在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的英語老師五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語老師姓李，今年51歲，個字不高，穿著樸素。這次見著李老師是到鄉鎮視導的工作之餘。上學期視導時，得知李老師在國小支教，我們聊了一會兒。
這次又到了這個學校，做完手頭的工作，就急急地打聽李老師是否還在這個學校，校領導說還在，我便小跑著去了李老師的辦公室。推開辦公室的門，李老師正戴著老花鏡看桌上攤開的英語教材。見我進來，李老師激動的迎上來拉住了我的手。落座後，我們開始了回憶。
李老師教我們英語時，尚未婚配，也許是個頭不高的緣故，走路特精神，一跳一跳的。李老師和我們學生真的是朋友關係，我們幾個女生週末經常找李老師玩，九年級成立尖子班後，我和密友馬詠梅爭著給李老師當英語課代表，儘管我當時也是語文課代表，還兼著班長。詠梅的成績很是優秀，在這之前也是李老師的課代表。李老師看我們這麼熱情，乾脆讓我們倆同時當英語課代表。
李老師結婚後，愛人在外地工作，平時比較寂寞，我們幾個女生經常到老師家陪老師說話，晚上還在那睡過覺。
七年級時，我的英語成績總不能考出高分，老是在90分之上95分之下，就去問李老師怎麼辦，李老師把她的教學參考書拿給我看，我如夢初醒班，但還是沒有提高多少。
我們的英語基礎很牢固，雖然只有三年的英語學習時間。23年過去了，很多單詞和句型結構至今記憶猶新。
很難忘懷的，是業務精良，態度和藹，待人真誠的老師，無論何時回想起來，學生們都感到很是幸福。
英語老師五年級作文2香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學了，在這個陽光的字眼裡。
李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙髮紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠嚴肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的鼻樑上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴師出高徒。雖然我不是那麼喜歡這種方式，也不那麼提倡，可是我十分欣賞這種傳統的教學方式，這樣同學們也會將注意力更加集中在課堂的學習上，也讓課上喜歡開小差的同學聞風喪膽，從而使學習提高並且還有良好的自覺性。
聽說李老師在藝術上也頗有見解，曾領導過學校的英語合唱團參加過許多大大小小的比賽，並且取得優異成績。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往後的日子裡，我要再接再厲學習英語，因為我是那麼地尊敬我的英語老師——Mrs.李。
英語老師五年級作文3我的英語老師的臉時而烏雲密佈時而笑得比花還燦爛，烏雲密佈時，準是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。
我的英語老師已經教我們一年多了，對我來說，已經分不開了。希望時間能停留在這個年級。
英語老師最大的優點就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸對我來說是一種批評。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽“美國人的時間觀念”，兩個班的人齊刷刷的看著我，我的臉瞬間比太陽還紅了。
甜：甜對我來說是一種鼓勵。每次幫老師忙，是老師對我的肯定，是我對自己的自豪。只要老師說要幫忙，幹多晚我都願意。
苦：苦死了，為什麼要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過日子，稍不留神分就“嘩嘩譁”地扣光了。
辣：這位英語老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會大吼一句：“沒完成作業的到辦公室一趟，“獎勵”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室裡出來後，臉色都發白了呢！真替他們擔心啊！不過沒做作業活該被打。
這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？
英語老師五年級作文4我的英語老師---畢雅娟，是我們扎蘭屯市很有名的英語老師。聽我們班主任說：我們的畢老師是教育局從網上聘來的，級別很高。
我們的畢老師是一位年輕，漂亮，很能幹的女老師。她有著一雙細長的丹鳳眼，每當她開口說話的時候，她的眼睛就會笑眯眯的，讓你感到親切和溫暖，很有親和力。
我們都愛上英語課，每到上英語課的時候，同學們就像換了一個人似的，精神極了。老師的課講的非常好很生動，在她的課堂上，就像在和同學們做遊戲，講故事，每堂課都還沒有上夠，就下課了。同學們還盼望著下一堂課的英語。
我的老師很自信的說；我教的學生不用去補習班補課！真的，我們學校畢老師教的學生中，沒有一個人去上補習班去補課的。
是的，我的老師教的真是太好了，在學習中她不讓一個同學掉隊，真是棒極了，在老師的教導下，我參加了全國國小生英語大賽獲得了自治區二等獎，這是老師的功勞！老師教的好，我才能學得好，我感謝我的老師，讓我為我們班級爭了光，為我們紙漿街國小爭了光！
在這裡我要對我的老師說；謝謝你！我的老師！您辛苦了！
今後，我要好好學習英語，長大了我想做一名英語翻譯，我要用我學到的知識和智慧，報效祖國！
英語老師五年級作文5“叮鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語老師走進課室，說“請大家拿出書本早讀。”
早讀開始了，我們齊刷刷的拿出書本，開始讀第一單元，就在這時，只見英語老師突然的用手拍了一下桌子，說“：伍文翔，你在幹嘛。“我們一看，哦，原來伍文翔又沒有帶英語書，而且還在座位玩手指。伍文翔好像沒有聽到老師說的話一樣，還在座位繼續玩手指，英語老師看到這個情況，火氣馬上從肚子直接升到頭頂，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到這裡時，馬上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英語老師還是怒氣衝衝，在伍文翔面前大聲的說”：你在幹嘛。“伍文翔說“：我忘記帶書本。”英語老師聽到這句話後，大發雷霆，大聲的吼伍文翔說“：你沒有帶書本，不會和同學一起看嗎？要在那裡玩手指”伍文翔說“：我不是和樑曉彤一起看嗎？”英語老師聽到這句話後，臉漲得紅彤彤的，說“：你們離得這麼遠，怎麼看，你有望遠鏡嗎？”伍文翔看到老師的臉色，變得面如土色，英語老師拿著一根棍子用力的'去打伍文翔的手，英語老師打完伍文翔之後，伍文翔坐在座位大聲的哭，英語老師又大聲的對我們說”以後誰要是和伍文翔一樣，上課做別的東西的話，就和伍文翔一樣的下場。”
這就是我們的英語老師發火的時候。
英語老師五年級作文6我們班可以說是一個武林班，張弛的降龍十八掌，周銘的葵花點穴手都很厲害。
可老師們雖然沒“功夫”可也是有實力的。咱班的同學，有的人最怕班主任蔡老師。這是為啥？因為他們曾經跟老師“親密”的接觸過，這也是難怪誰讓他們犯錯了，可語文課、英語課就沒有一點點擔心了。這不，咱們的英語老師有法子，是星期日上午，英語老師進班後對同學們說：“今天，上我的課，如果有一個人講話就加一樣作業。”同學們聽了，嘴巴閉的緊緊的，頓時只要一根針掉地都能聽見。過了一會，咱班的一些“大俠”受不了了。不知誰講了起來，英語老師說時遲那時快，老師不聲不響的拿起“暗器”粉筆向他飛去。呵，扔的真準，他不講了。老師說“一項了”。頓時，嘆聲四起，大家的目光好像刀子一樣，他看見了立馬低下了頭看英語書。同學們恨不得衝上揣上他一腳。
這方法真靈，聲音變小了。“下課了！”不知誰喊的，同學們一窩蜂的跑了出去，英語學習委員葛正問英語老師作業。可她還賣關子跟我們小孩子一樣調皮地說：“就不告訴你，就不告訴你。”聽說，嶽老師還是岳飛的後代呢。
這就是我們班的英語老師——嶽老師。
英語老師五年級作文7在幾門學科中我最喜歡英語，我認為我未來會成為一名英語老師。一天回家後，我開始進入了當英語老師的遐想……
有一天，我去上班。進了辦公室，我開啟電腦，上網搜尋了一些英語語法的練習題，製作期末複習卷，批改昨天的作業本，並把練習打印出來。
到了第三節課，我帶上U盤、作業本等東西去上課。這節課我要給同學們再鞏固一遍M4U1的內容，然後進行隨堂小測。正想著，我走進了教室。我先讓課代表把作業本發下去，然後開始管教他們：“你們看看你們的本子啊！Jake、Bear、Alice，你們三個難道昨天沒來麼？今天B以下的在補課班留下來重做！”我在短暫的作業點評後，還是強壓火氣，開始心平氣和地上課。我先讓大家把本課所有的單詞與同桌進行互背，又下發了講義開始講語法。梳理完後，我們開始了隨堂測試。
這節課結束了。到了中午，我吃完飯，本想趴在桌子上眯一會，沒想到教研組組長叫我們趕緊去開會，討論期末考出題方案，我只好放棄休息，去開會。
放學了，累了一天的我還要批改完隨堂測試卷，學校清場時，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身體像充滿了鉛一樣不能動彈。
這時，提醒我上課的鬧鈴聲響起，我從幻想回到了現實，回想起剛才的經歷，我認為我們上課時要專心聽講，老師佈置的作業要認真仔細地完成，不要讓老師做多餘的工作，增加老師的負擔。
英語老師五年級作文8我們的英語老師，不得不說她很幽默。雖然他的年紀有點大了，但是我看她還是像一個天真的孩子似的。但是凶起來，也不是開玩笑的。而且，她也還是一個賢淑的母親呢！
在上英語課時，有一些同學都會說：這英語課怎麼這麼慢啊！雖然有時我也會這樣想，但是並不多。我知道自己的英語極其的差，所以，我一直在想法子一定要學好英語。每節英語課我都會在聽。就算不懂也比沒聽要好吧！老師在批評別人的時候會非常搞笑，但這只是在某些情況下的。而且老師上課很搞笑，所以，我們學的也很有興趣。
在上課時，她是以一個像模像樣的老師；在課外，她則像是一個天真的孩子。她和我們聊的很投機，笑的很燦爛。
有時，我們確實是太過分了。考試考的一塌糊塗，上課插話不斷，作業亂寫……使老師在課上大發脾氣。我們都會被嚇得心驚膽戰。但我們還是非常的喜歡，敬重她。
我們在老師家的同學受的特別的照顧噢！我們一直看著老師的生活。她的兒子也是七年級。老師對他是照顧有佳。我們可都是看在眼裡的。
我們的英語老師，我們所愛的英語老師啊，我們一定會在學習中好好努力的！
英語老師五年級作文9楊老師是我們班的英語老師，從三年級開始學英語，她就教我們了。她一個人教好幾個班，很辛苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的感覺。楊老師英語說得流利，上課氣氛活躍，批改作業又對又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫一號本作業，我寫得很認真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得胸有成竹，沒有什麼錯了，於是第二天滿懷信心地把作業本交給了楊老師。只見楊老師拿著紅筆，一行一個勾，中間幾乎沒有什麼停頓，我想：楊老師改作業可真快呀！這時，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什麼地方有錯了，但不會呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應該有錯呀！只見楊老師在一個單詞上畫了一個圈，然後把本子遞給我說：“嗯，不錯，只錯了一個，有進步！”我拿回本子，然後對著書一看，哎呀，兩個字母顛倒了，真錯了，楊老師的“火眼金睛”可真厲害！
還有一次，週三下午放學後，因我的《評價手冊》沒寫完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個位置坐下來繼續寫，楊老師在一旁批改作業，辦公桌上堆了滿滿高高的作業本，我不禁讚歎，楊老師的工作量可真大呀！於是我更加認真地寫起來，不想給她添麻煩。當我把本子交上去，還有一題不小心寫錯了，楊老師就耐心、仔細地給我講解，一會兒我就全懂了。
楊老師就是這樣一位認真、仔細、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！
英語老師五年級作文10我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多，面板黑黑的，看起來很老實。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時發火時就不是了。
閆老師是個十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節英語課。
那時閆老師提問到了一位同學，但是那個同學沒有聽講，不知道是哪個問題，也不會。就在這時，閆老師想到了一個絕妙的辦法，想著，他笑著對那位同學說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個腦子就行了！”
課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會笑著對他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時又是那麼地關心自己的學生。
那天我們正在寫書面作業，最後一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然後用手按住頭部，簡直沒有一點聲響。可是閆老師竟然像雷達一樣發現了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪裡不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鍾，閆老師就去問候李文婧三十次之餘。可見閆老師是多麼地關心自己的學生啊！
這就是我的英語老師，這就是我帥氣的英語老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關心自己學生的英語老師，這就是我的好英語老師！
英語老師五年級作文11我上五年級了，要說我最喜歡的新老師，那就是英語老師——王海梅。
王老師黑黑的，一張圓圓的臉，大大的眼睛上帶著一副眼睛，紅潤的嘴巴旁邊有兩個逗人的小酒窩。
王老師雖然個子不高，但課上得十分精彩，她像一雙無形的雙手，把我們像磁鐵一般吸引住了。王老師讓有的組開火車朗讀，如果你讀得很好，口型、讀音讀正確的話，王老師會用欣賞的眼光表揚你：“Good！”。假如你讀音跟口型都不正確的話，王老師會很耐心地把你教對。你讀正確了，王老師會欣喜地說聲：“Goog！”每當同學們被人誇獎之後，心裡就像喝了蜜一樣甜，臉上露出了燦爛的笑容。
我們班的調皮鬼——陶文星，上英語課竟然規規矩矩的，聽得非常認真。那是因為第一節課的時候，陶文星把兩個紅色書籤貼在自己的臉上，活像個逗人的小丑，同學們都鬨堂大笑。王老師見了，微笑著說：“大家看，帥。”大家都被老師的話逗得哈哈大笑。
接著，老師語重心長地對陶文星說：“你看，大家都笑了，說明這個不帥，以後不要再玩了，好嗎？”說完後，她就把陶文星臉上的書籤撕了。陶文星也點了點頭。
下課了，同學們都和王老師在一起玩，王老師跟我們一起談談自己生活和煩惱，這時她就是我們的知心朋友。
我喜歡我的英語老師，她幽默、平易近人、愛表揚人，我們都很喜歡她。
