無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於忙作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活忙忙碌碌，精彩紛呈，不僅父母老師忙著工作，我們也忙著吸收知識，忙著感受生活。
“叮叮叮！″鬧鐘響了，清脆的鈴聲拉開了一天生活的序幕，我穿上衣服，洗漱完畢後，便背上書包，踏上了上學的道路。七點四十分，我走進了教室，剛進教室便看見同學們忙碌的身影在教室中來回穿梭：傳錦在朗讀，越言在發本子，一凡在背誦課文。於是我也趕快回到座位上，連忙取出作業交給語文、英語組長，隨後便催著組員們交數學，一分鐘，二分鐘……時間在一分一秒中迅速流逝著。七點四十八分，組員們還沒來齊，我的心如同熱鍋上的螞蟻，那時我感覺一分一秒都如同金銀珠寶般那麼珍貴。在七點五十六分的時候，全組都來齊了，我終於把作業本收齊、夾好，交給了課代表子樊，這才長長地舒了一口氣。
這件事剛剛做完，緊接著八點到了，兩位“小老師”走上講臺，開始準備講述今天的《大學》篇章，他們開啟自己準備的PPT，不時低聲討論，不時點頭微笑示意，“大家好，今天我們講的是……”隨著這兩位小老師流暢的語句中，大家齊聲朗誦，理解詞句，等小老師講解等等環節過去後，同學們清脆的聲音、優美的語調便迴盪在教室裡，背誦也極其流暢，“詩云：前王不忘，君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以莫世不忘也。”時間一晃而過，轉眼間，在老師和同學們的熱烈掌聲中，兩位小老師已經講演完畢，他們如釋重負，邁著輕快地步伐走下了講臺。
八點二十分，我們剛剛把《大學中庸》的書本收了進去，出操的鈴聲就洪亮地響了起來，我連忙衝出教室，和同學們站成一條隊伍，快速並有序地走下了樓梯，我們進入操場，在歡悅並強有力的樂曲聲中，做著“七彩陽光”這韻律十足的運動操。在和煦的陽光下，全校標準而又充滿節奏的動作和晨輝交融在一起，形成了那校園裡的一道別樣的風景……緊接著，在主持人的結束語中，這群朝氣蓬勃的少年們邁著歡快地步伐，伴著低聲談笑緩緩退場，他們你一言、我一語的談笑聲迴盪在操場上，久久不會散去。這時，一天的忙碌生活即將拉開序幕……
我們校園的生活雖然忙忙碌碌，但只有這個“忙″字，才令大家的生活變得更加豐富，更加精彩！只有這個“忙″字，才讓人我們這些祖國新時代的接班人變得更加積極，更加向上！
關於忙作文2而我——這樣的高中生活，忙的事有很多。似乎很累。
忙著聽上課玲響，忙著玩象棋和三國殺，忙著去排隊飯堂打飯，忙著洗澡洗衣服，忙著在上課時用力拖回自己飛遠了的心，忙著憂愁和鬱悶著為了自己的成績，忙著驚詫於同學間有隔閡而又赤裸裸明爭暗鬥[注: 明裡暗裡都在進行爭鬥。形容各用心思，互相排擠。]的關係，忙著在老師面前乖乖學習，忙著對電話那頭的爸爸媽媽說自己一切都好，忙著對付夏日的酷暑，忙著回憶以前的只有自己哭過卻是大家一起的笑，忙著面對著球場上敏捷身影的投球動作而嘆氣，忙著在筆下揮舞出亂七八糟[注: 形容無秩序，無條理，亂得不成樣子。]密密麻麻的答題文字，忙著地震還不知著落時戲劇化的擔心和演練，忙著對次次學校做出的決定發出不同的感慨，忙著在晚起時倒數著時間為了不遲到而奔跑，忙著唱著哼著儘管不熟悉的歌曲在發生在自己身上的事情而不知所措[注: 措：安置，處理。不知道怎麼辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]的時候，忙著在同學半真半假伴諷伴刺的話語玩弄的表情和忽冷忽熱的態度面前露出一次次勉強的微笑，忙著啃著曾經偏愛的食物在自己的改變中任憑流不出的眼淚在眼裡打轉，忙著在校道上尋覓那個一直一直忘不掉的身影，忙著對付無論用什麼方法多少時間也還是得出錯誤結論的數學題，忙著打見到朋友時不冷不熱的招呼，忙著安安靜靜吃著飯堂阿姨錯打了的飯菜心裡卻不停的抱怨，忙著抑制每天每天活動課要到來時的放縱，忙著整理儘管有人討厭但還是讓有人不討厭的著裝，忙著在下午放學的時候不免欣賞一下很像朝陽的夕陽，忙著在不生不熟的人面前一句一句的客套，忙著經過高
三排行榜面前瞥瞥最頂層那個人的名字，忙著對各個老師點頭微笑，忙著看橫橫豎豎也看不懂的英文報紙，忙著揣測站在長廊上發呆和鬱悶的所有的人，忙著告訴自己那個人說的話不好笑然後再在那人面前假裝微笑，忙著收拾一些不大現實的遐想，忙著二節課間匆匆碎步到粉店吃皮蛋粥，忙著給賣水的人付買了多少都不夠喝的水的錢，忙著打量天氣預計有沒有會不會下雨，忙著整理一個星期才寫那麼兩次的日記，忙著每次都發誓週末要學習而在稀稀疏疏的湊合時間裡找不到任何有關功課的印記…
忙。
忙著忙一切該忙不該忙的，可能你們有完全不一樣。
但忙忙中，我單純的希望，流年裡，朋友們都過得順心，在經歷著這個世界的時候，什麼都是現在、過去、未來的基底，我們的友誼，緊緊的揣著，一點一滴積攢的日子我們曾經在一起，有的一直、永遠在一起，有的以後、將來一定會在一起，一起轟轟烈烈[注: 轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄巨集偉。]的恣意生活，一起即使是不聲不響的走過。
關於忙作文3每年不管是過大年還是過小年，每個人家裡都會吃餃子。也都會包餃子。當然，我和媽媽也不例外。這不，今天過小年，我和媽媽在家包上了餃子。
今天媽媽不上班，上午媽媽在家收拾屋子，中午吃完了飯，媽媽小睡了一會兒，打算下午包餃子，我聽到了這個訊息，高興地只跟媽媽說：“媽媽，一會兒你包餃子的時候叫我一聲，我幫你包。”於是我開心的玩兒起了電腦，媽媽告訴我讓我2：00時叫她。我高高興興的答應了。到了兩點，我把媽媽叫醒了。然後，媽媽起身就去了衛生間，我大聲的，而且很鄭重地和媽媽說：“一會包的時候千萬別忘了叫我。”這是媽媽說：“一會我在屋裡包餃子，邊看電視邊包餃子。”
媽媽開始準備了，不大一會兒，媽媽叫了我一聲說：“你去把陽臺上的韭菜拿進屋來，擇了，一會兒要用。我邊答應，邊問了一句，面和好了嗎？我竟沒想到，媽媽的速度會這麼快，這麼大一會面竟和好了。我趕忙去擇韭菜，不大一會，我也幹完了。（在我擇韭菜的時候媽媽在玩電腦）。
洗好韭菜，再由媽媽來把它洗好，切好。··················
終於開始包餃子了，於是，我和媽媽分好工：媽媽擀皮我來包。其實，包餃子也不是太難：就是先把餃子餡放在擀好的餃子皮上，然後，把餃子皮的四周捏好。（只要能保證他在煮的時候不漏就可以了）。雖然我知道怎樣包餃子，但是我怎麼也包不好，我剛包了兩個，媽媽就嫌我包的不好看而不讓我包了。我就在想：為什麼我包的不好看就不讓我包了呢？回頭問問媽媽去。哎！包不了餃子總得找一點別的活幹吧。於是我把媽媽包好的餃子裝在一個袋子裡，因為媽媽說搖動餃子留著什麼時候想吃什麼時候吃。（忘了說一下，餃子是豬肉韭菜餡的）
終於全包好了。我和媽媽又把桌子收拾收拾然後準備煮餃子。媽媽終於煮完餃子了。哇！這餃子，一定好吃。我和媽媽在廚房就開始稱讚起來，一個個胖胖的，滑溜溜的餃子，看起來真的很有食慾。，我和爸爸就先吃了，因為媽媽說她要把上一次剩的一些餃子煮一下，直接一起吃了我和爸爸坐在桌子上，狼吞虎嚥地吃起了餃子。吃完飯後，媽媽問爸爸：“餃子好吃嗎？”爸爸說：“好吃。”
通過這次包餃子，我知道了，只有一家人團結起來，就可以幹成任何事。同時，提前祝大家春節快樂！
關於忙作文4記得朱自清先生說過：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧——如今又到了哪裡呢？”時間就是這樣來去匆匆。20xx年，我就是在匆忙中度過的。
那次英語考試考完後，我們班得去操場參加學校“騎士杯”足球聯賽，這使我興奮不已。考試前，我就迫不及待地換好啦啦操服裝，準備考試一結束就直奔操場。英語考試中，我“胸有成竹”地飛速答題。囫圇吞棗地讀題，不假思索地寫上ABCD。做閱讀短文時更是一目十行，ABCD四個選項，我看誰順眼就選誰，不像是在考試，而像在玩“點兵點將”的遊戲。兩張密密麻麻的試卷，我不到半小時就搞定了。答完題後，我更是無心檢查，盼望著老師趕緊收卷。此刻，我的心已經飛出了教室，飛向了操場，耳畔似乎已在迴響那振奮人心的啦啦操音樂。我認為自己肯定拿100分，誰知分數卻與自己的想象有天壤之別。
第二天英語課上，發試卷了，我心裡如同十五個吊桶打水——七上八下。眼看90分以上的試卷發完了，我的心跳更快了，“撲通撲通”像兩隻小鹿在打架，似乎一張嘴，心就會蹦出來落到地上。我眼睛直直地看著課代表手中的那疊試卷，只見最後一張試卷上9道選擇題錯了4道，我心想：這是誰啊？錯的竟然比對的還多！水平也太差勁了吧！突然，一張試卷“飛”到了我的桌上，我一翻，選擇題錯五道的人竟然是我！我瞧瞧周圍人的分數，似乎每一個人都比我高，顯然我“創造”出了自己的英語歷史最低分——87！我心灰意冷，如同從懸崖高處落進了萬丈深淵。一個個鮮紅的叉叉如同一朵朵凶惡的食人花想把我吃了，它們對我齜牙咧嘴，發出一陣又一陣刺耳的嘲笑聲。頓時，我的世界沒有了陽光，沒有了往日的快樂與自信。
這場“匆忙”應付的英語測試以慘敗告終，我後悔不迭。但世上本無後悔藥，如今的後悔自責毫無用處。回首過去的.20xx，有許多次作業，許多次考試都是這樣匆忙應付，並沒有走心，留下了許多遺憾。
展望20xx，希望自己在新的一年裡從容淡定，不再匆匆忙忙，應付了事，趕走“急吼吼”這個惡魔。放慢心靈，用心做事，靜靜地看燕子飛來，楊柳爆芽，桃花怒放……
關於忙作文5當秋葉飄落，大雁齊飛的時候，我已經是一名九年級的學生了，九年級——是一個陌生的名詞，令我興奮又悲傷。喜的是，我終於成長了，正一步步邁向未來，悲的是，九年級對我來說是迷茫，害怕的。
升上九年級，不再有七年級八年級的悠閒自在，不再是為了期末考而最後衝刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。九年級真的就這麼來了，我們用極複雜的心迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入九年級這個階段。
大量的練習，大量的作業，大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那麼急速，然後，閉上雙眼，深呼吸一口後，又繼續思索這道數學題的解題方法。當自己終於可以躺在床上，蓋上被子時，嘴裡依舊背誦政治、歷史必背題。
於是，在睡之前，對月亮說晚安，對新的一天說早安。
課室裡，都是為了目標而奮鬥的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐。總是過不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，於是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不願意少聽一個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。
操場上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那麼一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，儘自己最大的努力去追求它，實現它。哪怕是，跑完步後，自己像一條沒有水的魚一般的難受。哪怕是，跳完遠後，雙腿是多麼的痠痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。
九年級，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢？打破了多少個青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅？
有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍；有時，我們為了數理化能提高几分，做了一頁又一頁的練習題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息；有時甚至為了利用好每一分鐘，而忘記進食，導致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個麵包緩解……
當下年夏花盛開，樹葉即將飄蕩，只有努力才能成功。我會大聲喊出，對世界宣佈：“九年級，其實並不可怕！”
關於忙作文6高三生活是什麼樣的？
有人說：高三是“無臉見人”的日子，每晚的挑燈夜讀，導致大家都能拍出黑白照片了（熊貓眼）。
有人說：高三是以卷為被的日子，每天發下的試卷都能當被子蓋了。
有人說：高三是被剝奪自由的日子，禁止了所有與學習無關的事。
但我卻不這麼認為，在忙碌中我也能找出幾分快樂。這不，由於昨天的熬夜，大家都睡沉沉的，不過下節課可是數學課，段長（數學老師）可不允許有一個人在她的課上睡覺，一旦發現，只能用一句話描述 ：“段長很生氣，後果很嚴重！”所以大家都想盡辦法讓自己清醒，有用冰水洗臉的，有喝咖啡提神的，只有阿睡還懶洋洋地爬在桌上，完全不擔心自己會越睡越沉，不過也不用為他擔心，因為他之所以被叫成阿睡，自然有他的睡功，據說他還自創了幾招用於不同場合的睡姿。
隨著鈴聲的響起，大家都瞪大了眼睛望著黑板，深怕被段長逮到，說也奇怪，不知什麼時候，阿睡也坐正了，直盯著黑板，從未見他這麼“認真”過，不過他每次考出的成績都是名列前茅，第一輪複習對他來說是小菜一碟，但像今天這麼認真聽課實屬罕見。
下課鈴剛過，大家欲倒頭大睡，忽有人驚叫：“阿睡怎麼這麼認真啊？”看來也有人發現不對勁了，只見阿睡目光還是直視黑板，一眨不眨，表現異常。出於對同學的關心，有人猛拍了一下阿睡的肩膀，阿睡竟嚇得大叫：“啊呀，誰打擾了我的好夢？”全體傾倒……
第二日，不知哪傳來的訊息：明天段長要去某地進修，大家急切盼望能證實這傳言的真實性。正在大家議論時，段長走了進來……
完整的一堂課，段長沒有講與教學大綱無關的事，只在走出門口的那一刻扔下一句話：其實我也不想走。
“其實我不想走，其實我想留……”在我們“悲痛欲絕”之時，素有“歌神”之稱的阿唱唱出了這首悲傷的歌。
又一天過去，還是像往常一樣按著功課表機械式地上課，但不尋常的是，今天是段長離開的最後一天。大家也都很配合地上完最後一堂課，連阿睡也沒睡著，又是一堂完整的課。在段長要轉身離去時，同學們都圍上去挽留她，段長先是一愣，然後又笑了說：“我昨天不是說了我不走了嗎？”我們聽到此話，心中一陣狂喜，可隨後段長的一句話讓我們倒下了一大片：今晚晚自修測驗。
全體唱起了“就這樣被你征服……”
高三的壓力很重，但在百忙中我們也能找出一些快樂的事，讓我們快樂地度過高三吧！
