三年前，為了幫助孩子更好的渡過青春期，我閱讀了《陪孩子走過國中三年》。三年後的今天，我再次拿起劉稱蓮的家庭教育指導書《陪孩子走過高中三年》，目的是幫助孩子順利渡過高中三年。與其說幫助孩子成長，不如說我們作為家長，這麼大孩子的家長，沒經驗的家長，我們要與孩子一起成長，當彷徨的時候，我們就要學習，就要讀書。
這本書記敘了劉老師及愛人，在女兒高中時期的一些做法。因為與國中時間間隔上比較接近，有些做法和國中時一脈相承，是貫穿整個六年的。比如給孩子提供隨手可取的讀物，學習提前制定計劃，提高學習效率；與孩子有效的溝通，促進親子關係的.和諧；每週一次的親子家庭日等等。每個家庭是不一樣的，我所需要的是從這些做法裡選取我所需要的，為我的孩子所能提供的養分。那麼我主要寫出四點，寫到紙上，貼到冰箱的側壁上。既可以提醒自己，加深記憶，又可以給女兒一些方法的指導。
一、英語學習，聽力是關鍵
女兒的文科比較好。按劉老師的話來說，文科好，語言能力應該比較強，英語應該學習起來不吃力。可是我的女兒語文成績好，英語分數總是提不上來。所以特別關注了劉老師說的兩種學習英語的好方法，一是閱讀英文原著；二是看英文電影，多聽多練。
二、偏科當作*才來培養
正確看待“偏科”現象，偏科當作*才來培養，加以適當鼓勵，“*才”是可以變成“全才”的。加德納提出的“多元智慧理論”，指出人的智力是由語言文字智慧、數學邏輯智慧、視覺空間智慧、身體運動智慧、人際關係智慧、音樂旋律智慧、自我認知智慧、自然觀察智慧組成，每種智慧都是孩子在應對實際生活時所需要習得的。那麼每個孩子不可能八項智慧都那麼卓越，一定有長有短，不必苛求。讓孩子從特長的方面做好，表現突出，提高自信心，繼而帶動短板也跟著慢慢提高，儘量應付大學聯考的不瘸腿。到了大學或者社會上工作，再揚長避短吧。
三、試著發表文章
劉老師的女兒曾經多次在《北京青年報》上發表文章，因為英文水平高，通過筆試和麵試，最後被香港大學錄取。我也聽說很多高校提前自主招生，是需要有這樣的硬體作為招生必要條件的。為此，我將這點與女兒分享。當然，孩子能否接受，對她是否有啟發，我就不得而知了。
四、關於成人禮
劉老師女兒18歲的成人禮，是一本書，一本她從小到到的文字集，這給了我很大的啟發。前幾天，朋友的女兒成人禮，她的爸爸媽媽將我們這些親朋好友組織到一起，開了個生日patty，這是孩子的心願。其實，我也收集了孩子從小到大的很多“作品”，比如作文、照片、親親卡、賀卡......，那我從現在開始有意識的將這些東西整理，彙編，到女兒18歲的時候，我們也可以為她準備這樣一份禮物。這是愛，也可以親子關係的紐帶。
特別喜歡這本書封面上那句特別不起眼的一行小字：“人生就是為了笑起來，其他都是細枝末葉”。對於孩子來說，對於我們來說，對於每個人來說，都是。
