在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園作文9篇，希望對大家有所幫助。
一小是一個美麗的學校，雖然已經搬走，但我仍然記得春季裡那鳥語花香的校園。
初春，沉睡一冬的校園開始慢慢甦醒，太陽大叔駕駛著他的光芒小車，飛快地趕來了。光芒小車的車燈亮了，頓時，校園裡所有的東西都被照得亮堂堂的了。
小鳥伸伸懶腰，立刻就飛快地飛出鳥巢，和它的兄弟姐妹們來了個“嘰喳”大合唱，校園裡立即便有了一絲生機！柳條發芽了，探出有些綠也有些黃的小腦袋，從遠處望去，校園裡彷彿流淌著一條綠色的小溪。
春意濃了，小草露出了尖尖的小腦袋，校園的小花園裡，開滿了萬紫千紅的花兒，往往只需認真地看一下，就可以發現許多可愛的小蝸牛！校園裡的大樹上，原本還光禿禿的一片，現在，樹上還長滿了綠葉，那些葉子，從樹枝長到樹梢，幾乎看不到空隙，只能看到有一絲半縷的陽光從綠葉間好不容易擠出來。
暮春，校園裡更加沸騰了，同學們紛紛趕到樹下乘涼，從上面瞧下去，樹底彷彿盛開著一朵朵美麗而又鮮豔的小花！下課時，大家都擁擠出來，愜意的享受、沐浴著溫暖的陽光，校園裡到處飄著太陽的芬芳，以及同學們的歡聲笑語！
春季的校園是美麗的，雖然它已不在，但它永遠在我心裡！
校園作文 篇2搬進這個校園已經一年多了，我是十分貪婪的，所以，我不僅要讓它融入我的生活，還要記在紙上，裝進我的記憶裡。
老師們個個可愛，用我們的話來說，老師們就像一個個吃著棒棒糖的孩童，是校園裡一種曼妙的風景。
老師們性格不同，興趣不同，性別也不盡相同，但一種普遍的共同點是：都十分的可敬可。我們的數學老師是十分勤懇的；語文老師是十分具有童趣的；英語老師是十分滑稽開朗的；地理老師是十分疼愛學生的；生物老師是十分慈祥的；美術老師是十分……
老師和我們的故事每天都像好萊塢大片一樣精彩上演。
我的同學七滋八味，女同志們個個善良可親，但例外的是劉丹和楊嘉慧同學，他們被很多男生稱為“男婆”，我們女生雖然知道亂給人起綽號是不對的，但腦中一浮現出她們奔放的場景，便還是搖了搖頭就默認了。
相比之下我們班大部分女生還是很淑女的，這樣就不太單調了。
男同志們個個都是調皮鬼，在校園裡，隨處可見男生們打打鬧鬧的場景，有時還經常會搞一些令人怒髮衝冠的惡作劇。
嗯，畫個圈圈詛咒他們。
校園裡令人心儀的景物多不勝數，東南角的垂柳；西北角的小石凳，但我和我的好朋友呂梁爽尤其喜歡二樓最東面的那個小視窗，它很小，但卻可以看清楚樓下的每個人，每件事，甚至聽見每個聲音，每逢下雨天，我和呂涼爽總會呆在那裡，開著天上散落下來的白珠，呼吸著涼涼的小風，我們時常會想：這是不是上帝笑時噴出的口水？
空靈的視窗，不大，但足以讓我們知道，我們都是幸福的孩子。
我不像《童年》的主人公那樣渴望長大，只想讓時間停住，好讓我停在這個美麗、空靈、生動的校園。
校園作文 篇3那一天，三河七中的全體同學去一中聽周教授的講座，在講座中我們有了不少的收穫。
我們全體學生走進了三河一中的報告廳。馬上就要開始會議了，我們是一班，所以來得早。當八班同學都坐好了以後，會議就正式開始了。
在這次會議剛剛開始的時候，周教授就告訴我們：“這次來就是讓我們大家一起做遊戲，是用來放鬆的，因為本身科學就像遊戲一樣。”這個我表示很贊同，當我們把某一學科當成是任務來學的話，就會感覺很累，但當成遊戲的話，會感覺很輕鬆，時間都會過得很快。我發現好多同學聽完之後都眼前一亮，因為從來都沒有一個老師像今天這樣對我們說，從來都是說“每天晚上背背這些題就會了”之類的話這樣往往帶給我們的是壓力，對待學習也就沒有興趣了。
接下來，我又通過了以下的一些圖片及事蹟我這才知道這些在我們身邊的東西也是科學，科學無處不在，在我們的生活中就應用和學到了很多科學知識，所以這更加證明了科學並不難，讓大家對科學更加感興趣了。有些同學還踴躍發言、上臺上做實驗，沒有一個人把這當成了開會。
那天回來以後，我發現還有好多同學在做在報告會上的那些科學遊戲。我感覺，科學之花正在一朵朵的綻放在校園裡……
校園作文 篇4新學期開始了，我懷著無比喜悅的心情，來到學校報到。
來到校門口，我驚呆了。昔日的兩層傳達室不翼而飛，嶄新的四層樓房屹立在大門的東側。大門的上方也變成了用鋼結構加工而成的綠葉的造型。
走進校門，首先映入眼簾的是一條紅色的橫幅，上面寫著：“歡迎新同學”幾個大字。校園裡人來人往，熱鬧非凡。到處都是來報到的家長和孩子。校園的景色變得更加宜人，空氣更加清新。許許多多的花競相開放，有火紅的美人蕉、紫色的雞冠花、粉紅色的薔薇花，豔麗的菊花婀娜多姿，芬芳撲鼻。一陣微風吹來，玉蘭花香飄滿了整個校園。那清香是多麼令人陶醉啊！
放眼望去，一棟棟粉刷一新的教學樓和辦公樓，足球場、籃球場、跑道，還有剛剛啟用的紅領巾氣象站，最新的大幅大舜傳說故事彩繪壁畫，組成了一幅色彩絢麗的圖景。校園裡到處散發著濃濃的綠色生態文化和大舜文化的氣息。
這就是我不斷追求發展和創新的母校——舜耕國小！
校園作文 篇5校園裡的一切都是那麼美好，當春天來臨，我已不僅僅沉醉於香樟樹抽出的嫩葉，天空泛濫出絢麗的色彩，而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野，一片充滿神祕色彩的'田野，那裡蓬勃著一片與世無爭的植物，他們靜靜地活著，在那邊田野裡活出自己的絢麗。
小草是那麼閃耀，閃耀著屬於他們的生命，他們也許卑微，也許脆弱，但他們一定是這個世界上獨一無二的，我想那些草就如人生一樣，在成長的時候被折斷，或是踩在腳底下，但都可以恢復元氣長起來，但是如果遭遇的是一場大火，可能很久以後都沒法恢復，也可能從此以後不復存在，這就叫“野火燒不盡，春風吹難生”。
這時側耳聆聽，聲音無處不在，湖水隨著青草漫溯到河裡，滲入她的肌膚，正慢慢滲入到她的一條條經脈裡，湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過，這時被湖水浸過，又是水靈靈的，就像東湖深閨裡的茶香，泡了幾度，愈加清明。
遠看水天相接，湖中小舟沒人影，水草由遠及近，由金黃變深紅，變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體，坑窪處是取泥制磚的痕跡，倒像夕陽浮在天邊的笑靨。
待塵埃落定許久，湖那邊出現了兩個人影，一高一矮，大的帶著小的。白鳥飄飄，綠水滔滔，兩個人默默望著天邊的雲彩，湖對岸隱隱約約的群山也顯得是那麼美好。
星辰已出，夜幕降臨，是時候回去了，走在幽靜的小路，道旁的木槿花開得正盛。
校園作文 篇6今天，下了一場小雨。
晶瑩的雨滴灑落在操場上，滋潤了花朵，滋潤了小樹。安安靜靜的操場上只聽見小雨淅瀝瀝的聲音。下課了，雨停了，同學們開心地跑出教室，發現操場真溼潤，煥然一新的感覺。“空氣真清新啊！”同學們說道。他們大口地呼吸著新鮮的空氣，還有的同學跑到操場上踢毽子、散步、看蝸牛。
雨後的校園真美好！
校園作文 篇7春姑娘打開了春天的大門，悄悄地、悄悄地來到了人間，同時也來到了我們的校園，它拿出魔棒，在小草上輕輕一點，小草變綠了；在花兒上一點，花兒也變紅了，校園裡春意濃濃，到處都充滿了生機。
你看，那邊植物園裡的迎春花，它可是報春的使者。它們有的像害羞的小姑娘，不敢探頭露面；有的像剛剛學會大膽的小孩子；還有的像一位高貴的公主，顯擺著自己的舞裙，展現自己的美麗，讓你陶醉。那一朵朵金黃色的小花，是多麼的耀眼，淡淡的清香，隨著風飄向校園的每個角落。
植物園裡還有火紅的茶花，在春風中開得格外茂盛，她們把臉脹得通紅，昂著頭，向人們微笑著，展示著優美的身姿，迎著春天的到來；雪白的玉蘭也不甘示弱，吮吸著春天的甘露，拼命地往上竄，把一個個小燈泡似的花苞變成一朵朵亭亭玉立的花朵；桃樹呀、杜鵑呀，也你不讓我，我不讓你，一朵朵爭相怒放，爭奇鬥豔。青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花兒，都像趕集似的聚攏來，把校園打扮得光彩奪目，活潑可愛的小朋友更為校園增添了許多生趣。
看，操場上的小朋友奔跑著、跳躍著。你看那邊有一個同學摔倒了，好幾個同學圍過來把他扶起來；那裡有一片紙，好幾個同學爭著去撿；走廊裡、教室裡、樓梯上到處都乾乾淨淨，沒有一點兒紙屑。春姑娘看見了這一切，露出了燦爛的笑容，它笑得那麼美麗，那麼純潔。
啊！春天的校園多姿多彩，生機盎然，給我們帶來了無窮的快樂！
校園作文 篇8“咔嚓、咔嚓……”咦？鉛沒了！看著“空著肚子”的自動鉛筆和鉛盒，我只好選擇去文具店了。
一進店，就看到好多好多的文具，五顏六色的，真讓人看的眼花。
店主問我需要點什麼，我說買鉛，然後他領我來到櫃檯前，指著很多鉛盒，我一眼瞄上了帶有“環保記”字樣的鉛盒，問“這個多少錢？”
“啊呀，同學好眼光，這個質量好，不易斷，不貴不貴，只要1元錢。”店主吐沫橫飛地挎著這和鉛，唉，這年頭做生意真不容易，“而且又漂亮，多可愛呀！……”
我著實被店主這樣的“口才”嚇了一跳，如果用書裡的話來描寫我現在的感情，那就是，我華麗麗的被囧到了！同時，我也被這個價格“雷”到了。
1元錢？不就是比小拇指還短四分之一的鉛盒，而且還比其他鉛盒“瘦小”了一圈，鉛的容量遠遠僅次於普通鉛的容量，此所謂“好”也？更令我詫異的是，這個鉛盒上還印這“環保記”三個字，實在是……呵呵，我苦笑，此“環保”非彼“環保”啊！
校園作文 篇9我們的校園美麗可愛，充滿著生機和活力，處處都有令人喜愛的景色，而最美的要數校園中操場了。
進入校園往右拐，穿過南教學樓，就來到了中操場。首先映入眼簾的是一塊大石碑，上面刻著兩個鮮紅蒼勁的大字——“活學”，這兩個字寄託著陳鶴琴爺爺對我們每個鶴琴學子的殷切希望。石碑後面是一棵巨大的雪松，這棵雪松應該已經有些年代了吧。經過多年的風吹雨打，它的主幹已經歪向一旁，由幾根鋼管支撐著，但它依然精神抖擻，令人敬佩。
再往裡走，小路的左邊赫然出現了一座假山花壇。花壇邊上種滿了灌木，它們被勤勞的園丁叔叔修剪成了一個個綠色大花球，十分美觀。灌木叢後有一棵羅漢松，羅漢松的葉子像針一樣，十幾根為一簇，它們有的像一朵小花，有的像親密無間的小夥伴在講著悄悄話呢！
我們拾級而上，一眼便看到一對白色的母子鹿石雕。小鹿跪在母親的懷裡吮吸著乳汁，眼神裡充滿了幸福與滿足。而鹿媽媽也一臉慈祥地看著小鹿，這不正像我們在老師的哺育下茁壯成長嗎？
沿著鵝卵石鋪成的小路走在花壇中，一株茶花格外顯眼，兩朵粉紅色的花朵點綴在翠綠的葉子上，顯得十分嬌豔。一陣風拂過，“沙沙沙”的聲音環繞在耳畔。抬頭一望，原來是廣玉蘭正隨風舞蹈。這株廣玉蘭有四五層樓那麼高，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。在樹下休息，別提有多愜意了！
廣玉蘭下滿是碧綠的八角金盤，幾乎蓋住了半個花壇。在一叢叢八角金盤中，偶爾冒出幾個小腦袋，原來是低年級的小朋友在這兒捉迷藏呢！
花壇邊上還有一棵桂樹，雖然現在並不是桂花開放的季節，但桂樹上卻掛著幾簇米黃色的桂花。湊近一聞，還有點兒淡淡的清香。每到秋天，桂樹上便掛滿了金黃的桂花，整個校園瀰漫著濃濃的桂花香，沁人心脾。
小路的盡頭還有一個小型的迷你花壇。它雖然沒有大花壇那樣草木茂盛，卻格外雅緻：一叢翠竹、一棵桂樹、幾塊假山石，構成了一個樸素的小花壇。
享受著春風的愛撫，抬頭一望，北教學樓上半月形的花壇裡，不知何時露出了迎春花金黃的臉蛋兒，正在微風中向我們點頭微笑呢！
漫步在中操場，聆聽著春的腳步，感受著春的氣息，我陶醉了……
