在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師的目光作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們語文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的，跟平常人沒啥與眾不同的。可是經過兩年來課堂上的接觸發現，老師的眼睛還挺神奇的！
記得有次上語文課，老師教我們第20課：《厄運打不垮的信念》。“大家翻到課後練習，哪位同學給大家解釋一下‘博覽群書’這個詞中‘博’的意思？”老師說。過了好長一段時間，也沒有同學舉手發言，老師便開始四處搜尋在開小差的同學。“羅然，你來回答一下這個問題。”老師對著我說。完了，完了，這下死定了，我的心被嚇的砰砰直跳。哎，誰讓我剛剛在開小差呢？這時，我看見了老師那明亮的眼睛裡透著啟迪的目光：這不是昨天學的嗎，好好想想。啊，想起來了，“意思是廣泛地。”在我明確的做了回答後，老師又向我投來肯定的目光。
還有一次，我和同桌在偷偷的討論她的作文，被老師發現了。當我抬起頭來的時候，看見老師正在望著我們倆。我明白了，老師是在告訴我要認真聽課，有什麼有趣的事可以下課再講，上課好好聽十分鐘，比回家馬馬虎虎複習幾個小時都好。從此以後，我再也不敢開小差了！
又有一次，老師讓我們在第22課《滴水穿石的啟示》一文中找到一句設問的句子。時間到，老師讓大家來說一說，我趕忙把小手舉得高高的。哈，老師真請我回答這個問題。“文中第二句設問句是：這個小洞是怎麼形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了、幾千年過去了、幾萬年過去了······水滴鍥而不捨，日雕月琢，終於滴穿了石塊，成為今天太極洞內的一大奇觀。” “回答得很好，請坐下。”老師高興地說，還流露出讚許的目光。
總之，老師的目光是銳利的，既有批評提示又有讚許的。只要你認真看老師的眼神，他想說的話，你就會明白了！
老師用那慈祥智慧的目光牽引這每一位同學的心，讓他們在知識的海洋中遨遊。鄭老師，謝謝您的目光！
老師的目光作文2老師的目光是多彩多樣的，例如老師的目光是溫柔的，有一天，老師給我們上完科學課，“鈴鈴鈴……”下課了，同學們都一窩蜂的往外擁，我也不例外，跟著往外衝，一不小心我碰倒了老師的教學器材，只聽“啪鐺”一聲，玻璃碎了，水散開一地。老師突然很嚴厲且生氣地說：“誰幹的？給我站出來”。我向前走了一步說：“我……我不小心乾的”。老師帶我到他辦公室，在去的路上，我想：完了，老師會罰我寫檢討，會把家長叫來，會……。
不知不覺我們來到了辦公室，老師喝了一小口熱水，然後從抽屜裡拿出一顆糖，面帶笑容，雙眼眯得就像兩道月牙，撫摸著我的頭，和藹地說：“給你，是獎給你誠實的精神，好好學習，老師相信你是個好學生”。我想：咦！老師沒罰我，還誇獎我誠實。突然我發現老師的目光裡有一種說不出來的體貼和溫柔……。
老師的目光是激勵的。那是我三年級的時候，我的科學課是全班最差的，期末考試才68分，其他同學都90分以上，我看著他們而難過得低下了頭。這時老師從我身邊走過，拍了拍我的肩膀說：“不要灰心，人總是有失敗的時候，你也不例外”。我聽到老師那和藹柔情的話語，看著他那黑亮的眼睛，發現老師的眼睛裡閃爍著“激勵”兩個字。
老師的目光也是嚴肅的。有一次我上課講話，被老師叫到辦公室，不過這次心想：哼，反正老師也不會把我怎麼樣。於是我就嬉皮笑臉地，不把上課講話的錯誤行為當一回事，突然，老師猛地一拍桌子，把桌子上的水杯都給振倒，“哪有你這樣受到批評，還是這樣快活樣的啊！回去，給我寫一千字的深刻檢討書，對了，還要給你家長簽名！”我抬起頭，看見老師的眼睛緊盯著我，咬著牙齒，頭上的皺紋更深了，呈現出“嚴肅”兩個字。
老師的目光是多彩多樣的，有嚴肅的，有快活的，有關心的，有溫柔的……，嗯！反正用簡單的話語來說，老師是一個多面人哦，呵呵！
老師的目光作文3老師 ， 這是多麼好的稱呼 ! 她辛勤地澆灌著我們這些求知的乾渴心田 。 而最能表達老師的特點和感情的就是眼睛了 ， 眼睛是每個人心靈的窗戶 。 老師的眼睛不由得讓我聯想到秋夜的星星 ， 和善而明亮 。 眼睛中的絲絲目光看似平凡 ， 其實也能讓我學會一些大道理呢 ! 我們的俞老師就是用目光來囑咐著我們 。
嚴厲的目光
老師的目光常常是溫和的 ， 慈祥的 ， 但有時也是嚴厲的 。
前幾天的一節語文課 ， 正當你在栩栩如生地講課時，正當您用溫和的目光向大家掃視時。忽然 ， 您的目光落到了一個角落裡 。 我抬起頭來 ， 迎著您的目光看去 。 啊 ， 那溫和的目光已經消失得無影無蹤了 ， 射出的是另一股光 。 這光 ， 像兩把銀光閃閃的利劍 ， 直刺人的眼睛 ， 又像是數九寒天屋簷下掛著的冰凌 ， 使人感到一股寒意 。 我不由得哆嗦了兩下 ， 挪了挪身子 ， 坐得更正了 。 教室裡頓時靜極了 。 閔佳魯大概也被突然的寂靜怔住了 ， 發現這嚴肅的目光正是向她射來的 。 她忙吐了吐舌頭 ， 迅速放下了手中的東西。我想 : 她大概從這嚴肅的目光裡還發現了一股充滿希望的光 。
喜悅的目光
學生最喜歡看老師那喜悅的目光了 ， 最好這目光是向著自己來的 ， 因為這目光表示著對自己的鼓勵 ， 也表示著我們的進步 。 上一次的影評比賽中 ， 我就看到了這種目光 ， 而且這目光是迎著我來的 。
寫完影評 ， 我開始了焦急而又漫長的等待 。 這天 ， 俞老師您用悅耳的聲音把我叫住 ， 到底是什麼事呢 ? 我心中沒有底 ， 但又很自然地向您望去 。 啊 ， 不用說 ， 我知道作文得獎了 ， 因為我發現了俞老師眼睛裡射出來的是表示著我們進步的目光 --- 喜悅的目光 。 你看 ， 她本來不是很大的眼睛這時簡直眯成了一條線 ， 那目光就像春天淡淡的雲縫裡透出的光，使我感到那麼溫暖，那麼愜意！
憂慮的目光
老師的目光裡也有憂慮時候。
上學期的一次小考，我的成績考得並不理想，我也不知道自己是怎麼搞的。只見俞老師改到我這張試卷時，慢慢地，俞老師您佈滿笑容的臉上一下子罩上了一層陰雲，眉毛間出現了一個“川”字形，額角上顯出了幾條深深的皺紋，眼皮重重地垂了下來，目光顯得那樣黯淡無力，就像被烏雲遮住的太陽。俞老師的表情這麼一變，站在辦公室前的我已經知道了，我肯定是學習退步了。果然不出所料，老師您拿著這張考卷，慢慢地放到我的面前，用沉重的語氣對我說：“你最近怎麼了？要記住這個教訓啊！”我熱淚盈眶，使勁地點點頭……
老師的目光就是這麼神奇，這麼善變。
老師的目光作文4千言萬語的訴說比不上您的眼神。您的眼神似春日徐徐微風吹開了我的心慮。您的眼神似陽光灑滿了我的心房。您的眼神似秋日的落日對我無限關懷。老師，您的眼神給予了我您的關愛。
下課鈴響了，我拿著卷子向老師問題。老師看到我向她問題，眼睛裡流露出陽光一般的笑容。這眼神讓我想起了上一學期期末老師對我的眼神……
上一學期期末因為我的過分懶散，所以沒有好好寫作業。老師知道後厲聲質問我為什麼不好好寫作業？老師眼神裡透出了對我的失望和擔憂。我低著頭用低低的聲音說了兩個字——不會。老師嘆了口氣然後很細心很耐心的告訴我這道題的解法。老師用沾滿了粉筆灰的手向我比劃著，手上的皺紋很深還有很厚的繭。粗糙的面板上殘留著歲月的痕跡。我猛的抬頭看到了老師那雙經過歲月雕琢的眼睛和眼神中閃過的幾絲失望。我垂下頭一種酸澀的感覺湧上心頭……
終於在老師下班前補完了作業，我帶著愧疚的心情和沉重的步伐將補完的作業遞給老師。老師用手託著作業本，厚厚的眼鏡框架在她的鼻樑上遮擋住老師認真嚴謹的目光。老師看完每一道題後帶著責備的目光對我說：“僅此一次，下不例外！”老師的眼神中透出細細潺水的關愛泛著銀白色的光芒溫暖了我的心。
老師開始講題了，老師的語調、音速和上次給我講題時一樣。只是這次的眼神中夾雜著無限的希望和關愛。末了，老師問：“明白了嗎？”“明白了。”我笑著答道。老師也笑了嘴角上揚就連眼神也在笑，笑得那樣燦爛，似陽光灑在血液中流遍了全身溫暖了每一個神經。
如果眼睛是藍天，那麼眼神就是天邊中絢爛至極的彩虹高高的掛在天邊，雖不及太陽的燦爛卻有著一種親切感。老師您的眼神就是如此的親近。如果眼睛是潺潺的小溪，那麼眼神就是其中最美的浪花，雖不及大海的洶湧卻有著一種溫柔的氣息。老師您的眼神就是這種的溫柔。如果眼睛是春天，那麼眼神就是喚醒大地的春風，雖輕柔至極卻時刻關心著我們。老師您的眼神就是這樣，這樣的親切、這樣的溫柔、這樣的關心著我。
太陽從地平線緩緩的升起，有些涼意又夾雜著一絲絲的暖意。我看清了，老師那是你的眼睛最深處的眼神……
老師的目光作文5老師的目光，是睿智的。
國小的一次活動課，你帶著我們練習踢毽子，大家踢得不亦樂乎。忽然，只見一隻毽子劃破長空，“嗖”得一下準確地落在籃球架上。原來是一位同學用力過猛，將毽子送上了籃球架。大家笑成一處。隨即，所有人開始想辦法把它弄下來，幾個高個想用手撥下來，可是儘量跳起來也碰不到籃球架；有人想爬上去拿，根本就不可行。一名同學叫道：“大家讓開，我要把它打下來啦！”大家都退到一旁，這同學瞄了個準，把自己的毽子朝那一扔，原來的毽子一動不動，倒把自己的毽子也賠了上去。大家面面相覷，束手無策。你卻不慌不忙，眼睛盯著毽子沉思著。突然，你目光一閃，彷彿說有主意了。你問場邊跳繩的同學借了一根短繩，對摺了一下，到籃球架前揮繩一抽，一個毽子應聲而落。又是“啪”的一下，另一個也掉了下來。那一刻，我們彷彿看見一個揮著繩索的西部女牛仔，目光堅定而睿智。大家都不由自主地鼓起掌來，為你齊聲喝彩！
老師的目光，是嚴厲的。
一天早讀，班裡吵成一片。你快步走入教室，一臉慍色。我們才反應過來，大事不妙，連忙安靜下來。你嚴厲地盯著我們，眼神裡透露出失望和痛心。你的目光彷彿是冬天的冰凌子，寒光四射，有著“黑雲壓城城欲摧”的氣勢，壓得我們都抬不起頭。最終，你沒有多說，卻罰了我們每人寫一篇“說明文”。從這以後，每次早讀，我們班只會有琅琅的讀書聲…。
老師的目光，是溫暖的。
那一次，你突然讓我們全班幫你當個偵探，為了找出誰是無名氏。原來昨天有同學看到你病人了，嗓子嘶啞得快說不出話，就匿名給你送了一盒潤喉糖、2小包蜂蜜和一張寫著關心問候的紙條。大家你看我，我看你，都不知道是誰送的。我們又是傳看紙條，研究筆記，又是揣摩表情，分析“做案”時機。最終，我們找到了無名氏——小菲。小菲笑了，趴在桌上無奈地說一點也不好玩，全班都笑了。而你的眼睛亮亮的，夾雜著流動的光芒。你給了小菲一個深情的擁抱，和你擁抱一樣溫暖的是你被感動的目光。
老師，畢業後的我在新的師長們或嚴厲或溫暖的目光中繼續成長，而你的目光也將在我的記憶中永久收藏。
老師的目光作文6動力，是我們成長中的一首詩，成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是它的主旋律。我認為，動力來自於老師給予我的目光，它帶給我源源不斷的動力。
記得剛入學那會兒，我的性格比較內向，不愛說話，每當您讓同學們回答問題時，我總不敢舉手，生怕說錯話。您看出了我的心思，喊道：“朱安琪，你來回答。”我心頭一怔，滿臉通紅，頭上不斷冒出汗珠，心裡就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，您投來了鼓勵的目光，我從結結巴巴回答變得流暢、生動，您又投來了讚許的目光。因為您相信，每個人都會很優秀，只是您要讓他去嘗試，每個人的第一次，都是他進步的動力。您那目光，帶給我了源源不斷的動力，使我從內向變得開朗，使我從差等生變成了優等生。動力是來自哪裡的？是來自您的目光，您的眼裡像有盞燈，照耀著我們；你的眼裡像有片湖，使我們心靈澄明。
記得那次數學考試，我因只考了90分而傷心，望著那一個個紅叉叉，不禁難受地趴在了桌上，淚水流過我的臉頰。這時，您過來拍了拍我的肩，我抬頭，正好對上了您的目光。您的目光剛開始是責罵的，彷彿在說，這些題目你應該錯嗎？漸漸地，您的目光變得鼓勵起來。好像在說：這次不行不要灰心，失敗乃成功之母。因為你的目光，帶給了我源源不斷的動力，所以在我刻苦努力下，取得了第一名的成績。你投來了讚揚的目光，彷彿在說，這次不錯，下次努力。我在您投來的目光中慢慢成長。一次，朋友問我：“動力來自哪裡？”我毫不猶豫地回答：“動力來自於老師的目光。”
當我坐在窗前，抬頭仰望星空，深邃而神祕，閃爍的星光穿過茫茫黑夜。那一顆顆善良的星星就如同您的目光，閃亮而美麗。當我埋頭學習時，心裡仍然充滿了源源不斷的動力。
春分十里，不如有您。
老師的目光作文7我有很多個老師，他們在我的學習和生活上都給了我很多的幫助，但他們的目光各有特色不是每個老師的目光都是那麼的嚴厲，而是有的可愛，有的神祕富有色彩。
目光一：數學老師的嚴厲目光 特點：很具有威懾力
我們的數學老師是我們的班主任老師，為人低調，面貌和藹，但他的目光卻帶有很大的威懾力，是我們深深地拜服了。可以說，他給我們全班的印象都是——不怒自威。在他的教育下，我們一定能成才吧！如果在發生令人不愉快的看到他的目光，那會讓人感到冷風嗖嗖，凍得快要死；在心情愉快的時候，再看看他的目光，很柔和，不再有那種令人害怕的感覺。
目光二：語文老師的“殺人”目光 特點：極具殺傷力
俺們的語文老師的目光則不像其他老師的目光一樣柔和，它非常具有殺傷力，偶然與她一對視，馬上全身繃緊了，彷彿走到了鬼門關。只要她的眼睛一瞪，一圓，盯誰誰就倒黴，等待那個人的必然是狂風暴雨，要不了多久，一定會“感冒”的。我們的語文老師人很幽默，每次上課之前，總要揪個成績差的倒黴蛋兒，好好戲弄一番，讓我們大笑一場，然後才開始她的教學課程。我們全班駭然，無人敢於其“爭鋒”。
目光三：英語老師的幽默目光 特點：很幽默可笑
我們的英語老師是一個脾氣非常不好的人，但是，他的目光不像我們語文老師的目光那樣的咄咄逼人，而是帶有一些幽默的目光。雖然他很愛教訓人，但他笑起來的時候，卻一點都不可怕。他上課的時候，也喜歡讓我們笑一笑但時間不長。
目光四：地理老師的神祕目光 特點：高深莫測
我最喜歡的科目是地理，原因就在於我們的地理老師的目光。他戴有一副《網球王子》裡青學隊長的眼鏡。在每次上課時，他一激動，眼睛就發光，然後聲音越來越高，最後才又低下去。在他的不高的身高襯托下，這聲音還有些好笑。所以，我覺得上地理課很有趣。
這些老師的目光都是老師對學生一種關心與呵護！
老師的目光作文8老師是給予我們知識的人，是關心著我們的成長與學習的人。往往就是老師的一個眼神，使我們這些莘莘學子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學習的同學改頭換面……
清澈的目光
我是一個轉校生，第一次來到城關二小時，我的心就像有一隻小兔子在裡面咚咚地直跳。當媽媽帶我來到教室時，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點點星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那麼一瞬間，我萌發出這樣的想法：長大後能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的老師，給予和我一樣在緊張時不知所措的學生以鼓勵。而這位老師就是我和藹可親的班主任老師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會更加明亮吧。
鼓勵的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時，明明在課下已經背得透熟，可是在被她點名要求背誦時，我突然腦海一片空白，什麼也記不起。我當時根本不敢她的眼睛，我就像是一隻受驚的小羊羔在等待狂風暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你可以的”。我慢慢讓自己平靜下來，終於很流暢的將課文背誦出來，這時，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的讚許。
嚴厲的目光
老師不光有慈祥的一面，還有屬於她的嚴厲的一面。記得有一次，班裡有一位同學有幾天沒來上課，老師很是擔心，就去他家進行家訪。結果才知道是由於這位同學考試成績不好，就不想上學了。老師很生氣，在班級裡嚴厲地批評了這位同學，我從未見過她那樣嚴厲的樣子，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不可以在困難面前逃避，我們最要戰勝的敵人就是自己。
關心的目光
一次我們上體育課時，一位同學不小心從雙槓上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情況之後，快速跑到操場上，背起同學就去醫務室。我看到她瘦小的身軀揹著我的胖墩墩的同學依然是那麼健步如飛。在醫務室裡，我看到“清澈的眼睛”裡流露的盡是關心，她似乎在說我們每一個學生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”裡面包含的內容與感情太多太多，她一直伴隨著我的學習和生活，她總在我困難的時候給予我希望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文9老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都說：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發現只有我沒有說，老師問我：“你呢？”我小聲地說：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什麼？”我說：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀國小了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，並讓我們默哀3分鐘，3分鐘過後，老師意味深長的說：“昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12！”老師講完後，我痛哭流涕，放學後，我第一個衝出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學校，來到老師面前，把裡面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀國中了，那天，老師說：“我發現班裡的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。”下午放學後，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家裡沒復讀機，只好去老師那裡借，借的時候，老師笑著說：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發展比我更快。”老師又問我：“你的英語基礎本來就不錯，怎麼還這麼勤奮學英語？”我說：“現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種讚賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想；
老師的目光作文10教師是給予我們知識的人，是關心著我們的成長與學習的人。往往就是教師的一個眼神，使我們這些莘莘學子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學習的同學改頭換面……
清澈的目光
我是一個轉校生，第一次來到城關二小時，我的心就像有一隻小兔子在裡面咚咚地直跳。當媽媽帶我來到教室時，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點點星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那麼一瞬間，我萌發出這樣的想法：長大後能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的教師，給予和我一樣在緊張時不知所措的學生以鼓勵。而這位教師就是我和藹可親的班主任教師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會更加明亮吧。
鼓勵的目光
還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時，明明在課下已經背得透熟，可是在被她點名要求背誦時，我突然腦海一片空白，什麼也記不起。我當時根本不敢她的眼睛，我就像是一隻受驚的小羊羔在等待狂風暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你能夠的”。我慢慢讓自我平靜下來，最終很流暢的將課文背誦出來，這時，我再次看向“清澈的眼睛”，這次，我看到的是滿滿的讚許。
嚴厲的目光
教師不光有慈祥的一面，還有屬於她的嚴厲的一面。記得有一次，班裡有一位同學有幾天沒來上課，教師很是擔心，就去他家進行家訪。結果才明白是由於這位同學考試成績不好，就不想上學了。教師很生氣，在班級裡嚴厲地批評了這位同學，我從未見過她那樣嚴厲的樣貌，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不能夠在困難面前逃避，我們最要戰勝的敵人就是自我。
關心的目光
一次我們上體育課時，一位同學不細心從雙槓上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情景之後，快速跑到操場上，背起同學就去醫務室。我看到她瘦小的身軀揹著我的胖墩墩的同學依然是那麼健步如飛。在醫務室裡，我看到“清澈的眼睛”裡流露的盡是關心，她似乎在說我們每一個學生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。
“清澈的眼睛”裡面包含的資料與感情太多太多，她一向伴隨著我的學習和生活，她總在我困難的時候給予我期望與力量，伴隨著我一生的前行。
老師的目光作文11每當想起我的教師，就會想起鏡片後面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老的目光好像會說話，每次與她對視總感覺她用目光和我交流，給我信心、給我勇氣、也給了我力量。
我在教師的目光中成長。在我成功時，教師的目光飽含著喜悅和激動，在我悲痛時，教師的目光裡有一咱同情和安慰，在我困惑時，教師的目光是一種鼓勵，一種支撐。
我以往是一個膽小的孩子，每次上課回答問題的總是那幾個“優等生”而課上卻很少看見我的身影，很少看見我舉手。
多少次，我都很被動，是被教師叫起起來回答問題，我回答的也是支支吾吾說不清楚，可是，讓我想不到的是，即使我回答的'不是很準確，我卻從沒有在教師的目光中看到任何嚴勵的責備。有一次教師講一張語文卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自我卷子上這道題上有一個對號，我的題對了，說錯了同學們會不會笑話我，所以，我一向猶豫不決，在心裡做著鬥爭，不知如何是好。忽然，我看見教師在看著我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓勵我：舉起手來吧！
這時我想起教師說過的話，在她的課堂上沒有對錯，勇敢站起來就值得表揚，再看看教師的目光，那麼親切，它給了我溫暖，讓我增加信心。“試試看，又有什麼”我告訴自我，我也不再猶豫不決了，先是把手放在桌面上挺得很直，然後又把手舉得很高，以一個自信的目光迴向教師，告訴她“我已經準備好了！”在教師的幫忙下，我順利的為這道題做出解釋，此後，我自信心大大提高了……
教師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，教師的目光是指明燈指引我方向；教師的目光是溫柔的手，在我遇到困難時扶我一把給我力量；教師的目光是我心中的星星，閃爍耀眼的光茫！
老師的目光作文12我們每一天都會遇上一些人，每天都會受到不同的目光的打量。而有些人則是我們命中註定要遇上一般，給我們留下深刻的印象，在腦海裡揮之不去……
時間就這麼一分一秒的流逝。轉眼間，我已經上了九年級了。而我們國中二年級的班主任，令我一輩子都無法忘懷。尤其是他的目光時常會浮現在我的腦海裡他的目光鼓勵我，支援我，批評我，體諒我……他的目光給了我一種動力，這種動力，就是他的目光。我堅信他的目光有溫度，冰冷如霜，熱情似火。
那是八年級上半學期段考的事情了。那次考完試後公佈成績，我班級第十名，年級五十二名。開班會的時候，他一直在盯著我。我不敢抬頭看，但我卻感受到了那種目光：冷。深入骨髓，刻骨銘心的冷，讓我瞬間感覺像掉進了冰洞一般。毫不誇張的說，他的目光溫度至少在零下三十度以下！同時，我也感覺到了他對我的鄙夷。那種感覺，令我實在是難以忘懷。我甚至聽到了他從目光中說的話！那目光盯著我彷彿是要召喚出一塊大冰，將我永久的封印在裡面！可是，我發覺我已經手腳冰涼，即使教室裡供著暖氣，我還是感覺如墜冰窟一般！好不容易熬到下課，我趕緊去接了熱水，大口大口的喝，過了好一陣才緩過來。現在想一想，後背還是冰冷刺骨的呢！
從那以後，他對我用的都是這種目光，直到我考到班級第三，他才換上了一種熱情的目光。我漸漸明白了他的良苦用心知道了他這樣是為我好。這樣想想，其實，班主任用這種目光看我，也就不為過了。
事到如今已隔一年，我也成了他的得意門生之一。他對我好了很多，但唯一不變的，還是他那有溫度的目光。他的目光還是那樣，鼓勵我，支援我，批評我，助我登上人生輝煌的頂峰。
雖然我與老班主任多時未見，但這件事我仍然無法忘懷。我還是想念他，想念他那有溫度的目光。
老師的目光作文13無意間收拾以前的東西，我在書堆中一眼發現了那本素質報告冊，腦海中浮出那一瞥欣慰——老師的關愛目光，讓我回想起來，眼淚簌簌流下，久久沉浸……
他是我們以前的班主任。記得期末的時候，他答應我們，跟著大家一起升入下個年級，可惜，他沒有，他轉去了一所國小工作。新的班主任告訴我們，他是被我們氣走的。我心裡一怔，苦澀地笑了笑。以前，我們肆無忌憚地違紀，一次次地和別人發生衝突，他從沒有生氣過，一直苦口婆心地勸導我們，而我們都沒有聽得進去。
那個時候，他早早來到學校，和班級的隊伍一起跑上兩圈，一邊提醒我們列隊要整齊，一邊為我們加油鼓氣。我留意過他跑步時的姿勢，兩腿張得很開，中間空出一個圈，跑起來十分可愛，每次看他前前後後地跟著，就一陣溫暖，師愛第一次那麼露骨地擺在我們面前。
最讓我銘記的還是那個目光。那次我十分想提前回家，但我明白老師不準，並且學校也有規定。忽然間，我想起自己書包裡還有一張上次餘下的出門證，那上面也剛巧有老師的章，眉頭微微一皺，想出了辦法。我打電話給母親，說老師同意我回去了，讓她在晚自習下去宿舍等我。自己認為周全了，我照常進班和同學晚讀、自習，沒等到放學，他就把我叫了出去，原來是母親對我的話產生了懷疑，打了電話給老師確認，結果的確與事實不符。“家長很辛苦的，明天就放假了，幹嘛今晚非要回去呢？”他和以前一樣沒有生氣，只是略帶責備地問我原因。我心虛地低著頭，不敢對視他的眼睛，默不作聲。“好了，以後別再對家長撒謊了啊，這次就回去吧，我告訴你母親准許你回去了。”我有些驚訝地抬起頭，對上了他的目光，他的目光中包含著些許責怪，更多的卻是關愛。“謝謝老師，對不起！”我忍不住鼻子一酸，淚順著面頰流下來，他見了趕忙塞了面紙給我，目光裡又換成了欣慰。我已經意識到錯誤，這是最重要的了，他也能夠體量我的任性和一時的衝動。“孩子呀，要努力回報父母，明白嗎？”我在他的目光下重重點頭，拭乾了淚，堅定地對上老師的眼睛……
那雙眼睛，不大，但它放射的目光蘊含著巨大的師愛，或許只是不禁意間的一瞥，也能讓你去留意、銘記，甚至是最為感動……
老師的目光作文14五月，是個感恩的季節。迎著溫暖的陽光，漫步在青草遍地的小樹林，我想起了最敬愛的王老師。五年了，初入校門的懵懂孩子已經成長為英姿颯爽的少年，是王老師陪伴我們一路學習，一路成長。老師，您知道嗎？我最難忘的是您的目光。
王老師的目光裡藏著許多隻有我們才懂的祕密。每當頑皮的小夥伴上課講小話時，您就用眼神傳達批評的指令，我們也似乎有默契似的，頓時閉上了嘴，挺直了腰桿。每當我們火急火燎地寫字時，只要您用目光盯著那些“雞爪”、“竹葉”，我們就會羞紅了臉，趕緊擦掉重寫。記得有一次，李嬿嬙丟失了十五元錢，您仔細詢問分析，準確判斷是自己班上的孩子拿的。那次，您站在講臺上，目光如炬，您說：“人非聖賢，熟能無過，沒有哪個孩子的錯誤是不可原諒的，關鍵是要知錯就改。我希望做錯了的孩子能悄悄地給我道歉。”您的目光像一把把利箭直入人心，我有點害怕，但又很鎮定，因為我確認自己是無辜的。第二天，您真的收到了那個拿錢的孩子的信件，還有那分文未動的十五元錢。您的目光有著神奇的力量，它會牽引我們走向陽光大道，不致於像海上行駛的小船一樣，迷失方向。
王老師的目光裡滿滿的都是愛。每當我們捧上一張張滿分的答卷，您的眼睛裡煥發出明亮的光彩，我知道，那是喜悅，那是激動，那是愛。每當課堂上我們和您交流時，無論我們的見解是正確還是錯誤，您都會把讚賞的目光豪不吝嗇地送給我們。記得有一次班幹部競選活動，我因為膽怯不敢參加演講，是您走下講臺，牽著我的手，和我說悄悄話，告訴我不要擔心結果，戰勝自己就是奇蹟。在您含笑的目光裡，我第一次敞開心扉，說出了我的夢想。雖然我競選失敗了，但是我依然非常開心，因為我勇敢地邁出了走向夢想的第一步。您的目光是如此的溫暖而熟悉，就如同我的父親一樣，看著我，我就彷彿沐浴在愛的春風裡。
因為有了陽光雨露，才會有奼紫嫣紅的春天。在五月的鮮花裡，在如茵的草地上，我似乎看到了老師的目光……
老師的目光作文15歷經了無數的風風雨雨，見到了數不清的老師，可我從來沒有發現過有這樣一位老師，尤其是她那炯炯有神的目光。
她的長相一般，眼也不大，但充滿了力量。我從未發現還有一種目光時時刻刻激勵著我，關心著我。我深深的感謝它。在我眼裡，她的目光從來都是和藹的，沒有一絲嚴厲；她的目光從來都是信任的，沒有一絲懷疑；她的目光從來都是鼓勵的，沒有一絲嫌棄；她的目光從來都是善意的，沒有一分假意。我信任那目光，我更留戀那目光。因為，那目光，給了我不曾有過的一切。 當我剛到這個班時，一眼便撞上了老師的目光，我便覺得心中有一股力量，一股莫名的力量。我認為這一年會是我改頭換面的一年，這一年會是我揚眉吐氣的一年。也許人生就是這樣，有所得者必有所失。當我的成績剛有點起色時，就來了個180度大轉折。那幾天，我只是默默地沉寂傷心。我認為這世界上不會有人撫慰我那受傷的心靈了。偶爾一次上課時，我一抬頭便與老師的目光相撞，那目光，訴說了我心中一切的委屈和痛苦；那目光，發洩了我所有的憤怒與不滿；那目光，不同尋常的目光。
於是，我便明白，我的救星來了。終於，在目光的鞭策下，我咬緊牙關，走出了陰影，走上了大道。後來，那是不堪回首的後來，我的成績起伏跌巖。起，那目光流露出喜悅；跌，那目光流露出的是鼓勵。但是，雖在老師的無聞幫助下，老師的目光指點下，我還是從高高的頂峰跌了下來，並且一發不可收拾。我感到自己那麼的笨，好愧對那目光。此後，我不敢再正眼看老師那有力的目光。但我相信，老師的目光依然會指引我向前，因為那目光告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始，我相信自己不會倒下，一定會重新站起來，我要正視那目光，那一定會是欣喜的目光。
鄭老師的目光，訴說了人間的一切至真至情至愛；老師的目光，給了我不曾有過的一切！ 感謝那目光，報答那目光！ 老師的目光永遠指引我向前！！
