼，只是在自己的崗位上盡力發光。老師，培養了一代又一代的國家棟梁，卻從不求名利，就讓我日後用優異的成績來報答您對我的教育、栽培吧！
難忘的老師作文800字8在我短暫而難忘的國小生活中，最難忘的一位老師便是肖老師。她溫柔，善良，有耐心，就像是慈母一般，不僅在學習上給予了我很大幫助，而且，更是時時刻刻關心著我們的身體健康。哪怕被我們班級很多同學誤解甚至是牴觸，肖老師也從來沒有一句怨言。
記得剛進入一年級的時候，我的性格很膽小，不敢與生人說話，對於老師提出的問題也總是囁囁嚅嚅。這時候，肖老師就化身天使，試圖敲開我的心窗。她總會在百忙之中抽出時間來陪我聊天說話，給我講居里夫人和愛迪生小時候被同學奚落的故事，每次，故事講完，肖老師總會移動她的溫暖的雙手拉住我的小手，蹲下身子，眉眼裡都是盈盈的笑意.
“小英，老師相信你可以成為一個勇敢的孩子，你看愛迪生，他小時候天資也並不聰穎，但是他日後依舊成為了舉世聞名的發明家，靠的，不就是努力的心嗎?”肖老師的聲音，沒有逼人的氣勢，反而溫柔又清脆，彷彿冬日裡的第一抹陽光，她那內心流淌出來的對我最熱情最真摯的鼓勵，讓我的心深深地受了感動。
為了提高學習，我開始默默發力，但無奈還是效果甚微。肖老師知道了，便主動來到我身邊，替我總結一些難點。一箇中午，烈日炎炎，同學們都回家了，只有我一人在教室裡對著試題發呆。
“小英，怎麼還沒走?”熟悉的聲音依舊溫暖。抬頭，我就看見肖老師放下隨身攜帶的包，一步步向我走來，她一隻手撐在桌上，附身，老師身上那股好聞的茉莉花的香氣立刻包圍了我的鼻翼。肖老師微微偏著頭，耐心為我講題，認真又專注。直到我能舉一反三了，肖老師才露出了滿意的微笑，而這時，時間已經是快到一點了，我早已吃過盒飯，可肖老師卻空著肚子。
“孩子，加油!”走到教室門口，肖老師突然偏過頭，笑容是那樣自信，友好，彷彿在我眼前的不是老師，是一位知己，好朋友。
看著老師的臉，我默默回想起這些年老師對我們所做的一切。其實，肖老師做的何止這些，她對我們的愛意，藏得深深的，但是，我知道，不論我們走得多遠，肖老師的鼓勵都會伴著我們走完這一生……
難忘的老師作文800字9在這國小六年中，我有過很多教師，但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱教師。她就如我的親人，給了我很多關愛，在我失敗時，邱教師站出來給我鼓勵，在我沒自信時，邱教師給我一絲微笑，讓我充滿自信和勇氣……
說起邱教師，我的腦海裡浮現出一幅畫面：邱教師的頭髮金黃的，臉白白的，還有一個可愛的小酒窩，笑起來十分可愛，教師還有點胖，走起路來搖搖晃晃，還有邱教師為我們講課時，神情動作都很搞笑，臉上還不時的微笑。邱教師對我很關心。
記得四年級我轉來時，是一位成績不好的學生，邱教師卻對我很有信心。上第一節語文課時，邱教師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那裡不會做。邱教師看到我，就走到我身旁，細心的教我寫哪裡，還不是的問我：聽得懂嗎我看著教師那雙溫柔的眼睛回答：聽得懂。每節語文課，教師總是從我身旁走過，不是的指點我這個怎樣寫，那個怎樣做，還叫我旁邊的同學多教我。慢慢地，我在教師的幫忙下和鼓勵下，從一位差生成為一名語文組長。當我考試考不好時，教師並沒說我，而是微笑地對我說：舒琪，你這次考不好了，下次必須要考好，不能這麼粗心，明白嗎教師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關愛的邱教師。
邱教師很愛我們，她捨不得打我們，我腦海裡記得一次，我們班有一位同學很調皮，上課不認真聽講，還交頭接耳，字寫得能夠飛起來了，邱教師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學的肩膀打下去，那位同學沒感覺，還偷偷的笑了，我們就明白邱教師並沒有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認真聽講。
邱教師為了我們流過眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了;她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋;她為我們熬夜批改作業和備課，頭上多了幾根白髮;我是您手中的一顆小草，在您細心的照料下茁壯成長，您的一絲皺紋為我生，您的一根白髮是為我白的，邱教師，我們兩個月就要分別了，也許我們會成為陌生人，但您還是在這兩個月裡努力的教我們，不管自我有多累，您還是堅持下去。
邱教師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報答您的就是在這兩個月內好好學習，用我優異的成績報答您。
我最難忘的教師——邱教師。
難忘的老師作文800字10陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學生都很負責人，從來沒有因為別人的學習成績差而歧視別的學生，他對所有學生都是一視同仁。
我是個和內向的女孩，總也不和別人說話，不會的題誰也不問就在心裡憋著，第一次考試成績下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對老師，放學的時候老師把我叫住，我以為老師會批評我，可並是 老師只是說讓我多喝同學們溝通溝通，如果有什麼不會的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一起討論，我的學習成績慢慢的上升了，當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會說沒關係一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了國小，在畢業那天，老師比我們還高興，同學們圍著老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感，我馬上就要到一所新學校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說你只要進你的努力去做你想做的是你就一定會成功，不要在乎別人怎麼冷眼對你，你只要感覺自己做的對就可以，你們考上好的大學，這就是我最好的心願，我希望我這個心願你們會幫我實現它，你到國中一定要努力一定要比現在學的還要好，我希望你能有一個成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我知道嗎?我使勁的點了點頭，對老師說我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經成為一名出色的中學生，每當我遇到困難想要放棄是就會想起老師的話，是老師的話一直鼓勵我堅持到現在，我一定會好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心裡一輩子，讓我永遠難忘。
難忘的老師作文800字11天空寫下邀請，與太陽一起創造了壯麗的黃昏，他們演繹了震撼心靈的一幕；六月的盛夏，莘莘學子們揮汗奮鬥，他們演繹了刻苦向上的一幕；一盞明燈，一個偉岸的身軀，他用行動演繹了溫暖感人的一幕。
標準方正的國字臉，一雙不大但卻有神到可以說話的雙眼，是他給我的第一印象。雖是中等的個子，但是黝黑的膚色硬是給他增添了一份威嚴與震撼。
他冷酷到不近人情，玩起來卻像個孩子。何以見得？操場上的他，踱著方步，一個人盯著四十幾個人做深蹲、俯臥撐。若是有誰作業質量不過關被他知道了，拿掉你的板凳不說，上課時還重重“有賞”！在他的課堂之上最好安分守己，如果調皮搗蛋讓他不悅，那麼你將看到：他突然間一頓，然後露出燦爛的微笑。標準的國字臉上一排整齊的牙齒，透著殺氣的眼神。好似要盯到你改正錯誤為止，你若不及時改正錯誤，他定會走過來“愛撫”你的臉頰，給你一個終生難忘的感受。這簡直就是惡魔的化身。體育課上的他，和我們一起跑啊、跳啊、玩啊、鬧啊，完全就是一個小孩子。比誰都玩得開心，比誰都玩得瘋。他還整日像唐僧一樣嘮嘮叨叨：“不許吃三無食品，不許做危險的動作，不許把字寫潦草……”面對這個刁鑽、極端、惡魔加唐僧的般化身我真的是無話可說。
但是，隨著時間的流逝，隨著關係的加深，我對他的看法也逐漸改變。
還清楚的記得那個晚自習，他正在給我們講解習題，但是突然間一隻燈管壞了。原本安靜的教室一瞬間像炸開了鍋一樣，大家嘰嘰喳喳的討論著。
“安靜！”威嚴的聲音再度響起，但是預料中的“暴風雨”並沒有來臨，他依舊為我們講解著習題，講完題後他給我們佈置了作業，接下來意想不到的一幕發生了……
他親自端來一張桌子和一張椅子，正在我困惑之時，只見他踩著桌子和椅子站得高高的，之後將壞了的燈管拿了下來，又換上了一個新的燈管。你瞧，那盞燈多亮啊。
明燈之下，他的身軀愈加偉岸；淚眼之中，他給的愛逐漸明瞭，內心之上，也對他多了幾分崇敬。他就是我引以為傲的，我們引以為傲的――劉老師。
那一幕，無數次的濡溼雙眼；那一盞燈，在記憶之中成為永恆不變的風景。天黑了，燈亮了……
難忘的老師作文800字12時光像沙漏般飛快地流逝，轉眼間我已與許多位老師邂逅：語文、數學、體育……他們有的嚴厲，有的溫和，有的風趣幽默……其中，我印象最深的是孫老師，她讓我受益最大。
孫老師是在五年級時接手我們班的，她橢圓形的臉，笑起來眼睛就眯成一條縫兒，她的嘴巴很小，個子較高。冬天時鼻子有點紅，她最愛穿一件天藍色大衣。可是，剛見她時，感覺她有點凶，因為她總板著臉，並不對我們笑。剛上第一節課，她就給了我一個“下馬威”。
剛開學沒幾天，聽說要換老師，班裡鬧哄哄的，上課鈴響了，還有同學在縱情高歌，我和同桌正在忘乎所以地談論著昨天的電視劇。突然，班裡鴉雀無聲，還沒等我反應過來，一個人影就閃過來了，我一抬頭，她正虎視眈眈地怒視著我，目光極為嚴肅，有幾朵氣憤的火花正從她的`眼球裡迸出。我馬上收回眼神，迅速地埋下頭去。可是她居然並不罷休，滔滔不絕地批評了我一通。我的心裡很不是滋味。要知道，我可是語文優等生啊，這也是我這一學期第一次挨老師的批！大家都在吵鬧，又不止我一個，為什麼只盯我一個？我的心裡恨死她了。每到她上課，我就打不起精神。
隔了幾天，又是語文課，她講了一大堆寫作方法和要求後，要我們自己寫作文。我心想：反正她也不喜歡我，我就亂寫一通吧。想著，我就應付著寫起來，一會兒就“大功告成”了，我把作文字擱在一邊，就開始擺弄起桌子下面的玩意。這時，有個人影漸漸地逼近了我，我有些慌亂，也不敢抬頭。近了，更近了，原來是她！她拿起我的作文字就上了講臺。難道，她又要批評我了？我在忐忑不安中煎熬了好久，奇蹟出現了……
“同學們，大家停一下，袁逸航這次作文寫得很好，我給大家念一念。”孫老師和顏悅色地說。天啊，不會是聽錯了吧，可是同學們向我投來的分明是羨慕和讚許的目光啊！
作文字發下來了，只見她在上面寫道：“我早就聽說你是一棵好苗，但是很任性，學習是不能這樣的，好苗從小不育，長大就育不直了。”從那以後，對她的課我開始喜歡了，而且，我還發現，我對她的看法徹底改變了。我知道，她對我是“愛之深責之切”，發現我有點浮躁，就不惜有失風度地批了我一頓，為的是要我踏實。
孫老師，時間可以染白你兩鬢的青絲，可以吹皺你清秀的容顏，卻永遠也抹不掉您在我們心中的美好回憶。
難忘的老師作文800字13我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最後無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，於是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什麼事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生
就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。經過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進步。劉老師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之後，給劉老師打分，我得了98分，老師點了點頭，說：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最後無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，於是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什麼事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。經過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進步。劉老師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之後，給劉老師打分，我得了98分，老師點了點頭，說：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
難忘的老師作文800字14國小馬上就要結束了，這意味著我將要離開我的同學、我的老師和我的母校，想起這些我的眼眶裡不禁湧滿淚水。在這國小生涯裡，發生的每一件事情都會成為我記憶裡的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的還是我的英語老師——武老師。
我們從國小三年級起就開始學習英語，更換過五個英語老師，我的英語成績一直都不好，可是，家人都說我是當導遊、空姐的料，要想幹這兩個職業必須英語方面要好，而我卻截然不同，每當考完試髮捲子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，那種先前的自信早就九霄雲外了。
我再將這成績給我媽媽看時，媽媽便火冒三丈地說：“我本來對你抱著滿大的希望，而你卻不爭氣，你是怎麼搞的嗎？”說完便深深地嘆息，我只有垂頭喪氣地走回自己的房間，把門“啪”地使勁一關，爬到床上抱頭大哭，甚至還自己罵自己沒用，總是辜負家人對我的希望，特別是我的媽媽，真想自己扇自己一巴掌，讓自己長點記性，可是又有什麼用呢？
直到武老師來了以後，我也不知道為什麼似乎對這個老師產生了好感，越來越喜歡這個老師了，我想一定也是這個原因和其它的什麼因素使我的成績有了明顯的提高。
雖然，其中也有一點兒我平時的努力，但我卻認為大多數的功勞還是在於武老師的獨特教學方法與嚴格的要求，才促使我的英語成績有了提高，我的六年級上半學期的英語期末考試成績竟然考了98分，這是我與我的家人意想不到的結果，我想正是因為這個好成績使我對英語更加喜愛，對這個曾經幫助我把英語成績搞上去的好老師更加感激。
我想我一定再也不辜負媽媽、以及武老師對我的希望，再好好地努力一把，爭取讓我的英語成績更上一層樓，擺脫對英語的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學生。我想我以後一定會對英語信心十足的。加油吧，冰雨檸檬，相信你是最棒的！
還有一個月的時間就要和大家說再見了，就要和母校告別了，在這裡還是再說一點兒祝福語吧！我祝每一位老師健康美麗，開開心心地度過每一天；祝每一位同學學習更上一層樓，也可以開開心心地度過每一天；最為重要的是：我的母校發展的越來越好，可以成為伊寧市最好的學校，最為使每個家長都贊同的好學校。我還特別祝願武老師越長越漂亮。
難忘的老師作文800字15老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師是一支蠟燭，為我們照亮那前方的路。
老師是一滴雨露，不斷的滋潤我們的心靈。
老師是……
從六歲時，我便離開了父母的懷抱，走向那溫馨的大家庭。在哪裡我結識了許多有趣的朋友，認識了許多老師。最讓我難以忘懷的是教我們語文的王老師。王老師是一個年輕漂亮的女老師，她的聲音很溫和，讓人從內心感到溫暖。是她將我帶到這個大家庭，是她讓我結識許多朋友，是他教會我許多知識，是她……我們在王老師的教育下不斷成長，懂得了什麼叫友情，什麼是親情。但是這種幸福並沒有持續很長時間。
那天王老師像往常一樣來到教室，只是手中多了一樣東西——沙包。王老師笑著對我們說：“來，我們來做一個遊戲吧！這是我最後一次和你們玩遊戲了。”“為什麼是最後一次”我們不解的問王老師。王老師臉上的笑容逐漸沒有了，只留下一絲絲不捨。王老師很不捨地說道：“下一個星期，我將不再教你們了，我將會調到別的學校。”這個訊息如晴天霹靂般的砸向我們。這時，教室裡非常安靜，只能聽見女孩子們輕輕的抽泣聲。王老師語重心長地說：“同學們不要難過，我走後還有更好的老師教你們的，我們應該學會樂觀的對待每一件事，天無絕人之路，只要有腳就有路，所以我們應該樂觀的對待每件事。”“走，我們出去做遊戲吧。”老師親切的說道。我們強忍著悲傷和淚水，配合著老師陸續走出教室。那天，我們玩得很開心，但是我們還是明白做完這個遊戲老師就走了。在王老師將要走時，我們班的每個同學都用自己的手製作一件件禮物，準備在她走時送給她。當然，我也不例外，我自己製作一張小卡片，並在卡片是留下了我的祝福。
“笛笛”，接王老師的車來了，我們有序的將自己的禮物送給王老師。王老師走了，帶著我們的祝福走了。這時，，我們再也控制不住自己內心的悲傷，哇哇的大哭了起來。望著老師的車離去，我們很傷心。
王老師為我們無私的奉獻著，像辛勤的園丁，不斷的滋育著我們。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。老師用畢生的心血培育著我們。王老師，雖然你已經不教我們了，但我們會永遠記住你對我們的愛！
