在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的責任的作文5篇，希望對大家有所幫助。
我總認為我是個不暗世事的國小生，認為“責任”這個嚴峻的名詞離我還很遙遠。那件事後，我的心靈被震撼了，我要為我做的那件事負責。
上個暑假的一天。傍晚，我在公園裡散步，感受夕陽的美好和習習涼風的清爽。公園裡的風景是那麼美麗，清澈的河水上柳枝扭動著它那柔軟的腰，夕陽斜下，天空出現了火燒雲……突然，我感到腳下好滑，“噗通”我摔了個“嘴啃泥”回頭一看，原來是一塊西瓜皮，我心想：真倒黴，誰這麼沒公德心，扔垃圾扔在這！
我又起身走進涼亭繼續欣賞風景。
“媽媽，哪有一塊西瓜皮，我去把它撿起來！”時隔不久，一個細細嫩嫩的童聲從我耳邊響起。我抬頭一看，一個小孩跑到那塊西瓜皮前，用稚嫩的`小手把它撿起來，又跑到垃圾桶旁把西瓜皮扔了進去，又跑到她媽媽身邊，她媽媽看她的孩子像一隻蝴蝶一樣飛來飛去，讚許地笑了。
我看到這一切，心好像被什麼重重的戳了一下，兩頰慢慢紅起來，望著她們母女倆遠去的身影，我覺得女孩的身影越來越大，自己卻越來越小。
我作為一個國小生，不止要學知識，更要學會做人，學會自己要對自己做的事負責，要做一個有責任心的人。
責任的作文 篇2愛，能溫暖人心靈;愛、能鼓勵人一直朝前邁進。有人說：有愛才有追求，有對愛追求，才有對愛奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。
作為一名教師，所面臨是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想孩子們，對他們更應該給予無私愛。唯有愛雨露才能催開最美花朵;唯有愛交流，才能搭起師生之間心靈彩橋。我們事業是愛事業，我們教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
學生就必須嚴格要求學生
俗話說得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準嚴，是在一定範圍內嚴，是符合教育規律嚴，是有利於學生德、智、體、美等方面全面發展，不是摧殘學生身心健康嚴。嚴格要求不等於懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生嚴格要求是出於真誠愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不凶。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛甘露。二.愛學生就要尊重學生人格
愛學生就要尊重學生人格，建立平等師生關係。每個學生都是一個獨立人，擁有獨立思維，因此，教師必須努力把自己教育和教學適應學生思想認識規律，決不能把自己意志強加於學生。尊重學生人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生創造潛能，切勿傷害學生自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠關心和幫助，
只有這樣，才能成為學生心目中真正良師益友。三.愛學生要善於發現學生閃光點
任何一個學生都有自己優點，“問題學生”也不例外，相反，對這些“問題學生”要給予更多愛，。教師要善於發現學生閃光點，千方百計讓學生閃光點真正閃光，例如;我20xx年任四年級數學，該班有個學生張有飛，成績差只寫幾個簡單數字，還有學生經常欺負他，但他喜歡勞動，我抓住這一閃光點用愛幫助了他，現在學習成績大有進步。使學生自信心和上進心得到充分發揮，從而激起學習鬥志。轉化“問題學生”除了多觀察外，還應多瞭解、多關心、多談心、少發火、不體罰、不放棄。實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆，“問題學生”是絕對可以轉化。
對學生除了所給予愛以外，還應有一份責任感。
如果說這一切都是源於愛話，那麼更確切地說是基於一份深深責任。我們說愛與責任是師德靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說那樣：“責任就是對自己要求去做事情有一種愛”。
我們都知道壞學生是家庭溺愛、或歧視、漠視造成，我們都知道壞學生是社會不良環境塑造出來，所以教師工作就是一種“以人為善，以人為本”工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗內心生活，;就是“以人為本”理念去引導學生追求人生意義和價值，引導學生去建立正確世界觀和人生觀。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展無可取代教育力量。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正教育。對學生責任感是每個教師所必備，熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予同時會多一份收穫;對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師這個稱號。
責任的作文 篇3每個人都有自己的責任，有責任就要負責，不能逃避。
那天，我出去玩，坐公交車回家。我拿了可樂和手機。上車後找了個靠窗的座位坐下，一邊喝可樂一邊玩手機。
不知不覺中，停了幾站後，這時，我手裡拿著一杯可樂。我開啟窗戶，不屑地扔了出去。只聽到從站臺上傳來的！
在車裡，一個阿姨走了進來。我抬頭一看，穿著旗袍，長髮，高跟鞋，手裡拿著錢包和手機。她喊道，“剛才是誰扔的那個可樂瓶子？”然後就是沒有素質和修養。當我聽到她的話時，我既惱火又慚愧。阿姨罵我，我很生氣。我很慚愧我不應該亂扔垃圾。
聽了她剛才說的話，我羞愧地低下了頭。我低頭一看，愣住了。姨媽的旗袍下，已經溼了，水一直滴下來。原來可樂是我沒喝完就扔出去的。就在蓋子沒合上的時候，我把阿姨的衣服濺溼了。我得向她道歉，寫,來承擔我的責任，我正要站起來道歉；不，如果傳到學校，豈不是毀了我的好名聲？不，不用道歉，坐著回家就好。
時光流逝，我低著頭，總覺得姑姑的目光落在我身上，不曾移開。心裡懸著一塊大石頭，心虛得不敢抬頭。
到了車站，我低著頭站起來，羞愧難當。這時，從那扇窗戶吹來一陣風，吹起我胸前鮮紅的圍巾，對我耳語：去跟她道歉！是的，我是少先隊員。如果我做錯了，我應該主動承認，而不是逃避責任。走開不是男人的行為。
我走到阿姨面前深深鞠了一躬：對不起，阿姨，我不應該亂扔垃圾，請原諒！我說。沒事，做錯了就承認自己還是個好孩子。她說。心裡的大石頭終於落下來了。
那一次，我承擔了責任。因為生活知道負責任的痛苦，我們知道盡職的快樂。
責任的作文 篇4責任是什麼？責任是我們要承擔起的擔子，它將一輩子伴隨我們。我們漸漸長大，慢慢懂得了需要肩負的責任。
作為一個學生，現階段我們的責任就是要好好學習，積極鍛鍊身體，聽從老師、父母的教導，主動預習，認真聽講，按時複習。為自己成才打下一個堅實的基礎。
在學習生活中，即使遇到再多的困難，我們也應該努力學習，如果自己考試不理想，我們要多下功夫，多找方法。做題前要三思，不犯錯誤，做題後要檢查，及時發現問題，一日三省，及時查缺補漏。這是我們對待考試時要承擔的責任。
當同學需要幫助的時候，我們要積極提供幫助，而不是事不關己，高高掛起，這是我們做為同學的責任。
當國家有困難的時候我們該怎麼做？俗話說得好，天下興亡，匹夫有責。所以在國家有困難的時候，我們應該承擔起守護國家，保護國家的責任。比如，在今年冠病毒肺炎襲捲我國的時候，雖然我們不能去第一線工作，但是我們可以捐款捐物，管好自己，不外出，不聚會，做好防護，並努力勸導周圍的人自律，維護好防控人員辛苦防疫的成果。如果人人都能聽從專業人士的指導，全國人民上下一心，各盡其責，那麼我可以將損失降到最低，早日迎來戰“疫”的勝利。
孟子說過：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”不得志時就潔身自好修養個人品德，得志顯達之時就要造福天下百姓。所以說我們每個階段都有自己應該承擔責任，我們不可能一輩子安逸，所以我們只有從小就開始鍛練自己承擔責任的能力，長大才能挑起自己該承擔的職責。
