要想寫好作文，優秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編整理的關於心聲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
心聲作文 篇1
心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什麼。
聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的髮絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。嚮往著大海的故事，嚮往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。
傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼："我願做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。"
聆聽雲的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽雲的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實並不遙遠，只要你勇於追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。
傾聽雲的心聲，我的內心開始澎湃："我願做一個有理想，堅持奮鬥的人。"
聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什麼呢?我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。
傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊："爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些後面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支援。"
鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高雲闊;仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。
傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨後春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。
靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著!
心聲作文 篇2
俞伯牙在深山荒野中遇到鍾子期，二人成為知音是偶然的；兩人的心聲都是美妙的，促成知音是必然的。——題記
週六的上午，天陰沉沉的，好象壓抑著悲傷而不想哭出來。我早上起了床，看到床前《梁祝》的譜子，忽然有感而發——梁山伯和祝英臺的悲苦心情，可能正如今天的天空吧！
我摘下小提琴，緊好弓，伴著這灰朦朦的天空，開始了《梁祝》的曲調。抒情的慢中板和活潑的小快板過後，惋惜的慢板不可避免的來了。為什麼人世間的美好感情如此短暫！演繹過激昂的散板後，表現祝英臺堅決抗婚的快板到來了。我傾注全力投入到樂曲之中，我彷彿看到父母包辦婚姻的不幸和英臺的堅決反抗。正值此時，“砰”的一聲，餘音在琴箱中迴響，我的臉被狠狠地颳了一下——絃斷了！
我沒有顧及我的琴，沒有顧及我的疼痛，跑到窗前向外焦急地張望。傳說中，驚弦時必有一知音相聞。可是，我家周圍四下無人。
我又拿起了琴，看了看，摘下了那根斷絃。它斷後卻依然有著光澤。難道這傳說是假的？我冥思苦想，“也許我沒有溶入全部的情感”，“也許我拉得還不夠好”，種種想法在我的頭腦中閃過。
望著缺了一根弦的小提琴，感受著自己的心跳，我心中的迷霧漸漸散去，心情變得豁然開朗。我們的心中有一個自己，也有一個“他”。“他”可以感應我的心聲，卻不受我的控制。也許，遙在千里之外，有一人同我共有一個“他”。知音，有緣千里來相會，也許我就是我自己的知音，我的心聲由我自己來體味，我的心聲由我自己來品嚐。
俞伯牙和鍾子期的奇遇是一個偶然中的必然，他們的心中有一個共同的“他”，而我們自己與自己的相遇，是一個必然。自己和自己心靈的碰撞，心聲和心靈的扣合，是對自己認識的提升，是自我本身思想的昇華。
我們自己的心聲，由自己來解讀。
我們自己，其實就是自己的知音。
心聲作文 篇3
從國小升到了國中以後，我還是和國小的時候一樣，是老師們的得力助手，但是在國中的時候每一次幫老師做事的時候，卻不想以前一樣得心應手了……
剛開學的時候，我們每一個人都會被老師們關注，而我卻非常的突出，在軍訓期間已經得到了教官們的肯定了，同樣的，老師們也看在了眼裡。
正規上課沒多久，老師便一句話也沒說，把我給“請”到了辦公室。我的心裡彷彿有一隻小鹿在心中沒頭沒尾地撞來撞去，心裡想：“才剛剛開學，我該不會做了什麼吧？哎呀這回死定了啊！”但是老師說的一句話卻和我想的有著天壤之別，老師說：“軍訓的時候就看好你了，一定要好好加油啊！”我聽了這一句話之後，心裡甜滋滋的，好好像塗上了蜜一樣。
可是過了一個多月，我就做了一件讓老師失望的事。我和李煒鵬打鬧了之後，我、黃松林、李煒鵬被老師再一次地“請“到了辦公室裡來。當時我非常害怕，因為傅老師是多麼的看好我啊，老師是多麼的想讓我成才啊，而我卻做了這樣的事讓老師難過，我當時是多麼的難過啊。老師給了我們一個警告，讓我們寫了一篇詳細報告，讓我們不能夠再惹是生非了。這時我的心就好像在傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。
今年的大隊委評選，同學們都非常看好我，讓我上了這個無比光榮的殿堂。經過了傅老師的指點，我掌握了演講的技巧，這讓我的信心增加了不少，結果我真的競選上了副大隊長。這都是因為傅老師願意在給我一次機會，並且有了傅老師的提拔我才能夠“更上一層樓”。也是因為傅老師，我才會從以前那樣無所事事的狀態，瞎度日子的那一種狀態開始改變。老師也想劉備一樣三顧茅廬三“請”了我。從此以後，老師也越來越信任我了，讓我幫忙的次數也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。
昨天，我因為政治的週考考得不大理想，所以我來到了班級繼續加強。而傅老師也繼續幫助我加強我的政治，同時也向我闡述了政治答題的一些技巧。因此我也跳過了一片沼澤。
當你在不同的情境中，人的心情也會不同，當然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情況嗎？
心聲作文 篇4
今天風和日麗，我把風箏拿了出來，到了院子裡，我一邊拉住線，一邊跑著，眼看風箏越飛越高，我心裡美滋滋的，不由得笑出了聲。可惜好景不長，風箏突然掉了下來，就像一架飄下的降落傘。我急忙跑上前去，一看，原來線斷了，風箏的翅膀也掉了……沒轍！於是，我只能喪氣地將風箏拿回了家。
看著這個折斷的翅膀，我放佛聽到了風箏的心聲：我是一隻風箏，一隻不自由，也不快樂的風箏。很久以前，我的祖宗都立了大功，幫助人們傳信……就算自己落到了地上，也能感到萬分驕傲。可是現在呢？我們風箏一族卻只能供人類消遣娛樂，再也不能幹一些引以為自豪的事了……瞧，我的主人又要那我來開心了！主人是個小女孩，我被她手中的一根細細的線牽引著，隨著小女孩的跑動，隨著風姐姐細微地撫摸。漸漸地，我感覺我飛上了天空。這時再向下望去——女孩在我的視野中，變得越來越小了，她一直跑著，是時不時回過頭來看我，可是我不明白，她為什麼要把那根細細的線一直死死地拽住？我很討厭這根線，她總是束縛著我。我對天空充滿嚮往，我很想去探索天空的奧妙，也很想同那些自由的鳥兒們在天空翱翔，呼吸清新的空氣……可是不行，一切的一切都是因為這根討厭的、愚蠢的線……正當我無限遐想時，主人的表情突然由原先的笑容變成了現在的驚恐——怎麼了？我往下看，不僅冒出冷汗。天啦！線居然斷了！我不知道我此刻的心情是高興還是害怕，儘管我憧憬天空，可當我真正能“展翅高飛”的時候，卻一時不知所措了，一陣天旋地轉，我重重地落了下來……我終於明白了那根弦並不是討厭的牽絆，它一直在磨練我，幫助我，支援我，它所做的一切都只是為了讓我飛得更加高遠……
我突然想起了爸爸媽媽，爸爸媽媽的教導好比一根細細的線，雖然會束縛著孩子，使孩子不開心。但如果沒有這根線，孩子就會像失去線的風箏一樣重重地摔下來。正因為有了線的牽引，才讓我們擁有成功，擁有榮耀！
心聲作文 篇5
在人們與到困難時，就會相信堅持。他們相信付出的努力與收穫是成正比的。現實卻是殘酷的，在殘酷的現實下又有多少的熱血青年想在一座城市打拼出一片屬於自己的天地，卻在不知不覺中打拼了半輩子，卻只是換回了一座房子，在還未享樂屬於自己的青春年華，卻已經兩鬢斑白。在那蒼老的臉上寫滿了無數的挫折…………
我厭惡這樣的生活，我的青春在不知不覺流逝。在每一個春天裡只好埋葬一年的歲月。也許有一天，我將會老去，在一片雜草叢生的地方化作塵土。沒有人知道我曾經來過這個世界。我，不是偉人，無法進入史冊。在人口密集的地球上，我只不過是其中的一點罷了，在一望無際的太空中，什麼都不算。生，又如何；死，又如何呢？
我寧可永遠回到12歲，永遠的快樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個孩子而已，在大千世界中的一個孩子，一個普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個細胞好好像都充滿了快了，永遠不會累。每天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我非常貪心，雖然這隻能夠是幻想，只能夠是嚮往罷了。
在幻想中度過青春，在現實中低聲嘆息。就好像我們感受不到地球在轉一樣，時間在飛逝。在傷感中尋找快樂，用微笑來掩飾痛苦。在生日中的惆悵漸漸麻木，看淡一切。一個聲音卻告訴我活下去………
當你看到清晨的曙光時，感覺是那麼的美好。當你再次看到黃昏的落日時，卻是一片淒涼的美。為什麼同樣是陽光，卻有不同的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最後還是回到起點，回到最初的地方。在時光的流逝中卻再回到曾今的那個起點，那時，早已經物是人非。
我只是羨慕那些每天玩耍的孩童，在他們稚嫩的話語中有開心的笑，有大聲的哭，便是想做什麼便是什麼。他們不用承受太多，無拘無束………
也許，這是一種逃避，對責任的逃避，對現實的逃避。也卻是這樣的。在堅持與不羈中，我就是會選擇不羈。好像一隻不羈的小鳥，在天空中只有的飛翔。在天空中，在白雲間飛翔。望著地上那些堅持的人們發出快樂的鳴叫………
這就好像是汪峰的《春天裡》，在只有一把破木吉他時卻是那麼的快樂………
世間有太多煩惱要忘，有太多的事想做，卻是無法做的。有太多的東西想要守護，卻是無法做到。在悔恨中咆哮，在寂靜中默默流淚。在責任與壓力的迫使下，又有誰聽見了我的心聲？………
心聲作文 篇6
灰濛濛的天空不見一絲雲影，雖然剛下過雨，可空氣任舊沉重著。
我拿了一把木椅坐在外面，慢慢沉入了自己的世界。
“有沒有接到電話通知啊？”霎時，我周身的安靜被毫不客氣的打碎了。
“嗯......還沒，不過我估計是考不上直升班了。”伴著點無奈與憂傷我苦笑著說。
爺爺這才轉過頭來面對著我丟出這麼一句話：“那就證明你還是很差啊”
很差？考不到直升班就算差生了麼？我的心猛地抽搐了一下，假裝很淡定的說：“第二輪考試很難。”
“那為什麼別人能考上你就不能呢？”他步步逼進，又說：“這說明你還沒太努力咯？！”
這句話像把尖刀刺進我的心中。沒努力？好笑！我知道自己反應慢，在生活中總是顯得笨頭笨腦，可至少我能理直氣壯的說我對得起自己！爺爺那樣說，在我看來是一種殘忍的否定。沒能考上直升班，我比誰都難過。我也知道鄰村奶奶向爺爺炫耀她孫子考上了直升班時，爺爺心裡有多不是滋味。他希望我能光宗耀祖，我都是知道的呀！可是我不想，也不能達到令他滿意的程度，那對於我來說是可望而不可即的。我能無愧於自己足矣！為何非要我做到近乎完美呢？做不到後就指責我是個差生，把我那麼多個日夜的辛苦努力一口否定了嗎？
我站起身來離開家，在筆直的馬路上瘋跑。每一步都那麼沉重，沉痛。心涼到快要窒息。眼淚肆意狂奔，模糊了視線...... 許久之後，天晴了。前方，山負載著雲的背影，雲影下，一道道暗黃的光氤氳開來。在瀰漫的光暈裡本應該有一個附帶著美好開頭和美好結局的童話故事，可是在此時我能感受到的只是不盡的涼意。暗綠色的草地渲染著一種讓人涕淚滂沱的悲傷，山內的氳和山外的雲見證著一切......
我對著正漫卷漫舒的雲用盡全身的力大喊：我已經盡力了！
心聲作文 篇7
心聲，是發自心靈的最真實的聲音，是世間最動聽的音符，是天地間最和諧的抽象物。
正如我，我是一隻笨鳥，笨到永遠飛不高，笨到永遠的跳不遠，笨到連老師都遠離我。可是，雖然我笨，請不要拋棄我，忘記我，出賣我，耐心的坐下來聽聽我的心聲吧!
八年級下學期，成績一直不好的我，因為又加入了新的學科，名次被硬生生的向下降了又降，我估計我可以和受金融危機的美國相媲美了，我看著凶巴巴卻又很有耐心的各科老師，
在心中默默定了一個計劃。可是，不甘墮落的心和懶的要命的身體結合在一起，促成了我原地踏步的現狀。不行，我要努力，我要加油，又是一次決心，並且真的付出行動了。我在努力的記筆記，背單詞，抄課文，為了最後一次考試前的小測驗，朋友們都發現了我的進步，
並且說了一些鼓勵的話，這就讓我的信心倍增，每天都有精力去付出多一倍的努力。終於，測驗結束了，該來的總會來的，我暗暗竊喜，這次複習得這麼好，這麼全，應該可以突破後十了吧!可是，時間往往就是這麼折磨人，把我們折磨得筋疲力盡。
成績單一發，我的頭咚的一下磕在桌子上，我穩穩的拿了倒數第一，為什麼?為什麼?本來就不安的心一下子浮躁起來，不是吧!怎麼會這樣呢?我努力了那麼久……這麼久來，我放棄了自己最愛的零食，難道我的成績要和我一起瘦下來嗎?
此時，我只希望老師給我一個溫柔的眼神，把我電倒，讓我信心滿滿;給我一句貼心的問候，使我感動，讓我把自卑趕跑。可是，一切都如人魚公主變成的泡沫一樣，破滅了，但，如果老師當初幫幫我，如果朋友真的教教我，如果自己不笨不就行了嗎，如果……老師和成績不要那麼多的如果，自己真的是努力了呀，唉。
因為當時如果太多，鑽進了尖尖的牛角里，我沒有參加八年級的最後一次考試。現在，雖然成績還說得過去，可是我的心裡還有一位成績不好的笨鳥，我只不過是她思想的寄託，來完成，來獲取她想要的東西，希望能有個人來耐心的坐下來聽她講述她的心聲。
心聲作文 篇8
如酥的小雨，潤溼了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們在這個美麗季節歡呼著，跳躍著。
"丁零零，丁零零……"，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這麼煩人難聽。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是星期日，不得不收拾行李返回學校。搭上校車，車內一片安靜，再也不像回家時那樣熱鬧了；此時多了一分憂傷和不捨。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時覺得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫，自己的興趣愛好也得拋到九霄雲外。但是我們都知道，處在我們這個年齡，將面臨人生中第一個十字路口。
在這個忙碌的季節，我們也不忘給自己找點快樂。坐在教室裡，偶爾往窗外一瞥，你會發現整個校園是那麼美麗。偶爾和同桌說幾句閒話，課下一起打幾下籃球，做幾個運動；下自習後我們一起討論課堂上遺留下來的問題，儘管有時爭得面紅耳赤，可是我們卻學習到了許多。在我們這個年齡，我們的校園生活又彷彿似一幅流光溢彩的油畫，給人一種視覺上的衝擊，美麗而動人！
十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春遊、秋遊的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責任……在步入社會這個大的交際圈之前，我們首先得學會理解和分享，懂得感恩和擔當，從現在開始，我們要書寫自己的人生篇章。
這是一個充滿幻想的年齡，我們留戀孩童時代，也憧憬夢幻般的未來。考試成績不理想，笑呵呵地對父母說："沒事，看我下一次。"卻一個人在沒人的地方偷偷抺淚，而後更
加努力；我們愛聽流行音樂，看跳現代舞，做錯事也只會說一句"Imsorry!"……在我們這個年齡，要經歷的還有很多很多，我們會在體驗中成長。
這是一個人人都向往的花季，在我們這個年齡，花季會美麗而迷人，五彩繽紛！ 這是一個讓人心曠神怡的年齡。
這是一個充滿夢幻遐想的年齡。
這是一個色彩斑斕、永不言敗的年齡。
我要讓我的青春在我們這個年齡中飛揚，讓飛揚的青春在這個年齡中長大！
心聲作文 篇9
秋風陣陣，送來了豐收的喜悅；碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了教師兩鬢的白髮；滿園的桃李熨平了教師臉上的皺紋；歡悅的小舟蕩進了教師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，教師，我要在金色的秋天裡，在九月十日這個歡慶的日子裡，獻上心中的歌。
有人把您比作辛勤的園丁。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，雨暴風狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長，使花朵繽紛開放。沒有教師對幼苗的培育，哪兒會有建設高樓大廈的棟樑？
有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無私奉獻。一生光明磊落，兢兢業業。沒有您，人類就會永遠在黑暗中生活。
有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫助人們渡到知識的彼岸，去探索科學的奧祕，去創造人類光輝的未來，去實現人類崇高的理想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。
有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不誇張。試想，不論是有學問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過教師的教誨？無論是商界精英、中層白領，還是普通技術工人、農村專業戶，誰能離開教師的培養？
有人把您比作沙漠裡的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……
總之，您是知識的化身，您是文明的嚮導。
我把您比作什麼呢？我把您比作父母，您是我們的親爹孃！想起我們從1、2、3、4……的認數，到能寫出優美的文章；從懵懂無知的少年，到勤奮刻苦的學子，我們感受到您多少的溫暖！我們的血液裡流動著您的血漿。
在這一年一度的教師節裡，我們謹向您獻上赤誠的心。等我們從教室裡衝進田野，等我們從書堆裡躍向科學的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上！
心聲作文 篇10
以前，我一直認為心聲這個蘊涵直接、真誠與情感的詞語只屬於人。直到有一天，我滿懷孤獨與思緒在院子裡面對無花果樹沉默時，才忽然發現，原來心聲這個詞不只屬於人，它屬於世界的萬物，屬於一顆顆深藏在體表下的心靈。平常自己的是多麼粗心啊，竟絲毫沒有注意到周圍那一顆顆極富感情的心。恍然間，我對“心聲”這個詞，有了一種新的理解。
心聲是藏在心靈深處的思緒，如月光一樣的純淨，像泥土一樣的樸實。它是幽幽的傾訴，也是溢於言標表的深沉。它像陽光般把美麗籠罩萬物，又像寶藏般把人性的彌足珍貴處斂在表象的深處。心聲，這一人間的絕美！
心聲無處不在。每次走到草場，看見柳條隨風飄展誘人的翠綠，便感到了柳樹的灑脫與歡樂，心裡驀地湧出一種愉悅，似應和這柳條似的發出歡樂的資訊，來等待知己的發現；晚上，從耀眼的燈光中感受著門外瀰漫的黑暗，一種狂傲合著對一切的無畏湧來，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，飄飛的思緒向遠出延伸過去，於是，便有了一種勇氣，一種悸動。心聲是可以感應的，不同的心靈有時卻有著相同的感受。一個心靈值得你去體味，更值得你去理解。
我勉強把心聲分為兩種。一種屬於人，一種屬於物。屬於人的心聲最直接的體現就是文字。看過《英雄》這部電影吧？一個特寫的“劍”字，就是殘劍的心聲，一種包容了天下，達到了完美的和諧的心聲。一篇文章、一首詩、一本書，都是最直接的心聲，而殘劍的那個劍字，則是文字心聲的最高境界。不過，也正因這種直接而俗氣。如果人與人之間能相應和產生心聲的話，那他們一定就是知己。屬於物的心聲，包括動物、植物、以及世間其它一切的事物。動植物心聲是掩藏著的，需要細細地體會才能感知，而不具有生命的物體的心聲，我認為就是文化的心聲。正如我們面對古羅馬的鬥獸場產生一種莫名的滄桑與悲涼一樣。當然，你面對一個喝水的杯子就不會有這樣感覺。除非它是歷史上某個人所遺留或被賦予了某種文化的內涵時，你才會對它產生一種文化的崇敬。而這兩種心聲卻又相同，可能他們本就是一體，他們合成了一個大寫的“人”字，那是人性的光輝和人文的亮點。
通過心聲我們可以體會到世間豐富的情感。心聲一詞，繪出了多少美德，支撐了多少傲骨，溝通了多少心靈，傳承了多少文化？感謝心聲，我的心聲。
心聲作文 篇11
我是一隻井底之蛙，在我的世界裡，只有黑暗，朦朦朧朧的。每一天，我所做的，便是仰望那一方天空，還有不斷地練習，總有一天，我會跳出井口，開始另一段美麗的人生。
我的夢
我的夢就是那一方圓形的天空，我總是蹲在井底的一隅，用45度角仰望它。有的時候，它的上面有白白的雲朵，襯著湛藍的天空，那麼美好;有的時候，它也會很可怕，閃電從它身上劃過，然後它會大哭。它時常帶一些東西給我，有枯黃的落葉，毛茸茸的果實，它也總是因此而撩起我對外面世界的無窮想象。井底之外會是怎樣一個世界呢?它是美好的，還是異常恐怖?不過，無論如何，我會憑我最大的努力，練習、練習、練習，我會跳出去，實現我的夢想。
我的歌
不得不說的是，我有一群朋友，他們都和我一樣，每天都在不懈地練習，希望有一天可以跳出井口。我們相處得挺融洽，雖然有些時候我們會因為小小的摩擦而起一些爭執，但是最後我們總是和解了，和無私奉獻的大青蛙一起努力。大青蛙是我們的老師，他們教我們跳的技巧和方法，每天我們會“呱、呱、呱”的練聲，開始新的一天。是的，我們用歌唱來表達我們的心意。比如有一次吧，天空中落下來一片枯黃的葉子，我們興奮極了，聚在一起唱啊跳啊，談對這片葉子的看法，對井外的嚮往，我們好開心好開心。
我是一隻井底的蛙，我和我的同伴一起，憧憬著井外美好的世界並不懈努力著。但我們也是快樂的，我們有相同的夢想，我們的生活充實而愉快。
我憧憬著，明年夏天，在那場規模巨集大的集體跳躍中，我能實現我的夢想。
謹以此文，紀念我的九年級生活。
心聲作文 篇12
或許，兩個月前你問我，喜歡上學嗎？我會毫不猶豫地告訴你：當然了。以前，天真的我總抱著讀書是天下最美的事的心態來學習。我總認為上學既不用幫媽媽做家務事又不用聽奶奶嘮叨，在課堂上又可以遨遊書的海洋，彷彿身臨其境各個旅遊名勝，簡直賊棒！然而今天卻希望自己不用上學。
記得開學那天，我興高采烈地在名單中搜尋我的名字，由於個子太小的我在人群像蟻的名單前總是佔不到好風水，無奈看見一間教室的門開著，便跑去裡面坐著，原本想等人少點了再去看，但卻遇見現在的班主任，她問我叫什麼名字，我便說了。原本想：這回死定了，進了別人的教室，趕緊溜吧……待我起身想逃時，她卻說：“快上課了，你去哪？”啊！？她的意思是說我在這個班級嗎？“老師，我是在這個班級嗎？”“嗯。”那，太爽了。終於不用再奔波了。我便和新同學拉風了……
隨著各門功課漸漸拉開了帷幕，作業也漸漸多了，光是語、數、英三門學科的作業和需要掌握的知識便使我頭暈了！原本還想說又可以玩一學期了，作業又可以晚自修做了，可天不如人意呀，偏偏晚自休又要開新課，所以作業就得靠自己擠時間出來做了。聽同年段的其他同學說，他們既不用晚自修也不用星期六上課，真的好羨慕他們！或許，當你晚上從我們家前走過時，透過依稀的月光你會看見一位女孩正在伏案潛讀，那就是我。因為身邊都是強將，我當然也不能不戰而敗了。
但，有時看見同學們在玩耍我就好想和他們一起玩。記得有一次看見幾個同學在打羽毛球，他們打的是1：2的比賽，看見球向我們女同胞飛來時，不禁喊出“在左邊”，當她們贏時，為她們歡呼；當她們輸時，為她們惋惜。忽聞身後一陣嘻笑，轉身看見死黨帶著略諷刺的語調問道：“您贏了沒有？”我一陣苦笑回到了位置上……
石縫中的小草多麼渴望溫暖的陽光，籠中的鳥兒移麼期盼湛藍的天空，而我多麼希望自己生病，因為生病，我就可以稍微放鬆下了。
但，我想即使我生病了，我也不會放鬆學習吧。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關係。雛鷹會在藍天上翱翔，花朵會在陽光下伸腰，而我會在生活中奮進！
心聲作文 篇13
我是一棵樹，但你絕對不會認為現在我是棵樹。
原來我並不是這樣我是一棵生機盎然的大樹回想起你還怨在我身上歌唱風兒常和我玩耍的日子如此快樂的日子真是讓人懷念我想快樂就應該是無憂無慮的玩耍吧!
但這美好的日子並不長久一日來了一群手持電鋸的伐木工拿起電鋸將我和我的兄弟通通去倒在地。
為什麼我想去看看，新人類到底想拿我們去幹嘛?
我進了造紙廠，之後又進入了印刷廠，最後我變成了幾本書並進了書店。
變成了什麼書呢?幾本習題書還有一本《海底兩萬裡》。
這幾本書很快就被人買走了，一個少年買走了《海底兩萬裡》，另一個家長把這幾本習題也買走了，我先去了少年的家，這個少年一回到家便十分歡喜地讀起書來，看書時她一時歡樂的大笑，又一時緊鎖眉頭的思考，手中的筆不時在這本書上圈圈點點，又不時在某些句子旁寫寫畫畫，她的生活因為這本書，突然變得歡樂了起來。有時她煩惱了，看會兒書她能釋懷，有時他感到累了，看會兒書，也能放鬆。看到他，因為我而高興我心中也洋溢著自豪，我想快樂原來就是這樣讓人高興的事物呀!
那些習題書，會不會也像這本《海底兩萬裡》一樣給他們帶來如此的快樂呢?我想多半是不會的，能不討厭她就已經很不錯了。
想著想著我來到了那些習題書所在的地方，是一個國中生，這時已經是深夜了，但這個男孩卻仍然在做題，但是他確實帶得像做題的，我很好奇他做做題時居然能帶著笑，我想知道為什麼，見他手邊有一本，日記邊鑽進去看了看原來這個男孩很喜歡數學而且很享受在做題目時的快樂，因為他覺得能夠做出一道難題是十分有成就感的。也是十分令人感到充實的他很享受在這一團思維的亂馬中找出真相的快感，十分累。也十分的重視，我似乎感覺到了這些習題在他眼裡似乎成了一個個被埋在山下的鑽石，雖然歷經千辛萬苦卻更加有意義也更加快樂，一種充實的快樂。
我的心中也重新思考了思考了“快樂”這兩個字，發現“快樂”二字在不同的人身上竟有無窮的含義。
心聲作文 篇14
坐在車裡，顛簸在田間小道上，望著身後一排排飛逝的樹木，它們的樹葉手掌嘩啦啦地拍，像夏天的潮水時起時落，衝撞著礁石。
一個急拐，車子駛入一條小路。凹凸的磚塊上演奏著車輪交響曲。路兩旁是一行行綠絨絨的綠豆藤，肆意的纏繞，召示著無比自由的生機。視線再拓展，竟發現路周圍環繞著一大片水塘，壟壟波浪輕輕地跳躍，悠悠地蕩來······
到了！耳邊響起著媽媽的聲音，車廂左右搖晃，機動車的轟鳴戛然而止。你們來啦!舅媽舅舅早已在門前迎接我們。嗨·····來，進屋坐······大人們招呼著走進屋，我跳下車，轉身是一片澄靜的湖水——魚湖，我來了！心中歡快的呼喊。
剛下完的小雨滋潤了泥土，我挽起褲腳，踏在沿屋的石板路上，噠噠地敲出寧靜的風韻。
湖面上罩著一層薄霧，風吹霧散，像舞動著縷縷輕紗。環湖的水杉迎風起舞，綽約翩遷。真是一縷清風，一宛綠綢；天宇中飄渺的烏雲像渲染的中國畫一般，似乎正向無盡的天際浸潤。
坐在湖邊小小的竹凳上，涼風溫婉的拂過額頭，撩起衣襟，掠過湖面，溼溼地撲在臉上，帶點微腥，透著自然的野。
與湖水近在咫尺，看著波浪從另一頭層層湧來，此起彼伏，波波盪漾。透澈的藍在風中激起，翻卷。每層浪尖都映著點點銀光，閃閃爍爍，彷彿噴上了薄薄的銀漆，柔和卻又靈動著。這朵朵浪花都宛如湖水的小精靈，永恆的盪漾卻從不單調乏味，它們散發著神祕鮮活的自然氣息，讓人們卸下心頭的包袱，真正領略到嚮往已久的輕鬆。
石板上的青苔溼漉漉的綠，塘邊的雜草輕輕撓著腳背，直聳的水杉深綠疏絛，在風中搖曳出幾抹清晰淡雅。
依舊坐在湖邊，微微閉上眼，卻宛如身臨仙境。
我想，每個人心中都藏有一個彩色的夢：綠色的森林，藍色的天空，金色的陽光，五彩的花朵，透明的雨滴······
而這一切，在這喧囂的城市中真的唯有在夢中實現了。透過厚厚的玻璃窗，外面是水泥色的樓房，水泥色的道路，水泥色的天空。門前幾棵稀疏的竹子在冷冽寒風中可憐地吟著可使食無竹，不可居無竹······。鮮亮的油漆只是虛偽的外衣。一場昏黃的大雨過後，聳立的高樓大廈好似鏽跡斑斑的出土文物。
如果可以的話，我想漫步在漫無邊際的金黃麥田中，在那波動的浩瀚田野，人只是隱藏在其中微小的一個點。
人們常說著回家，而要說真真的回家，應該是迴歸這大自然的家！
心聲作文 篇15
在生活中，做為孩子我們總會與父母產生一些矛盾。我也不例外，媽媽愛出門逛街，而我卻比較喜歡宅在家裡。而且媽媽逛街總愛找個伴，所以她看我閒著的時候都要把我拉出去陪同逛街。這時，我和媽媽一個是茅，一個是盾，就對立起來了。
一個星期日中午，我剛把作業做完，正想看我最喜歡的電視劇《生化危機》。可是媽媽看見我的作業已做完，就叫我一定陪她去逛街，說逛街可以讓我清醒頭腦。我死活都不願意去，因為覺得跟媽媽逛街是一件很痛苦的事情。但最終還是被媽媽拖了出去。
才走了10幾分鐘，我真的就很厭煩了，可這時媽媽給了我一個嚴厲的眼神。這眼神相當於告訴我“你想去哪兒，好好陪我逛街，不然回去有你好受的？”我是想回也回不去了，想不聽媽媽的話也難。我和媽媽逛了一家又一家滿是服裝的店鋪。看著這些漂亮的服飾，媽媽倒是高興得不得了，因為有好多服裝可以供她欣賞。而我就不一樣了，陪她一起走一起看，一面是五花八門的服飾讓人頭暈目眩，一面是雙腳痠痛不聽使喚，我簡直就是在經歷著一場疲憊戰。我實在忍無可忍，終於鼓起勇氣和媽媽理論了一番：“媽媽，你要考慮一下我的感受，咱們回家吧，我真的要散架了！”媽媽好像還有使不完的勁兒，不依不饒地對我說：“小孩子真沒耐性，你累了就一邊坐著！”
到目前為上，陪媽媽逛街仍然是我很頭疼的一件事，不知道媽媽怎樣才能體會到陪逛街時我身心疲憊的感受。媽媽，我真想對您說:強求我陪您去逛街，真的是一件很讓我受傷的事！
心聲作文 篇16
十多年來，講了太多的話，也聽了太多的聲音。當想抓住指尖僅存的童趣時，手中已有了別樣的青春。回憶過往，也就成了心裡的最美的事。
聽，有點聲音縈繞在心頭。
很小的時候，爸爸會作青蛙的聲音哄我，我會被逗得咯咯笑張著嘴，毫無顧忌地笑。那時，這青蛙的聲音就像是可以代替我手中的玩具一樣，聽著，就有不一樣的樂趣。沒有見過青蛙，沒有聽過真正的蛙鳴，更不用說體會“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”之感。或許是孩子對聲音的敏感，陌生卻又神奇的蛙叫因有了爸爸生動的演繹，化作程式碼，刻錄在我的心盤上了。時隔多年，當聽到爸爸也用這聲音哄其他孩子的時候，心盤也開始轉動，唱著……我從這響聲中找到了點回憶。
聽，有一串聲音穿過了心絃。
這是童年放肆張狂的聲音，一直伴隨著，卻不知是什麼時候悄悄地從耳邊溜走，鑽進心裡去了。媽媽的責罵與我重重敲擊琴鍵的聲音交雜，一場停不了的戰役。整天愛跑出去瘋是我的愛好，把萬元鋼琴丟家裡當擺設是我的嗜好，捱罵卻不見得有了什麼改變。一把鼻涕，一把眼淚後卻依舊跟著大孩子跑出去，經歷他們的冒險，也玩著我的跳房子。想到回家已是肚子空的時候了，緋紅的太陽把我們的影子拽得老長，一直延伸到嚮往的遠方。風風火火的童年，有轟轟烈烈的聲音。
這些是屬於我所活過十幾年的“前半生”，到處是聲音，極像熙熙攘攘的市場。可仔細去聽，倒也令人亢奮。
聽，有一幕聲音飄在了心上。
後來，再也沒有跑出去玩了。現實之聲也因歲月的成長轉為靜物之聲。一人靠著樹幹而坐，捧一杯熱開水，也有香茗般的馥郁。任陽光從參差的樹葉中漏下，在我的身上灑下片片斑駁。我聽到的是陽光的呼吸，轉為少年那輕快的律動攜著陽光，高高地晒在葉尖子上。心裡的聲音越來越輕，薄薄的，紗帳般柔和。聽啊，我的心不再激動地狂跳。後來的後來，我就成了現在，也是心跳平靜地揮筆寫下過往的我。
縈繞，纏綿，飄逸。心中的聲音回憶著過去。回憶童年，光著腳沒有鞋穿也幸福，回憶已過的時光，結尾的音符上也盛開出一朵美麗的花。
時光荏苒，當告別逝水昨日時，心中也多了道明媚，多了份回憶，多了種聲音。或許多年以後，我也會再掏空心，輕輕地聽，傾聽心中的聲音。
心聲作文 篇17
我們所看見的這個世界，天是湛藍的穹，雲是潔白的棉，風是模糊的顏色，光是明亮的景緻。我們所觸控到的這個世界，或是有著分明的稜角或是有著柔軟的面孔，或冰涼或溫暖。而我們所聽見的這個世界——似乎很難用言語描摹，然而只要一提起“聲音”這個詞，某些動人的旋律便會立時在耳畔響起：雨打芭蕉的吧嗒，泉水流過山澗的叮咚，黑白琴鍵上下跳動的音符，管絃樂器奏出的美妙旋律……可是，似乎還有什麼聲音，總
在不經意間被我們錯過。
自我們呱呱墜地，便懂得傾聽外界的聲音，並據此感知我們身邊的世界。我們傾聽鳥叫蟲鳴，傾聽流水擊石，傾聽車馬喧囂，傾聽各種不同的語言。然而，何時我們才能學會傾聽別人內心的聲音？
還記得五歲的時候我和小夥伴一起去捉鳥，抓到一隻小麻雀關進籠子裡。小麻雀可愛極了，在籠子裡撲騰撲騰亂飛，我一直在旁邊盯著它看。可是誰知第二天它就一頭撞死在籠子裡。我暗罵它笨，為何放著好吃好喝又舒適安逸的日子不過偏要自盡。那時候我聽不懂小麻雀的心聲，它說它要自由。
我七歲的時候學不會跳繩，媽媽要教我，我卻跳一次摔一次，幾次都想放棄。但媽媽卻一遍一遍地讓我再站起來，繼續跳。我非常不解，極埋怨她硬要我堅持。那時候我聽不懂媽媽的心聲，她說她也很疼，疼在心裡。
我十二歲的時候整天只知道玩，功課擺在一邊理也不理。班主任找我談話語重心長地告訴我要努力學習，以後才能出息云云之類的老話。我嫌他囉唆，滿心的不耐。那時候我聽不懂老師的心聲，他說他也不想多嘴，可是他要盡責。
可是終於有一天我開始明白，要用心傾聽的不是別人的語言，而是他們內心的聲音。而我，在冥冥之中已經錯失了太多太多。那些本該被我細心收藏，讓我感動至深的點滴碎片，早已散落在漫漫的時間長河裡。但它們卻永遠在那裡閃爍著，發出溫暖明亮的光芒。
仔細傾聽聲音，它寄託了太多東西，美、靈魂、感情和愛。而只有認真傾聽別人的心聲，才能從那細膩動人的旋律中品味更深更遠的東西，那會是生命中最溫暖而美好的事情。
心聲作文 篇18
“誰言寸草心，報得三春暉？”春日溫暖的太陽，無私地將自己所有光熱都傾瀉給了那細微的小草，金色的陽光無微不至地哺育著小草茁壯成長，這豈是能用語言來回報的。
“多喝點兒蜂蜜水，對胃很好的。”
“哎，今天考試的東西帶齊了嗎？別緊張，放輕鬆就好……”
“夠了夠了！太羅嗦了！”我一把奪過母親手中的書包，不耐煩地按著電梯門的按鈕，將那一張掛滿了希冀與擔心的臉龐隔絕出視線，如釋重負地嘆了口氣。
瞧，這就是我那位媽媽，典型的“嘮叨”老媽，最常說的便是“好好學習”，一點兒新意也沒有，聽了十多個年頭，倒背如流，可她呢，依舊孜孜不倦地播放著那早該更新換代的錄音帶，要我說啊，這21世紀，最流行的應該是這一句——“嘿，寶貝你缺錢嗎？我給你點兒吧！”媽媽年近四十，沒有什麼不良癖好，唯一熱衷的就是望著我傻笑，將小時候的趣事翻來覆去地講，笑得“見牙不見眼”的，彷彿我就是一完美的作品，而她這位大家一生便雕刻了我這一件寶貝，似乎只要瞧著瞧著做夢也能笑出來。將我從她背後拖出來，對著她那些好姐妹們開始介紹，這是我家的女兒，嘿嘿……笑得那叫一個歡喜啊，或像一中了頭獎的老太太。
我從小就有一特偉大的夢想，就是我這隻毛猴哪天也能翻身做回主人，你想啊，哪天能自己做做主，不用再天天聽嘮叨、對著一“老太婆”，那豈不是連神仙也羨慕的快活日子？
大約是我虔誠祈禱感動了某位神仙爺爺，當媽媽說要出差三個月時我差點沒有一蹦三尺高，可是……咦，這也太不對勁兒了，沒了這錄音帶，我老忘這忘那的，捱了不少罵，心裡彷彿有一疙瘩在哪兒堵著，忒不對頭了些，我怎麼開始想念那位四十歲的“大媽”了嗎？難道她從遠方給我這隻毛猴子唸了緊箍咒？
……好吧，我承認我離不開這老掉牙了的錄音帶，雖然，偶爾有那麼一點點的煩，也在心裡小聲地祈禱哪天能再過快活的日子——噓，小點兒聲，千萬別給那位大神聽到了！
母愛，落在真切的生活中，就變得瑣碎了起來，有爭吵，有厭煩，但這些都只是小小的插曲，雖然說我這小寸草無法報得那金燦燦的陽光，但是，我希望有一天我也能長成參天大樹，高到宇宙，來庇護我這可愛的“金太陽”。
心聲作文 篇19
有位名人曾經說過“書讀百遍，其義自見”，說明讀書對寫作有很大的幫助，但我的家長自從我進入七年級下學期後，就非常反對我讀書，讓我苦惱不已。
為了讀書，我用過了很多方法，有一回，我從學校借來一本書，為了不讓家長在家中發現我讀書，於是乎，我決定在路上讀，但因為回家經過的大路是在家長的偵查範圍內的，所以為了避開家長，我就繞小路迂迴越過偵查區，在路邊的座椅上坐著讀書，等快到12點鐘的時候，再按原路返回，繞到大路上，最後裝做若無其事的回家就好。但令我意想不到的是，我回到家仍被批了一通，原因是家長在瞭望臺——樓頂上看見了我從小道回來又從小道繞回大道的全過程。A計劃失敗。
我不甘於失敗，因為“失敗是成功之母”。於是經過我的苦心鑽研，B計劃誕生了。我又一次從學校借了本書。因為第二天是星星期六，於是我便在床上躺著，耐心地等待夜晚的到來。到了半夜，我確定家長都睡著後，便那出小手電筒，找出那本書，開始讀起書來，但不幸的是，到了半夜3點鐘左右，一名家長醒了，姑且叫他家長甲吧。只見他打開了衛生間的燈，我一看燈亮了，立刻從客廳轉移到了陽臺，靜觀其變。不久便看見一個人影向我方據點走來，我心中暗叫:不好，要被發現了，於是便迅速藏在了躺椅的下面，屏住呼吸，不知過了多久，家長甲的聲音越來越遠，我心中一喜，一激動，觸動了躺椅，躺椅
“咣”的一聲撞在了它背後的瓷磚上，之後的事不用多說，你們也應該猜到了。B計劃失敗。
我不甘於失敗，因為失敗可以積累經驗，讓人得到鍛鍊，成為邁向成功的轉折點。於是C計劃新鮮出爐。根據我多日的觀察，家長的視覺盲區應該在超市到銀行的這段距離之間，所以我再一次從學校借來了一本書，在這段區域裡看書，再也不用擔心被家長罵了。C計劃成功！
但最後還是失敗了，因為某天家長乙經過這裡，看見了正在看書的我......
在這裡，我想對家長屠戮我的心聲，讀書帶給我的好處有千千萬萬，不光是對我的寫作有很大幫助，書還可以使我瞭解更多的趣聞，可以使我增長閱歷，陶冶我的情操，使我重新認識我自己，使我的靈魂得到昇華，希望您們能別再阻撓我讀書了，拜託了。
心聲作文 篇20
我是垃圾，一個沒有人喜歡的東西。
我誕生在福建的一家工廠裡。我來到世上不久，一支噴槍就瞄準了我，在我的胸前噴上了一個大帥哥，旁邊還有他龍飛鳳舞的簽名，他應該是個名人吧。我正想著，不知不覺間，就被機器裝了香氣撲鼻的番茄味薯片。過了一會兒，我見到了出生以來的第一個生物———位工人。他熟練地把我封口，裝箱，裝車。我和許多同胞擠在灰暗的箱子裡，聊天。我根本沒有料到我很快就會變成垃圾。
我在暗無天日的地方顛簸了大約半小時，被運到了一家街邊的小賣部。一個蹦蹦跳跳的小男孩把我買走了。他吃得很快，兩三下就吃完了。他的眼睛往我裡面看了看，確認已經吃完，就將我隨手一扔，舔舔手指走開了。
我隨風飄蕩，開始了我的旅程。不知道飄了多久，我降落到了一條小路上，一個小孩子搖搖晃晃地走到了我的面前，打了一個趔趄，摔倒了。這個小孩子的爸爸忙跑過來。“原來是你這個垃圾害我家寶貝摔跤的，小寶貝別哭，爸爸這就把它扔掉。”說完，就將我扔進了臭水溝，那臭氣薰得我幾乎暈了過去。我在臭水溝中漂流一段時間，看到了許多垃圾同胞聚在一起，我十分高興，“久旱逢甘霖，他鄉遇故知。”嘛！我趕緊過去和同胞們團聚。突然，有人把我從臭水溝中撈了起來。我不知道等待我的是什麼……
“爸爸，我們為什麼要把垃圾埋起來呢？”一個稚嫩的童聲說。“小亮，你還小，不懂。它們是垃圾，會汙染環境的。來，我們把它們埋起來。”一箇中年男子的聲音。我還沒有認清這個世界，就被兩個人深深地埋進了土裡。
不知道過了多久，我身上的圖案早就消失得無影無蹤。隨著時間的推移，我終於幻化成水，以蒸汽的模樣升上天空，以雨水的模樣結束我的一生。我本以為清澈透明的我終於可以解脫了，沒想到，正當大地即將擁抱我時，人們傳來一陣尖叫聲“不好了，‘空中殺手’——酸雨來了，大家快逃啊！”我沒有想到，我的命運竟然是如此悲慘。
人類啊！你們把我製造出來，能不能聽聽我的心聲呢？我和你們一樣，需要朋友，需要一個“家”。希望你們以後不再亂扔垃圾，這樣做既汙染了環境，又讓我四處漂泊，無家可歸。
心聲作文 篇21
孩子是快樂的，她們的天真無邪就是他們最好的一部分；孩子的無憂無慮的，他們把一切都看的不重要，因為他們是幸福的；孩子是一個小天使，將他們美好的心靈傳給他人！也許，家長為了孩子的將來，到處奔波，而淡忘了孩子現在的感受……
孩子的心聲無人訴說，將他們牢牢的困住。孩子的快樂，被家人的要求抹掉。孩子的天真，被家人的“奔波”而失去！想一想，在你們忙著工作時，孩子在幹些什麼？也許，在玩，也許，在哭……為什麼哭？因為他們沒有家人的陪伴！他們好孤單，期盼著有個人來陪著他，那麼，那個人在幹什麼？——工作！
在他們快樂的背後，有著一顆怎樣孤獨的心？他們將快樂給了他人，自己卻變得“默默”。他們期盼著有人來陪著他，有人來和他玩：“我不想孤單”一個孩子的心聲。
等著，盼著。他的父母會放下手中的工作，來陪著他？聽一聽，孩子的心聲，多麼孤單，多麼淒涼！多多陪陪他們吧！將他們的孤單、淒涼全部划走吧！
“我愛我的父母，但是，他們總是想著工作，給我一個美好的未來。可，我的心裡卻是空落落的！”世界上無數個孩子這麼想。他們為什麼這樣想？因為他們的現實生活就是這樣，快樂、天真就是在這樣的環境下抹掉的！還孩子一個美好的童年吧！讓她們充滿幸福！
家長們，想一想，聽一聽，孩子的心聲是什麼？是快樂，是悲傷？好好的思忖一下吧！孩子究竟是什麼？您們眼中的孩子是真實的麼？
過年的時候，那表面快快樂樂的孩子的心裡，會想些什麼？那一摞厚厚的壓歲錢，對我來說，還不如一封充滿愛的信！在孩子的眼裡，您對於他們是一個怎樣的評價？孩子不一樣，認識也就不一樣！那根“繩索”什麼時候可以鬆開？
那些天天被關在“書屋題海”中的孩子，心中又是一種心態呢？他們幸福嗎？家長們，好好地想一想您做到了嗎？如果您是那個讓孩子擁有幸福的家長，那麼，我為您鼓掌。但，如果您是我說的那樣的家長，那麼，請您好好反思！
孩子的心聲，去靜靜的聆聽，您會知道，孩子那無邪的心……
心聲作文 篇22
我是一隻小鳥，在森林裡，那棵最大、最綠的古樹，便是我的家。
這天，我去拜訪蜜蜂，它請我吃蜂蜜，我笑納了。之後，它讓我幫個忙，它答應給小鹿帶去一桶蜂蜜。我立馬銜了那桶甜蜜的蜂蜜上小鹿家。
“啦啦啦，啦啦啦，我是送貨的小行家......”我一邊飛一邊唱，眼看就要到了小鹿家，突然塵土飛揚，我連忙藏進了樹叢中。“撲通，撲通。”一棵又一棵樹木倒下了。旁邊有一輛卡車，從上面下來兩個男人，把樹往車上運。很快，他們又來到我家前。“唉，過來看。”“哇，這麼大的樹，恐怕有上千年了吧！”“還是棵樟木的。看來，我們要發大財了。”那人聞了聞，得意地哈哈大笑起來。
森林很快被夷為平地，動物們也都逃走了，我也痛恨地飛著，嘴裡仍銜著那桶蜂蜜。在森林的邊緣，我又看見了那隻可愛的小鹿，正要去把蜂蜜送給它，那倆個可惡的傢伙卻發現了小鹿並捉住了它。“哈哈，今天真是財運連連，擋都擋不住啊，你看它的毛有多純，有多光滑呀。不賣個十萬八萬能行嗎？”“是啊，是啊。”另一個男人也得意地應和著。他們很快走了，而那桶沒送出去的蜂蜜，成了我的遺憾。
後來，我打聽到：一個慈祥的老太太花高價買了那隻小鹿，並把它捐給了動物園。我便又叼起蜂蜜，向動物園“奔”去。途中，有幾個小朋友發現了我，他們興奮地說：“這是藍鳥呀，多美呀。”“對，快把它打下來，我們帶回家去玩。”於是，一個人手執彈弓，向我射了一下，我的左翼立馬流出紅紅的血。我並沒有在乎，仍一顛一簸地向動物園趕去。那些小孩子沒想到會這樣，便又想射我，我感到一股熱熱的液體從眼睛裡流了下來，一個小孩子驚訝地說：“小.......小鳥哭了。嘴裡還銜著蜂蜜，它要去幹什麼？我們跟著去瞧瞧。”
我慢慢地飛，跟的人也愈來愈多，我終於到了動物園。看到那隻小鹿！它的眼神平靜而又悲傷，像深深的潭水。它看到我十分驚異，我則用最後的力氣，將蜂蜜拋到了它身邊。我笑了，笑得是那樣地燦爛。然後，我永遠地閉上雙眼。
保護動物，保護森林，不要讓動物哭泣，下次不是假如！
心聲作文 篇23
誰說鳥兒沒有驚心動魄的經歷，或許鳥兒的一生並不止在空中飛翔那麼簡單呢？一隻鳥兒就對我述說了它的心聲。
一個陽光明媚的午後，我正在花園悠閒地喝著下午茶。忽然，我聽到一位同胞的哀鳴。片刻間，我看到它從空中直愣愣地摔到花園的另一邊。於是我急忙飛到她身旁，焦急地問道：“你怎麼啦？”她搖搖頭，皺了皺眉說：“太驚悚了，我相信這一定是世界上最恐怖的經歷了。剛才我在飛往家的路上，被石子彈射中，無法保持平衡，才從半空中掉下來的。”聽她一說，我心裡一驚：“看來從今天起，我要提高警惕了，說不定下一個受傷的就是我了……”
當晚，我正呼呼大睡，哪知危險正在步步逼近：我乃世界瀕危鳥類黃腹角雉，那些視金錢如生命的偷獵者想把我捉去做成動物標本，在黑市以高價出售；如果我知道，我就不會這麼大意，才導致被偷獵者“打包帶走”。第二天早上當我醒來時，發現自己被關在一個高大的籠子裡。我丈二和尚摸不著頭腦，正準備撞擊籠子離開時；邊上籠子裡的同胞對我說：“不用白費力氣了，這裡是標本加工場，你也將我們一樣被製作成標本。最後被出售。”他說完，自嘲地冷笑了一聲。我可不服氣：人類，又是人類，這還有完沒完呀！我倒要看看是哪個傢伙敢膽大包天，敢把我們這些鳥兒做成標本！
呵呵，當真是人算不如鳥算，當晚關我的劣質籠子裡的一根柱子被我用翅膀扇倒了。我立刻飛快地逃離。但沒多久，我又回來了，在同胞們的幫助下將籠子一一開啟。當所有鳥集合時，我對它們說：“我有一個辦法，能夠讓這些偷獵者消失。現在，我們分成兩隊，一隊和我一起去人類所謂的警察局，引警察過來；另一隊埋伏在樹林中，即使採用‘鳥海戰術’，也要把那些偷獵者困住，千萬不可讓他們逃跑了。”
第二天，我們的計劃成功了，所有鳥都成功逃出，可惜有二個偷獵者抄小路溜之大吉。終於在一年後，警察捉住了他們。我也回到了森林繼續喝我的下午茶。
人類呀，希望你們明白：你們應該保護鳥類，更應該與鳥類和平相處！
心聲作文 篇24
再一次回家的時候，我就不能再吃你燒的飯、享受你炒的美味了。母親說，你為了給我們家多掙些錢，前幾天已經跟叔叔去了天津，和一些全都比你大的人去外地打工。弟，那一天晚上我的心情好久無法平靜。看著空曠寂靜的房屋，卻見不到你熟悉的身影，我不由鼻子一酸，流下淚來。
在以後的日子裡，我總是在恍恍惚惚中看到你朦朧的身影。我彷彿看見你正汗流浹背地和一些大人們一起幹活的情景，心中不由一陣難過。有一次回家，你還沒有回來，我獨自一人走進你我的蝸居，悵然良久才沉沉睡去。半夜裡我忽然發現你回來了，長高了，也長胖了，臉上露出了親切的笑容。我高興極了，正想上前和你說話，卻突然被一陣轟隆隆的雷聲驚醒，我才發現這只是一個夢，你根本沒有回來。外面不知什麼時候已下起了雨，雷鳴電閃，嘩嘩譁一片。一次次的閃電照亮了你我的小屋，屋裡的一桌一椅依然如昔，而你卻遠在他鄉，弟，那時候，我多麼希望你能早些回來呀……
又一次回家，叔叔回來了，而你卻沒有回來。母親告訴我，你從塘沽給家裡捎來了300元錢。母親沉重地說，你先是在天津幹活，後來天津沒活了，你就同叔叔去了塘沽。你還小，活兒又太重，每天晚上還要受蒼蠅那麼大的蚊子的“叮扎”。叔叔說這幾個月你比以前瘦了許多。他說你剛到塘沽的時候還找不到工作，只歇了三四天，就閒不住了，非要再回天津找工作。可是等到找到了工作，你卻病倒了，你的嗓子忽然疼了起來，最後竟啞得說不出話來。叔叔給你買了點藥，你剛好了一點兒，就又開始幹活。
母親還硬嚥著說：平常幹完活的時候，你就躲在房裡不敢出去。你才15歲，因為年齡小，沒有身份證，所以輕易不敢往外跑。叔叔說，在這幾個月裡，你總共只用了50元錢。叔叔勸你多買件衣服，而你卻只買了幾本書和一個收音機……
我禁不住熱淚盈眶了。啊！我親愛的弟弟，我欠你的實在太多太多。你如果不輟學，我想，憑你的聰明和智慧，一定能考上高中的。你是那麼熱愛讀書，然而你卻毫不猶豫地輟學了。為了我，你拋棄了你的理想，把你對學習的渴望深深藏在了心中。弟，今生今世我該拿什麼來報答你呢？
心聲作文 篇25
地球姐姐和月亮妹妹在闊別多時後，又聚在了一起，聊起了她們共同關注的`話題。
“哎喲喲，哎喲喲”，地球姐姐發出一陣陣痛苦的呻吟聲。“怎麼了？地球姐姐。”月亮妹妹問。地球姐姐強忍著疼痛說：“人們現在越來越不愛惜我了，他們亂砍樹木，汙染水資源，還……”，“哎喲”“怎麼了？又怎麼了”，月亮妹妹焦急地問，“他們又在砍伐樹木了，害得我渾身疼痛。”地球姐姐痛苦而又無奈地說。
月亮妹妹同情地說：“我理解你的難處，其實你的痛苦遠不止這些：因為亂砍樹木，造成水土流失，加上大氣汙染，最終使得氣候變暖，海平面上升，地球姐姐面臨被淹的危險……”，說到傷心處，月亮妹妹泣不成聲，甚至還有些悲憤：“一畝樹林每天能夠吸收67公斤的二氧化碳，放出49公斤氧氣。
一畝樹木一年可收各種塵22~60噸。一畝樹木一個月可以吸收有毒氣體4公斤。一畝有林地比一畝無林地多蓄水20噸。一畝防風林可保護100多畝良田免受風災。森林是地球姐姐的天然氧吧呀。這麼多的好處難道人類都不知道嗎？這樣肆無忌憚地毀壞森林，不是人類自己和自己過不去嗎？”月亮妹妹越說越激動，“可不是，不知妹妹是否注意到，近年自然界災害發生的次數有不斷增加的趨勢，而且對我的傷害也越來越大。真不知道這種傷害何時是個頭？”“是啊。”姐妹兩個的手緊緊地握在一起，目光裡充滿了憂傷，彷彿在追憶過去的美好時光……
過了許久許久，姐妹兩個堅定的目光交織在一起，對著未來大聲呼喊：
假如有一天，人類能夠“知一片綠在腦海”—-以“綠色，生態，文明”為主題，積極主動地學習綠化的相關知識，理解倡導生態文明的重要意義；
假如有一天，人類能夠“創一片綠在身邊”——為自己種一棵希望之樹，與朋友種一棵友誼之樹，為集體共種一棵團結之樹；
假如有一天，人類能夠“存一片綠在心田”——不使用一次性木筷，節約每一張紙，用手帕代替紙巾，將“綠色觀”念化為一種生活的態度，為森林減少一份壓力，為世界增添一點美麗；
假如有一天……
這聲音穿越時空，在浩瀚的蒼穹中久久迴盪……
心聲作文 篇26
自心聲由自在的快樂，是我心中最渴望的。盼望著，盼望著，經過一週的辛苦奮鬥，快樂的週末終於來到。我就像放飛心情的小鳥，又可以在陽光下自由自在地飛來飛去，瓦藍瓦藍的天空下，是一望無際的原野，空氣中夾雜著泥土的芳香，猛吸一口，啊，真讓人心曠神怡。
快樂的心情總是短暫的，“天有不測風雲”，爸爸的整天嘮叨，媽媽佈置下的作業，像無情的絲線，將我這個正飛得起勁的風箏拉回了牢籠。我簡直成了被父母困在籠子裡折了翅的笨鳥，除了學習什麼也不能做，我苦惱，我難受，我煩透了，心裡彷彿有一堆亂草在爭吵著要鑽出來；又像一團團亂糟糟的線理都理不清，面前的書是翻了幾頁，可我什麼都沒看進去，我心裡正憤怒地責問：“上帝為什麼將我的人生布置了重重危險，他為什麼根本發現不了現在的情況。”
究竟我今天為什麼這樣心神不寧呢？老爸，對，就是他惹的這件事。昨天，爸爸說好答應今天給我看電影《叢林大反攻》的，可今天偏偏說什麼下個星期要會考，要好好複習，不能分心等等，不讓我看了，我能不氣憤，這就引起了一場脣槍舌戰，我振振有詞地說：“玩在盡情地玩，學習要刻苦地學習，這樣你的生活才充實。你懂不懂？”固執的老爸就是不聽，還教訓了我一頓，這話可是偉人們說的呀，大人難道不聽偉人的話？還有大人們怎麼就不說他們自己的缺點，還有他們好似總是這個家庭的主角，什麼都能控制，就連我的快樂都可以被他們無情地限制，我們就不是人嗎？
大人、小孩有什麼區別，大人不就是長大的小孩麼？大人和小孩誰是王？這是誰設定的？為什麼大人能控制小孩，小孩就不能控制大人呢？我渴望的快樂什麼時候才能夠回來呢？到那時就是“小鬼當家”了，全世界都是小孩子的，我們不用學習，整天玩，想幹什麼就幹什麼。這樣一來，超市亂了套，學校裡教師不像教師，學生不像學生，公路上小孩子橫衝直撞，把交通規則忘到了九霄雲外，交能全堵了。
小孩子不學習，慢慢身上長了毛，彎著腰走路，又變成猴子了……這可不行，看來還得聽大人的話好好學習吧，我重新拿起書讀起來。
心聲作文 篇27
風和日麗的下午，書聲朗朗，大地顫抖......天空彷彿裂了，海彷彿枯竭了，而我這小小的生命，彷彿也即將逝去......
我聆聽著英語老師銀鈴般的聲音，粉筆還在黑板上唧唧喳喳寫個不停。忽然幾縷泥沙灑落，繼而天昏地暗，大地顫抖。醒來時，老師、同學都寧靜的躺著——是睡了？還是——死亡!忽然覺得身體輕飄飄的，就像童話裡化為泡沫的人魚公主，身體逐漸透明......我後悔，為什麼？為什麼我會嚇得癱軟在地上，而不是臨危不懼，從而保全自己的性命？為什麼我不多閱讀關於地震知識的書籍？......
媽媽，別哭，我去了天堂，隨著地動山搖的一聲巨響，我看見你跌坐在嘈雜的操場，撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。媽媽，別哭，我去了天堂，只是舍不下我曾經的夢想，幫我把漂亮的書包好好收藏，我聽見廢墟里姐姐書聲朗朗。媽媽，別哭，我去了天堂，不再淘氣也不願讓你心傷，我會牢記住你微笑的模樣，來世我還要依偎在你溫暖的懷抱。媽媽，別哭，我去了天堂，有燈光的生活總有希望，睜開眼我要看你活得堅強，你的愛把我的路照亮。
親愛的小夥伴啊，你們要認真學習，用知識守護生命，不要像我一樣，被地震奪去了生命才知道後悔，你們要堅持，不到最後一刻決不放棄生命；你們要團結，一切困難都渺小......還記得嗎？溫爺爺在第一時間趕往救災現場，在餘震不斷的現場忙碌著，在殷殷目光中閃著淚花......還記得嗎？那一振震，使多少顆希冀的心破碎，那空洞的眼神，讓人看了都十分心酸......還記得嗎？那位不慎跌落山溝的女孩——李中俊，在錯過父母、鄉鄰的三次尋找後，依然堅持不懈，堅持了七天七夜。渴了，喝巖壁上的露水；餓了，吃那很難入口的樹皮。終於，她重見天日......
生命是我們共同膜拜的元素，一生僅有一次。災難來臨時不能怯懦，要用所學知識拯救自己，在災難面前永不低頭。讓上帝知道，有一個民族，永遠不向災難低頭；讓死神知道，有一個民族會竭盡全力，從他手中創造一條條生命的奇蹟！
堅持到底，我堅信，明天的日出屬於你們！
心聲作文 篇28
一個漆黑的夜晚，發生了一起船隻相撞事件。船上很多人下落不明。落水者們不停地呼救、悽喊，但不一會兒聲音便低了下來，死一般寂靜，令人毛骨悚然。突然，傳來一陣優美的歌聲，那歌聲在這沉寂中如同一曲聖歌，唱歌的是個年輕的姑娘，她的歌聲驅除倖存的落水者們的寒冷與疲勞。最終，因為她的歌聲，大家都獲救了。
一個姑娘為何會有如此之大的神力？
——因為她的歌聲。
她的歌聲為何會有如此之大的神力？
——因為那是真正的音樂。
真正的音樂為何會有如此之大的神力？
——因為它來自人內心最深處的呼喚。
音樂，幾乎可以說是這個世界上最偉大的力量了，它可以讓人傷心落淚，也可以讓人喜上眉梢；它可以撫平人心中的傷痕，也可以在人的心中留下道道瘡疤；它可以讓人們燃起仇恨的火焰，也可以讓人們放下心中的屠刀；它可以讓天邊的浪子回頭，也可以帶君子走上不歸路……
音樂來自人們的內心深處，它的力量是無限的，人們無法將心聲完全用音樂表現出來，只能盡全力可能多的將心聲用音樂表現出來。
伯牙因是用音樂表達心聲的高手了，他彈奏音樂，將高山、流水蘊藏其中。子期從音樂中感覺到了伯牙的心聲，他聽出了音樂中的高山，聽出了音樂中的流水。伯牙成功了，他將心聲用音樂表現出來了。
然而，在我心中伯牙並不是真正的高手，真正的高手應是他，縱然他只是個傳說。
抬頭仰望夜空，看那幾顆閃爍的星星就是他的星座——天琴座，而他，自然就是俄而甫斯。
俄而甫斯確實是一真正的高手。
那一天，他失去了至愛——歐律荻克，心如死灰，手便不由自主地伸向他的里拉。他的手觸控著里拉，心中的悲哀隨著里拉的低鳴全發洩了出來，他的心樂使大地震撼，草都失去了生機。終於，他決定要去冥界找回歐律荻克，但在冥河前，船伕喀戎無情地拒絕了他，但當他悲哀的里拉聲一響起，鐵面的喀戎就被感動了，第一次流下了眼淚，便答應載他過河。俄而甫斯的心聲又征服了三頭狗和冥王，他無需言語，因為他的心聲已完全用里拉的低鳴表現了出來。
在這個世界上，能像伯牙和俄而甫斯那樣的幾乎是從未有過，更多的是無法以樂表心的人。
心聲作文 篇29
這世上有許許多多的英雄，但是在我心目中這位偉大的英雄，他並不是一位軍人，而是一位司機。
週末陽光恰到好處，姑姑就放大話要請客。一進廣場，琳琅滿目的商品令姑姑兩眼放光，不一會兒，兩人的手都提滿，只盼趕緊打道回府。滴滴車師傅在姑姑的催促下很快就到了，車行駛得很給力，不一會兒就到家了。當我毫無形象的躺在沙發上喘大氣時，姑姑叫道：“寶兒，看到我手機和錢包了嗎？完蛋了，不會掉在車上吧？”我清楚的知道姑姑的錢包有多重要，趕緊東翻翻，西找找，甚至買來的東西都倒出來，可錢包和手機在哪呢？
爸爸在一旁不停地數落姑姑：“你自己說這年頭好人有幾個，若還指望他能給你送回來不成？”姑姑像個犯了錯事般的小朋友，面紅耳赤的坐在那，我只好說道，“不然打姑姑的電話試試，看電話會不會接。”“也只能這樣了。”爸爸嘆了一口氣說道。
我懷著忐忑的心情撥出了電話，聽著這漫長的鈴聲我們的心都捲成一團麻花，“嘟嘟……”電話直接掛掉了。“天啊，該不會就這麼把東西佔為己有，不行，我得趕緊跟你姑丈說一聲。”說時遲那時快，在姑姑準備打手機的那一瞬間，電話響了，姑姑當機立斷把電話接起來，只聽電話那頭傳來了斷斷續續的聲音：“你——好，請問，你是——手機的主人嗎？”“是的，請問你是張師傅嗎？”“沒錯，是這樣的，我剛在洗車，碰巧看到後座的手機和錢包，鈴聲響起要接它就停了，只能擅自主張打給你。”“原來是這樣，沒事的，就是不知道你現在有空能把手機送過來嗎？”“可以的，送到你們下車的地方是嗎？麻煩等半小時，我現在掉頭過去。”“好的，好的，謝謝你。”
事情總算有個喜兆頭了，“待會不知要被勒索多少。”耳邊猛然傳來了姑姑的聲音，“人家能送過來，就要知足了。”爸爸冷言道。我趕緊和姑姑去等車，張師傅比預定的時間來要早幾分鐘，出乎意料的沒看到索錢的場景，反而是道歉的語氣來得多，弄得我和姑姑都挺不好意思的。
到現在，我還能想起張師傅，老實的臉龐，輕聲細語的道歉……
心聲作文 篇30
時間飛逝，六年的國小生活即將結束，現在的我已經成為快要步入中學殿堂的畢業生了!這六年來。是母校的老師們教會了我做人的道理，是同學們陪伴著我共同成長，想到就要與多年的好友與老師離別了，隱約的一絲痛苦湧上我的心頭。
我還記得三年級時選班長的那一幕：那時老師忽然提出重新競選班長的要求，身為副班長的我想當班長的願望愈發強烈，於是在同學的鼓勵與支援下，我參加了競選班長的活動。選班長那天，我前面幾個競選的同學都以零票的成績被淘汰了，這給我帶來了極大的心理壓力，可我同桌卻不斷的給我打氣，也許是她感動了我，我抱著即將被淘汰的心態和同桌的期望唸完我的拉票宣言，當老師說完“同意朱雅蘭當班長的請舉手”這句話時，全班五十幾雙手齊刷刷的地舉了起來，出乎意料，我當上了班長!現在回想起當時同學們那信任的眼神，心裡總是萬分激動。沒想到同學們那麼相信我，我心頭的感激真是一言難盡啊!
當然在這六年學習、成長的道路上，不僅有同學的互相幫助，更有老師的辛勤培育呀!
記得剛上國小時，我還是個害羞的小女孩，上課從來不敢舉手發言，老師自然也就不曾叫過我回答問題。可是在一次上公開課發生的事，卻改變了我的性格。當時老師提了一個很難回答的問題，班級裡頓時一片靜默。此時的我非常想站起來試試，可就是沒那勇氣，手在耳朵旁忽上忽下的。這時，老師發現了我的舉動，向我投來鼓勵的目光，可我的手就是不聽使喚，始終不敢舉起。正當老師準備放棄時，我鼓足了勇氣，對老師說：“老師，我來回答。”雖然那次回答得不夠好，但卻成了我人生當中的第一次。接下來的日子裡，我總是積極舉手發言，而且回答得一次比一次好，現在，我已經變成了班上活躍的一分子，這些功勞都只能屬於辛勤的老師，是老師給予我機會，讓我挑戰自己，奮勇直前，老師們，千言萬語就兩個字—謝謝!
…………
夜，十分寧靜，我獨自一人躺在床上，回想著在母校六年的國小學習生涯，一想到現在即將離開美麗的校園，還真有些不捨：捨不得辛勤的老師，捨不得友好的班級，更捨不得同學們那燦爛的笑臉與銀鈴般的笑聲……但人生畢竟有許許多多的歡聚與離別，讓我們化不捨為動力，共同開闢美好的明天吧!
心聲作文 篇31
飄飛的花絮柔柔地拂過，好似剛剛做了一場夢。往昔，歡樂的笑顏，倏忽間已沉睡在無意中。心頭，一抹沉重的愁雲，靜靜地腐蝕著我的心，如飛落無聲的江雨，淅淅瀝瀝地不斷啜泣，生命如蘆葦，在風中不斷搖曳，悽婉地吟著晚秋的歌曲。失去的東西竟然像遙遠的夢消失在朦朧中，我是怎麼了，心為何飄忽不定呢？往日的笑顏已成土灰。目光變得不再清澈，而是無助與憂傷，那些消逝的過往永遠停留在夢的盡頭。
面對所有人的失望神情，心已被狠狠地碾成碎片，那股沸騰的熱血已不知何時只剩下可憐的等待；面對冷落與無視，心中早已把那不被理解的關愛掩藏，甚至是摧毀，這是成熟嗎？苦澀的成熟，逼自己收起親切與微笑，用那高傲的眼光代替所有。
在這如花的歲月，我們不敢怠慢，不敢滯留，我們要為了自己的目標奮鬥，而在老師，家長眼裡我們是養尊處優的“溫室花朵”，經不起風，經不起浪。只會躲在父母的羽翼下，享受那免費的午餐。我們幸福無比，我們衣食無憂，豐富的物質生活給我們帶來了舒適的學習生活環境。
很多人說我們是身在福中不知福，任性，霸道，自私好像成了00後的代名詞。其實，我們並不是不想成為乖孩子，乖學生，我們需要的也不是“牛奶餅乾”，而是更多的理解，需要的是被重視。
我們不是在拒絕父母的關心，只是希望他們的方式能讓我們感受到對我們的尊重，00後的內心是孤獨的，因為大多數都是獨生子女的我們，需要更多的與外界交流溝通，網路是發達的，但它不能代替人與人之間真實的情感，我們之所以迷戀虛擬的世界，只是因為現實生活中缺少理解。我們嚮往自由，討厭嘮叨，討厭讓別人束縛，更不喜歡的是家長總是拿自己與別人相比較，每一個人都有他的優點與缺點，如果是不合理的比較不但不會讓我們醒悟，只會適得其反，更加使我們反感。
所以我們00後並不是所謂的“腦殘”，我們是聰明的，可愛的，缺少的是發現我們的伯樂罷了，我們個性獨立，我們與眾不同，我們有自己的理想，我們有自己的未來，不必為我們擔心，未來的世界等著我們去拼搏！
心聲作文 篇32
轉眼大學生活過半，比起當初剛進校園那個稚嫩懵懂，感到一切都很新鮮的我。而如今，已不再那麼幼稚對什麼都滿心歡喜了。
經過進入精英班一年的摸爬打滾，痛苦煎熬。我找到屬於自己的理想，喜歡的愛好。只是有點愧對軟體精英的稱號，這讓我著實難過。相對客觀得評價，我天生就是個優缺點同樣突出的孩子。我喜歡並善於學話，對自己感興趣的事情非常投入，愛觀察、好思考、情感細膩，愛寫文章。但是，從現代心理學的角度來看，這些也完全可以翻譯成如下意思：對數字遲鈍、不感興趣的事情容易分神，很難集中精力、敏感、心理承受能力差。而且不知是天性還是後天的影響，我是那種容易接受正面暗示的人，崇尚英雄主義，喜歡打抱不平，同情心氾濫，重感情，講義氣，很隨性。但是經過這一年硬性要求，我的個性收斂了許多。不再像以前那樣任性妄為，由剛開始的痛苦掙扎轉變為靜下來多看看自己喜歡的書，平時雖然也喜歡寫文章，漫天亂想，但是從未真正的靜下來看上過兩本書。進入這個班雖然沒學到什麼專業技能，但至少讓我在文學的世界裡盡情的遨遊！做自己喜歡的事情也是一種幸福。因為我崇尚的是簡單快樂，隨心所欲的生活！
但要想在世間上生活，卻並不是我想的那樣簡單，以後出了校園會有很多意想不到的困難接踵而至。在這個班，同學們積極學習的熱情，努力做事的態度，讓我明白了，自己要想在世上生存，必須要有能力，否則在哪兒都會是被歧視，嘲笑的物件。所以我必須為了以後的生活做好自己該做和可以做的事。但是我在班上傳遞的正能量似乎少之又少，這讓我無比自責。說實話我很喜歡班上的價值文化，“心靜，行檢，學精，愛摯，責任，感恩”但每當老師講到這些，我就會捫心自問，心如刀割一般。因為我自問一向是一個負責，感恩的孩子。把別人的事情看的比自己的重，別人交代的任務我都會盡力完成。唯獨在這個班，我沒有完成老師的任務，有負老師的所託，愧對老師的期望。想想當初進入這個班的豪言壯語，真是羞愧難當。
這並非是一個總結，只是與老師一個心與心的交流，我這個人或許就是這樣表面不善於交流，更多內心真實的想法只能通過文字傳遞。希望老師能挖掘我的潛能，找到能讓我效力的地方，以補我心中的歉意。
心聲作文 篇33
作為一支優秀團隊，她必須擁有一個優秀的領導者、組織者，成員們在BOSS的領導下，鬥志昂揚、積極向上、兢兢業業、充滿生機與活動，團隊所到之處，無不所向披靡、無人能敵、無人可擋。即使面臨困難、挑戰乃至威脅，也能在團隊的合力下，巧渡難關！
渴望奮鬥在一支優秀的團隊中，現實與理想卻總是差那麼一步之遙！
畢業之後的我，一直效力於深圳某民辦學校。由於領導的“溫和式”管理，如今派系林立、爾虞我詐、勾心鬥角成了學校不用公開的祕密。天生木訥而正直的我，在派系林立的世道中苦苦地堅守著“蓮”的婦道——出淤泥而不染，濯清漣而不妖！
我不知道自己還能堅守多久，為了學校的發展默默地獻出自己的青春與智慧。日薄西山的學校，我的事業、我的理想，我為你將來而憂愁添了多少銀髮，無數個日日夜夜為你辛勤工作流下多少淚水與汗水。如果不說，這些誰又知道呢？
請半天假，你扣除50元外加30元全勤獎；代一節課，超出本身工作之外，卻還要比平時上課少1.2元；外出開會，半天值日要求與其他教師調換，下次還得補上來；開會晚歸，在外就餐學校不給報銷，回來硬嚥著冰涼或許尚有餘溫地飯菜。這......這就是平凡教師的一例!辛酸地我，同樣堅守著自己九年級崗位......
早上天未大亮，洗漱完，匆忙在食堂嚥下幾口為活命的早餐，簽到完後立即到班組織早早讀，或對學生一對一輔導。每一節課後第一時間內巡查學生課間行為。九年級學生基礎薄弱，利用課間操和午休時間為學生無償上課。我課時國中最多，然而每天還要比其他老師多出兩節課。領導們，你們知道嗎？同事們，你們又知道嗎？我們的團隊哪裡去了？
我為何如此堅守，看著學生成績穩步提高，我欣慰——值了！
團隊BOSS們，我們不能不睜眼看看一個如此踏實、賣力教師的工作態度與熱情，不能再讓他心寒了。不能為了自己位置的穩定，而不去為教師爭取權利，而不去考慮制度的科學、合理性，而不去關心、聆聽基層教師的心聲。
如果這樣踏實、正直、熱情教師地心，都不願意親近他！豈要親自體驗光桿司令！得民心者得天下呀！
“親賢臣，遠小人”——諸葛亮對劉禪的最後忠言，送給你我的BOSS！
心聲作文 篇34
當我們走到大街上，總會看到這樣的場景：有人在笑嘻嘻地與人交談，而有人又在一邊愁眉苦臉，還有的人在一旁的小攤上與人爭執，還有人……這是為什麼呢？卡耐基說：“這是他們沒有快樂的思想，如果他們有著快樂的思想，他們就會快樂了。”快樂者說：“這是他們沒有擁有一顆快樂的心，如果他們擁有一顆快樂的心，他們就會快樂了……”那快樂的思想與快樂的心真的會如此神奇嗎：請看——
近日在網路一夜走紅的“地攤哥”裴文柱本是一個再平常不過的地攤主，而他雖然平凡卻有著自己對生活的獨特見解，他認為每天都快快樂樂的就已經足夠，能賺再多的錢，沒有精神上的快樂也沒有用。於是，他每天都自由地大聲唱歌，不管身處何地，更不在意唱得怎麼樣，每次都快樂得露出兩顆潔白的門牙。“地攤哥”如是說：“我唱歌就是為了快樂，沒有什麼比快樂更重要的了！”
快樂者說：“快樂是最重要的，我們要去擁有快樂。”
瑪麗·居里，一個被神話的符號，然而誰又知道，這位響譽世界的科學家竟是一個快樂主義者，她潛心研究，在快樂地奉獻一個個日夜後，終於提煉出了0。1克鐳。然而這偉大的壯舉竟是在快樂的驅使下完成的。她這樣說道：“我置身於科學，不是為了別的什麼，而是快樂，我享受得出的一個結論，抑或是發現了什麼的欣喜與快樂，它促使著我前進。”
快樂者說：“追求快樂吧，它能促使你前行。”
冰心老人是響譽海內外的文學大家。她一生快樂地寫作，快樂地思索，她如詩般的文字激勵著一代又一代人們的成長。在她人生的晚年，她依然堅持寫作，就這樣一直寫到了九十九歲閉上眼睛的那一刻為止。她曾說：“寫作能讓一個人走向年輕，更容易讓人得到精神上的快樂，為了快樂，我想我會一直寫下去的。”
快樂者說：“快樂能使你的生命一直延續下去，能使你的一生綻放光彩。”
快樂者說：快樂其實很簡單，只要我們擁有快樂的思想，快樂的態度就足夠了。得到快樂僅僅需要一份灑脫，一份從容，一份淡然，一份捨得。
快樂者的話，是否讓你從中得到思索。也許，我們都需要快樂，讓我個大地的每一個角落都得到快樂。
心聲作文 篇35
迎春花，在我們的生活中隨處可見，那你可曾知道，嬌小的她也擁有自己的獨特之處？我側耳傾聽，細細聽她講述著自己的心聲……
窗邊上，一盆小巧的的迎春花不知什麼時候已張開了花瓣，嬌小的花瓣先是被精雕細琢的玉，晶瑩透亮。嫩黃的花瓣經過陽光雨露的潤澤，猶如寶石般閃閃發光。陽光挪移著，軟綿綿的花瓣搖搖欲墜，卻遲遲不肯掉下來，似風中那一位位能歌善舞的仙子。片片花瓣在春風中傾吐芬芳，漂拂的裙裾在空中飛旋、盪漾，並泛起一陣陣的漣漪。以往只能在風拂過水麵，才能目睹這美麗的景色，竟在這迎春花上漸漸呈現出來了。春風吹拂，漣漪盪漾，似夢如幻，恰似童話中的那樣，綿綿不斷的展現著這份不一樣的美麗。
我靜靜地享受著這份美，心裡不禁為這嬌小的迎春花的美震撼了。想不到這朵小小的迎春花，也能展現出這震撼人心的美。因為個子嬌小的她，不比玫瑰深受人的喜愛，不比月季花擁有那繽紛色彩，也不比那桂花香飄十里和沏人心田的芳香，更不比牡丹花般妖豔。但就是這樣簡樸的她，用真實的自己繪出了自己的美麗。是啊，外表固然重要，但與心靈的美比起來，卻只是空虛的外表罷了，也只是一件暫時誘惑人心的美麗，日復一日，年復一年，一旦時間久了，不也覺得厭倦了嗎？因此，只有像迎春花一樣從發芽到枯萎，從枯萎又化為泥土哺育別人，這一個接一個的自然迴圈，她仍舊笑著經歷。”的心靈上的美，這才是永恆的，就像“迎春花”這個名字一樣，用美好的心態迎接美好的事物，帶著美好的心態迎接春天的來臨。
而人的生活中，又何嘗不是這樣呢？有的人被華麗的外表矇蔽了自己的雙眼，所以活得很痛苦。而卻不知道，光鮮的外表並不重要，重要的是在生活中活出真實的自已，哪怕人生的路充滿荊棘，只要堅持到底，只要懷著一顆對任何事物都抱有美好的期盼的心，接待美好的生活，去創造美，去發現美，這才是最好的生活。沒錯，生活是甘苦的，有挫折，有挑戰，但卻是這樣，越是要去面對，在苦中挖掘出甜！
此時此刻，我細細體會著這美，細細體會著生活……
心聲作文 篇36
我是山的兒子，是屬於大別山的。
然而，爸爸媽媽，我不願聽到您說:“山裡的娃，別總想盼出頭!”每當您阻止我參加一個新時期中學生應當享受到的自由的活動時，您都這麼說，我害怕聽這種話。自古至今，咱們山裡多少輩人用那古老的鋤頭和沉重的砍柴刀，在自己的手掌，在自己的額頭，挖出、劈出了歲月古老的年齡。您說:祖祖輩輩都是這樣過來的。
您也許是愛我的。因為我是咱們家四輩人中唯一的男孩，您寵我，哄我，儘量滿足我，處處都跟著我。您不放心我。雖是山裡的孩子，我卻失去了攀登山峰奇嶺的權利。15歲的國中生了，頭一遭來到縣城，沒想到父親戴著墨鏡在身後“盯梢”。無論是農忙時節，還是大年三十，您都給我買各種點心、飲料，做山裡人見都沒見過的滌綸衣褲。而後，您塞給我一堆書，用這堆書擋住我向往、追求的心扉。我成天泡在A、B、C，X、Y、Z中。
我讚歎您在鋪滿石礫的山道上走來走去的赤腳，還有您那抓住山藤荊棘而不用擔心刺壞劃壞的手掌。然而，我不贊成您那顆古老守舊的心，而您不讓我去參加夏令營;我的小發明出了成果，而您不讓我去參觀科技表演……多少次，多少回，我失去了眾多難得的學習和長見識的機會。您怕我出事，怕我出車禍，怕我受騙，怕我野了心···
您總算還知道我的寂寞。不惜用全家一年的積蓄，買了一臺黑白電視機。記得第一天看電視的時候，播放的是《末代皇帝》。我感到羞恥，那天晚上我失眠了，淚水將枕巾浸溼了一大片。我的生活多麼像充當傀儡而過著飯來張口，衣來伸手的小皇帝的寄生生活啊！我不願當這隻能讓90年代中學生取笑的“小佛爺”。況且，您也不可能將家裡佈置得像皇宮，您的錢是用血汗換來的。兩代人之間的愛不是用錢建立起來的。應該是品質精神，是心呵，爸爸媽媽!
“在那遙遠的小山村，小呵小山村，有我那親愛的媽媽……”每當夥伴們深情地唱著這甜美的、令人神往的歌曲時，我的心底卻泛出一陣陣心酸。媽媽的曾經是甜蜜的，那還是我不懂事的時候。然而此刻回味起來，卻再也難尋那股甜甜的味了。那分明是一種過分的溺愛和嬌慣呵!也許這些都是由於我長大了的緣故。爸爸、媽媽，您說呢?
心聲作文 篇37
“是誰，來過這裡。是誰，將片片花香撒在這小徑上。又是誰，把花瓣擲在雨裡，讓它與晶瑩的雨珠融於一體。是花，是紛飛的花兒。”清晨，獨自讓晨露沾溼了腳，讓這首小詩隨鳥鳴柔然落在枝邊，紛紛揚揚地散開去。
這，是自然的情，自然的懷，自然的心聲。
走進陽光斑駁的林，傾聽自然的訴說，揚起葉的竊竊私語，抬眼，凝望將散的晨霧中瀰瀰的藍天，讓思緒，也在晨光中游唱。站在枝繁葉茂的樹下，信信地，嗅著草茵的清氣，緩緩地，拾起一小片陽光。融入自然的懷抱，用心靈去交融自然的呼喚。
這，是自然的瑰，自然的美，自然的心聲。
坐在林外新伐的樹樁上，早晨的溼氣還未散盡，露水連連滴落在泥土上。這，是它們的淚水。地上的凌亂的枯葉，見證著它們曾經的輝煌，在刺耳的轟鳴中，散了，銷了，盡了。小心翼翼地繞開草地上泥跡腥腥的坑窪，往年滋養大地的茵苔，如今也塵封在記憶中了。
這，是自然的疾，自然的苦，自然的心聲。
綠蔭在漸漸地變，漸漸地衰敗；碧藍在漸漸地變，漸漸地消褪；生機在漸漸地變，漸漸地遠離；人心在漸漸地變，漸漸地泯滅；希望在漸漸地變，漸漸地沉沒；自然在漸漸地變，漸漸地憤怒。
城市、田埂、沙漠在緩緩地蔓延，向自然借貸的，終將要還予自然。
這，是自然的痛，自然的怨，自然的心聲。
怒浪挾著疾風，捲住船隻，撲向海港，電閃雷鳴，堤絕水洩，人們的痛苦在浪濤中翻湧。黃沙藉著勁流，肆無忌憚，遮天蔽日，狂風呼嘯，勢不可擋。人們的哀怨在黃沙中飛卷。暗力傳過地面，地崩山摧，石土狂流，排山倒海，蕩然無存。人們的無助在地裂中傾瀉。
這，是自然的悲，自然的恨，自然的心聲。
人啊，何不是自然的一員？何不能懂自然的心聲？何不能體諒自然的無奈與期盼？難道人與自然真的那麼遙遠，遠到互不相干？面對我們對自然犯下的太多的錯，面對著我們內心太多的貪婪，我真的希望：我們的心中，始終不忘自然給我們的那一方青草、晨露、暮陽，那一方生機、活力、心聲，那一方家園的寧靜、和諧、安詳！
心聲作文 篇38
我今年十二歲了，快上六年級了，是一個留守兒童。
爸爸、媽媽外出打工有兩年沒回過家了，他們也很少打電話回家，因為電話費太貴。可是我很想念他們，雖然腦海中只有他們說的“好好學習，不要貪玩”。他們是不是漸漸把我遺忘了，我似乎感覺不到他們對我的關心和愛了——我常常這樣想。
我的生活緊張而又忙碌。早晨六點鐘起床，洗漱完後上學。因為從家到學校的路有點遠，我趕到學校後，班裡大多數同學已經到了，他們要麼談論新看的電視劇劇情；要麼補還沒做完的家庭作業；要麼在教室裡打鬧一會兒。我也不例外，和他們胡鬧一會兒，再等待鈴聲響起，老師來到教室。
課間休息的時間對我來說遠遠不夠，因為我的利用時間把中午要做的作業趕上。早晨放學後，同學們能吃上熱騰騰、香噴噴的飯菜，可我還得自己煮飯、炒菜，等我吃完飯、洗過碗，下午上課的時間也快到了，我又得往學校趕。下午放學後，我還得如此反覆：回家煮飯、炒菜、洗碗、做作業。我就像是一個旋轉的陀螺！晚飯後空閒時，我常坐在院子中央看著滿天的星星發呆：我多想和其他孩子一樣，有爸爸媽媽守護在身邊，有他們的疼愛，能和他們一起玩樂，再躺在他們懷中撒嬌……
記得爸爸媽媽剛離開家的一段時間，我天天哭，上學也總是沒精打采的，夜裡害怕時總把被子蒙到頭上，我多希望這樣的日子快點結束，那時，我甚至有一點仇恨爸媽，他們這麼狠心，難道不愛我了嗎？終於，我的學習成績一落千丈！老師瞭解到情況後，鼓勵我要堅強、學會克服困難，還給了我更多的關心和幫助，同學們知道後，也伸出了援助之手，我不再孤單！我要學會成長！
轉眼間，兩年過去了，雖然這兩年中我缺少爸爸、媽媽更多的疼愛，但我覺得自己堅強了許多，我會記住老師說過的話“磨難是成長中的一筆財富。”繼續努力學習，也希望爸爸媽媽早日回來。
有多少個像我一樣留守的孩子？他們也一定渴望得到爸爸、媽媽更多的愛和呵護吧！我想對他們說：“我們生活在同一片藍天下，我們一起成長！”
心聲作文 篇39
媽媽我告訴你一個小祕密，我睡覺的枕頭下放著你的照片，我每天睡覺前都會看，就怕忘了你的樣子，怕哪天遇見你錯過了。你們每次回來的次數都屈指可數，時光都那麼的短暫。我想努力表現的最好。這樣我就會以為你們會留下來陪我，我就會以為你們的離開不是因為我不乖。
我最怕一個人走在上學的路上，那條路對我來說熟悉又惶恐。一眼望去總是看不到盡頭，太陽包圍著我把我推在最顯亮的地方，把我的孤獨和無奈照的無處可逃。和我形影不離的只有我的影子。我也最怕黑夜，聽老人家說夜裡狼會出來吃人，什麼妖魔鬼怪都在遊走，專門等待落單的小孩。我是多麼符合妖魔鬼怪的標準啊！夜裡我只能乖乖的躺著床上，用被子把自己從頭到腳的蒙起來。儘管我防禦的非常嚴實，可黑暗的心魔還是鑽進了我的內心深處，起初我並沒有留意到它，可隨著時間的推移，我發現它在肆意蔓延，造成許多無法抗拒的傷害。
聽老師給我們講了雄鷹的故事，說老鷹會把幼鷹推向懸崖。老師給我們解釋說，老鷹這麼做是為了讓小鷹更早的獨立，可我還是覺得鷹媽媽太狠心了。也許是因為我也是小鷹的原因，任憑你們怎麼解釋我還是不能理解也不願意理解。我只希望黑夜來臨的時候有一雙手臂抱著我，上學的路上有人陪我，回家有媽媽做的可口的飯菜。受委屈的時候有人聽我傾訴幫我化解。千言萬語想對你們說，最終就匯成一句話，爸爸媽媽我想你們，你們也想我了嗎？
有時候我在你們眼裡可能有點離經叛道，有些做法可能連我自己都不能理解。我只是想博得你們的關注。記得那年我生一場病，你們一直陪著我，給我買好吃的，給我講故事。雖然病痛一直折磨我，但是我還是很開心。希望你們能理解我的離經叛道，畢竟在我心智不成熟的時候，沒有人引領我去正確的方向。我們相處的時候可能會有很多摩擦，我希望你們可以多給我一點耐心，造成這個局面的不是你也不是我，是社會的無奈。
曾經你問我要不要媽媽再給你生個弟弟，我說不要。因為我不想讓我經歷過的再讓他經歷一遍，那是一種歷經磨難的心靈成長。我知道它有多麼可怕。如果你沒有時間陪伴，沒有心力培養，還是不要輕率的下決定。因為這樣的生活真的太難了。
心聲作文 篇40
每當我聽見“喵喵”的貓叫時，我就會想起在外婆家“借住”的兩隻野貓。
小時候，我一直想養一隻貓，整天只關心這一件事，並不斷地央求父母。有一年春節，我去外婆家玩，珍惜糧食的外婆不停地抱怨：“山上的野貓昨天叼走了我們的大魚頭！你們知不知道，那兩隻野貓特別可惡，一大一小將我家的財產全’分光’，逃跑還特別快！真是讓人恨……”我和我的表姐也覺得很氣憤，決定晚上私自行動，為外婆出氣！
一到晚上，我倆穿著睡衣貓著腰，從廚房裡拿了五塊吃剩下的豬肝，將豬肝扔進了院子裡。過了一會兒，兩隻野貓的身影映入了眼簾，它們一隻大一隻小，眼睛都是綠瑩瑩的，像是一對母女。接著，野貓來到了豬肝旁，一隻是黑的，一隻是黃的，在月光下更加清楚。大黑貓警覺地環顧了一下四周，併發出了一聲尖利的貓叫，將小貓護在背後，似乎是在警告暗處的“敵人”不許傷害自己的孩子。接著，小貓開始吃起了豬肝，小鬍子動啊動的，別提有多可愛了，大黑貓則繼續一邊觀察一邊掩護著小貓。我和表姐都看呆了，都忘了去抓它們，我們回到了屋裡，我想：“這是多麼偉大的母愛啊，不惜勞累、捨身為子！”過了幾分鐘，我又忍不住從門縫裡探出頭，更讓我們吃驚的事發生了，小貓居然把自己都不夠“塞牙縫”的食物留給了大黑貓，真是母慈子孝啊！我的目光像明朗的月光輕柔地“灑”在貓們身上，心裡暖洋洋的。
一轉眼，心心念唸的除夕夜到了。每家每戶都張燈結綵，還放起了喜慶的煙花。晚上，我和表姐大開吃戒，桌上的食物一下子就被消滅了，我突然想起了貓母女，它們有沒有美味的食物？在這寒風刺骨的夜裡會不會凍死？我簡直沒法再想下去了，心裡是那樣著急！於是，我趕緊熱了一盆豬肝，拉著困惑的表姐一下子跑了出去，我看見貓母女正依偎在一起互相取暖。大黑貓見我把溫熱的豬肝倒在地上，“喵”了一聲以示萬分感謝，就把小貓護在身下吃了起來。
後面幾天，我一直能聽見熱情的“喵喵”聲，我覺得是貓母女對我和姐姐表示的感謝。我想，這麼小的生命也有一顆感恩的心呢！再後來，我離開了外婆家，我也再沒有見到過它們。可只要當我聽見“喵喵”聲，貓母女似乎就站在我的面前。
心聲作文 篇41
天空大叔剛剛送走勞累一天的太陽公公，便又迎來了冰清玉潔的月亮婆婆。可愛的小星星們調皮地眨巴著圓溜溜的小眼睛，手舞足蹈，你追我趕，玩得可開心啦！突然，他們聽到了從一個遺失箱裡連續發出的聲音——
“現在小朋友的家庭條件普遍較好，其中亂花錢、愛浪費的小朋友也不少。我在一個小朋友身邊還沒呆到一個月，就被無情地扔進了遺失箱裡。一位老爺爺心疼地揀起我，多次提醒那位小朋友領回我，可他就是置之不理。更可氣的是，還硬纏著媽媽又給他買了支新的！”這是鋼筆老哥的聲音。
“以前，我和乒乓球是親密的夥伴，我們通過團結協作，為小主人爭了不少光。可如今，他竟然嫌我舊了，把我扔進了垃圾筒裡。幸虧有位勤儉的阿姨發現了我，才把我放在這遺失箱裡。要不然，我早化成了灰了……”這是乒乓球拍老弟的聲音。
“是啊，現在生活好了，有些小朋友就不愛惜物品啦。這不，我才被用了二分之一就被扔掉了。最好還不是好心人帶我來到了這裡！”這是鉛筆大姐的聲音。
“有的小朋友不愛惜東西，是大人慣壞的。比如我，不僅樣式新穎，還繡著美麗的花邊，可小主人的媽媽嫌棄我，又給他買了塊新的。所以，我就被拋棄了！”這是手絹小妹的聲音。
……
失物們一個接一個地訴說著自己的不幸。最後大家舉手表決，一致同意：請鋼筆老哥執筆，以遺失箱裡全體失物的名義，給天下小朋友寫一封公開信。信的主題是：如今的生活雖然越來越好了，但艱苦樸素的傳統美德絕不能丟。
小星星們把聽到的話語詳細告訴了《萌芽報》的小記者夜鶯。第二天，《遺失箱裡的聲音》一文公開見報了。
那些平日裡大手大腳愛浪費的小朋友看到了這則新聞，慚愧地低下了頭。他們暗下決心，一定改掉身上這些壞毛病，做個勤儉節約的好孩子。
那些平日裡不注重引導孩子勤儉節約西的家長看到這則新聞，心中充滿了感激。他們表示，這個提醒很及時，“節約光榮、浪費可恥”應成為社會共同的聲音，一定“從我做起、從小事做起、從現在做起！”。
心聲作文 篇42
炎炎夏日之下，游泳來降降溫當然是最佳的選擇了。我跳進了冰涼的泳池。
咦，那是什麼東西?遊近一看，原來是一個漂流瓶，閃著神祕的光澤。只見瓶子裡有一個小麵包，金燦燦的。拔開瓶塞一聞，還有一股奶油和蜂蜜所組成的香甜的氣味直往鼻子裡鑽。我抵擋不住麵包的香甜誘惑，一口把小麵包給吃了下去。嗯……真香哪!哦，還有一塊小木牌子?讓我來看看刻著什麼?哦，上面刻著“只要你吃下面包，你就會聽懂動物的語言!”呵，有意思!我趕緊跑進更衣室，換好衣服，懷著好奇的心情，拎著裝泳具的包包，走向附近的公園。
才剛踏入公園的大門呢!只聽見有一陣細細小小的交談聲。這聲音不是從上面傳來的，也不是從左邊、右邊傳來的，更不是從前面、後面傳來的，而是從下面傳來的!我放下東西，小心地蹲下身來，原來是螞蟻在說話!哈哈——太有意思了!只聽他們在說：“人類也真是的，搞得現在的天氣這麼熱!以前至少還有幾陣清風涼涼身。現在呢?連風姐姐的影子也找不到了!”我的笑容頓時僵住了。可不是嗎?以前還有幾陣風，現在是一點兒都看不見了。
住前走，還沒到十步就又傳來一陣鴿子的討論聲：“老大咱們還是趕快搬家吧!你瞧瞧，這兒的鳥兒都搬遷到別的地方去了。”聽到這兒，我看了看四周，果然，鳥巢只剩下沒幾個了。“再說了，現在到處是PM2·5超標，我們一飛上去就喘不過氣來了。”令人意想不到的是，它們所謂的“老大”欣然同意了。而且還說了一句：“這是必須的!”唉，我真為人類感到慚愧。
走到大樹下，剛坐下，就聽見一隻老奶奶的狗和一隻年輕女主人的狗在一起抱怨。狗甲：“我真的真的……不想出來!今天早上還是主人硬逼我出來的。說什麼，你不出來就不給你吃飯。”狗乙：“就是，就是，今天早上我也不願意出來。唉，你睢，我這腿，疼得要命啊。你知道這是怎麼回事嗎?我不出門，女主人就打我，我叫了一聲，女主人又打我了。冤啊!現在到處是霧霾，我壓根就不想知道什麼是PM2.5，可是女主人逼著我要知道啊!”我瞬間驚呆了，不想再走了。
抱著泳具，坐在長凳上，我不想再走動了。我明白，再走下去，我應該會聽到更多動物的唉聲嘆氣和抱怨的聲音。我靜靜地坐著，不想動……
心聲作文 篇43
幸福的國小生活即將結束，想想以前和同學們相處的時光，永不回來，再想想與同學們一起玩耍時，是多麼幸福和快樂呀！幸福的時光總是過的快一些，不覺間，畢業的時刻即將到來，與母校作別的鐘聲即將敲響。每每想到從今以後與恩師不再日日相見，心窩裡酸酸的，鼻孔裡也酸酸的！國小時光稍縱即逝，多麼的短暫和不捨，分別的那一刻，來得又是那麼迅速。
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。我和雷藝飛是好朋友，記得有一次，我有一道應用題不會就問她，她看了之後，耐心的為我講解，直到我明白了才放心地點點頭。這時，我想到了冰心的一句話：“使你墮落、消沉的，不是你的好朋友。友誼是大海中的燈塔，沙漠裡的綠洲。”當你的心靈走失於空山荒野之中，風吹雨打，四顧茫茫時，忽然有你的朋友開啟了“同情”的柴扉，邀請你進入她的“愛”的茅廬，卸去你勞苦的蓑衣，拭去你臉上的淚水，而把你推坐在“友情”的爐火之前，那是何等的溫暖！
想想馬上就要和她分別了，此情此景怎能讓人接受？
當老師和我們一起玩耍時，我們感到快樂，讓一些“單翼天使”不再孤單；當老師教我們知識時，我們感到幸福，這時老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的心田；當老師生病時，我們的心隨著老師的病情而起伏著。老師痛苦，我們也難受；老師快樂，我們跟著愉悅。老師把自己的所有精力都傾注在同學們身上，我們又怎能不昂首闊步，喜報恩師呢？ 是誰，還在深夜裡批改作業？是誰，累得在醫院躺著？又是誰，教我們怎樣做人？是您——老師。平凡而偉大的人民教師！
國小生活就要結束了，就要離開與自己相處多年的老師和同學了。明亮的教室裡有我們勤奮的身影，美麗的校園裡迴盪著我們的歡笑。老師的諄諄教誨、同學間的親切交往，真讓人難捨，真令人難忘！
小鳥長大了，飛出鳥巢；我們畢業了，告別母校。
這時，一股暖暖的液體從眼眶裡跑了出來，恩師啊，我永遠記住你們，在新的國中，不會為我的母校丟臉的！
心聲作文 篇44
致地球村裡的孩子們，你們好嗎？我是你們的地球媽媽，你們還記得幾百年前的我是什麼樣子嗎？
那時，生活是多麼的美好，我是那麼的美麗，我圍繞著太陽日夜不停地工作著，太陽給予我充分的能量，我把它們毫無保留地奉獻給了我的孩子們，也就是你們的祖先，他們日夜辛勤勞動著，為他們的子孫後代創造著美好的家園，可是自從你們發現我的身上有許多可以利用的資源時，便發了瘋似的開採它們，使得我的身上變得千瘡百孔，沒日沒夜的往醫院跑。
首先說我的面板——森林，通過你們無窮的智慧，你們知道了森林可以造紙、造房……對你們有很大的用處，於是就一味的砍伐，從不考慮我的感受，你們不顧我的感受就算了，可是你們想到了嗎？沒有了森林，誰為你們擋住沙塵暴？誰為你們製造清新的氧氣？
還有我的血液——江河湖海，原來他們都是那麼的清澈，各種活潑可愛的魚兒蝦兒在裡面嬉戲玩耍，他們的生活是多麼輕鬆快活啊！可是現在呢？你們把工廠裡的廢水和你們的生活垃圾毫無節制地倒進了我的血液裡，使裡面的魚蝦無法繼續賴以生存，即使它們頑強地活了下來，可是你們想過嗎？你們吃到的魚蝦的味道還鮮美嗎？吃的還放心嗎？
最後是我的心臟——礦產資源，那是我的身體裡最重要的部位，而你們卻無情的將它一點一點挖去，我的心有多疼呀？你們得到了自己想要的，就欣喜若狂，而我卻只能悄悄落淚，任憑你們拳打腳踢，卻毫不反抗，也許這就是你們橫行霸道的根本原因，所以我被你們折磨的發燒了——地球變暖。
還有，你們人類的戰爭，你們在不斷研製著各種武器，可怕的是，其中還有化學武器和核武器，使得我的身上傷痕累累，你們能不能停止這樣無端的爭鬥，千萬不要再讓我受傷了。
其實，現在的情況是完全可以改變的，只要你們善待大自然，不亂砍亂伐森林裡的樹木，節約每一滴水，不向江河湖海里面亂倒廢水和生活垃圾，珍惜僅存的礦物資源，減少戰爭，還要有保護環境的決心，就一定能夠做到。
最後，我想說，請善待我吧，也就是善待你們的家園。
你們的媽媽
地球。
心聲作文 篇45
快樂留守，鑄就堅強。
因為父親的外出打工，突然沒了父母的陪伴，從此少見父母身影，少有父母的音訊。陡然感覺這個世界上缺少了一種不可替代溫暖與保護。再不得不品嚐生活的某些苦與痛之後，一顆本來還很幼小、稚嫩而且總是在期待父母百般呵護與關愛的心，便開始變得漸漸敏感、自憐、自卑起來。我也是一名留守兒童，我認為我們留守兒童，應該在這這種生活地磨練中，學會適應，學會改變，學著用自己的力量振奮自己的精神，增強自己的鬥志，活出一個感恩、自豪、快樂、精彩的自我。
首先，作為零售兒童，我們應該感恩。是母親十月懷胎生育了我們，是父母強忍離別的痛苦外出艱難謀生養育了我們。正是因為有了他們在外面的千辛萬苦，才有我們現在的學習和生活條件。我們的父母，是最勤勞的父母，是最堅強的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。我們應用勤勞和刻苦來報答他們。
其次，作為留守兒童，我們應該自豪。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”我們自豪，因為我們擁有同齡人最頑強的品格。雖然我們過早地繼承了分別的痛苦，但是，對父母少儀份依賴，舊多了在困境中的磨練。我們自豪，因為我們是祖國建設的特殊貢獻者。是我們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應當享有的關愛呵護，成就了祖國偉大事業。最後，作為留守兒童，快樂留守是我們的責任。快樂，是我們與生俱來的權利。沒有父母在身邊的留守生活，會使我們感到傷心。但是，快樂會使我們有所獲得。那麼，再苦再難，我們都應綻放處自信的笑容，活的精彩。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”沒有父母在家的留守生活，是我們經受生活磨練，奠定人生遠大思想的最好開端。就象再春節晚會上幾個留守兒童說；“別人和我比父母，我和他們比明天！”我們要以勤奮比明天！以堅忍比明天！以責任比明天！以百折不撓的鬥志明天！我們要以堅定的信心，勤奮的學習，獨立的生存能力，融入快樂的校園中，和同學們共同快樂成長！
心聲作文 篇46
寫作要顧忌自己的想法，還是讀者的想法？生活是要活出自己的釋然，還是別人眼中的完美？的確，我們所做的種種事情都要考慮別人的眼光，而這樣，往往會束縛自己的想法。
沈從文曾經這樣說過：“誰能飼養鳳凰呢？誰能束縛月光呢？一顆流星自由它來去的方向，我有我的去處。”的確，世間萬物都有自己的去處與方向，而我們人類算是這世間的主宰者，但自己的所作所為都要看別人的眼光，這樣看來，自己活得未免也太過被動了吧。
寫作並不是為了吸引讀者，而是為了表達自己的情感，用自己所表達的情感來引起讀者的共鳴。90後歌手華晨宇在接受一個娛樂節目的採訪時曾這樣說：“寫歌本來就是把一個真實的自己表達出來，如果一千個聽眾在聽歌時頭腦裡會產生一種或多種畫面，那不是一種很美好的享受嗎？”寫歌也是寫作的一種，它是一種發明創造，時不能被別人所支使的。把自己的內心世界表達出來，一種內心世界自己有，別人也會有，這樣，共鳴感也就自然產生了。好的文學作品之所以好，就是因為它可以引起很多人對不同事物的共鳴。
寫作如此，生活更是如此，永遠不要被別人的眼光所左右。張國榮曾在歌中唱到：“我就是我，時顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫，我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠裡，一樣盛放得赤裸裸。”新東方創始人俞敏洪出生於農村，高中時第一次大學聯考沒考上大學，當時家庭經濟非常困難，親戚朋友都勸他不要再上了，在家安心地當個農民就行了，可他在那種情況下克服種種困難依然選擇復讀，最後造就了今天新東方的輝煌。北大的宣傳片我們都很熟悉，主人公在種種困難之下依然不忘兒時摘星星的夢想，在主修經濟學的情況下依然選修天文系，最後也獲得了巨大的成就。學業也好，生活也好，要多聽聽自己的心聲，問問自己想幹什麼，而不是一味地滿足別人的眼光。很多時候，自己的決定往往就是最好的決定。
外面的世界太大，生活的壓力太大，有的時候唯有我們的思想還留有一份自由，我們要敢於為自己想去做的事情而奮鬥。生活不是簡簡單單地順從別人的眼光，能綻放自己理想的生活才算精彩。
少被別人左右，多聽自己心聲。活在世間，別忘本心。
心聲作文 篇47
有一些話，我總想對你們訴說，可是，卻無法說出口，一直埋在心裡。現在，借這個機會，我將心裡的話全都說出來。
媽媽，謝謝您了！您一個人，獨自承受著壓力，但在我的面前卻總是一副堅強的模樣。您每天五點就得起床，整理房間，做飯，然後去工作。您一個人，開個超市，也不去僱兩個人，每天都累的腰痠背疼。我和爸爸勸您，您不同意，說僱兩個人那麼花錢，還是省下來吧。我自己能行。還有每次我發燒或受傷，您都忙前忙後的照顧我。媽媽，多關心關心自己吧！您的身體撐不住的。謝謝您啊，媽媽，這麼多年的照顧，我一定會銘記在心的。“放心吧，我會照顧自己的。”這句話我不知說了都是遍了，可您還是像以前那樣忙裡忙外，真是閒不住。
老爸，還是這樣叫親切。您是一位教師，在學校裡管學生，在家還得管我。幫我複習功課，還給我檢查作業。還記得那次嗎？我得了急性胃炎，您急忙把我送到急診室。揹著我，您已是汗流浹背了啊，汗水不停從您臉上滴下來。別忘了，您每天早出晚歸的，自己的身體又不好。那時候，我真想對您說:“爸您辛苦了。”卻總說不出口。還有那次，您教我騎自行車，我哆哆嗦嗦的總掌握不了平衡。突然，您一撒手，我差點摔下來。不過，因為這個，我卻學會了騎自行車。那時，您什麼都沒有說，只是微笑的看著我。現在，我才明白，如果您不撒手，也許我永遠學不會騎自行車。爸爸，放心吧，我會好好努力地。
爺爺，您可是我最好的玩伴。家人裡面，您是最疼我的。有您在，我的童年每一天都很開心。現在半個月才能見您一次，心裡覺得空落落的，總覺得缺點什麼。我回來的時候，您也是最開心的，畢竟半個月了，對吧，爺爺。您已老去，我也慢慢長大。可奶奶說咱倆還像兩個小孩子，那麼愛鬧。
奶奶，自從您來了後，把我從一個體弱多病的瘦竹竿，變成了今天的高大健壯的棒小夥。媽媽天天對我說：“你看你，自從你奶奶來了後，都胖成什麼樣了。不行不行，一定要減肥。”減肥？奶奶該心疼了，對吧，奶奶。
家，是最溫暖的地方。家人，是我最親的人。家人，多溫馨的詞語啊！放心吧，爸媽，爺爺奶奶，孩兒一定會好好學習的，我一定會拿出最好的成績回報你們的。
心聲作文 篇48
上國小的我如同一隻小鳥，一隻羽翼未豐的小鳥。在您的呵護關懷下才逐漸長為一個羽翼豐滿的小鳥。
那是一個秋高氣爽的九月，一個年輕瀟灑的男老師走進了我們的語文課堂，他就是您。“同學們，從今天開始我們將一起學習本學期的語文，你們知道我為什麼喜歡教語文嗎？”您把語文書高舉頭頂，環視著全班同學，“因為這裡面的篇篇文章，都是作者心靈的寫照呀！”酷！大哥哥般的形象，漂亮的開場白，立刻把全班同學吸引住了，我也不例外。
很快，您的課成了我們最愛上的課，尤其是課堂上的討論，更讓人激動。而您就像一位普通的學生，和我們一起參與其中，在不知不覺中把知識傳授給大家。看著大家踴躍舉手發言，我卻不敢，我怕聽到那近似挖苦的諷刺聲和哄笑聲。
一次課文分析層次，幾位同學的看法我都不贊同，但又不敢說。也許是您看出了我的心思，點名讓我回答，我站起來支支吾吾了半天，才從牙縫中擠出幾個字：“我認為一......一、二、三......三節應為一段......”鬨笑聲響起來了，您該說什麼呢？出乎我意料的是，您竟笑盈盈地說：“很好，有獨特見解，能給我們講講你的依據嗎？”我猛地抬起頭，心裡充滿了驚喜，這是我上國小以來第一次受到老師的表揚啊！你那句話有如甘泉一樣汩汩流進了我的心田，滋潤著我乾枯的心靈，增強著我的自信心。沉重的心鎖被無形的鑰匙開啟，沉睡已久的靈魂慢慢甦醒。我挺起胸，抬起頭，從容不迫地敘述
著我的依據。聽了我的一番講解，同學們都向我投來敬佩的目光，我心裡樂開了花。
老師啊老師，是您的鼓勵，給了我勇氣；是您的信任，給了我信心；是您的力排眾議，點燃了我的生命之火......
老師啊老師，在我心中，您是綠葉，我是花朵，有了您的襯托我才顯得更加嬌豔；您是泥土，我是小草，有了您的滋潤我才能健康成長；您是烈火，我是生鐵，有了您的鑄煉我才能脫胎換骨；您是藍天，我是雄鷹，有了您的蒼穹我才能翱翔天宇......
浩瀚的蒼穹下，永遠迴盪著我赤誠的心聲：“老師，謝謝您！”
心聲作文 篇49
上國小的我如同一隻小鳥，一隻羽翼未豐的小鳥。在您的呵護關懷下才逐漸長為一個羽翼豐滿的小鳥。
那是一個秋高氣爽的九月，一個年輕瀟灑的男老師走進了我們的語文課堂，他就是您。“同學們，從今天開始我們將一起學習本學期的語文，你們知道我為什麼喜歡教語文嗎？”您把語文書高舉頭頂，環視著全班同學，“因為這裡面的篇篇文章，都是作者心靈的寫照呀！”酷！大哥哥般的形象，漂亮的開場白，立刻把全班同學吸引住了，我也不例外。
很快，您的課成了我們最愛上的課，尤其是課堂上的討論，更讓人激動。而您就像一位普通的學生，和我們一起參與其中，在不知不覺中把知識傳授給大家。看著大家踴躍舉手發言，我卻不敢，我怕聽到那近似挖苦的諷刺聲和哄笑聲。
一次課文分析層次，幾位同學的看法我都不贊同，但又不敢說。也許是您看出了我的心思，點名讓我回答，我站起來支支吾吾了半天，才從牙縫中擠出幾個字：“我認為一……一、二、三……三節應為一段……”鬨笑聲響起來了，您該說什麼呢？出乎我意料的是，您竟笑盈盈地說：“很好，有獨特見解，能給我們講講你的依據嗎？”我猛地抬起頭，心裡充滿了驚喜，這是我上國小以來第一次受到老師的表揚啊！你那句話有如甘泉一樣汩汩流進了我的心田，滋潤著我乾枯的心靈，增強著我的自信心。沉重的心鎖被無形的鑰匙開啟，沉睡已久的靈魂慢慢甦醒。我挺起胸，抬起頭，從容不迫地敘述著我的依據。聽了我的一番講解，同學們都向我投來敬佩的目光，我心裡樂開了花。
老師啊老師，是您的鼓勵，給了我勇氣；是您的信任，給了我信心；是您的力排眾議，點燃了我的生命之火......老師啊老師，在我心中，您是綠葉，我是花朵，有了您的襯托我才顯得更加嬌豔；您是泥土，我是小草，有了您的滋潤我才能健康成長；您是烈火，我是生鐵，有了您的鑄煉我才能脫胎換骨；您是藍天，我是雄鷹，有了您的蒼穹我才能翱翔天宇......
浩瀚的蒼穹下，永遠迴盪著我赤誠的心聲：“老師，謝謝您！”
心聲作文 篇50
每當細雨滑落，我便潛心傾聽，雨絲滑過窗簷敲打窗扉，如風過河面般了無痕跡，留下片片漣漪，每每此時我便渴望抓住些什麼，可賓士而過的汽車掩蓋了這自然之聲，這座喧囂浮躁的城市摒棄了這樣的聲音。
簡單不變的單調模式，無味陳乏的模版瞬間，這些，不是我們生活的全部啊！要學會慢下來，傾聽生活、傾聽生命。
因為機械，因為無味，我們因此丟失了溫情，從而丟失了春天的美景，卻仍在我的世界裡毫不自知。幾句不走心的甜言蜜語，你的芳心便輕易被他俘獲，缺少那份“從前車馬很慢，一生只夠愛一人”的溫情，最終大多也是曲終人散；抑或是網上的幾句流言蜚語，不去深思再一次相信了它，收回了母親從小便教予你應有的道德觀，對他人惡語相評，罔顧後果，抑或是多聽了幾句“他們都是假的。”便再一次收回你的同情心，不施予任何援手……
為什麼要去相信這些機械的聲音，忽視自己的心聲，讓我們慢下來，去生活。你會發現生命如詩。意韻詩遠，你能尋找到那些個單純的美好，你能找回在你幼時，無時不刻存在的想法……嘗試傾聽一下春風使積雪融化的聲音，許是在某個夏日傍晚上，傾聽蟬的聒躁；也可在某個秋日來到古鎮“傾聽”船孃搖擼划船後的漣漪……
摒去浮躁的內心，在自然中享受一切，你自然能尋找到你的詩與遠方。《文化苦旅》一本書中曾多次寫到許多文人墨客隱居山中，尋覓自由，從而寫出千古名句。陶淵明是渴望在亂世中找到一個桃花源，而我是渴望能在一片機械的城市生活中找到屬於自己純美，至真的心靈……
聲音啊，一旦注入情感，便格外有分量，嘗試在與別人交流中，用心去表達自己的情感。投桃報李，相應你能獲得更多。若你的聲音蒼白無力，如人工智慧般毫無情感，互相的心是冷的，這樣的人際交流宛如墳地般毫無生機，你的心會沉澱，會冷默……
讓我們，慢下來去生活。去尋找屬於自己的一片寧靜之處，找回自己曾丟失的那些溫情；學會將你的聲音注入情感，真誠的去交流。這是當今這個時代我們要去做的，收穫的不僅僅是春天的美景，不僅僅是正確的思想應有的情感，更多的還是那顆炙熱的心！
心聲作文 篇51
有一位老師，她姓孫，她教我們語文。
記得七年級上冊剛開學的時候，我被這個老師因為違反紀律點了三次名，因此，那時我心底有點討厭她。
當時我這樣想：這三年怎麼過啊！有這樣一位嚴厲的老師教我語文，肯定沒救了。
但是，漸漸地，漸漸地，我慢慢看到了她的“真面目”。原來她是一位和藹可親，教育有方的好老師。對她的討厭也早已煙消霧散了。
那時我這樣想：真好，有這樣一位好老師教我們語文，一定會很開心的。
我還要感謝她，多虧了她，我第一次期末考試的語文成績得了全年級第一。
我很喜歡上她的課，一上她的課就會感到精力十足，心情也會隨之好了起來。
那是一個平常的一天，天氣晴朗，但因為一個訊息，我的心裡卻烏雲密佈。
“聽說，五班的語文老師要轉去其它學校教書了。”甲說。
這句話讓我無意中聽到了，它像一顆堅硬的石頭，重重地打在我的心上。突然感覺好痛。我害怕不能再見到她了。那晚，也許是因為這個原因。覺得好想哭。
第一節晚自習，語文老師來了，看到她，我心裡感覺踏實許多。但她一個反常的舉動又觸碰到了我心上的傷口。她帶著一絲微笑從包裡拿出了她的相機，把我們拍了下來。
雖然我看不清她的笑容裡藏了什麼祕密。但我猜，她是用我們的相片做紀念。也許是的。
那一晚，一種叫淚的無色液體還是從我眼角流了出來，一滴接著一滴，止都止不住。
“那一晚知道你要走/我們一句話也沒說/當午夜的鐘聲敲痛離別的門/卻不開我深深的沉默/那一天送你到最後/我們一句話也沒有留……”當我想起這首離別的歌，淚水就往下掉。
她可能即將消失在我的世界裡，沒有了她的陪伴總感覺少了些什麼。對，少了她甜美的微笑，少了她一口純正的普通話，少了……
師恩難忘，就算你與我分隔兩地，我也永遠不會忘記你對我的好。你的形象會永遠儲存在我的腦海裡，是我心中，最美的太陽！
最後，我想對您說：“感謝，感謝，再次感謝！”這8個字就是我心裡最真實的心聲。
心聲作文 篇52
請不要再傷害我們了！拜託了，救救我們！
高原上的守望者
我是生長在青藏高原的藏羚羊。我的家族代代生存於這片高原。曾經，我們在這裡安居樂業、繁衍後代。我曾想我們會一直這麼美好的活下去。可就在一個灰暗的日子，那個至今令我們害怕、顫抖的聲音響起。緊接著就看到同伴流著鮮血倒下，他眼角的淚水我至今還記著。那一刻，大家都定住了，不知所措。可那聲音如同死神的鐮刀般再次響起，又有同伴走了前者的後塵。從那以後，那詭異的聲音成了我們的一大心病。大家都拼了命的跑，為了活下去，眼角的淚水獻給逝去的同伴。每當我進入夢鄉，夢到的是我再也回不去的幸福生活和同伴逝去的場景。所以，拜託了，救救我們！
森林的王者
位於中國東北的森林是我的家。在那時，我們懂得虎可是森林中的NO。1。每次我出門散步從不會有所顧忌，玩性大發時還會捉個點心吃。小時父母的嚴教和命運的考驗使我實力大增，自保是沒有問題的，空閒時還會找夥伴打架。有一次，我與好友結伴去捕食，我們在森林中央走了一圈，卻未見任何可享之食，而肚子已飢腸轆轆。那時，同伴低吼了一聲，順他看的方向，我看到了美味。飛快的向它奔去。這時一陣風颳過，樹葉沙沙地響著，紛紛揚揚在空中飛舞著。原本看似平坦的地面上出現了一個坑。我與同伴向大坑望去，看到了我的對手。他緊閉雙目，身子一動不動的，無論我們如何叫他。我頓覺不好，拉起同伴就往回跑。那時，我看到了，看到了同伴被一個個閃著白光的道具殺害的場面。可嘆我這森林的王者也淪落到這種地步。拜託了，救救我們。
“長江裡的活化石”
我生活在長江，是中國特有的鯨類——白鰭豚。在我小的時候，多次聽母親說：“孩子，我們現在生活的世界是充滿了危險的。在你捕食時，首先要確定捕食區沒有會轉動的惡魔；其次要確定食物上沒有細線。否則就會落入圈套。”但畢竟我那時年幼，不太理解其中的意思。可當我看到吃了某些小魚小蝦後，就游到江面上再也沒下來時。我開始明白了母親所說的是什麼意思。從此以後，我開始小心謹慎的尋找食物。當我想起我的同伴時，突然發現我已經難以找到他們了。拜託了，救救我們。
請認真聽聽我們的心聲。
心聲作文 篇53
她有一頭黑色的頭髮，但在黑色的頭髮中，我能隱約看到幾縷銀絲。她有一雙神聖的眼睛，但在眼睛裡，我發現了一絲疲憊的表情。她有一張美麗的笑臉，但是在她的笑臉上有一些隱藏的皺紋。她是我的語文老師。她姓孫。我記得，當第一卷第一年的第一年的第一個月的第一天。
那時候，我是這樣想的:這三年你過得怎麼樣？
有這樣一個嚴格的老師教我中文是絕對沒有希望的。然而，漸漸地，漸漸地，我慢慢地看到了她的臉。事實證明，她是一位善良、受過良好教育的老師。對她的厭惡早已煙消雲散。她在課堂上總是微笑。我們回答了錯誤的問題，她耐心地指導我們。當她回答正確的問題時，她表揚了我們。有時我們會互相聊天和開玩笑。我也會講一些小故事。當時，我是這樣想的:有這麼好的老師教我們中文真好，我的中文成績一定很好。果然，在她的悉心教導下，我的第一次期末考試語文成績在整個年級中名列第一。我更喜歡她的課。當我上她的課時，我會感到精力充沛，感覺更好。這是一個平常的日子，天氣很好，但是因為這個訊息，我的心被烏雲籠罩。我聽說五班的語文老師要轉到第四中學。a說。這句話讓我無意中聽到，它就像一塊堅硬的石頭，重重地敲打著我的心。我突然覺得很痛苦。恐怕我再也見不到她了。那天晚上，也許是因為這個原因。我想哭。在第一次夜校，語文老師來看她了。我感到輕鬆多了。但是她用一種不正常的行為觸動了我心中的傷口。她微笑著從包裡拿出相機，給我們拍照。雖然我看不出她微笑中隱藏著什麼祕密。但是我想她把我們的照片當成了紀念品。那天晚上，一種叫眼淚的無色液體仍然從我的眼角流出，一滴一滴，無法停止。那天晚上我知道你要走了/我們一句話也沒說/當午夜的鐘聲敲響離別的門/但我無法開啟我深深的沉默/那天我送你到最後/我們一句話也沒留下當我想起這首離別的歌時，眼淚掉了下來。她即將消失在我的世界裡。沒有她的陪伴，我總是感覺不太好。是的，沒有她甜美的笑容，她細心的教導和她老師的善良，即使你和我分開，我也永遠不會忘記你對我的善良。你的形象將永遠留在我的腦海裡，是我心中最美麗的太陽！最後，我想對你說:謝謝，謝謝，再次感謝你！這八個字是我心中最真實的感受。
心聲作文 篇54
“阿碩，你好！十分感謝你讓我參加這次比賽……”看著手中阿欣同學送來的賀卡，我不禁心潮澎湃，思緒萬千……
那是前段時間學校舉行的一次班級佇列比賽，老師讓我和其他幾個班幹部選定參加比賽的人員。當選到木訥、懦弱、甚至有些弱智的阿欣時，我不禁猶豫了：讓她參加吧，那她肯定拖班級後腿；不讓她參加又怕她不高興……最終還是“班級榮譽”勝過了她“個人的感受”，於是我略帶委婉地對她說：“阿欣啊，比賽你可以不用參加了，你在上面為同學們加加油不也很好嗎？”阿欣先是怔了一下，隨即把頭深深地埋了下去，許久，她才囁嚅地說：“好……好吧。”正當我暗自高興為班級去掉了一個扯後腿的“傢伙”時，我的好朋友穎穎突然走了過來，她略帶指責地對我說：“阿碩，你怎麼能這麼做呢？阿欣也是我們班的一員，你為什麼要剝奪她自由參加的權利呢？”其他幾個班幹部也圍了上來，附和著說：“就是呀，阿欣也是我們班級的一份子，你怎麼可以落下她呢？！”越來越多的同學圍了上來，他們大多數都支援穎穎等幾人的說法，並強烈要求我重新讓阿欣回到參加比賽的隊伍中來。迫於無奈，我只好在“參加人員統計簿”上又寫上了阿欣的名字。只見阿欣顯得格外驚喜，她的嘴角一翹一翹的，眼睛中似乎閃動著淚花……不一會兒，下課鈴響了，同學們陸續走向比賽場地——操場。我看著阿欣遠去的背影，無奈地嘆了口氣：“唉，這個‘弱智’參加了，我們班沒希望了……”
出乎我的意料，賽場上阿欣竟然特別賣力。她豎起耳朵認真地聽著體育委員的口令，扭動著自己並不靈活的身軀，十分投入地做著每一個動作。汗珠從她的額頭滲出來，可她顧不得擦拭，依舊堅持著配合大家……比賽結束了，我們班雖未創下佳績，但同學們彷彿已經體會到了成功的歡樂。看著大汗淋漓的阿欣，一股別樣的滋味湧上我的心頭……
一句句感謝的話語洋溢著一股股熱情，一張寶貴的賀卡蘊寄著一個智障兒童的心聲。和諧，平等，關懷，愛的散播——有了理解便有了尊重，有了尊重便有了真誠。我鄭重其事地拿起畫筆，為阿欣親手繪製了一張賀卡，上面兩隻友誼的手緊緊地握在了一起……
心聲作文 篇55
風吹起如花的流年，一臉憔悴的容顏，滿目破碎的走在紅塵萬丈人間。拆開摺疊的心事，掀起層層漣漪，荏苒了歲月的蒼茫。拾起滿懷的掛牽，我孑然浪跡在時光深處的天涯，只剩蕭瑟的朦朧跟揮之不去的身影。
只是一場情深緣淺的相遇，卻讓身心從此隔絕，度日如年般的漫長；只是一場毫無聲息的離別，卻讓心碎成滿地的碎片，一片片刺得我體無完膚；只是一段錯落渺茫的情緣，卻從此，不再對別人微笑。深深明瞭，只能以一顆素心，與你隔塵相望。
我知道，這只是一場美麗的邂逅，雲裡霧裡般的邂逅，彼此不可能擁有，所有一切只是偶然。但我想用淡淡的心之語，淺淺的文之意，描摹真實的自己，雖只是一些淺淺的思念，一些淡淡的安慰，此時，只想用一種只可意會的言辭，刻畫我故作淡淡若輕煙的心事。
在夢裡我也曾期待那雙溫暖的手，執我之手，與我偕老，閒了，聽風吟，執一輪明月，映我如花笑顏；倦了，看雨落，掬一汪煙水，洗你經年風霜。你知道嗎，就是這樣想著，我的臉上充溢的是淺淺的笑意，淚水卻已經散落了一地。
望著天空，不由的輕輕嘆了一口氣，我只能守著我們的記憶，和記憶裡殘存的你的身影，一邊哭，一邊笑，一邊把思念的心情，放飛到有你的那片藍色的天空，訴說那一瞬的相守，一瞬的幸福，猶如繁華過後的一場夢，空留悲切！
與你的相遇與告別是我生命中最華美的夢和疼痛，留給我的也是生命中最華美的溫暖和蒼涼。每次看著你離開，我眼中的淚隨著你的背影慢慢倒流回心底。噬骨的疼痛，滿滿的盈在心尖鎖在眸中，縈繞上我的流年，再也揮之不去。
也許，在相遇的最初就註定了，在歲月的長河中，我只能遠遠的看著你，只是我還是害怕，怕愛到最後只是夢一場，怕冷清蝕心時不能依偎著取暖，怕天崩地裂時牽不到對方的手，怕白髮蒼蒼時依然遙遙相望，濁眼看淚流過臉漫過心。
箋上素言心依舊，只怕今生已惘然。任我落寞得再悽美，終是一個人慢慢體會，然後慢慢化解。只怪，情深緣淺。我註定是你生命裡的過客，轉身後，只在滿眼荒蕪間走完人生。
你可曾知道，這一世的清淚只為你傾城。
心聲作文 篇56
明天就要上課了，因為這是九年級下半學期，作業一定會很多。我吹著口琴，那悲傷的重低音重我新中湧現出來，於是我誰著了。
“咦，到會考前幾天了吧，怎麼考卷比珠穆朗瑪峰還高呢?我想這就是會考要付出的代價吧。我知道我在做夢，所以不會受到任何折磨。我想：將夢進行到底吧，我在夢裡已經下定了決心。我一定會用我全身五百零七億個毛孔全面吮吸知識的甘露，讓每個細胞都充滿知識的旋律，每天努力抗戰，能學多少是多少，讀書像做智慧的體操，有益身心，在桑拿房裡流汗，不如每天讀到三點半。
夢，變得真快呀，轉眼我就在班上做數學考卷了，那幾何圖形密密麻麻，七零八落，打得我遍體鱗傷，再加上那一條條輔助線，就像我心中的迷宮，好難好難。每當考卷發下來時，考得好的人臉上露出地球般的微笑，考不好的人滿面無光，考試就是這樣，總是幾家歡喜幾家愁。
一顆純真的心，兩隻無助的手，一個普通的渴望，兩行深情的眼淚，一把無形的刀，兩個不同的人，這就是九年級下學期。
我非常渴望我能成為一名雄辯家，把一切真理變為自己的想法。要想成為一個真正的雄辯家要明白我是我，其餘的都別管，努力狡辯，如果你失敗了，還是要找藉口。
做了好久的夢，在夢裡毆打全校師生，很普通的感覺，很普通的行為。我認為會用遙望的心面臨那渺小的會考。會考算什麼?求的是分數，希望有一個好的老師認真地欣賞我的考卷，別讓那電腦破壞我用心寫的文章。
我對我說的任何一句話都打滿分，我來過，我很衰，為什麼每次我的考卷總有漏洞(改錯的地方)?可能是那老師太老了吧，我有一句深深的祝福送給他們：走吧，無論哪裡，只要螞蟻不藐視你們就行。
以後我會多看作文書從中斷章取義，會考那篇作文一定可以讓電腦宕機，讓老師們明白什麼是文章。
明天以後，我會很少上網，所以只能一個月寫一篇短文，那是我的心聲，我的短文，雖然短小精悍可也確實很棒，因為我認為我寫的很棒。有守侯就是要有所謂的“病句”文章才更富有色彩。
心聲作文 篇57
天色暗沉沉的。給人一種莫名的壓抑感，他捏緊肩帶，加快腳步朝著自家跑去。
推開已經掉漆的硃紅色大們，“奶奶。”他輕聲喚道。無人應答，他的心也懸了起來。走近最裡邊的那個房間，聽到奶奶平穩的呼吸聲，心裡的那個石頭也落下了。奶奶緩緩的睜開眼睛，對著他笑道：“回來了？看，人老不中用，睡覺也不知道起來，餓了吧，奶奶給你做飯去，你趕快寫作業去啊！”他連忙按住奶奶作勢要起的身子，從書包裡拿出了一袋東西，說：“這是我買的紅薯。很香的。”奶奶拉下臉說：“你哪兒來的錢？”充滿著責備的意味。“這是媽媽過年時給我的錢，一直沒用。”他不好意思的摸了摸後腦袋。奶奶起身下床說：“這錢要用對地方，買些紙啊、筆啊什麼的，有不是沒有飯吃。”他走上前把紅薯遞給奶奶說：“今天是您的生日，自然要弄點好吃的慶祝。”“你出人頭地就是最大的慶祝，你慢慢吃，奶奶去炒點飯吃啊！”說完就朝門外走去。
他捧著熱哄哄的紅薯。看著看著奶奶的背影消失在眼前，他放下書包開始寫作業。
時間在這安靜的氛圍中一分一秒的過去，直到被一整清脆的童聲打破。他抬起頭來，是隔壁的明明，兩家的父母都在外地工作。：“有什麼事嗎？”他問道，仍沒有停下筆。“奶奶要我找你一起去燒稻草。”明明的臉在夕陽下贏得通紅，“好的好的，等我兩分鐘啊！”他急切地答道。
隨後兩人來到了稻草田，明明遞給他一個打火機說：“你從這邊燒，我從那邊，看誰先到中點。”他接過打火機應了一聲。然後跑向那邊開始燒稻草，滾滾濃煙在空中蔓延，但最終同時到達中點。明明和他坐在小溪邊，看著那火勢不減的稻田。“你想爸爸媽媽嗎？”明明突然問道。“不想。”他乾脆地答道。明明向後一趟望著那落北的夕陽，說：“你騙誰啊？切！我也不想。”他轉過頭，明明臉上盡是落寞。他站起身用腳碰了碰明明，“我們走吧，要不然奶奶會急得。”明明立即站了起來，和他並肩走回了家。
他走進家門，開始整理書包，拿出日記本，寫下了屬於今天的日記。
心聲作文 篇58
你有過被誤會的經歷嗎？我有。我媽是個倡導“孩子不該對媽媽有祕密”的人，她有空就會"檢查"我的書包、手機、空閒的本子和筆袋。有一次，她剛拿起我的筆袋，恰巧我需要紅筆批改作業，於是我伸手就把筆袋拿回來，媽媽誤以為我有什麼祕密要收藏，於是教訓我：做賊心虛。當時我的內心真是崩潰：我僅僅是想拿一下紅筆而已嘛。
我想，未來，科學家定會發明瞭一種神奇的“讀心”儀器，當你需要某人知道你內心想法的時候，只需要戴上它，按下按鈕，讀心儀器就會把你此刻的想法通過電波傳到指定人的腦子裡。
假如有了這款儀器，當媽媽再看我的筆袋時，我按下按鈕，她會立刻明白我的需要，把紅筆遞給我。假如有了這款儀器，我也會明白媽媽的心聲：她希望為我的筆袋減負，把不必要的東西拿出來。她曾經看到我的書包裡的小紙條，出於“安全”考慮，她希望我懂得選擇心地善良、做事認真，有素質的人做好朋友。
如果這樣多好，我和媽媽每天都能和諧相處。
看，“讀心”儀器剛問世，就受到了很多不愛表達人士的歡迎。尤其是孩子們，他們不需要頂著壓力去思考要不要說，如何說？而是輕輕一按，對方完全明瞭你的想法，那種如釋負重的感覺就如一匹駿馬賓士在無邊的草原上，又如魚兒暢遊在寬廣的海洋裡。
“讀心”儀器同時讓情緒失控、脾氣暴躁不能理性表達的人得到安撫，他們因為被理解而變得溫和。你會發現身邊喜歡微笑的人變多了。
“讀心”儀器還解決了聾啞人士溝通交流的問題。他們可以通過儀器將彼此的想法互相傳遞，這種“無聲對話”避免了他們在公眾場合打手語、或忘帶紙筆的尷尬。
當然，你不可以隨意去探尋別人，那是侵犯別人隱私。所以“讀心”儀器的控制權是在發起者這裡。當你需要別人瞭解你，需要向別人傳遞資訊的時候，你才可以擁有它。
假如我們可以輕鬆“讀懂”彼此的心聲，世界將會少了很多誤會和壓力。雖然我們還沒有發明這種儀器，但當我們靜下來換位思考時，你就會像接收了儀器發出的電波一樣，理解別人，寬容別人。
願未來的每一天，我們都能輕鬆愉快，自由自在。
心聲作文 篇59
一年前，我轉到現在的學校。從筆尖書香中流逝的歲月激盪在我絢爛美麗的韶華青春中。三年國中將盡，你我的生命中又將留下些什麼？是的，成長。
我記得我升入國中時說過：“我一定要努力奮鬥，朝著理想而奮鬥。”可我現在確實是累了，我也確實很努力的奮鬥過了，成績卻總也超不出老師父母所期待的限定。他們鼓勵我：“孩子，加油啊。”我回以他們疲憊的微笑。我知道現在九年級了。我也很想讓爸爸媽媽看到我會考的成績是有一臉欣慰的笑。所以，我對自己說：“好吧，讓我再努力一點吧！”
我知道，遠在濟南的爸爸為了我更好的環境而努力。我也知道，僅在身邊的媽媽為了我的健康而操心。當我在努力學習的時候，他們也在努力著。他們也一定想要休息。
忘了從什麼時候開始，我學到很晚的課桌上多了一杯馨香的牛奶。而從那時起的每個晚上都會很香甜的睡到天亮。後來我才知道牛奶有助眠的作用。有一次，我聽見媽媽送牛奶時，很輕很輕像是怕打擾我一樣說了一句：“孩子，不要太累。”我抬頭，看見燈光下的母親，眼角的皺紋卻有那麼深。一道一道像是被光陰磨出的軌跡。我哭了，在媽媽走後鎖上門哭的痛徹心扉。我年輕的媽媽把那樣美麗的歲月都獻給我這個絆住他後半生的兒子。
我知道，歲月是能改變一切的。我曾經在看完《小王子》之後，指著這本書對媽媽說，我多像這個面容蒼白的小王子。而如今，我早已變成能夠獨當一面的王子了。我的父母，也變成了面容慈祥的老國王和老王后了。
我在筆記本的扉頁上寫過這樣一句話：自己選擇的路，跪著也要走完。而現在，我可以在後面理所應然的接上：即使是把雙膝磨得皮開肉綻，也請相信，你們的背後，一定有這樣兩個人，一個跪在前面為你鋪地毯，一個跪在後面為你擦拭血跡。
這些年的故事，這些成長的心聲，印成膠質的觸感，流淌在這不能忘懷的歲月。當走到一段路的盡頭，驀然回首，發現我們早已長大。而那些努力，那些酸楚也在繽紛絢爛的似水流年中印出花一樣的奼紫嫣紅，盛開在不敗的肆意繁盛的春天。
心聲作文 篇60
柳條依依宣示了春天的到來，酷暑炎熱是夏天的象徵，枯黃的楓葉代表了深秋。
每每過了冬天，就向我們表明了自己確實地長大了一歲了，雖然我在這個大千世界裡只是粒比沙子還渺小，但是我是地球上的生物，我的生命來到這個世界上，就意味著我要用眼，心體會這個世界的權利。
雖說長輩對自己的決定是要遵守的，但是也有一定的限制，我的童年的決定大多數是你們慎重考慮，有時我多麼的希望你們會尊重我們的意願，哪怕僅僅一次，也好！我每每提出的要求你們總是不能遵循，只是一昧的說：不行！不行！我每次想要出去，徵問意見時，都沒有問完，你就說了一連竄的揪心話，阻止了我出去的心思，有時我在責怪自己內心的脆弱。國小時，每次早到，總要到樹旁空想一番，甚至都會撫摸著樹皮悄悄訴說，每次被同學遇見都走過來問我自言自語在做些什麼？這時我就會惶恐地依傍著樹木胡言亂語地回答。
直到現在我懂得了“希望越大，失望就會越大”這句至理名言，我的願望每每充滿偌大希望，到頭來得到的卻是低頭的失望，每次的失望，讓我擁有了骨氣/勇敢/自信這幾件千金難買的東西。
我漸漸地對“不經歷風雨怎能見彩虹”這句話反駁。上天的公平致使每個人都足以擁有過風雨，每個人對事情結果的失望，上天又會給予他（她）充滿信心的希望。世界上每種生物的存在都是機遇的允許，在生物圈裡，沒有卑賤/高貴/幼稚/老成。而言，生物圈的排斥不是一種永恆，但也不希望目睹此現象，每個人的自由需要一定的限制，不是全封鎖式的，太嚴重的束縛造成了心理不衡，每個新的生命來到世界的那一刻，就是他一生的新起點，沒有一點汙染，有著放眼世界的決心，充滿力量的到來。在新的旅途中，早已有著面臨困難/挫折地阻攔者，機智的突破，也許就能逃脫。逃脫間有很多事情，但也有寫些不需要的。一天無法體會完一個人的心，並不能完全感受完。
閉上眼睛，涼爽而舒適的風拂在臉上，慢慢地睜開眼，彷彿目睹了一次世界。楓葉地飄落是我回憶的寶廂，星星的眨眼則是我訴說心聲的棲地。
心聲作文 篇61
“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”你有過這樣的感受嗎？笛聲清越，簫音深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之皆使人沉醉，但卻比不上誦書之聲。
聽，是一位寂寞惆悵的婦女，在不消殘酒的昏睡之後，雲鬢散亂，獨倚望江樓，卻過盡千帆皆不是，餘暉脈脈水長流。清越的水聲是她滿腹愁腸。受盡了顛簸流離的她，一靜下來就是滿腦子夫君，好一句“綠肥紅瘦”，道出了她苦苦愁腸。
她脆弱的身體漸漸模糊了，又來一個氣宇軒昂的人。
“絃斷有誰聽”？我聽出來了，是他，民族英雄岳飛。他正義凜然的眉宇間，卻有著淡淡哀愁，在一場勝仗後，卻被召回京城去；佟為奸臣秦檜所害。曾經帶領岳家將所向披靡，直搗黃龍的愛國將領就這樣遠離了我們，那種有苦難言的感覺又有誰人能懂！
“哈……”一陣強烈的狂笑打斷我的遐想。在黑暗如漆、風雨如晦的時代，他想擔起重整河山的重任，然而奸佞把政，英雄窮途末路。他毅然留下，決心用血來喚醒東方的雄獅，他狂笑道：“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉！”這狂笑，這震盪宇宙的笑，這震撼心魄的笑，在東方的上空迴響了多少年。“人生自古誰無死，留心丹心照汗青。”不也是他的人格寫照嗎？
朝廷的黑暗與無能，詩人的情感和抱負，在詩句中不多淋漓盡致的抒寫了嗎？
從“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”中我讀到了作者的憂患；從“玉簫生動，葉壺光轉，一夜魚龍舞”中我看到古代城市的繁華；“明月鬆間照，清泉石上流”中，我體會到了詩人的清幽。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”是尚武者擲地有聲的豪情壯語；“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。”是痴情者苦苦傾訴的囈語。
閱讀《古詩文選》，含英咀華，無聲之中，你已領略到萬千氣象；無聲之中，你已感悟了人生真諦。
本文寫得很有氣勢，文采飛揚，語言優美流暢，行文緊扣“傾聽古文人心聲”，上下遠近，縱橫開合，從活躍的思路中透視出深刻的生活真諦和濃郁的詩情。文中佳言典故，如信手拈來，引用、排比、對偶、設問、反詞，運用自如，遣詞造句，流光溢彩，駢散結合，錯落有致，讀來琅琅上口，讓人深為小作者的語言修養和知識積累所折服。
心聲作文 篇62
十七歲，一個誘人的年齡，一個多夢的季節。
隨著年齡的增長，同學之間那些滑稽可笑，天真幼稚的話題，也漸漸改變了方式和內容。不知不覺地，我發現自己走進了一個患得患失，不可思議的世界。過去所有那些氣勢高昂，雄心勃勃的夢想，現在報以的只是淡淡的一笑而已。煩惱？何時我已有了煩惱？難道這就是所謂的“成熟”嗎？有時，我也曾獨自靜靜地去想，去思索，但得到的總是一個沒有答案的答案。
我曾經有許多期盼，是一個愛幻想的女孩。軍人的真誠、直率，女強人的開拓、拼搏，都曾使我羨慕迷戀。但現實使我漸漸明悟：一個人要做到真誠、正直，何其困難。為了它，你也許不得不捨棄許多好東西：名譽、地位、財產、家庭，為了它，甚至要接受貧窮。女強人的命運又如何呢？如果你想贏得事業上的成功，就“理所應當”要放棄感情，失去家庭，甚至有人會說你“不是女人”。這世界上有太多的無奈和不公平。
於是我放棄了，退縮了，在那因失望而陰鬱、彷徨的日子裡，我埋怨命運。埋怨命運送給我多彩的夢，卻又打碎了這夢境；埋怨命運送我遠航，又派遣疾勁的海風，凶惡的海浪；埋怨命運指引我一條小路，卻又設定重重障礙和寬寬的斷層。生命本就不是十全十美的，有希望、有失望、有成功、有失敗。我總是這樣無奈地安慰自己，希望以次來獲得心理上的平衡。
但是，我也深信“人定勝天”的古訓，在沉悶的同時，我也在竭力地掙扎著，擺脫著。因為這世界上到處都需要競爭，你是強者才能獲勝，優勝劣汰，這在人類還是猿猴的時候就已成了不變的法則。如果海燕甘當暴風雨的奴隸，豈能搏擊長空；如果草根埋怨命運，又豈能戰勝冰封雪凍，昭示著新生！
我逐漸醒悟：人，應該是命運的主人！任命運擺佈的人，永遠不會成功！
每個人從出生到死亡，似乎都在做著開始和結束的重複，但關鍵的不是結果，而是它的經過。為了不成為“老大徒傷悲”的悲劇，我會在我現在還年輕的時候去拼一次，哪怕失敗了，我也要無愧於自己。只要我憑的是我自己，只要我真正地生活過，追求過，那麼，即使我沒有成功，這個世界，也會留下我的位置，我的傳說！
也許，若干年後，現實又會改變現在的我，但這十七歲的夢，我將永遠珍藏！
心聲作文 篇63
曾有多少次獨自彷徨在寂寥漆黑的夜晚，曾有多少個日日夜夜獨自凝望窗外並不迷人的景色，曾有多少滴無奈的淚珠靜靜滑過臉頰，曾有多少聲嘆息在書本的此頁彼頁縈繞……這本不該是一箇中學生的感受，但這種感覺卻是時刻刻伴隨著我，這不是矯揉造作，這僅僅是一箇中學生的心聲。
有時候，我覺得這個世界上似乎沒有人瞭解我，甚至連我自己都不瞭解自己，有時候，我感覺世界上只有自己的影子與我為伴，只有自己面對空蕩蕩的屋子對話，只覺得寂寞在啃噬我的身體，靈魂隨著風飄蕩，無依無靠。當我悲傷哭泣時，只有星兒來安慰我，當我高興歡呼時，只有月兒陪我一起笑。似乎我永遠是形單影隻，但我喜歡這種感覺，我厭惡嘈雜的人群，厭惡人心的狡詐，我只想要單純的活著。
或許我本不該這麼消極，不該如此沉淪，我身上揹負的是老師的淳淳教誨，父母的殷殷期盼，可正是這些壓得我喘不過起來，父母雖然經常對我說不要有壓力，努力就行了，可看著他們充滿期望的眼神，看著他們日益深陷的眼眶，我一次又一次的告誡自己，要努力學習，千萬不要辜負他們的期望。相對於以前還不成熟的自己，現在的我已經比同齡人更加懂得了承受，我學會了迎合父母的要求，努力學習，但同時我也學會了沉默，從沉默中感受心靈的自由。每次學習陶淵明的詩，我便也隨著他的詩句飛回到鄉村田園，我希望有‘採菊東籬下’的悠然，有‘帶月荷鋤歸’的生活節奏，但我知道這不現實，在物質社會高度發展的二十一世紀，我必須學會生存的本領，回到現實，我還是一個求知的中學生。
我不知道有多少和我一樣是揹負著壓力而學習的，但我知道的是現在的中學生總被指責成沉溺於網路遊戲、越來越不聽話的壞學生，這種種不好的後果深究其原因，難道只和我們中學生的行為習慣、生活態度有關嗎，與社會環境、家庭教育等等因素無關嗎？我沒有權利回答，我只想說，我們的壓力需要被理解，我們想要的生活方式已經被格式化了，我們的天性被壓抑。我想，在固定的格式中活出精彩是我們的夢想。
我只是一名普普通通的中學生，我所說的只代表我的心聲，或許沒人能理解我，但我仍會在岑寂的夜晚唱出屬於我的歌，因為在這個時候，我永遠是自由的。
心聲作文 篇64
從很小起，我就希望自己有個姐姐。這樣就可以和親愛的姐姐一起買漂亮的衣服，一起談論自己欣賞的男孩，還可以在受傷時把姐姐當作傾訴的物件。
但是事與願違，1999年12月31日那天，他的出現，讓我有了一種使命感——我有了弟弟，我是姐姐，我要保護他。
很快，他要讀幼兒園了。那時候，只要我放學後寫完作業，時間還來得及，就會去接他。幼兒園每天中午都會發餅乾給小朋友。有一次，我照常去接他。路上，他一直在掏口袋，然後捧出一把渣，天真無邪地笑著對我說：“姐姐，今天的餅乾最好吃了。我就給你留了一點兒。你看！”我傻傻地愣在原地，不知不覺間他已經長大了：“嗯，姐姐知道。你吃吧。”他當然並不能理解當時我的反應，於是帶著哭腔說：“啊，我不是故意把它弄成這樣的。我放在口袋裡想好好儲存的……”我笑著接過餅乾，和他一起吃著，最後那幾粒渣也舔完了。
到了他一年級的時候。他讀的是寄宿學校，兩星期回家一次。短暫的雙休，長久的寄宿也沒有讓我們的感情生疏。每次送他回學校，再到家時我總愛哭上一回。有一次被媽媽撞見，當時媽媽只是輕輕一笑，然後走到我身邊坐下，說：“想弟弟嗎？”我慌亂地擦掉淚水說：“沒有啊，肚子痛。”媽媽沒有揭穿我，只是溫柔地拍拍我。
再長大一點，爸媽開始要求我檢查他的作業。只要我翻開作業本，就必定會火冒三丈。還年少的我不懂得包容和循循善誘，只會恨鐵不成鋼地謾罵、批評。這讓我們的感情不再親密。他開始害怕在我面前說錯話，就連平時最普通的噓寒問暖，他都小心翼翼地回答著。我知道這一切的改變，看著它發生卻無能為力。
現在，已經是六年級的他比我還高。因為學校太遠，選擇住宿的我，偶爾在家也沒有和他有太多交流。有時候想開口，卻又被硬生生地憋迴心裡。看著他越來越多的不良習慣，竟然不知道如何勸阻，如何正確地引導他。似乎我已經失去一個做姐姐的能力。
我想多瞭解他，卻又不知道從何“瞭解”起；我想多和他溝通也不知道從何說起。這個社會太多誘惑，太多假象，我想以我不多的閱歷來告誡他，卻不知道應用什麼方式……
作為姐姐，不論如何，我只希望他快樂、幸福！
心聲作文 篇65
一直以來，我以為自己都是優秀的，但是，我又覺得不是。
我總是有許多悲哀，這個，那個。說給好朋友聽，他們都感到很吃驚，認為我這種人是不應該會覺得悲哀的，在他們眼裡，我似乎是優秀的，他們總是說我過於謙虛。優秀的人就不能有悲哀了嗎？我曾經想過人生的意義，到頭來，死是最好的結束方式，但我不敢死，不敢面對。我將心事說給敏後，她和華在微機課上對那個問題討論了一節課，但似乎也沒討論出什麼來。
我悲哀，悲哀自己的成績不好。我是一個自尊心和好勝心非常強的人，不允許任何人超過自己。但是，總是事與願違，比我成績好的照樣有。就像A，我也特別雖然不能說恨，但總是對她有一種排斥的心理。她不但學習比我好，身邊有許多人圍著她，有同學，老師更可氣的是，她搶走了我的好朋友B。不知她身邊的C對B說了什麼，現在B開始疏遠我了。唉！我悲哀，悲哀自己的所有，似乎樣樣都不如人，自己幾乎是個垃圾，沒有用處。為什麼他們總是那麼優秀？因為這事，我幾乎都被自己折磨哭了，整日愁眉不展。下午，因為是星期六，我和敏、華在QQ上聊了好長時間。在那個群裡。敏的頭像閃動著，她關心地問我：心情好些了嗎？我有氣無力地說：還好。她又問：要不要談談A？A，我一看到這個名字就反射性地從椅子上蹦了起來。還是不了吧。於是我又岔開了話題，努力不去看令我傷心的那個名字。華的頭像也閃動了起來，她告訴我：敏把你的事都告訴我了，你知道嗎？作為B的同桌，我不能忍受她對你的誹謗。她說你愛虛榮，從七年級入學時上課就光舉手引起老師的注意。上課舉手竟然也成愛虛榮的表現了？我突然覺得心裡一陣陣發痛。我想哭。我打了一串哭臉給她們。哭吧，也許這樣你會好受一些。敏說。我真的哭了，忍了半個世紀的淚水奪眶而出。當淚水緩慢地滑下我的臉龐時，我似乎清醒了。淚水突然使我明白了許多事情。
其實，我還有很多朋友，很多關心我的朋友，一切都很好的，很好。我幾乎懂得了一切，我掙扎著站起來，望著窗外的夜空，西南方向，有一顆星特別亮。媽媽說那是我的幸運星，是的，它給我帶來了幸運。活著，就要為自己而活，為自己活得好好的。
心聲作文 篇66
作家和讀者的關係向來微妙：沒有了讀者，作家的作品就得不到推廣和認可。而沒有了作家，讀者就失去了愉悅身心的作品。而對於作家應如何對待讀者這一問題，我認為應該作家讀者兩者兼顧，不可顧此失彼。
首先，作家應當傾聽讀者的呼聲。既然是創造生活的“作家”，那就應貼近大眾生活創作，源於生活是一切文學藝術的出發點。文學即人學，脫離大眾的文學就是失去源頭活水的渠澤，是無法產生精神共鳴的獨角戲，終究會被社會淘汰。唐代著名詩人白居易每作一首詩先自己反覆吟詠，覺得可以之後都要念給不識字的老太太聽，如果老人聽不懂，就馬上回去修改，留下了“老嫗亦解白詩”的佳話。像明清時期盛行的通俗小說和“文攤文學家”趙樹理的作品也都是因為貼近生活通俗易懂，才得以廣泛流傳。
當然，作家也應該堅持自己的想法，既然是將自己的生活寫成“作品”，就不應該人云亦云，創作高於生活才是作家的終極目標。失去作家個人言語的作品只會是千篇一律，毫無獨特性可言，埋沒於文海。放眼古今傳世之作，哪一個作者不是勇於創新，開一派先河的大家？屈原作《楚辭》開中國浪漫主義詩風，胡適著《嘗試集》打破舊體詩格律，開始傳統詩詞向新詩的蛻變……所以想寫出成功的作品，展示個性化自我是很重要的一點。
要創作出優秀作品，必須好好把握分寸，創作傾聽讀者的意義不需要再做贅述，但是一味地傾聽造成讀者市場化也有著很大弊端：就像現在許多風靡一時的網路小說，它們只是一味地迎合讀者、取悅觀眾，毫無其本該擁有的文學意義。個別手法粗糙的作品還充斥著暴力色情等低劣思想，嚴重影響身心健康。
同樣，因為創作領域魚龍混雜，作家素質參差不齊，有很多想法不堪嫻熟甚至心智尚未成熟的作家，他們思想膚淺行文敷衍，創作出的作品即便反映了他們的心聲，有其“獨特之處”，也大多是文化毒瘤、社會之禍，沒有任何正面引導作用。
所以，一部絕對優秀的作品既要傾聽讀者意願，又要堅持自我、堅守真理、修正謬誤、關注世界，展現作家主體的心聲。這樣的作品才是肩負起了文學創作的使命，創作出這樣作品的作家，也才是真正的文學大家！
心聲作文 篇67
時間如流水，用最快的速度流逝。風中傳遞的又是誰的嘆息？寒窗苦讀幾多年，一朝回到解放前。
盼了雙休盼期末，期末來臨滿傷心。都說好學生難做，學渣的苦誰能懂？同樣在努力，同樣在奮鬥，可是還是沒結果。時間真的不多了，我們真的盡力了。上課那麼認真，下課那麼勤奮，可是還是難過關。爸媽眼裡常常的鼓勵，不是不動容，不是不難過，請你們相信我真的在改變自己，在勤奮刻苦。請給我多一點點時間，在多一點點期待，讓我從現在開始為了理想而征戰。我想過未來的路該怎麼走，也考慮過一生該怎麼過。但是心動永遠比不上行動。你們所說的道理我都懂。但是我有我自己的思想，或許那條路跟你們所選擇的不一樣。我希望你們能夠讓我自己選擇，讓我自己承擔。叛逆，不代表我就是一個壞孩子。父母的苦，老師的苦，其實我都看在眼裡，記在心裡。我也想還給你們一個乖巧聽話懂事的好孩子。但是我很抗拒。我對自己所做的任何選擇都不曾後悔過，你們可以不理解，沒關係，就算是覺得我在無理取鬧也好。我還是想堅持自己的選擇。也許會受傷，也許會難過，也許會孤單，也許。但是至少我知道，我，不會後悔。又到了要考試的最後時刻了，也許成績還是不會讓你們開心，但是我已經盡力拼搏了。
讓你們失望，我很抱歉。同時也要感謝你們對我的不離不棄。或許我很難達到，當初你們心目中所想像的那個完美的我。但是我希望你們認同一個不一樣的我。那個我，可以是調皮搗蛋，而絕不膽怯。可以是大大咧咧，而拋棄嬌柔。就算做不到十全十美，但我一定盡力，做到能夠做到的更好。關於成績，只是一時的，我也不想你們因為此時的成績，而否認了我更多的能力。讀書很重要，讀的好更重要。但這也不是唯一的途徑。你們想我更輕鬆更快樂一點，我理解。但是當我走這條路真的行不通的時候，你們讓我選擇自己的路，不反對的支援我，好嗎？在這條路上，我會用自己的方式更努力的去拼搏，不管結果，至少我收穫了喜悅，嚐到了不一樣的奮鬥出的果實，這個才是我最希望的，最想要的。最後，還是再許一次願望，希望期末考試過關吧！
心聲作文 篇68
人們常說：“十年樹木，百年樹人”。雖然我不太懂這句話的意思，但大概是說人才不容易陪養吧，其實，要做一棵好樹也不容易。
人們總以為他們有多瞭解我們，其實他們根本就不懂我們，不懂我們為什麼會有年輪，為什麼會只生活在一個地方，為什麼會在冬天枯萎，為什麼生命力頑強，有太多的為什麼不知道了，讓我來說一說吧。
我們雖然生活在集體之中，但我們有自己的處事之道。我們每一棵樹都有操不完的心事，但我們不會展現出來，我們會將他藏在心裡，在心裡輕輕的畫上一筆，日久天長，心中便畫上了痕跡，這就是年輪，隨著年齡的增長，心中的事情就越多，年輪也就堆了起來了。
我們的一生只待在一個地方，那就是我們出生的地方，當我們一出生，我們就認定腳下的這一片地就將是我們的家，我們不會輕易離開家，除非那些移花接木的，但那是被迫的，不願意的。因此，每當我們的同伴被帶走，他總會悲傷上一段日子，但有的甚至會付出生命的代價，可那也是我們願意的。之後，我們還要熟悉周圍的環境和事物，才會在那裡生根，在那裡安家落戶。所以，樹是愛家的，是不可否認的！
樹也是有脾氣的，而且我們的脾氣非常奇怪。我們高興的時候會瘋長，但我們鬱悶的時候，就會枯萎。因此我們常在冬天枯萎，因為冬天沒有鳥叫，沒有了激情和動力。
樹更是善良的，不管周圍的環境怎樣惡劣，不管我們吃了多少灰(虧)，我們都不會嫌棄，都會為人們淨化環境。並且我們不會自暴自棄，自生自滅，我們會努力的活著，勇敢的活著。雖然我們討厭烏煙瘴氣。
大自然是我們的保護者，也是我們威脅者。有時，他發狂的時候，會讓平日裡對我們溫柔萬千的風雨對付我們，在這時他們似乎被畫了魔符。風便成了暴風，雨變成了驟雨。我們只有忍耐，忍耐。在這以後，我們發現，我們學會了包涵，我們學會了理解，我們更加成熟了！就這樣，我們會平靜的度過一生。
人們常常會對我們感到好奇，因為我們有自己的語言。人們怎麼會懂得？所以，在這裡，我介紹了我們樹家族，希望你們不要打擾我們的生活！因為___
我們和你們是一樣的！
心聲作文 篇69
迷離的夜色，手握一本唐詩古書邂逅每一位佳人才子，就像在未期一隅與詩人的偶遇，聽詩人呢喃盡愁時悲事、月園月缺、悲歡離合。
莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
佳節又重陽，一位似水女子獨守空閨等待離人歸來。愁似烏雲充白晝，一臺香爐，嫋嫋青煙散出詩人的悠悠相思。一布綠色輕紗下她展轉難眠，透過夜色她的愁苦四處蔓延。黃昏後詩人就著菊香舉觴獨酌，滿腑斷腸，一腔悲苦，惹得衣襟暗留菊香。西風悠悠襲來，吹散了詩人的思緒，凝結成了深深的痛楚直逼她的心頭。剪不斷的相思，抹不掉的傷痛，和著徐徐清風緩緩而來。於是，詩人菊邊沾酒，品罷，傷似酒更濃，惹得人瘦勝過菊花。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
狂亂不羈的夜風吹雨更急，此時有一位年近古稀的老者正臥在黑夜裡思家念國。一具僵體僵不住他煥發的愛國熱情，一幕風雨幡然掀起他征戰沙場的夢境。是誰把這顆熾熱的愛國心托起；是誰在老驥伏櫪之時仍志在千里；又是誰在夢中駕馭駿馬奔赴沙場。歲月似離弦之箭，他的愛國心永遠響徹天地，嘆息之餘卻又奈何空有一具錚錚鐵骨。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
一位敗國亡君擁有著曠世才華，最終他被深鎖小樓獨言彎月，亡國之痛如斯翻江倒海而來。秋夜無語，月兒如鉤，緊鎖地深院有班駁的梧桐作隨，頓時，寂寞四起。愁似水縈繞心頭，又如絲千頭萬緒。剪不斷地思緒理還亂，離愁在隱隱作痛。人生能有幾多愁？正像那一江綿綿不絕的春水滾滾東流，才華橫溢的他被抹殺在沒落的朝野之上。可恨也！亦悲也！
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。
涅磐人間，大千世界，俗世中演繹著物是人非。舉世濁唯詩人清，他寧願採菊於東籬之下，獲得一份人與山協的淡雅，也不願與世俗同流合汙。南山菊香，歸鳥俱歡，與山水同樂是他真切向往的神聖之地。一縷清風悠然而過，幾滴鳥鳴飄然耳旁，詩人心清如許，“此中有真意，欲辨已忘言”是詩人致靜的最高境界。
鑽進詩人的心窩，我看到了相思如潮的李清照；念過悲憤的杜甫；惆悵似海的李煜；心靜至高的陶淵明……
心聲作文 篇70
自由自在的快樂，是我心中最渴望的。
盼望著，盼望著，經過一週的辛苦奮鬥，快樂的週末終於來到。我就像放飛心情的小鳥，又可以在陽光下自由自在地飛來飛去，瓦藍瓦藍的天空下，是一望無際的原野，空氣中夾雜著泥土的芳香，猛吸一口，啊，真讓人心曠神怡。
快樂的心情總是短暫的，“天有不測風雲”，爸爸的整天嘮叨，媽媽佈置下的作業，像無情的絲線，將我這個正飛得起勁的風箏拉回了牢籠。我簡直成了被父母困在籠子裡折了翅的笨鳥，除了學習什麼也不能做，我苦惱，我難受，我煩透了，心裡彷彿有一堆亂草在爭吵著要鑽出來；又像一團團亂糟糟的線理都理不清，面前的書是翻了幾頁，可我什麼都沒看進去，我心裡正憤怒地責問：“上帝為什麼將我的人生布置了重重危險，他為什麼根本發現不了現在的情況。”究竟我今天為什麼這樣心神不寧呢？老爸，對，就是他惹的這件事。昨天，爸爸說好答應今天給我看電影《叢林大反攻》的，可今天偏偏說什麼下個星期要會考，要好好複習，不能分心等等，不讓我看了，我能不氣憤，這就引起了一場脣槍舌戰，我振振有詞地說：“玩在盡情地玩，學習要刻苦地學習，這樣你的生活才充實。你懂不懂？”固執的老爸就是不聽，還教訓了我一頓，這話可是偉人們說的呀，大人難道不聽偉人的話？還有大人們怎麼就不說他們自己的缺點，還有他們好似總是這個家庭的主角，什麼都能控制，就連我的快樂都可以被他們無情地限制，我們就不是人嗎？大人、小孩有什麼區別，大人不就是長大的小孩麼？大人和小孩誰是王？這是誰設定的？為什麼大人能控制小孩，小孩就不能控制大人呢？我渴望的快樂什麼時候才能夠回來呢？到那時就是“小鬼當家”了，全世界都是小孩子的，我們不用學習，整天玩，想幹什麼就幹什麼。
這樣一來，超市亂了套，學校裡教師不像教師，學生不像學生，公路上小孩子橫衝直撞，把交通規則忘到了九霄雲外，交能全堵了。小孩子不學習，慢慢身上長了毛，彎著腰走路，又變成猴子了……
這可不行，看來還得聽大人的話好好學習吧，我重新拿起書讀起來。
心聲作文 篇71
重新拾起散落房間的課本，重新拿起“封存”已久的筆，重新背上那重重的書包，再次走進高三的課堂。不一樣的老師，不一樣的同學，不一樣的心情……太多太多的不一樣，註定著我的高四生活是絢麗而又壓抑，是緊張而又充實的一年。我希望這一年是短暫的，因為我害怕自己的內心不足以強大去承受太多；但我又希望這一年是漫長的，因為這樣，我才能為自己夢想的實現打下更堅實的基礎。
成績出來那天的情景還歷歷在目，那彷彿就像是一個噩耗，把我從假期的美夢中驚醒。我很傷心，傷心自己又要晚一年才能實現夢想；我很失落，失落這個讓我期盼已久、本以為可以肆無忌憚瘋狂的暑假，如今卻像空氣一般，想抓也抓不住。學校的錄取簡報看了一遍又一遍，望著同學們即將走進大學的身影，我很後悔，後悔自己當初為什麼不再努力一點，興許還能抓住夢想的尾巴。而現在，我只有期待，期待靠自己再次拼搏後實現夢想的那份喜悅。這一年，我們增長的不僅僅會是知識，還有一種心靈上的成長和內心的強大。
選擇高四，選擇一條平凡卻又不平凡的路，我們在這條路上追逐著自己最初的夢想，我們會傷心難過，也會有歡聲笑語，我們同甘共苦，我們把一切的一切都獻給這條路，只為路的盡頭那最美的風景——那個屬於我們的陽光燦爛的暑假，那片屬於我們的藍天。
走進高四，走進一顆沉靜卻又激昂的心。我們把心從花花世界拉入校園，遠離那些輝煌閃耀的浮華世事，不在乎真正的結果如何，因為我們堅信，只要我們勇敢地走過，付出過，明天依舊會出現一輪火紅的朝陽。
相信自己擁有著堅實的翅膀，精神抖擻地向著湛藍的天空，未來的一年裡，高四的點點滴滴都將成為我們人生旅途中最難忘的記憶。享受著高四生活淡淡的芬芳，我會認真走好高四的每一步，期待明年六月的再次飛翔，劃出明年空中最美的弧線。我相信，我們會像童話故事裡那樣，有著幸福和快樂的結局。
微笑平靜地面對高四的生活，重整旗鼓，向著夢想的那方，迎接新的挑戰，收穫成功的果實。我會讓我的夢想在這裡起航。
有夢想誰都了不起，堅持才是硬道理。同升湖是夢起飛的地方，青山綠水，清風明月相伴，遠離喧囂，遠離塵世，潛心修煉，不鳴則已，一鳴當驚人！
心聲作文 篇72
我的老師，樊仕鳴，雖不是聞名遐邇的歌唱家，卻是一位熱愛生活，熱愛文藝的放歌者，我一直這麼認為。樊老師，一位帶著濃厚江南氣息的如水女子，她的淺斟低唱，她的細膩嫻靜，她的灑脫飄逸，令她如同梅花般超凡脫俗。雖然，歲月毫不留情地在她的臉上刻下皺紋，但是那優雅的舉止，坦然的目光，淡定的神態，恐怕是高科技也無能為力的。每每上樊老師的音樂課，我總會莫名地興奮。
一位深受每位學生愛戴與敬仰的老師，或許我只寫出了與她有幸相識、相知，又有幸共度的一段時光，但真的遠遠不夠。那些伴隨著我成長，並留下難忘、感動的記憶還有很多。說句實話，我並不知道應該如何去寫她。我總想把老師給予我生命中的這份感動用文字表達，但笨拙的筆頭總是詞不達意，令人我懊惱不已。猶記得，初次下筆之時，由於過於賣力，“為文而造情”，細節缺乏，事件陳舊，語言呆板空洞。猶如把自己裝進一套子裡，硬將豐富多彩的生活，寫成無味的枯燥記憶。勉強硬撐著完成，結果文章生硬死板、空話連篇、毫無新意。閱讀量的缺乏成了我文字上的障礙。
一度想寫啟蒙老師的作文，只能擱淺於一旁，什麼都不能做。好在語文老師李老師帶來了《語文報》，上面不但有豐富的語文知識，還有清麗脫俗的詩詞、柔美飄逸的散文，更有一篇篇短小精悍的文章讓我的眸子閃閃發亮，視野開闊。靈魂在文學之光的普照下，得到精神的滋養。通過廣泛的閱讀，再次坐於書桌前，書寫的過程中，確實靈光乍現，思緒奔騰不已。
再次成稿，我欣喜地在鍵盤上敲敲打打，完成稿子，滿心想獲得老師的認可。李老師批閱後，卻讓我再次修改。我毫無怨言地抱著《我的老師樊仕鳴》一遍遍修改，直到滿意。是的，言為心聲，文由情生。只有感情真摯，貼近心靈，才能深深打動人心啊！於此，我以一位膜拜者的虔誠更加感激那些使我思想深受啟蒙的生命與事物。
感謝我的老師樊仕鳴把我領入音樂的殿堂與音樂相伴；感謝李老師給了我與《語文報》結緣的機會；感謝……時光荏苒，相伴相守的日子是那麼愉悅，在不知不覺中讓我終生受用。剩下的，就讓我用一生去回味！
心聲作文 篇73
當今一種全新的文體穿梭於學生之間火星文。這種語言由漢字，英文，符號等多種語言組合而形成，其組合像一堆亂碼。仔細一想產生這種非主流的語言，真的好麼？
文字的產生就是為了溝通。
就從我本人的經歷談起。我確實看到過比我小的學生在使用這種所謂的火星文，一眼望去，根本不知其所云。仔細研究，發現其中有文字的諧音字，簡寫等等，但仍然不知其表達的意思。這就已經失去了文字的意義，連溝通都做不到，它還有存在的意義麼？
有人就會反駁了：這一文字在學生之間的信件或日記中都在使用，這就是在溝通啊！這恰恰就是弊端所在，它僅限於少數學生群體間的溝通。它的產生，說白了，就是為了逃避外部世界！
因為害怕老師，懼怕家長。所以這些學生們只能通過創造並使用這些另類的語言來構建自己小小的世界。這樣做有意義麼？將來這些學生們不還是要面對外部世界嗎？這樣做，只會讓他們更加懦弱，更不願意溝通，同時也在糟蹋燦爛的中華文字。
所以我認為火星文的產生本就是個錯誤，切勿讓它繼續發展下去了。
回過頭來看看我們燦爛的中華文明。從甲骨文到金文再到楷書，從象形文字到繁體到簡體，從博大精深的文言文到如今通俗易懂的現代文。有太多值得我們繼承與發展的東西了。
但是這些自以為是的學生，卻用自創的不規則文字代替現代漢字，將火星文用於作業，日記甚至考試當中。這已經不是簡單的逃避，而是對漢字的褻瀆了！所以我們大家要堅決抵制火星文的發展。
正值青春期的中學生們最愛乾的事情就是盲目地追求潮流，在很多人眼裡面，只要流行的東西就是好東西，根本不能夠明辨是非。火星文如今在學生之間已成為一種潮流，如果不加以遏制，只會裹挾越來越多的學生。
因此，我們需要宣傳漢字的美，向他們傳遞中華文字的力量，讓他們感受到漢字的偉大。同時也要鼓勵學生們積極與家長溝通，逃避並不能解決任何問題。
古人云：言如心聲，文如其人。我們要積極使用美麗的漢字彰顯自己的魅力，而不是使用那毫無內涵的火星文！
心聲作文 篇74
朋友們，大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景，照亮我們的眼睛燦爛，我們的心情，豐富我們的感受，相信你們也一定和大自然交過朋友吧？但是你們有沒有聽見大自然訴說自己的心聲呢？讓我們一起去聽一聽大自然的訴說吧。
你好，我的名字叫森林，我是第一個發言人。你們人類想必知道我的名字吧？我可以淨化空氣，也能減少噪音，還有許多其他的功能。你們人類把我的兄弟姐妹都砍倒，切成木材，運到城裡去。由於你們人類過度的濫砍濫伐，以至於我的面積越來越小，水土流失也越來越嚴重。小動物們都無家可歸了，土地沙漠化會帶來很嚴重的後果，而你們仍然不知悔改，要知道最後吃虧的可是你們自己呀，快醒醒吧，人類！
你好，我是第二個發言人，我的名字叫水源。你們都知道我能養活你們，養活所有的植物，我的作用多麼大呀！可是呢？你們人類不珍惜我，還在我裡面扔垃圾。剛才還是清澈能喝的我，現在就變成了渾濁難聞的臭水溝了，水面上漂著許多的垃圾。小草小花喝了我的水，就中毒死了，小蝴蝶小蟲子都遠離我而去了，臭水溝還招來了許多噁心的蠅子蚊子之類的東西，你們人類卻不以為意，你知道嗎？現在能飲用的水已經不多了，已經出現了危機，醒醒吧，人類！
我是第三個發言人，我就是空氣。我們本來可以和睦相處，不知悔改的人類，你們還想幹什麼？現在臭氧層被破壞，紫外線強烈，全球變暖，北冰蓋的冰層在不斷的減少，海平面已經在升高了，我無論發出怎樣的警告，你們人類卻以我取樂還當做笑話，可是我忍無可忍的攻擊了你們人類。海嘯，酸雨，洪水......
你們經歷過災難之後，還說我可惡了。你們看我的弟弟臭氧層已經全身都是傷口了。我們的家族已經千瘡百孔，傷痕累累了。我們的哭訴，有幾人能聽到？幸而有心的人們，開始保護我們。如果你們所有的人類都像這些保護環境的人，那該多好啊！是時候，清醒了人類！
我們所說的心聲，人類呀，你們都一一記下了嗎？希望你們保護環境，愛護大自然。希望我們的心聲，在人類的心上回蕩......
心聲作文 篇75
聽，嘩啦嘩啦，雨在歌唱；瞧，咕嚕咕嚕，泡泡在舞蹈；看，砰砰砰砰，冰塊在跳蹦床。水會用各種形態的自己發出不同的聲音，好像一首圓舞曲，婉轉動聽。不過，你們聽過水內心的聲音嗎？在今年暑假即將結束的時候，我，聽見了水的心聲。
這是我參加過的一次特殊的夏令營，名字叫做水的自然之聲音樂營，就像是一場水的舞會。在“舞會”裡，必不可少的主角就是音樂了。第一天我們到達目的地之後，老師組織我們做遊戲，相互認識。大家圍成一個大大的圓圈，互相傳球，接住球的小朋友就表演唱歌。不久，大家就成為了親密無間的朋友。但，光是唱歌可不夠，用水來“唱歌”才叫有趣！於是，在第二天裡，老師帶領我們找來了生活中許多常見的材料：塑料管子、玻璃杯、竹筒……我心想，它們可以做出什麼樣的“舞曲”呢？突然，我靈機一動，選出了一根又細又長的藍色管子和一隻小竹筒，又取出了一把五顏六色的小石子放在竹筒裡，再加上點水。接著，把藍色管子用力插進竹筒底部，在上面的管口輕輕一吹，居然出現了小魚吐泡泡一般的咕嚕聲，還聆聽到石子們互相擁抱的嘭嘭聲，真是太美妙了！我們明白了，原來水也會“說話”呀！
在前兩天裡，我們都只是淺淺地認識了水。第三天，大家卻和水來了一場親密接觸。早上，大雨嘩啦嘩啦地下著。雨水落在地上，匯成了許多潺潺流淌的小溪。老師和我們披上五顏六色的雨披，像七彩的蝴蝶一樣在雨裡穿行。我們用手接住這清涼的雨水，把它們灑向河裡。看著這雨水，又看著身旁奔跑的河流，我彷彿漸漸明白了水的重要。在最後一天，老師給我們展示了成都的水源地圖。自古以來，成都都是一個被河流環繞的城市。而現如今，卻只剩下了清水河、錦江等不多的幾條了。這個重要的事實讓我開始有了“保護水源、人人有責”的意識。
這次“水舞會”給我帶來了許多啟發。在我們天天生活的大成都裡，竟然有這麼多的河流只把它們美妙的名字留在了人們的心裡，自己卻消失在了大家的視野裡。我們彷彿聽見了水的心聲，它們在哭泣：“我為人們無私奉獻不求回報，為什麼還要遭受如此滅頂之災呢？”來吧，讓我們一起保護這生命之源，讓水的微笑如春光一般永遠盪漾在它的心間。
心聲作文 篇76
近期，我國發布了開放“二孩”政策。隨著這項國策的實施，我們班婉同學家裡也添了一個新的成員——一個可愛的小弟弟。同學們聽說後都議論紛紛。為了讓同學們瞭解國家“二胎”政策，韓老師專門組織了一個班級討論會。
討論會開始了，同學們都七嘴八舌的說了起來。有的同學表示自己很想要一個弟弟妹妹；有的同學堅決反對“二胎”政策；有的同學在想要和不想要這兩個觀點之間徘徊；還有的同學覺得家裡怎樣都行，順其自然……
楊尋未第一個跳起來，氣憤地嚷道：“我的弟弟是個名副其實的小土匪，見到我的玩具就拆，爸媽還不讓我打他，太委屈了！”聽了楊尋未的話，我們都同情地看著他。
身為姐姐的顧若曦站起來發言：“我的弟弟妹妹還是很乖的。比如我的妹妹，有什麼好東西她都會先給我，根本就沒有什麼跟你搶東西之類的。所以，我贊成‘二胎’政策。”大家都被顧若曦的妹妹感動了。
身為妹妹的王夢瑤站起來，很開心地說：“有一個哥哥姐姐也很棒呀！我姐姐只要有好東西都先給我，遇到難題她也會來輔導我！”同學們紛紛向王夢瑤投去了羨慕的目光。
“對於這個‘二胎’政策，我又兩個觀點。”陸梓豪鎖緊眉頭，糾結地說，“第一個觀點是同意，因為這樣就會有一個玩伴。第二個觀點是不同意，因為很多家庭有了‘二胎’後會忘了第一胎，如果有了弟弟妹妹後，爸爸媽媽忽略了我的話，那還是沒有比較好。”許多同學聽了陸梓豪的話後暗暗點頭，表示贊同。
“‘二胎’政策也是為了祖國的未來著想。我們因為現在老人急劇增多，所以構成了嚴重的‘老齡化’。生‘二胎’也是為國家增添了一片新綠！我贊成‘二胎’政策。”蔣睿鄭重其事地說。聽了他的話，同學們都若有所思地點點頭。
韓老師也加入了我們的討論：“作為父母，我也希望孩子能有一個玩伴。兩個孩子在成長的過程中能夠互相扶持、互相幫助。等父母過世後，你的兄弟姐妹將是你最親的親人。”
討論會結束了，經過這一次討論會，許多同學對對“二胎”政策有了新的看法。
心聲作文 篇77
聲是無處不在的，有的聲我們甚至可以聽到，可以感覺到，但心聲怎樣才可以聽到呢？我想應該是用自己的心去感受心聲吧。
原本陽光明媚的一天，可卻在下午下起了滂沱大雨，雨打在了窗外的小花兒上，花兒只能不甘的垂下了頭，彎下了腰。看著這一幕情景，我自嘲的對自己說：“你不是也被這次考試打敗了嗎？”原來，我今天自信滿滿的來看分數，可當看到我的分數時，我只能默默的低下了頭，看了這麼多分數，我竟然沒有一科是優秀的，這是多麼的失敗阿。
下午放學時，我灰心喪氣地走在林間小路上，腦中回想起媽媽的辛勞，淚禁不住地流了下來。
回到了家，就看見媽媽在忙著縫補衣服，看見我回來了，媽媽就放下手上的活兒，走到我面前，問：“你考試考得怎麼樣啊？”我如一隻鬥敗了的公雞，垂下了頭，囁嚅地說：“考砸了……”媽媽沒說什麼，走到凳子前，坐了下來。我只能靜靜地站在那裡，像雕塑似的。
我站著，耳邊突然傳來媽媽譴責我的聲音：“孩子，你對得起我和你爸爸嗎？你怎麼可以不努力學習呢？你有學習好才能使你未來的生活不愁吃、不愁穿啊！學習是為你自己學的啊，不是為我們學的！”我說：“我知道。”然後耳邊又傳來媽媽的聲音，說：“那你要努力學習啊！未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。你難道沒有聽過‘少壯不努力，老大徒傷悲’嗎？不要等長大後後悔現在不努力，因為光陰似箭，要珍惜現在啊！”聽了這番話，我明白了媽媽的良苦用心。窗外的大雨也瞬間停了下來。我對自己說：“要記住媽媽今天的話，它會使你受益匪淺的。”
現在，我望著窗外，發現原來彎下腰的野花又站了起來，顯得更加鮮豔美麗了。
靜聽心聲，可以使人心情愉快；靜聽心聲，可以使人神清氣爽；靜聽心聲，可以使人獲得知識，給人力量。讓我們用自己的心來聽聽那美妙的心聲吧。
