無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀書作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡看書，我覺得一本本書就像一層層階梯，書中的故事就像一把把金鑰匙，打開了一扇扇門，讓我漫步在知識的殿堂。
我愛看的書可多了，其中有一本叫《大個子老鼠小個子貓》裡面有一隻真誠友愛的老鼠和一隻善良可愛的小貓，有一次，市裡舉辦個主題為“環境保護”的畫展。放學後，大個子老鼠扛著兩副畫架，小個子貓拿著調色盤和畫筆。他們來到新造的房子前面，想把漂亮得像奶油蛋糕一樣的房子畫下來，剛拿起畫筆，就看見一輛小汽車冒著黑煙開過來，他們想等黑煙散掉了再畫，可小汽車一輛接一輛地開過來，他們只好離開，又來到了公園。
公園四周的草坪和樹林美麗極了，可好景不長，瞧，大熊一邊抽菸一邊領著小熊走進草坪，大熊扔個菸頭，小熊也學著扔個飲料瓶。大個子老鼠和小個子貓又無奈地離開公園，來到了河邊，但河裡流著黑水，對岸的工廠更是冒著黑煙，大個子老鼠還想換地方，可小個子貓說：“不用了，就這兒吧。”大個子老鼠一邊畫，一邊不斷嘀咕：“這叫什麼環境保護呀。”大個子老鼠畫好了，去看小個子貓畫的……小個子貓的畫紙上，河水是藍的，工廠的煙囪不再冒煙了，樹上也多了三隻小鳥。第二天，他倆把畫拿給馬老師看，馬老師把這兩幅畫拼起來，組成了一幅新的畫，取名叫“今天和明天”。通過這個故事，我懂得了一個道理，保護環境就是關愛我們共同的生存的空間。
書是我的好朋友，它可以讓我展開想象的翅膀，它可以給我帶來豐富的知識。我希望同學們跟我一樣愛上看書，去書中尋找屬於自己的樂趣。
讀書作文600字 篇2聽媽媽說，我剛學會走路的時候，就會抓著姐姐那帶有彩畫的書，一頁一頁的翻，一翻起來就是一個下午，從不感到累或者是乏味，因為這樣，我的讀書之旅是由1歲多開始的。
幼年的書，是那些帶有彩圖的圖書，和一些引得我浮想聯翩的小故事，無論聽了多少遍了，我總是百聽不厭，那些小故事是陪了我多少個夜晚的了。晚上，我喜歡讓媽媽給我講故事，這似乎是習慣，那些短小的故事是具有魔法的精靈，引著我走向美麗的童話世界，童話世界裡有小紅帽、白雪公主、灰姑娘、艾麗爾，有他們陪著我，我缺少不了快樂，我的幼年是具有蛋糕的香氣，淡淡的芳香，前味是水果香，基調是奶油香。
長大了的我，不再滿足於那些童話故事了，可能是由於年齡的原因吧，本來床前那一本本的故事變成了哲理書，那是爺爺買給我的，那些《人間最美的感情——親情》《哲理》……，帶給了我啟發，他們為我的房間增添了一些書卷起，童年的我是在“如何做人”中成長的，也是在書中成長的，在童年的這段旅程中，信念、誠實、感恩、禮貌……指引著我成長，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話說的沒錯，書就是人間最好的補品，能夠健康的閱讀它的人是受益匪淺的，我的童年具有香草的氣味，基調是檸檬味香。
曾幾何是時，我迷戀上了那些文學作品，喜歡上了閱讀他們，因為他們似乎有一種力量吸引著我，我喜歡沈石溪的《狼王夢》，這本書是我閱讀的第一部長篇小說，在小說中，我不僅看到了狼的殘暴和凶狠，更看到了那種專屬於狼的氣質，狼的團結，狼的專一，狼的幸福精神是人類遠不可及的，我還喜歡李煜的《相見歡》，喜歡那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般，滋味在心頭”，書帶給了我力量和信念，在這個時間段內，我的圖書經歷是花香，基調也是花香，因為他需要的是你去仔細品味他。
讀書陪伴著我成長，細細總結，我的讀書經歷的清香，需要人去細細品味。
讀書作文600字 篇3書，是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經說過：“書，是人類進步的階梯。”書是浩瀚的大海，任憑我自由地遨遊；書是寬廣的天空，憑我勇敢地遐想；書是神祕的宇宙，任憑我大膽地探索……
書是我的另一片天空。在書中，我可以盡情地吮吸著知識的甘露；在書中，我可以無拘無束地與古人、名人對話；在書中，我的心情隨著主人公的喜怒哀樂而轉變；在書中，我可以學到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心；不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無坦途，人生難免有挫折，面對挫折困難要勇於面對，不應自暴自棄，墮落不振，人生本來就少有一帆風順，是書，教會了我如何面對困難與挫折。
“海記憶體知己，天涯若比鄰。”朋友是人生的財富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄託；朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬；朋友是航行中那一盞指示燈，給予我們正確的方向。是書，讓我明白了友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里。”志向，是追求人生目標的路燈，是通向成功的橋樑。一個人活著，如果沒有志向，那就猶如行屍走肉，沒有靈魂的軀殼。只有遠大的志向，才能將我們帶到成功的彼岸，即便年歲再高，也不能無志。是書，教會了我志向的重要。
我讀書，我快樂。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂；因讀會了保爾鋼鐵意志而快樂；因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛生活而快樂；因讀會了愛迪生面對困難不低頭，由於堅韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂……
我讀書，我快樂！
讀書作文600字 篇4在我們的生活中書是人們不可缺少的東西，作為一個國小生我們就要養成每日讀書的習慣，我們在讀書中能獲得許多知識，許多名人就喜歡讀書，讓我們聽聽他們小時候讀書的故事：
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。 由於家裡很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。 他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。 匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。 附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家裡白乾活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
· 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
同學們讓我們快樂讀書，讓夢想插上翅膀。
讀書作文600字 篇5古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”，由此可見古人對讀書深有感觸，情有獨鍾。其實不光是在古代這樣，現在也這樣。我認為讀書最大的好處就是它可以讓求知的人獲取知識，讓無知的人變為有知。
書對我的作用很大。如果我是一隻小鳥，那麼書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹，那麼書就是那燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂成長；如果我是一條小魚，那麼書就是那任我遨遊的海洋；如果我是一隻小鹿，那麼書就是那任我奔跑的森林。
從小，我就喜歡讀書。爸爸媽媽也支援我讀書。上幼兒園時，爸爸爸媽媽就給我買了一些畫報和童話故事。讓我自由地在童話世界裡飛翔。與小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌，和蝴蝶一起舞蹈，和白雪公主一起做遊戲，和灰姑娘一起哭泣等等。書中的喜怒哀樂，也帶動了我的思緒。上國小，我從童話轉移到了故事，卻依然不忘讀書。在《霧都孤兒》中，我瞭解到過去西方國家是那麼的冷漠無情。在這樣惡劣的環境中，一個人要保持一顆純潔的心是多麼的不容易。在《城南舊事》中，我看懂了舊社會的溫暖和殘酷，溫暖是人性的光芒，殘酷是世界的無知。這讓我更進一步地瞭解了事態的變換無常。
上中學以後，隨著知識面的增加，視野的開闊，我在閱讀文學方面更是如魚得水，從《紅樓夢》到《水滸傳》，從《童年》到《我的大學》等文學作品，我都一一拜讀。認真汲取作品中的養料，來進一步豐富知識，開闊視野。
我愛讀書，是因為書是知識的寶庫，是她豐富了我的視野，打開了我的眼界，同時，也豐富了我的生活；書是我們進步的階梯，是她幫助我不斷進步，不斷提高。書是快樂的源泉，是她，帶給我滿足、帶給我幸福。
讀書的感覺真好，我要繼續用心去閱讀很多書籍，汲取書中的營養……
讀書作文600字 篇6從小到大，書本就是我們的老師，不管我們碰到任何困難，我們都能從書中找尋到答案。俗語說：“活到老，學到老。”所以，不管你多老，都能讀書。
當我讀書時， 常會碰到許多痛苦，也會嚐到許多快樂。現在先聽聽我的痛苦吧！月考來臨了，我每天從早到晚，不是寫語文就是做數學，做數學時，常有些觀念不懂，尤其是“對 稱“這個單元，讀了三個禮拜，頭腦還是轉不過來，於是我就拼命做習題、畫圖形，費了九牛二虎之力才把它的觀念搞懂，也學到一些技巧。再來是鋼琴啦！明天要 上課了，我拼命的抱佛腳苦練，可是一直被佛踹一腳。因為，節奏太快了，我跟不上速度，總是慢半拍，手指也不聽話，東翹西翹的，生氣的我一直跺腳踢鋼琴，媽 媽早已七竅生煙，我只好認命了。
至於讀書帶給 我的快樂請聽我慢慢道來：有一天老師要我們寫心得報告，我差點兒跳了起來，心情樂得筆墨難言，回家之後我看了好多書，真是增廣見聞的好時候，媽媽也說 我的作文進步了呢！國小時老師出了一樣功課是成語，我很喜歡，因為，當我在寫作文時，我能把所學的成語應用上去，使我的作文內容豐富譬喻洽當。那時，每個星 期六的早自習是畫詞典，它不但使我知道字的用法，更讓我寫習作時能輕輕鬆鬆的完成，而同學卻在那而埋頭苦惱的查字典呢！每當社會老師叫我們回家畫地點，我就 很認真的一筆一筆的畫，我想，等到有一天我長大了，有錢了，我就能去遨遊全世界，那時我不但不怕迷路，而且還能用親切的口語，指點他人迷津呢！
讀書能使我們的心靈不受汙染，懷有一顆慈悲的心。當我的親戚朋友說錯了話語，我還能糾正他們呢！讀書能使我的視野廣闊，博學多聞，總之，讀書對我們有益，我們應該多讀書。
讀書作文600字 篇7讀書是一件快樂的事情，就如高爾基說過：書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的營養品，人類的精神食糧。讀書的過程自然是適十分有趣的。下邊我來講講關於我讀書的'三大戰績吧！
第一戰績：地道戰
我很喜歡讀書，但是媽媽不讓我在週一到週五的這段時間看課外書，因為怕影響我的學習，所以我就只能偷偷的看書。就因為這樣，每一次我看書都像是在打地道戰一樣。我趁媽媽不注意小心翼翼的拿出我剛借來的書，正暢遊在這書中歡樂的海洋中，不料媽媽如幽靈一般出現在我的身後，一把抓住我的書。糟了，這下被抓現行了，沒辦法，老媽太厲害，我無可奈何向媽媽承認錯誤。但是我實在受不了書的誘惑，於是對媽媽說：“我去上個廁所”，其實我早已經把書拿到了廁所，不知不覺十分鐘過去了，媽媽問我怎麼還不出來，我竟然脫口而出：“還有幾頁就看完了！”這下壞了，只能出來投降，才能“免受一死”啊！到了晚上，拿了手電鑽進被窩，想著把剩下的幾頁看完，還沒有看完一頁，“譁”，被子被掀開了，又被發現了！地道戰慘敗！
第二戰績：水壺電鍋大爆炸
終於到了週末，可以光明正大的看課外書了，好開心呢！拿出書來，不一會就被精彩內容吸引了。這時，媽媽說有事要出去一下，讓我看一下煮肉的鍋和燒水的壺，開了就把火關了，但是，我被書中的悲歡離合所吸引，直到我聽到廚房傳來的“叭叭”聲！啊，不好了，水蒸氣都已經把鍋蓋掀開溢位來了。真是大意失敗的我啊！還好這次是有驚無險不然就完了。
第三戰績：鍋蓋不是草帽
哎，身為書蟲的我在看書的時候犯的錯誤也不是一次兩次了，正因為這些錯誤，也經常讓媽媽哭笑不得。就那這週六來說吧，媽媽在做飯我在旁邊，因為沒事所以就拿起書來看。一會，媽媽讓我把鍋蓋拿來，我順手拿起了旁邊的草帽遞給媽媽，媽媽 “撲哧”一下笑出了聲說：“書蟲，我要的是鍋蓋不是草帽！”又鬧笑話了！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書真是十分有趣啊！
讀書作文600字 篇8它,從不張口說話,只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識.而我我卻認為它是最有價值的物品,它幫我長知識,豐富了我的業餘生活,我很感謝它,它就是書。
記得在國小五年級時,我的作文水平很差,每次考試都因為作文拉分而只得70-80分之間。爸媽對此都很生氣,也買了很多作文書,但我不看,我認為看電視比看書有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對症下藥，給我買了《三國志》想讓我喜歡看書，可是我說看電視比這個更真實，更帶勁，父母無奈收兵回營，高高掛起免戰牌，對我失去信心。 有一天，看完《三國演義》電視劇後，電視節目很無聊，我想多瞭解點三國，便拿起那本書誰便看看，不知不覺中我變被書中的情節吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書中的語言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺到了7點，連我最喜愛的動畫片都沒看。吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書，我媽說別老看了，先吃飯。我當時說人是鐵，書是鋼，一次不看心發慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班裡數我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當我下臺時，同學們掌聲如雷鳴般響起，還有同學有些意猶未盡的感覺。期會考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹祕訣，我說：“書中自有黃金屋，書中自由言如玉。”從這以後，我便對書徹底上癮了，它使我的語言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動有趣。
偉人泰戈爾說：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。”同學們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書，不要長大後才後悔，到時候追悔莫及呀!
讀書作文600字 篇9“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室裡沸沸揚揚，同學們七嘴八舌地議論起來，議論什麼呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!
第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講臺錯落大方的介紹自己認為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬，就像《斯巴達克斯》裡奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因為完全是等待。
第二個環節也是最有趣的環節：“書中知識答題競賽”。只等老師宣佈開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷著激動的心情拿出我搶到的考題，仔細準備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺，拿著問題老練的回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎券，手裡捏著這小小的紙片，心裡樂開了花。
第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題，同學們爭先恐後的舉手，看著一張張獎券落入了別人手裡，我很不是滋味，心中想著一定要超過別人。
於是，我次次舉起了手，雖然別人沒請我，但我心中想：只要有付出，就會有收穫。
終於，皇天不負有心人，在我的努力下，有幾個我會的問題出現了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終於得到了收穫。
交流會結束了，我拿著努力得來的獎勵樂開了花。
