在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的晒晒我們班的牛人國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
晒晒我們班的牛人國中作文 1
"古文“中記載；"晉地有一市，名喚朔州；市內有一校，名曰六中；其內一班，牛氣沖天！“我就是其中一員，而我今天的目的就是晒晒我們班的"牛人"！
第一個”牛人“，是我們班的”學習牛“小武；這廝學習之好可謂羨煞旁人，數次名列榜首，其光輝照的我們這些”凡人“幾乎睜不開眼睛！但可幸的是這傢伙的體質可有些對不起他姓的那個"武“了！其身體之弱小實在是難以言喻真乃"男版林黛玉”、現代版“文弱書生"！小武同志雖無強健的體魄，但他有堅強的意志力，曾向我說過他總有一天會靠自己的大腦彌補自己的所有缺陷！雖然我些在還沒有看到他有什麼表現，但我相信他總會成功的。
除“學習牛”吾班還有一位"達芬奇畫家牛“，名子不方便說出。一日我興致勃勃的拿著一幅我新鮮出爐的畫準備與她”決一死戰"，證明誰才是本班的畫畫之王，不想剛到了她座位旁就看到了她的一幅畫，畫中之人栩栩如生！驚的我忙跑回座位將我的那幅畫藏了起來！之後再也不敢去"自取其辱“了。
自以上倆位”牛人“之後，吾班還有一位代表性的”牛人"，被尊稱為"魔方神牛“！他就是小田，便看他人長得人高馬大的，但其手指的靈活程度可不比我們班的'那些女生弱，玩魔方的速度“堪比火箭發射"、書寫的速度"遠勝飛船升空”。居然打敗過“學習牛”！其戰績不可謂不輝煌，不光榮！
好啦！我先不提了吾班的各位“牛人”了，如果想看吾班其他的“音樂牛”、“體育牛”、電子牛“等等各位”牛人”就來我們班吧！我們班級充滿驚喜！
晒晒我們班的牛人國中作文 2
提起我們班那可真叫一個臥虎藏龍啊!怎麼，不信?讓我們一起去“見識見識”!
體育健將——小楊
我們班的常楊同學對體育的熱愛已近乎痴迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在衝刺的身影，還是在籃球場上左衝右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實的寫照。
還記得一次，我們在一起打籃球，小楊同學在眼看快下課之時，在我們幾人的夾防下，在同學們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，衝到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個人的眼睛都放大了半釐米時，“梆”的一聲——球進了!
雙面才女——小王
小王同學寫的一手工整的字型，而且美術又很好，令人好不羨慕!班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的稱號自然當之無愧，只是這“雙面”又如何解釋?
記得剛認識她的第一天，上課時，她不過多的發表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個文靜的女孩。但當下課後，我知道我的直覺錯了。下課後，她說話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說起話來滔滔不絕，滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時，帶著一份得意，面對冒犯了她的'人自然也是用大嗓門數落一頓。
英語學霸——小飛。
他對於英語可謂是遊刃有餘，上課老師的講授、提問，他第一個有反應;讓大家頭疼的長難句子，他總是能準確而流利的說出。英語作業完成的快而準確，同學的疑問回答的詳細而有耐心，如果有疑問，找他絕對沒錯。
記得有一次，老師在上公開課時，講了許多內容，卻沒人能聽懂老師的一個提問，處境十分尷尬，這時，他便出來救場，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們!
晒晒我們班的牛人國中作文 3
每個學校，每個年級，每個班級，都一定會有一些在某個方面特別厲害的牛人，例如，學習牛人運動牛人搞笑牛人
現在，由我來介紹介紹我們七年級三班的牛人們！
學習牛人
如果你要問我們班學習最厲害的是誰，我們班的同學可以毫不誇張地，不假思索地告訴你，他就是小李。他可是貨真價實的學霸，國小就已經穩坐班上第一的寶座，而且他不偏科，每科的成績都非常的好。
到現在我還記得，在六年級時，每次老師佈置的'練習冊在第二天評講時，都會拿他的答案投影給我們訂正。那時的語文老師還說：小李的閱讀題的答案可以當成參考答案了。數學老師還把小李的練習冊、週末試卷的答案影印出來，貼在後面讓我們多去看看，因為他那就是從參考答案那抄來的。
運動牛人
如果你要問，我們班誰跑得最快，誰跳得最高，我們班的同學會異口同聲的告訴你，他就是小羅。
在剛剛認識他的時候，並沒有覺得他的體育有多好。直到後來體育課上的小測驗，我才重新又認識了他，男生的一千米長跑，老師剛吹哨，他就像一支離弦的箭一般，與後面同學拉開很長一段距離。跑著跑著，第二名的距離已經和他相差了有小半圈了，以至於長跑的第一名我們已經不感興趣了。
再次重新認識他是在校運會上。沒有過多的練習，沒有過多的技巧，甚至還有一些些緊張的心理，他把男子跳高專案推向了高潮。還把一個提前練習了很久的對手比了下去，拿到了屬於他的金牌。
每個班都有幾個特別的牛人，他們總是獨一無二的，這就是我們班的牛人！他們是3班的驕傲！
晒晒我們班的牛人國中作文 4
在許多的班級裡，都不乏有“牛人”，不過他們“牛”的地方可是千奇百怪。這次，我就帶大家來看看我們班上的一位“牛人”。
這位“牛人”姓徐，常常自稱為“徐神”，其實，除了他不太高，有時有點兒神經質外，還真挺“神”的。
某日的上午，天氣仍是陰沉沉的，陰雲還未散淨，細細的雨點不時打在緊緊關閉的窗戶上。大家正在開心地在教室裡看著難得一回的電影，“徐神”也專心地盯著螢幕。教室裡的一切還是那麼地平靜，有序。忽然“徐神”抹了抹鼻子，緊接著，他的同桌郭同學立刻大叫一聲。隨著一聲短促的叫聲“啊！”大家紛紛往“徐神”的位置看去，瞬間教室亂成了一鍋粥，離的近的同學紛紛也大叫著，慌亂地拿著紙巾。周邊的同學也爭先恐後地往“徐神”的位置傳遞著紙巾。前門被風吹開了一條縫，冷風緩緩灌入教室，大家都驚懼地看著我們班的“徐神”。而我們的美術老師正在教室後面奇怪地看著我們。
前排的同學轉過頭，對著自己的'同桌驚魂未定地說：“天吶！‘徐神’剛才一不注意，鼻涕就飛流直下三千尺了，太恐怖了！”我也暗自慶幸，若不是徐同學“發動了”讓全班援助的能力，還真不知事情會怎麼樣哩。
我們班的“徐神”，除了“號召力”強，想象力還十分豐富。
一個晴朗的下午，剛剛下課，“徐神”便奔向講臺，抄起講臺上的三角板，眯起一隻眼睛，端著三角板，對著過往的同學不斷做著開槍的的動作，終於，他好像玩膩了，走了出去。我背起書包，走到教室外面，初夏的陽光照在頭上，感到暖洋洋的。回頭一瞥，赫然發現“徐神”正舉著三角板，不斷做著開槍和砍的動作，嘴裡不斷髮出“砰砰”的聲響，看到了我，甚至也抬起那把粘了許多粉筆灰的木質三角板，眯著眼，對著我也“給了一槍”……
這就是我們班的“牛人”，“徐神”徐同學，有時還真行呢！
晒晒我們班的牛人國中作文 5
自從到國中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與國小不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的體委。
這位“牛人”據說在國小時期是一位名副其實的混混以及差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，他開始努力，開始不是差生，漸漸在班裡開始受到同學的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的，只見他仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起他那些粵語老歌。
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了他。還記得在一節時政課上要求同學講對空巢老人的看法，許多同學都各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，並沒有什麼主題，只有他是激昂的，抱負的.，他描述的繪聲繪色，當時他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著，對現在的一些行為進行批判，並帶有一點小憤怒，最終以感到結尾，許多同學皆潸然淚下。
他熱愛學習，雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，他肯定百倍的認真，這也就是為什麼他學習會如此之好。
自從他當了體委，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班幹部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最後收場，每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。
晒晒我們班的牛人國中作文 6
有的人說，班級就是江湖，每個人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來，我就給你們晒晒我們班的牛人。
“獅吼功的傳人”——小東
首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的學霸——小東。她那嗓門，估計沒有多少人能承受得了。只要她在教室裡放聲一叫，在操場上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第一。
她竟能憑藉這獨特的優勢，在學校朗誦比賽獲得了很好的成績。
這就是我們班的“獅吼功的.傳人”。
泰山壓頂中的“最強者”——小睿
泰山壓頂這門功夫，估計也只有我們班的小睿能掌握，並且能運用的十全十美。因為，他那體型，那重量，我就用兩個字來形容，這兩個字就是“無敵”。大家想知道這稱號因何而來嗎？一天晚上，在宿舍，我們三個人想把他抬起來，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個去，當時我才感受到他那重量，簡直壓得我動彈不得，我不得不承認，重量也是有優勢的。
“動靜超人”——小宋
最後，就來介紹一下我們班的“動靜超人”吧！她就是我的同桌——小宋。我也真是服了她了，她一會兒是一名小書生，只要你問她個問題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說個不停，前說說，後說說，左說說，右說說。說個沒完沒了。
他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個特異功能吧。
這就是我們班的“三大戰神”，武功厲害得要命。對於他們我還是那兩個字：無敵！
晒晒我們班的牛人國中作文 7
在這個新的大家庭——七年級（5）班裡，出現了幾個“牛人”。這幾個老師都印象深刻的人是誰呢？讓我們一起來認識一下吧！
第一個“牛人”當然是我們班的“睡神”——小陳。叫他“睡神”一點都不為過，第一天上課就睡覺，他絕對是第一人。英語課、數學課、地理課、自習課……，幾乎每門課上都有他銷魂的睡姿。“睡神”的稱號，他當之無愧。
別看“睡神”上課睡覺，他可是一個很有運動細胞、高大健壯的男生，還當上了我們班體育器材管理員呢。現在，我們班的小陳同學正在改正上課睡覺的壞習慣，還評上了“進步之星”呢！
第二個“牛人”是我們班的身高擔當——小安。他是我們班個子最高的，才七年級，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標準的'“國”字臉。小安同學可是個全才，每個學科的成績都很“牛”。
最後一個壓軸出場的“牛人”是“小雨”——小七。小七同學跟前面出場的兩位“牛人”是兩種不同的風格，他是個可愛的小胖子，長著一雙大眼睛，長長的睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來了一樣。他們就像是一對“親兄弟”。
“小雨”是我們班的活躍份子，而且經常腦洞大開。在課堂上，他總是能根據老師的一句話，說出一些異想天開的東西。上週的生物課，老師正在講人體細胞。“小雨”同學突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開呀！還有，他經常做些搞怪的動作，更是突顯了他的可愛。
別因為“小雨“可愛，就以為他是隻小綿羊。他要是”炸毛“了，也是非常可怕的。有次考試，時間到了，老師讓收試卷。有位同學去搶收小七同學的試卷。只聽他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回搶，卷子差點就被撕成了兩半。
“小雨”還是一個勤勞又有愛心的小正太。每天中午他都會幫食堂大媽把所有的碗都收集起來。
看，我們班的這三位同學是不是特“牛”呢？
晒晒我們班的牛人國中作文 8
說起牛人”，我們班還真不少，每個同學身上都有閃閃發光的地方，除了像學霸大陳先生和小蔡女士一類的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來為我們小組的小孫打廣告”。
一提起小孫，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內心無比欽佩。
再問一遍！女生1500米有誰參加？”體委在前面焦急地問著。臺下卻沒有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流著。這時候小孫堅定地舉起了手。我來吧。”她輕柔地說，聲音卻無比堅定。我有些詫異地看著她，不敢相信那小小的身軀裡有什麼的毅力。然後，她用行動證明了自己，正當一個個1500米選手都體力不支，紛紛做著減速運動時，她彷彿後起之秀一般，用勻速運動超越了十幾個原本跑在她前面的選手，她小小的身軀此刻就成為了賽場上一道獨特的風景，隨著她飛揚的汗珠一起烙印在我心裡。
小孫一看就是個秀氣的孩子，我同意這個說法。記得初次見面時，她端坐在椅子上，我莫名想到一個場景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射著微光這種感覺終於在讀她文章時又一次想起。她的語言細膩清新，從這點上她就已經算是我的榜樣了她的.文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫面感，回味時又感覺若清風撲面，這大概就是回味無窮”吧。
小孫很認真，無論對什麼事情。上數學課時，她總會用筆記本記下老師所講的重點，她語文書上的筆記既工整又齊全，每次看到她寫的作業，卷面都是乾淨又養眼，不得不說看她的作業聽寫也是一種享受。她對待同學也是細緻入微的，有一次數學王老師要我們把例題都整理下來，多虧她提醒我，否則我就要開天窗了。當我補好題目後，她還細心地借給我她的筆記供我參考補漏。有這樣一個同學多好啊！
牛人”並不只是那些成績出色的學霸，我們身邊隨時都有潛伏的牛人”，他們或低調內斂，或深藏不露，總之身邊的每一個同學老師都值得我們去尊敬，去學習！
晒晒我們班的牛人國中作文 9
關於我們班的“牛人”，眾說紛紜，莫衷一是。我心裡，也有一位“牛人”。
幾個月前的寒冬，我與同桌發生了一次爭吵。原因是我做題時胳膊總是不自覺地越過桌子之間的界限。
本來我想道個歉就了事，沒想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落後地與她對起陣來。後來，同桌可能認為與我爭吵太浪費時間，就自顧自地幹自己的事去了。
我倆誰都不理誰。
冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽光照在我的臉上，可我與她的關係依舊冷漠。朋友勸過幾次，可我對同桌的話總是一到嗓子眼就被堵住，然後順著灌進來的風嚥下去。我與同桌的關係似乎永遠要冷漠下去，可我不甘心。
一次上學，我隱隱約約聽到同桌與她的幾個朋友小聲地談話。我想聽聽她們說什麼，於是就轉了一個彎，走到她們的後面。
一個同學說：“別總想著跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話多，嘚瑟，書桌永遠亂得像垃圾場……”又舉了幾個子虛烏有的例子。當時我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，衝上去，把她們趕跑。又想：算了，衝動是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽聽同桌怎麼說吧。
可接著說話的不是同桌，而是一個賊眉鼠眼的同學：“對呀，並且他不僅話多，還有兩顆黃色的大板牙……”我頓時嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽到了同桌的回答。
“不，你們不瞭解他，他雖然話多，但說的都不是廢話；雖然嘚瑟，但成績你們自個兒心裡清楚；書桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很乾淨嗎！”她的聲音幾百米外都能聽得見。
我愣住了，沒想到她會說出這樣的話。
我快步走上前去，拍了拍她的`肩膀，和煦的陽光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心裡有個小太陽。
也許，她才是我們班的“牛人”。
晒晒我們班的牛人國中作文 10
一個圓圓的腦袋，烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機靈勁；一張能說會道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題，他就是我的牛人同學小蔡。
他的脾氣牛。他是一個嚴格的人，不僅對他自己，而且對他的朋友也一樣。同時他擔任我們的小組長。記得有一次，我作業沒有帶，我本以為憑我們的.交情，他不會追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業。我見勢不妙，連忙來了個金蟬脫殼，溜之大吉。沒想到他一把揪住我，讓我交作業，我見逃跑不行，就用苦情計，連忙向他哀求：碧坤，我作業沒帶，我下午交，你就放過我吧！沒帶就是沒帶，我不能放過你！後來，我被老師批評了一頓，心想：不就是一個小組長嗎？牛什麼牛！
他的球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人讚歎不已。上週我們幾個同學一起打籃球，只見他胯下運球，帶入禁區，後撤步，將籃球輕鬆投出，球進了！大家都被他一連貫的動作驚呆了。隨後，我進攻，他在三分線外築起一道銅牆鐵壁，我無計可施，想傳給隊友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。
他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒水了，動了動正一絲不苟做題的他。可他只有兩隻筆，而且一隻是斷水的，我焦急不已，正當我要向其他同學借時，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對他的不滿都煙消雲散了。
有一次，我和他一起乘公交車去上學。我們好不容易才有了座位，這時候，上來一位衣衫襤褸，頭髮蒼白的老奶奶。一個急剎車，老奶奶打了一個踉蹌，碧坤連忙上前對她說：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒事，小同學你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說：這都是應該做的。
這就是樂於助人、尊老愛幼的牛人同學。我敬佩他的嚴格；讚歎他的球藝；更佩服他的人品。
晒晒我們班的牛人國中作文 11
“小天，放學去不去打球啊？”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了，幾乎是眯著眼回答的。“你今日怎樣那麼精神，幾點睡的？”“哦，昨日少刷了一題，十一點五十就睡了。”他笑著答道，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。
不是親眼所見，還真不相信他每一天刷題到那麼晚。
研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西可是就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連床似乎都沒動過一下，直到睡覺。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在牆上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行雲流水一般。我看過，那本資料並不簡單，他似乎最終被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你能夠想象在解難題時的頭腦風暴有多麼複雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，僅有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎樣也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鑽進被子，不禁身後一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認為沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。教師也發現了。“以後早點睡。”熟睡的.他能聽到這名話還要歸功於他同桌呢。
下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎樣睡著了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，簡便地迴應道：“看看我，上課睡覺都成績那麼好，你們是怎樣在學習呀？”他笑得都眯縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
所以，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
晒晒我們班的牛人國中作文 12
我們七年級253班可謂是各類“奇葩”匯聚一堂，“牛人”層出不窮，讓我來介紹兩位吧！
說到“牛人”最初想到的就是我們班的“超級學霸”小夢，他從去年入學到現在，一直霸佔著我們班第一的地位，不管其他人的排名怎麼變，他始終是第一，從未改變。每次他的成績都會讓人大吃一驚，讓別人覺得身邊有個神一般的存在，和別的班的第一比的話，小夢可能不是最優秀的，但一定是最秀的.，每次都有幾個單科第一，屬實是厲害。
每次考完試班裡發獎，他的禮品基本都是最多的，第一次頒獎發的零食，他幾乎每一樣都有，同學們都一臉羨慕，結束後，老師和家長們談話，他就開始發放零食，除了可樂和酸奶，其他的零食，他都大方的分給了同學們（當然有把自己留下的）。
還有一點令我十分敬佩，就是他的作文每次都能寫四頁以上，而且語言幽默，十分有趣。之前在國小時，他是我們班的作文王者，每次寫作文不是讓人哈哈大笑就是讓人熱淚盈眶，總是能讓人身臨其境體會他寫文章時的心情，這點上我願稱他為最強！最神奇的是他的作業，不管有多少，他都能把字寫好，大大方方，工工整整，誰見了不羨慕呢？
另一個“牛人”，當然就是我們班的“體育達人”小雨了，如果他和小夢組一個組合的話，那組合名是“文武雙全”，絕對出名！
雖然最近一次的體育考試，他的成績不是很理想，但是他的體育在我們班同學眼裡，依舊是最牛的。每次一到體測，別人都唉聲嘆氣，只有小雨，不以為然，默默的走上跑道，哨聲一響，他就飛奔出去，當他跑完一圈時，大部分男生才跑了三分之二圈，他就像裝了十個馬達在身上一樣，就是臺永動機，根本不嫌累，別人都躺在草坪上時，只有他一個人說：“我還能再跑十圈”這可真是神奇。
我們班的“牛人”可不止這兩個，如果有機會的話，我再和你們說吧，可讓你們長長見識。
晒晒我們班的牛人國中作文 13
說起牛人，那我們班簡直可以開一個故事會。有美術超級棒，繪製了長篇連載漫畫《優秀村》;有表演得聲淚俱下，可以被譽為奧斯卡影帝的，當然也有體育超群，100、200米年級第一的。可是在我心目中，我們班最棒的牛人只有一個，那就是我們班的數學大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的`卷子，大家都哭得泣不成聲，因為，全班竟然有20個不及格!到了數學課，全班同學都像個小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決。可誰知，任老師卻一臉笑容的進來了，我真是高興啊，咱們班的小孫同學竟然考了97分，只少了一個平方項，其他有難度的題，不光對了，而且回答得還非常嚴謹，值得表揚，請大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動。此時我卻在想：這有什麼呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實力。
下課後，我拿了道北京市的競賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會兒，就得出了正確答案。他對我笑笑說看來你要繼續加油呦!頓時我被他的解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數學課，我正在認真的聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角座標系的題讓我們做，我想：這麼簡單的題，我又是小天才肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時只見小孫舉手了，他急切的對老師說：任老師我可以試試然後拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法!頓時一種敬佩之心油然而生，他果真是個牛人!寫完題後他認真的對我們說這種題不難，需要的是平時多練習，你們別看我在學校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學越好。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計自己，太過自傲，現在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油!向著牛人小孫的步伐，出發!
晒晒我們班的牛人國中作文 14
說到牛人啊，我們班可是人才輩出，一個比一個牛。不說別的，就拿我同桌來說，她可謂是女中豪傑。下面就由我來給你介紹吧。
學習刻苦
他其實學習真的很刻苦，記得有一次，老師讓小組討論，他碰到了一道題不會，小雨已經把答案說出來了，他還在一遍一遍的問，直到把解題思路寫出來才肯罷休。他的數學不太好，有什麼不會的題下了課會去問別人。還有一次數學老師剛走，他立馬去問了小夢一道題，討論到上課才罷休，怎麼樣他是不是很刻苦？
樂於助人
他不僅學習刻苦，還十分的樂於助人，我身為他的同桌，甚感欣慰。我上課經常會時不時的打瞌睡，從而錯過做筆記，複習的時候不知道複習什麼，他就會監督我，他寫筆記的時候發現我沒動，就會拍一拍我。在那一節數學課上，我由於昨天晚上沒睡好，實在是太困了，我自己都不知道自己睡著了，他正在寫筆記，老師說這是重點內容，他看了看我，見我一動不動拿著筆，一頭霧水的拍了拍我，我瞬間被嚇醒，他讓我上課別打瞌睡，筆記做好之後，大約過了十幾分鍾，我又不知不覺睡著了，又被他敏銳的眼睛發現了，又把我叫醒了，那節課他叫了我三次。下了課他終於忍不住問我怎麼回事，我不好意思的說，昨天晚上寫作業太晚了，睡得有點遲，他沒說什麼，讓我以後早點休息，和我說是最後一次，以後我再睡就不管我了，但是他還是心口不一的管著我。怎麼樣？是不是很樂於助人呢？
幽默風趣
他還是我們班的'班長，他一點也不呆板，看起來很呆，實則很聰明，果然人不可貌相。至於我為什麼說他幽默風趣呢？因為啊，有一次我上課實在太無聊了，老師也不在，讓我們自己寫題，我題寫完了，在那發呆，他笑著拍了拍我，對我說，你看張白赫，好像一隻烏龜，逗得我哈哈大笑，之後我和他談天談地，彈得不亦樂乎，但是真的很幽默風趣。
我的同桌不僅樂於助人，學習刻苦，還非常幽默風趣呢，想不想擁有和我一樣的同款同桌？
晒晒我們班的牛人國中作文 15
我們班有一位牛人，她的知識面不算豐富，口才也不強；她不是體育健將，更不是樂器高手。那她會是誰呢。
冬天來了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴嚴實實的。可上課做筆記時，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來。看著自己滿滿的桌洞，放哪兒呢？
我問後位同學：“能不能把我的衣服放在你的桌洞裡？”後位同學搖了搖頭。其實我也能理解，人人都想在桌洞裡放些書什麼的，以便再拿出來時方便。人人都想在桌洞裡放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿滿當當的，看著也怪彆扭。
正在尷尬之際，突然有人悄悄對我說：“小文，你把衣服放在我這兒吧，我這裡有空。”
我往旁邊看時，她正一邊說一邊向我招手，讓我把衣服拿過去。她的五個指頭緊緊併攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動作有些滑稽，但我卻笑不出來，有的.只是感動。
別人都不想做的事，她卻搶著做，可真牛啊！
有一次上環安課。老師講完了課，還剩下許多時間，同學們都在刷刷地寫上節課政治老師佈置的作業。我的政治課本在上課前借給了別人，當時忘記了自己也可以在這節課的空餘時間寫作業，現在只好呆呆地望著環境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對我說：“董文穎，我用不著政治書了，你拿去吧。”我立即滿血復活，拿過政治書，來不及說聲“謝謝”，便加入了寫起作業大軍。
別人都不愛搭理的“閒事”，她卻時時刻刻關注著，一旦需要，就挺身而出。你們說她牛不牛？
體育課時，同學們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因為身體原因不能跑步，我們又要轉移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻並不介意，反而樂呵呵的，似乎是巴不得呢。
別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！
晒晒我們班的牛人國中作文 16
進入國中，每個班都有每個班的特色，我們班也不例外。說起我們班，最大的亮點莫過於我們班的“牛人”。這不，他們來了……
“牛人”高
“牛人”高，可以說是我們班的領導，她不但是我們班的紀律班長，而且還是學管會的一個科長呢！她個子中等，長得胖胖的，如果你遵守紀律，她對你很溫柔如春風十里，如果你違反了紀律，那麼她會像暴風雨一樣讓你措不及防。
記得有一次，班上兩名同學上課一直說話，影響了課堂秩序，下課後，她將那兩名同學叫出去，接著暴風雨洗禮了那兩名同學，沐浴了暴風雨後，那兩名同學心服口服地保證：以後不再擾亂課堂紀律。我們其他人也不得不佩服她的管理能力，真乃女中豪傑也。
其實，她不但有著高超的管理能力，而且責任心也極強。她是語文科代表，每天不僅僅只是收發作業，檢查日清，還在每一個大課間，給成績落後的同學聽寫詞語，鼓勵和幫助他們學習。我們在怯於她的暴風雨時，又不得不被她的責任心折服，這也許就是敬畏吧！
這就是我們班的“牛人”高，一個讓人既怕又愛的好班長。
“牛人”張
“牛人”張，是我們班出了名的“睡神”，他基本上每節課都睡覺，而且睡得很香很投入，只有下課鈴才能讓喚醒他，我們一度懷疑下課鈴對他是不是有一種魔力呢。“牛人張”是我們班一個不平凡的人，白淨圓臉，眼睛會說話，眉毛會跳舞呢，我為什麼會稱他為牛人呢？因為牛人張還有一個特點——能精準預測下課時間，離下課剩兩分鐘時會自動醒來，我們常常開玩笑說，只要“牛人”張一睜眼，就離下課不遠了。真心希望他快快醒悟，勿誤了節節精彩的課堂。
這就是我們班的'“牛人”張，一個嗜睡又熱心的好同學。雖然他很貪睡，但生活中他很熱情大方，只要同學有困難，他都會去幫忙，而且會盡心盡力。
……
怎麼樣？我們班的牛人不賴吧。正是這些個性鮮活、又熱愛集體的牛人們，才讓我們班脫穎而出：成為團結友愛，積極上進的大家庭。
晒晒我們班的牛人國中作文 17
我們班是一個“牛人”班，有特別多的“牛人”，所以就挑了三個我最佩服的“牛人”來說說吧!
“專心致志小達人”
她是一個刻苦學習，堅持不懈的女孩子。
每次上課，總坐得端端正正，聽老師講課專心致志，不管是誰想找她說話，她總是不理睬，課間除了去上廁所，就是在座位上，回顧老師講過的內容。晚自習下課，也還坐在教室寫一套卷子才肯走，一天晚上，外面下著鵝毛大雪，路上不一會就有了一層厚厚的雪，幾乎看不清楚路，同學們都回寢室了。她還在教室學習，我過去說：“別寫了，太冷了，趕緊回家吧，”她卻說：“沒事，做完就回去了，你才感冒剛好，快回去吧，”第二天沒上早自習，我下樓去，發現她早早地起來讀書了，心裡真是佩服不已。她就是我們班的小燕。
“數學小能手”
我班的.小田，數學可不是吹的。我們對數學感到苦惱，只有她從來不會苦惱，因為就沒有不會的題。真是讓我們羨慕不已。她的數學成績可不是白來的，是用勤奮換來的，每天早起背數學定律，晚上做數學卷子。一次臨近會考，起早貪黑做數學卷子，考試成績出來了，又是級段第一，109分，不僅老師誇，連同學也經常去問各種數學難題，真是我們班的“數學小能手”啊!
“英語達人”
她是我們班的小園，英語是級段前五的。每天背單詞，課文，刷卷子，一學期做的卷子就可以繞地球一圈了呢。非常重要的考試前，更是加倍努力寫卷子。凌晨五點，狂風呼嘯，路途黑暗，還有很多深深淺淺的水坑，一路走到教室，鞋子都溼透了。卻還是繼續開啟書本背書。考試成績出來的時候，果然不負眾望，級段第三，真是一個有毅力的“英語達人”。
她們只不過是一些普通人，但是努力讓自己不普通，她們就是我們班的“牛人”。也是我學習的榜樣。
晒晒我們班的牛人國中作文 18
我們班真是個神奇的地方。正所謂“高人在民間。”有獨佔鰲頭的學霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，並非你主觀意識中的學霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的.“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子裡不單裝滿了數學公式，還有說不完的段子和套路。“哎，哎。我給你講個笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講啊！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一隻豬，一個獵人打了它一槍，那隻豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那隻豬說了什麼？”“我怎麼知道啊！”他的同桌似笑非笑地看著他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當然，他還是很清醒且理智的。不然他怎麼能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢衝出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑啊！
不過，無論他再怎麼搞怪耍寶，我也不得不承認--他的確是一位牛人。明明你玩的時候他也在玩，你學習時他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應是最好的答案，數學課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負，卻從未對學習馬虎。
“那是，誰叫我這麼--牛！”這是他又拿了一張滿分的數學試卷後，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見過如此厚顏無恥之人！”這應該是我們全組人的心聲。
晒晒我們班的牛人國中作文 19
她，有著高雅的氣質，一雙不是很大的眼睛總是在厚厚的鏡片下，閃耀著智慧的光芒。她留著幹練的中長髮，高挑的身材更加突出了她身上高雅的氣質。她，就是我們班的牛人——小歐。
她的成績很好科科都是如此。所以每每出成績時，她總能收穫無數羨慕的眼神。但許多人都只看到了她的成績，卻很少有人知道在這背後，她努力了多少，付出多少。記得有一次，她邀請我到她家做客，我興致勃勃的赴約了。到我的房間去吧她說，我點了點頭，跟著她進去了。一進去，我就打量起來：一張木質書桌擺在窗戶旁，旁邊是一排書架，上面整齊的擺放了許多複習資料，就連床頭的櫃子上，也安靜的躺著幾本書。天啊，你這麼用功啊！我感到十分驚訝。還好了，沒你想象的那麼用功。她輕描淡寫的回答。當我從她家出來時，已是傍晚，在母親的提議下，我們在附近的一家餐館吃了晚飯，隨後又在附近逛了一圈。回家的路上，我又經過她家的小區，不經意的瞄了一眼她的書房：燈還亮著，我彷彿能看清她用功的身影。我又驚訝了，看了看手錶，晚上九點，此時，一群同學嬉戲打鬧的聲音傳入了我的耳中。在襯托之下，那亮著燈的書房顯得那麼安靜又那麼清晰。打那時起，我便越發的佩服她不僅僅是佩服她的成績，更是佩服她的努力。
小歐令人佩服的可不只是努力，還有樂於助人的性格。我是一個馬馬虎虎的人，經常忘東忘西，數不清的.東西被我遺忘在了某個安靜的角落。每當我因東西不見而感到不知所措時，她總是笑眯眯的對我說：我陪你去找找吧。或者是你先用我的吧，我有多餘的。於是，在她的幫助下，又有許多在角落裡躺著的東西被我找了回來。在學習方面有什麼問題，她也是最好的小老師，有許多難題在她仔細的講解下變的清晰明瞭起來。她總是會幫助我，她也總是會幫助別人。
這就是我們班的小歐，一個努力又樂於助人的女生。
晒晒我們班的牛人國中作文 20
紅日初升，其道大光。7（11）班少年別具風采，置身於教室中，如同身處在江湖，眼睛一閉一睜，面前就有“牛人”們閃過。噓——保持冷靜，別太激動！“牛人”之事聽我一一到來。
語文學霸，作文達人——小林
雖然千茹個頭不高，長得也不是很出眾，但她寫起作文來，那風采，讓陳老師都拍手叫好。在語文課上，沒就沒有他說不出來的，含義題、賞析題、文字題，一一不在話下。上語文課時，當沒有人舉手時，第一個幫陳老師解圍的，一定是千茹。那句“千茹，你來”已經再熟悉不過了。
運動健將，跳遠達人——小萬
“什麼？他怎麼跳的那麼遠？他怎麼跑得這麼快？”一同練習的同學面對小萬的.“極限跳遠”和“極限短跑”，不由得“花容失色”，驚訝萬分。看他那標準的示範動作，鎮定自若地蹲下身子，目視前方，似大俠運功，只見他屏住氣，縱身一躍，雙手自然向後擺動，好像有著“欲上青天攬明月”的壯志豪情，似背後生風，腳踩蹦床，輕盈自若，輕飄飄就過了兩米，再看他的樣子，臉不紅，氣不喘，一點也不吃力，看得讓費了老大力氣還跳不遠的同學們一陣羨慕。
舞蹈專家，藝術導師——小劉
小劉個頭較高，長得比較漂亮，於是便有了一個外號——“小美”。“小美”平時看起來知書達理，斯斯文文的，其實她跳起舞來，還挺像那麼回事兒的。還記得那次，你舞姿輕靈，身輕如燕，身體軟如雲絮雙臂柔若無骨。你優美的舞姿，使臺下的觀眾歡呼雀躍，我們的同學還異口同聲地喊著：“小美！小美！小美！”那聲音，直衝雲霄。
身處“牛人”雲集的7（11）班，我常常睡覺時都會笑出聲，畢竟入芝蘭之室，久而自芬。在未來，這些“牛人”必定是使中國更加富強的開拓者。前途光明，來日方長，我中國少年，與天不老，我少年中國，與國無疆。
晒晒我們班的牛人國中作文 21
大千世界，無奇不有。形形色色的人走到一起，組成了一個班級。其中，在我們班，不乏喜歡籃球的人。一提到籃球，就不得不提到班裡的籃球牛人——小八了。
“小八那壓線球可太厲害了！一個三步上籃，在最後幾秒就進了，險勝了！”這些話，勾起了我的回憶。
一個晴朗的冬日下午，操場上最角落的籃球場，時不時吹來凜冽的風，卻吹不涼心裡的火。“加油啊！”場上的比賽進行得如火如荼，我為小八那一隊打氣。
“最後一分鐘！”留給他們的時間已然不多，但對方的隊員也一直死死地盯著他們，不給他們喘息的機會。
小八好不容易搶到了球，飛快地從另一半場跑過來。面對第一個擋在他前面的人，他微微勾起嘴角，右腳輕微彎曲，身子向右傾，似乎要往右走。對手立馬伸出左手，想攔住他。接著，小八迅速向左一歪，對手也似乎早有預料，一下子撲向同一邊。結果，小八來了個出奇不意，一個虛晃後，從右邊一溜煙兒地跑走了。毫無疑問，這是一個完美的過人動作！
小八接著跑，一旁的對手又想要截胡，立刻就有小八的隊員上前去擋拆。只見小八手一拉，手指尖往下一勾，球從他手中飛出，在空中劃過一道美麗的拋物線，球便到了隊友小榮手中。
小榮明顯不如小八，他跳起來去投籃，結果被蓋了。他仍不死心，又投了一次，滿懷期待地望著籃圈，卻落了個空。好在還是搶回籃球，只聽小八大喊一聲：“這裡！”小榮迅即把球傳給了他。
“五、四、三……”任誰聽到這麼短的`倒計時，都可能會放棄吧？但小八沒有。他咬緊牙關，一步、兩步、三步！一個小八獨特的三步上籃，時間似乎都放慢了腳步，球緩緩地飛向籃板，再從一個奇異的角度落下。“一！”時間到，球進了！
憑藉這最後關鍵的一個進球，小八一隊以一分之差勝出！
這就是我們班的小八，一個以三步上籃而出名的“牛人”。
晒晒我們班的牛人國中作文 22
所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……說到這裡，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——小葉，他在體育方面優勢明顯。雖然他人長得高，面板如黑炭般，其貌不揚，但是經過運動會之後他就成了校園裡的風雲人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，只要是體育專案，他都幹得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點時，還自豪地舉起手錶示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個。他會在下課時間給大家講笑話；偶爾會搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會在背地裡給同學、老師取外號。一句話，他總會給我們班增添一些快樂的'氣氛。他口才很好，總是會大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時他也會開老師的玩笑，因為有他在，我們班最多的就是笑聲，大家笑點那麼低也難怪啊！他總是咧著嘴在笑，考試考砸了也還是這個狀態。大家都在懷疑他是不是神經有問題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。
學習“牛人”
我們班學霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績卻是好得沒話說，讓我不得不佩服他。期會考試，科學考了99分，全段第一（當然我說的不是總分）。考得那麼好，大家不但沒有去誇他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個結論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因為成績太好了，所以才不讓人待見。
以上就是三個不同的“牛人”，你們覺得“牛”呢？
晒晒我們班的牛人國中作文 23
說起“牛人”，那我們班可真不少，尤其是在學習與體育方面，我們班的“牛人”那可真是厲害。
擔當責任的女孩
她是一個非常有責任心，做什麼事都非常沉穩的一個女孩。她，是老師得力的助手，她是我們班的班長，她就是趙芯奕。她中等身高，有著兩隻水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴脣，挺立的鼻子，光看上去，就覺得她非常沉穩。在學習上，她是很有實力的，雖不是班級第一，但她的意志力讓我知道，第一名只是時間問題，她的單科成績優異且突出，如語文、數學，其他科目是穩定的，拉分不大，她上課非常認真，每次老師提出問題，她都會積極去思考，然後舉手回答。下課認真預習，幫助同學答疑解惑，在做事方面，她更是“穩”，在她入學以來，無論是老師還是學校佈置的事情，她都會積極參與並且認真完成，她是老師得力的小助手，是同學們學習的好榜樣，她做事是真的穩呀，不愧是“牛人”。
高瞻遠矚的.男孩
他是我們班學習最好的，幹什麼事都永爭第一的一個男孩，每次考試都能在全校名次前幾看到他，他如站在山的頂峰，抱著遠大的理想，眺望著他那美好的未來，他次次都是班級第一，因此收穫了許多崇拜他的“小弟”，光在學習這方面，是不是感覺到他的“牛”了？對了，這位牛人就是小夢。
懂體育知學習
他可以說是全七年級體育名列前幾的一個男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃飯，運動會上，只要是他的專案，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼鏡，你不覺得他只會體育吧？那你就錯了，他的學習也非常好，現在是一組之長了，就憑這兩點，是不是就感覺到他“牛”了呢？他，就是小雨。
這就是我們班的“牛人”，當然，這只是一部分，我們班的“牛人”很多，我就不一一介紹了，怎麼樣，你們班呢？
晒晒我們班的牛人國中作文 24
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱讚。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同於“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最後一節的自習課上，徐老師讓我們在20分鐘內抄詞語並翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文並把它翻譯下來！得知這個訊息，對我來說這簡直就是一個晴天霹靂！話音剛落，班裡唏噓一片，對於寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個教室空氣彷彿都凝固了，鴉雀無聲，同學們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的耳朵裡聽不到教室裡的一點聲音，聽到的也只是筆的'“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放鬆一下痠痛的手臂，只聽見有同學在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經把語文抄寫本和書合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時間！我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，眼珠子差點沒從眼眶裡掉出來。
“飛人”第一個把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個又大又紅的“優”字，表揚“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然後昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學的競相模仿的物件。我們都希望能超越他，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學習興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會好奇，他到底是何方神聖呢？他就是我們班的品學兼優生，——小真。
晒晒我們班的牛人國中作文 25
瞧，一個有著圓嘟嘟的臉龐，圓滾滾的身體的男孩正朝你走來，雖然他看起來似乎很平凡。可，他卻是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什麼說他牛呢？請聽我細細道來
演講時大顯身手
“叮鈴鈴”上課了，今日的語文課是小雨演講，大家都早早地回到了座位上。只見他緩緩走上講臺，再次開始了一次“歷史小課堂”。瞧，同學們個個聽得津津有味，教室裡一點兒聲音都聽不見，連教師都被他的故事所吸引，不捨得打斷他精彩的歷史小故事，結束了，同學們意猶未盡，強烈要求他再講一個，可是因為時間有限，只能期待著下一次小雨又會給我們帶來怎樣的'故事呢
當之無愧的歷史大佬
“唉，真無聊！”這已經是第幾個同學發出如此感嘆了，這時，小雨有了個主意：“不如我來給大家講講民國時期的事吧。”“好啊，好啊。”同學們全都圍在“湯大佬”的身邊，聽他講趣味的故事，就連胡教師也加入了進來，他的故事不僅僅讓我們瞭解了中國前期的歷史知識，也讓我們對原先發生的一切事情產生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過了有意義的兩小時，這兩小時不僅僅讓我們受益多多，更讓我們瞭解了中國原先發生過的點點滴滴。
溫情內心溫暖他人
今日，是我們的第四屆班會，只見“歷史大佬”也上臺發言了，可他今日所講的卻與以往有很大的差別，他今日的主題是---愛。他從媽媽懷上了弟弟講起，為我們講述了媽媽所經歷的一切。從他的演講，大家都感受到了濃濃的愛。全班再一次寂靜無聲，偶爾傳來點點抽泣聲，而臺下小雨的媽媽眼睛裡閃著淚光，胡教師也默默地垂下了頭。就連他自我也哽咽了，他那溫情的內心溫暖了我們在座的每一個人，當最終他走下臺時，全班都給予了他熱烈的掌聲
這就是我們班的牛人，他將知識和溫暖傳遞給了每一個人。
晒晒我們班的牛人國中作文 26
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學們乖乖地安靜下來了。活像個小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀律委員，人稱“管事部長”，實在可謂“人形監控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長髮，面板是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進教室的同學，當大多數剛回到座位上時，總有那麼幾個不識趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門裡鑽、瞅。
“你們倆在門外瞅什麼瞅？又去和廁所約會了嗎？”
門外的二大金剛一縮頭，教室裡的同學偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門開啟：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個縫鑽進去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點點頭示意他進去。而高個“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎麼樣？”這不，我們那位“人形監控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的`人還會為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲衝破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室裡的同學都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟塗了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個重量級人物管得妥妥的。
晚自習常是她牛氣大發的時候。正所謂日落月生，天地交錯，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的後果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水乾的本領都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監控”，真是牛氣沖天！
晒晒我們班的牛人國中作文 27
她是“運籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善於發現美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學底蘊，也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。
一路春光，人花相映
春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下，是她與春花相映。微風吹過，花瓣輕拂過臉龐，落於髮絲間，抬手輕撫，多想時間停留在此，驚豔了塵世。
朝氣蓬勃，走進生活
夏日，操場上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進生活”，去用心感受比賽的過程，寫出最真實的文字。這是她擅長的，也是最有效的。一個個颯爽的英姿，激烈的場面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來，用心觀察的成果。
三尺講臺，激揚文字
秋日裡，她帶我們走進毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點江山”給我們傳授寫的“三十六計”，最美的一定是題記，巨集偉主題最亮眼，重中之重是字型……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來自她的自信。
五尺板書，筆走龍蛇
冬日裡，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的鬆，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅挺的堅是直立的`鬆，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長抒的雲，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學富五車；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛運動的她，跳繩、毽子不在話下。閒談中風趣幽默的她，讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。
晒晒我們班的牛人國中作文 28
說起1909班的“牛人”，那還真是數不勝數讓人無憂，破涕為笑的“太陽公公”；花式“作死”的三元兄；為人開朗文筆中卻含著淡淡憂鬱的“下水道”但最令人印象深刻的，還是“睡神”曾同學。
在“睡神”的光輝事蹟中，排名第一的就是在“咆哮哥”眼皮底下“修仙”。“咆哮哥”是全校著名的數學老師，以聲音哄亮，做事嚴厲聞名。大家都對他即敬畏又佩服。那天，飄渺的雲彩中漏出幾縷陽光，從頭照到心裡去，烘得人暖洋洋的，身上每一個細胞都在喊著“我要睡覺！”可正上著數學課呢，誰敢睡覺？下一秒我就被打臉了那個緊閉雙眼，滿臉無憂無慮的'身影遵從了自己的本心，雙臂交叉，隨意地趴在涼爽的藍色桌面上與周公恰談。該說不愧是睡神嗎？我不由感嘆一句，將目光轉向臺上眉飛色舞的潘老師。
咆哮哥是何許人也？那可是現實版的工藤新一。他四下一掃，不多時便發現了休眠中的睡神。抬了抬手，示意同學們保持安靜。踏著無聲步“飄”向睡神。抬手輕輕推了推他。睡神也不負神之名，泰山般分毫不動。似乎是因為安靜下來的教室而睡得更香了，還砸吧了下嘴，像是沉醉在美夢中。潘老師顯得有些無奈，額上蹦出幾根青筋，深吸一口氣：“曾熙堯！起床了！”剎那間整個教室都回蕩著咆哮聲。
在“咆哮功”下，終於迴歸現實的睡神迷迷糊糊地抬起手，揉揉眼睛，一臉呆滯地望著潘老師，猶豫了半晌，遲疑著問道：“潘老師，上課了嗎？”
最令人不解且敬佩的並不是睡神上課睡覺的功夫，而是他不負睡神之名，卻能將成績穩定在前十的超能力。真是“牛人”！莫非是大衛·萊文的靈魂在夢中教授他本領？還是他只是在閉目養神而不是真的睡著了？又或者其實他的時間感是混亂的，晚上在家裡的研習，白天在學校睡覺？這些都無人得知了。
晒晒我們班的牛人國中作文 29
去年，金秋九月，我進入一個新的班集體——七年級五班，在這裡我認識了許多牛人，下面我就來晒晒我們班的牛人。
首先是我們的學習牛人——小王。她是我們學渣眼中的超級學霸，這次期會考試穩霸全班第一，各科成績都是前幾名，絲毫不偏科，我真是羨慕她的學習成績如此優異。
接著是我們班的數學達人——小張。他是像我這種級別的數學學渣羨慕的人，因為他的數學成績非常優異。這次考試數學也是全班第一，110分。雖然他是一個話多，嘴不積德的黑小夥，但在數學學習上，我不得不佩服他。
緊接著是我們班的畫畫明星——小楊。他的畫畫水平是不可否認的，尤其是素描畫，惟妙惟肖。
最後，也是最牛的牛人，是我們敬愛的班主任——數學潘老師。他是一位堅持不懈，奮進步伐永不停歇，還有點幽默的中年男子。他自學幾何畫板，從他大學到現在從未停止過幾何畫板的`學習。因此，他的幾何畫板水平是十分高超的。他學習幾何畫板不僅是為了讓自己多一項技能，也是為我們學習數學提供幫助。以前的數學課是枯燥無味的，可自打班主任他帶了我們數學，我們所經歷的數學課跟以往大有不同，可能是老師他幽默的緣故，我們私下裡對他的叫法各種各樣如：班頭，上課前我總能聽見有人喊班頭來了，還有老潘，老潘頭。哈哈，聽起來有些不尊重的樣子。
數學老師他也是個出場方式獨特的人，每次出場的畫面總是這樣的身帶擴音器，手拿擀麵杖。人家是駕著筋斗雲來的。他是甩著他的大長腿，不知道從哪冒出來的。剛剛提到的擀麵杖當然不是用來擀麵的，它是本班“聖物”，也就是班法。做錯事情，啥也不說，伸手先來幾棍子，沒錯，班主任數學老師就是這樣一個人，但是大家都很喜歡他。
每個班都有牛人，也正是這些牛人，才讓我們每個班級都充滿活力，我們要學習每一個牛人的優勢，這樣才能達到取長補短的作用。
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瞧！那是誰？一個瘦小的傢伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺在地上拖著，脖子往前伸著，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終於提到教室，進門後只見他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學的桌子上，額頭冒出些汗珠。然後再找個幫手，幫他分包子。經常有同學要幫他，但他總說“我行”，就獨自一人提回來。他就常常要自己來，你問他是誰，他就是我們班的小張同學。
其實他的行為實屬逞強，就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個瘦瘦的傢伙，每次搬東西時還老要自告奮勇去搶著搬走。要麼，一件牛奶，從餐廳飛奔下來；要麼就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的物品從餐廳飛奔過來。總是第1個進教室，然後迅速的放到桌子上，便開始發放食物。看到自己第1個發完後，臉上總會露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來，憨憨的很是可愛。
每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強。但你不難發現，他做這件事是很高興的，充滿了熱情的，沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的，時時刻刻都在想著為班集體服務。是啊，一個人你在班裡或在一個集體中要用行動體現自己的價值啊！不能啥事不做，還經常搗亂使人討厭，這樣的人在這個集體生活著是沒有任何意義的。小張同學，雖然他的'學習成績也不怎麼理想，學習上還經常讓老師哭笑不得，剛講過的知識轉眼便忘得一乾二淨。但他也是積極的，很熱情地在為班集體做事，因此就這點老師也是經常誇讚他的。雖然他的缺點有些，但他將功補過，因為他能找到自己的班級裡的位置，能為班級服務，做班級的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。
他堅持為我們班級盡職盡責，做出一個管家應有的責任，有人覺得他太調皮了，還不喜歡他，但我覺得我們班裡能沒有他嗎？當然不行，因為他是我們班的牛人。
晒晒我們班的牛人國中作文 31
每個人都有他比較超出常人的一些特別擅長的事，比如有樂器高手，智力超強，熱心幫忙的人，這些在他們善長的領域都是“牛人”，而我們幫班也有很多這樣那樣的“牛人”，各不相同，在各個場面上閃閃發光。
我們班有個讀書迷，他知識豐富，知道很多我不知道的事，他就是小豪。我剛來還從未注意過他，但第一次考試後就有了重新的認識，因為他是全班第二，想知道他是怎麼考的，他也沒說清，從和他在一個組後，就明白了，因為他是個讀書迷，很愛讀書，知識豐富。
一次的課堂上，老師講了一篇還未講過的課文，作者我們全班都不認識，但他就舉手了，我還挺疑惑他幹什麼，原來他知道，還給我們介紹了，讓我瞭解了他。不僅如此，在某節歷史課上，我不認識的字，不瞭解的歷史事故都能為我們一一答疑解惑。並且中午回家時他都不拿什麼，只拿一本還未讀完的書，幾天就看完了，又換了一本。他是我們班的書迷啊！
我們班還有動運達人，小雨。也不知道他是怎麼長得，長得算高，跑的`快，而且跳遠也可以。軍訓時因為他感覺有點“皮”，教官讓他追我們，我們先跑，剛來也不瞭解，心想他肯定追不上我們，就算追上幾個也不可能全追上的。但剛開始還有信心，只超過了幾個，但後來就後悔了，他追上了，還超過了我們，從那次後就對他刮目相看了。之後的體測他要是跑了第一，三分多鐘1000米，女生800米的也才三分多鐘，何況他1000米。運動會參加了四項，每次都是第一，這些足以證明他跑的很快了。
我們班的小高是個很活躍的人，他說話組織能力強，平常會級積發言，老師們也挺喜歡。語文課上老師要求每組派人講題，他總是我們組最積極的，而且回答的也很好；歷史課上，他善於結合之前的內容組織語言後回答問題；道法課上，老師讓講課，主講和ppt都是他做的，他也算是我們班的“牛人”。
這些都是我們班的牛人，我們班還有很多不同的牛人。
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每個班都有自己的榮耀與風采，而在這背後可是有不少“各有專工”的“牛人”頂著，雖然他們風采各異，但都是大海中的浪尖，獨領風騷，讓我們來欣賞一下我們班的“牛人”們。
歡樂喜劇人——小谷
小谷，我們班的氣氛調節大師，主要技能是從全班嚴肅經過他一句話讓所有的人捧腹大笑，關於他的耀煌事蹟可以說是數不勝數，今兒就只說在政治課上。說是活躍那自然還不夠。
政治老師也是有趣，每次核對選擇題答案，總是叫他上來發揮自我，他也是毫不羞澀地走上講臺，聽他鏗鏘有力、聲情並茂地讀出政治選項，聽那聲音抑揚頓挫，像是脫韁的'野馬奔過大河;躲避槍口的野獸在森林中嗥鳴，有時又連綿溫和起來，似春風拂過啪啪地扇在你的臉上。他在上面盡情地“發揮”，而在還沒讀完的時候，看看下面的同學已經笑地找不著北了。一個個要麼拍手叫好，要麼笑得前仰後翻，總之沒有一個人還能靜靜得坐著。
怎麼樣?牛人配上牛事，小谷是百花中的牡丹，是籃球場上的姚明，永遠那麼耀眼。
班級小老師——小劉
如果說小谷是百花中的牡丹，那麼小劉就是花中的蓮，他與小谷是永遠是班中對立的存在——混亂與秩序，小劉永遠是以班級紀律為中心。
每次的早自習，必定有他在過道中勤奮奔走的身影，把班級管理得井井有條，帶我們閱讀各種課文名著，可以說他是老師不在時最威嚴的“小老師”。
當然混亂遇上秩序必定引發一場“惡戰”，小谷也是令他最頭痛的存在。
“讀書迷”、“演說家”、“體育健將”、“樂器達人”，其實在本班也應有盡有，但這兩位大神，可是風靡全校的巨星啊。當笑星遇上偶像，他們日後必會有更多的故事。
這就是我們班的“牛人”，牛點各不相同，但每一個都是在班級中不可或缺的存在，有了他們才是我們完整的七(7)班，才是多姿多彩的班集體。
我為“牛人”們點贊!
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說起“牛人”，我們班個個身懷絕技，各顯神通。
當然，最牛的就是他們三個了。他們就是我們班鼎鼎有名的：小翟、小輝、小楊。
學習“牛人”小翟
說起小翟那可謂就是學霸了。記得有一次，數學老師給大家出了一個難題，使得我們百思不得其解，害得我們直抓頭髮。正當大家苦思冥想時，我們看到小翟舉手，
做出來了，我們便一窩蜂跑過去看了。並且方法比老師的還要通俗易懂，老師便讓她給我們講解，講完後，我們不由得向她豎起大拇指。
記得有一次月考，在我們二層次班中，能考進年級前10的`真不多，而小翟卻考了年級第6名，這可把我們班主任樂壞了，連忙向她豎起大拇指。
我知道，小翟能考這麼好的成績，不是她天生就聰明，而是她認真，勤奮刻苦得來的，讓我懂得了，只要肯努力，就一定會有收穫。
繪畫“牛人”小輝
說起繪畫，我們班會畫畫的人很多。但我認為能把畫畫得栩栩如生的真不多。有一次，我看她畫了一個卡通人物，別說看她在紙上揮毫潑墨，一個活靈活現的卡通人物便出現在我眼前。我看後，不得不向她豎起大拇指，說了一聲：“你可謂是第二個徐悲鴻啊！”
籃球“牛人”小楊
小楊是我的好朋友，別看她平時溫文爾雅，但只要一說到打籃球，她可就熱血沸騰了。這不，馬上就要籃球比賽了，大家都緊張不已，她連忙帶領大家在最後的日子裡練習。
一次，我們班和245班比賽，大家在球場上打得熱火朝天。245班的隊長正要傳球，只見小楊騰空跳起，一隻手狠狠地把籃球打到了我們班這邊。又以迅雷不及之勢跑到籃筐前，我們把球傳給了她，一個三步籃投進了球，場外歡呼聲不斷，轉眼間她竟然進了一個三分球，最終，我們以3比2打敗了245班，成為了佼佼者，而這次主力隊員是隊長小楊。
看了這些“牛人”你覺得怎麼樣呢？
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說起“牛人”那我們班可真不少，不信，你看。
盡職盡責——小馬
說起我們班的紀律委員，那沒有一個不說他盡職盡責的。在我們班的課堂上，他是絕對的“閒話終結者”。作為一名班委，他是老師的得力助手，作為一位同學，他又在身體力行的帶領我們的學習，管理我們的生活。
每天早晨，寢室裡他永遠是第一個起床的，他不單自己勤快，甚至於包攬了喊我們起床的任務，在他的“魔音”下，班裡的那些起床困難戶也只能乖乖配合了；每天吃完午飯，他就會立馬督促我們進班，幫助英語課代表給我們複習單詞，練習聽力；而每到值日的時候，最認真打掃和檢查的也是他，所以我們都說他是“扣分絕緣體”，只要有他，什麼都沒在怕的。
文武雙全——小新
看，操場上奔跑的那個就是我們的體育委員小新了。
說到體能，我們班沒有一個可以和他相提並論的。記得那是一次體育課，體育老師要進行1000米長跑測試，在我們的驚歎聲中他宛如離弦的箭一般。只聽“嗖”的一聲，一陣風吹過，把我們遠遠的甩在了後面。
他不僅在體育課上是“王者”，而且在數學課上也是“英雄”。猶記得在不久前的數學考試中，他一鳴驚人的考出了前所未有的好成績，甚至超過了數學課代表，讓我們和數學老師都不禁對他刮目相看。
班級學霸——小王
說起我們班的學習委員，更不是吃素的'。每次不管大考小考總能包攬各科的“單科王”穩坐班級“釣魚臺”。你別看她個子不高，眼睛不大，還總是一幅沒睡醒的樣子，那腦袋裡可是裝滿了知識。每到課堂提問陷入膠著之際，她總能以一己之力力挽狂瀾，拯救出緊張在老師高壓下的我們，所以她也是我們班當之無愧的“班寵”。
我們班的“牛人”遠不止他們幾個，但我們班卻正是因為這些“牛人”而組成的。古人總喜歡說“英雄不問出處”，但我卻要說是七（3）班這個集體造就了我們，讓或優秀或不是很優秀的我們相聚在了一起，開心、熱鬧、憂愁……都由我們譜寫。
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班級裡的同學們都有自己的過人之處，今天就讓我給你們晒晒我們班上的“牛人”吧！
第一位“牛人”小濤，他是班上公認的管理能手，更是同學們一致認為的“完美”班長，下面我要晒晒他在班上的非凡能力。有一次老師讓我們自習，剛開始沒一會，同學們就開始蠢蠢欲動，有的開始竊竊私語，特別是班上的調皮鬼們更是不安分，緊接著聲音如洪水放閘般傾瀉，全班都跟著騷動了起來，耳邊全是嗡嗡聲，如同千萬只螞蟻在開會。這時，只見班長靜靜的觀察教室裡每一處正在暢聊的同學，眼神如老鷹般犀利，那神情宛如叢林中默默等待狩獵的.豹子，面帶冷靜，瞳孔微微收縮，彷彿在尋找一個時機，即刻爆發去撕咬獵物。他猛得站起來大聲呵斥道：“你，你，還有你們，我全部把名單記下了，下課後，我親自押送你們到老師辦公室報到，讓你們聊天聊個夠！”這時全班同學都被震撼了，吵鬧聲猶如曇花一現，一個個大氣不敢出，連一根針掉在地上也能聽得見，班級上又恢復了安靜，大家又紛紛開始專注學習了。
“江山代有才人出，各領風騷數百年。”是這樣的，我們班除了有班長這樣的管理能手，還有另外一位“仕而優則學，學而優則仕“的詩賦達人小唐。
他正如聞一多老先生那樣向古代典籍鑽探，猶如向地殼尋找寶藏。仰之彌高，越高，攀的越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽的越鍥而不捨。他在一次詩賦辨論賽中，大義凜然的發表自己對詩賦的看法，他說：我們要取其精華，去其糟粕，為中華民族幾千年來積澱的文化助一份力。他自己也這麼做了。他不動不響，無聲無聞，默默做著貢獻，明天他可能寫一句詩，後天可能成一篇賦在我們眼裡，他，是行的高標，是口的巨人。
這就是我眼中的“牛人”。俗話說得好，“長江後浪推前浪”，期待我們班的同學們都能在未來綻放出璀璨的光芒。
晒晒我們班的牛人國中作文 36
俗話說的好，“高手在民間”沒錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來談談我們班的“牛人”。先不說這幾位“牛人”的大名，大家夥兒且聽我說說這幾位的“牛”氣，再猜猜他（她）是誰？
音樂播放器
說起他，也都知道，戴著副眼鏡，整天只與作業為伍的那個人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”裡他其實是一個名副其實的“音樂播放器”。
前些時，我們不是去研學嗎？當時我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽了半夜的CCTV音樂頻道，就他一個人在那“造反”，歌聲在夢裡飄蕩，都不記得是什麼時候停的，真虧他第二天起得早頂著倆黑眼圈。心裡暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。
標準的主持人
我們再來說說這位“牛人”，不說別的，就說說她這功底。不消說，咬字有多準確，不消說，聲音有多少情感。就單說這一“颱風”就能算是“牛人”。凡是看過比賽的，就無不為她的.“颱風”而佩服。臨場給她一發言稿，她並不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒有因緊張而變調或發抖，動作亦是沒有因膽怯而僵直。怎麼樣，這牛人當之無愧吧。
班級主人
要說這“主人”，雖說他成績平平，在班級也不是很活躍。但就我認為他也是“牛人”，不過是品德上的“牛人”。什麼待人啊，態度啊等等都概不用說，就說這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學後，掃地人無論多晚，總有他替人關燈，鎖門。我問他，只聽他開口笑著說句：“沒事。”沒事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒有事嗎？我認為這更是”牛人，一個“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜著了嗎？謎底揭曉：小王、小齊、小文。
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說道牛人呀，我們班的小雨必須榜上有名。為什麼呢？不僅因為他博覽群書，上知天文下知地理，而且他還是鋼琴小王子，有著超強的意志力。如果他算不上牛人，那可真是有些屈才了。
博覽群書——歷史學家
說道他對歷史的喜愛，絕不是一天兩天的事了。他在一二年級時，就經常看注音版的《三國演義》、《水滸傳》；而他到三四五年級時，便開始看深刻難懂的古代名著，如《三國志》、《資治通鑑》、《史記》等。而現在，他已經成為了“歷史百事通”，只要你問他一些關於歷史的問題，他都能不假思索地回答上來。
記得最深的是在七年級的一節歷史課上，當時歷史老師提出了一個難度較大的問題，原本喧鬧的教室頓時變得鴉雀無聲——幾乎沒有人知道。而小雨稍加思索，不出十秒便說出了答案，他的眼神無比的堅定，及有信心地望著老師，透露出他的'王者風範。“真的麼？”老師反問道。“我確定。”這一回的語氣更加的堅定，更加的充滿信心。老師聽完，微笑著說“你是第一個。”隨之，全班掌聲雷動。
小雨不僅精通曆史，而且也有著極高的音樂才能。
鋼琴達人—音樂王者
小雨的音樂魔力也能讓人深深陶醉。一次，聽小雨彈奏貝多芬的名曲《命運交響曲》已深深把我震撼了。他的琴聲中有一種莫名的感染力，使人能夠陶醉其中，如同進入美妙的夢境。悠揚、美妙、完美——此曲只應天上有，人間難得幾回聞。
意志堅強——不倒巨人
再強的人，也有失敗的時候。
在七年級的期會考試中，他兵敗滑鐵盧，名落孫山。這是他的最差成績，當我跑去安慰他時，他只對我說了一句話：失敗也是我所需要的。這件事使我更加得欽佩他，欽佩他的堅強與樂觀。讓我更加的認識到這個牛人來自他那來自內心深處的牛。
這就是我們班的牛人——小雨，天賦、知識和品質集於一身的牛人。他是我們學習的典範。
晒晒我們班的牛人國中作文 38
“天外有天，人外有人”可謂世界之大，牛人之多。我們的眼光不應僅僅停留在歷史長河中那些熠熠生輝的名人身上，其實在我們班這個小圈子裡，也滋養了很多德才兼備，全面發展的才子才女們。
說起語文，這個從我們出生就開始陪，伴著我們的語言，我們早已再入戲不過了。可是俗話說：“凡是一個領域裡，必定有它這個領域的牛人”，他就是我們班鶴立雞群，驚才豔豔的文學才子———小劉。
在一次語文課上，老師在講《陋室銘》這篇文章，佈置了一個即興描寫劉禹錫室外的自然景色小練筆的任務。
待到交流分享的時候，他站起來先清了清嗓子，微微笑了一下，便開始念他的驚鴻之筆，那本來就富有詩情畫意，煙雨朦朧的文字再配上圓潤平滑，高亢清涼的嗓音，悄無聲息地將同學們的思想完全帶入到了劉禹錫的小世界中，當他聲音戛然而止時，同學們的思緒也即刻就斷了，不由自主地鼓起了掌。
有一些心中酸澀的'同學也想得到分享，過後同學們豔羨的目光和讚美的掌聲，於是便爭相舉手發言，可他依舊發言是一幅謙虛的模樣，在每位同學分享過後都給予他們最真誠的掌聲，看來這“牛”不僅牛在本事大，做人更“牛”。
光語文好，其實也不算什麼，關鍵在於人家在政、史、地中也是獨領風騷啊！考試什麼的根本不在話下。這麼好的人，其實並不是學習委員，說著我自己都難以置信，他其實是一名紀律委員，平日裡他也跟同學們在一起嬉笑打鬧，瘋瘋傻傻，享受青春。但一到正事上，他那一臉坐觀四方，嚴肅生氣的表情真的特別可怕，只能乖乖聽話照做。
他就是這麼一個學識廣博、風度翩翩、上進心強、有責任心、團結友善的一個小才子。可能正是因為他身上這些純真、本我的品質在輕輕地叩著我們每個人的心門，才會讓他擁有團員的光榮，成為我們班這塊風水寶地上的一棵青松吧！
