無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的讀書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
我媽媽經常對我說：“千里之堤，毀於蟻***。”那是由於我非常粗心。每次做應用題時，我總是由於那麼一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這麼說，我都不以為然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會做，沒什麼大不了，以後細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》裡有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。
這個故事講了在一所大學裡有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們希奇的是他拿了三個瓶子。他逐一先容說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嚐了一下，臉上露出沉醉的笑臉。學生看著直流口水，連忙一個接一個地用手往蘸著品嚐，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以後，學生們再也不粗心了。
我想：確實小毛病並不小，飛機會由於失往一顆螺絲釘而不能翱翔;電腦會由於一點小故障而拒盡執行。而這一切都是由於粗心大意，不注重細節造成的。實在，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什麼大不了，可有時會導致致命的危險。
今天，你可能是由於粗心，考試少得了一分;明天，你可能由於粗心，讓國家損失億萬財富!記住，小毛病並不小。
讀書的作文 篇2
我有一個喜歡讀書的好習慣。大家覺得這個習慣很普遍，但它讓我受益頗深。
在我六歲的時候，只是在學前班學到零散幾個字，根本不能看書，只能靠畫冊來理解書中的意思。我上二年級了，慢慢認識些字，就開始買帶注音的童話書看。進入三年級了，語文書中每個單元后面，都有一篇習作。作文時，我滿腦子空空的，不知應該寫點什麼好。有一天，爸爸幫我解決了這個難題。他說：作文不是硬著頭皮寫出來的，你要多看書，不斷地積累，把書中的好詞好句帶入作文裡，你的作文才會大大提高。聽了爸爸的話，我受到了很大的啟發。
慢慢地我長大了，識字量也逐年增多。平時看書時，注意詞彙的積累，理解能力也不斷增強，哲理故事自然就成了我的最愛。每當我翻開那些書，頓覺一個奇妙美麗的世界展現在我的面前，讓我看得愛不釋手。讀書讓我知道了祖國的悠久歷史和燦爛的文化，知道了《三國演義》描繪的是三國時期尖銳複雜的戰爭。我還知道，有足智多謀的諸葛亮、有詭計多端的曹操、還有心胸狹窄的周瑜。就這樣，在家每天做完作業後，就會去看書，慢慢地我養成了讀書的好習慣。
我喜歡讀書，每當遇到問題，就能在書中找到答案；我喜歡讀書，讀書可以開闊我的視野，對我日後的說和寫都有很大的幫助；我喜歡讀書，讀書使我情趣優雅，實現爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。
愛讀書的習慣，真好！
讀書的作文 篇3
暑假，我和爸爸媽媽要到河南，順路去南京旅遊。路上，我看見有人在賣狀元帽，於是我就讓爸爸買了一頂帽子和一隻鳥笛給我。到河南爸爸的餅乾廠後，我建議爸爸進一些狀元帽和鳥笛由我來賣，然後爸爸就讓在北京的三叔給我進了一批貨。
幾天後貨到了，當天晚上我就到五一廣場擺地攤，賣起了狀元帽和鳥笛。我們先在廣場上賣，城管叫我們到地下廣場賣。我滿懷信心，覺得這狀元帽和鳥笛應該很好賣，可是，擺了幾個小時，還沒賣出一頂帽子，也沒賣出一支鳥笛，我覺得特別無聊又特別失望，真想不賣回家算了。就在這時，我想起我讀過一本書叫《簡·愛》，這本書能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，把曾經失去的東西找回來。讓我們有信心、有勇氣去面對困難，並且戰勝困難，為我們的人生添上絢麗的一筆。然後我就等到晚上九點多，搬到廣場大道邊賣，這裡人流量比較多，過了一會兒，生意好起來了，狀元帽一頂接著一頂，鳥笛一支接著一支賣了出去。時間過得真快，十點左右，廣場上的人漸漸少了，我也準備打烊了。
今天的收穫真不少，我不僅學會了做生意，還掙了一點點錢，又讓我明白了只要努力就會取得成功！
讀書的作文 篇4
現在已經臨近初夏的季節，清晨天亮的也早了些。
我漸漸已養成清晨生物鐘自動醒的習慣。
我很想在每天醒來的那一段時間寫點什麼，記錄點什麼，因為都說早晨的思維最活躍嘛。
今天清晨還是如往常一樣自動醒，可是拿著手機，愣是寫不出一個字。
寫不出來，就不強求了。練筆也不是硬逼才行。
我想到很多很棒的作者都說，寫作就晨多看多寫，有源源不斷的輸出就要有源源不斷的輸入。否則再豐富的“庫存“也會掏空的。
我於是又點開了新近剛開始下載的微信讀書。
這是一個寫作愛好者推薦的，真的很好。
裡面有很多很好的書籍，而且你的閱讀時間可以兌換購書幣再買你心儀的書再看，如果反覆，也是催促讀者讀書的一個好方式。
我現在看多了網文，全是一小短篇，長篇著作看的有的少。
這個軟體讓我加大了看長篇的信念，讀長篇才能更系統的學到一些東西，結構，邏輯，等等。
最近在看一本《月亮和六便士》，看好了來寫一寫心得。
讀書的作文 篇5
時間就像是一位魔法師。我轉眼間從牙牙學語的幼童變為了即將進入中學的學生。
我的心裡，除了悲傷，只滲透入一絲絲的歡喜。
因為，一旦步入中學，即代表著我要與那朝夕相處6年的好夥伴分別了。
我不甘，傷心，甚至感到了一縷縷蒼涼向我襲來。
我跟同學們說了我的感觸，大家都哭了。分別的時刻就要來了。
同學們一句句重複著：保重，後會有期。可所有人的臉上都掛上了冰涼的淚水。
班長為了改變氣氛，提議道：我們唱唱隊歌吧，最後一次了，讓我們共同唱最後一首歌！
所有同學都點頭同意，那洪亮的聲音裡有著一半不捨，一半傷心。
大家都明白，都明白的，都心照不宣的唱著歌。
這次的歡別儀式的鐘聲敲響了最後一下，所有的人都抱在一起，無聲的哭泣。
我寫這篇文是想告訴大家，友誼是最珍貴的。所有的友誼都要好好珍惜，不要為將來留下無法彌補的遺憾！
讀書的作文 篇6
我想成為比翼高飛的小鳥，可事實卻是關在籠中的小鳥；我想成為波濤洶湧的大海，可事實卻是快枯了的河；大人都說此刻的我們最無憂，可誰又懂，我們的煩惱？
有一句流行語說得好：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根Ｉ不是嘛，父母們望子成龍，望女成鳳。給原本此時應無憂無慮玩耍的我們戴上成績的枷鎖，整天被一大堆作業、試卷壓得喘不過氣。
上個星期六，原本應該是我放鬆心情、開開心心玩耍的時候，可媽媽卻給我報了個數學補習班，說是我的弱科，要好好補補。好吧，我拿出一種“上梁山”的氣勢走上了去補習班的路。好不容易熬到下課，這下終於可以出去玩了。閉上眼，我的腦海中浮現出了我在野外玩耍的畫面：藍藍的天空、青青的草、遍地的野花、美麗的蝴蝶、穿著黃白格子衣服的蜜蜂······這一切都那麼令人心曠神怡。可是，夢想是美好的，現實卻是殘酷的！姑姑給媽媽打了個電話，說某某教授開了個關於學習的'講座，讓我去參加。好不容易聽完了講座，這下，總可以出去玩了吧！我心裡高興極了，腦海中又浮現出我在玩耍的畫面。咦？媽媽旁邊什麼時候多了個人？媽媽把我招過去，說：“來來來，這是我給你請來的英語老師，很難預約到的哦。”我站在那呆若木雞，像被施了定身咒般。
哦不！一個星期六就這麼忙且無聊地度過了！我還沒玩過，還沒放鬆過。我只想痛快地玩一次，難道這還無法實現嗎！
讀書的作文 篇7
“該看書的時候不看，不該看的時候偏要看，什麼毛病！”“啊呀，好端端一個午休，又給整成這樣。”“哼，愛看不看不看拉到！”“好，行看…看，行了吧！”瞧，我和媽媽又在鬥嘴，不過，我真的挺愛看書，就是有時不肯看。記得那一次，我最後還就真看了，而且到了最後媽媽還叫我別看了！這又是如何一回事呢？聽我道一道吧。
那天天氣晴朗，中午豔陽高照，我下定決心，好好看本書。我跑到書房，翻著尋找著我愛看的書，我左翻右翻，翻到了一本易中天寫的《品人錄》，這正合我所意，我欣喜若狂，挎著大步，跳上了床仔細的閱讀起來，“嗯，所言極是！”我一邊看著武則天的故事一邊口出狂言。這一看，看的我都跟有了網癮一樣，把要做的作業都忘了。開飯的時間到了，我連我以前的習慣動作開電視都沒做，上前就在問端菜的媽媽，“媽媽，武成o真的與電視中所講的一樣時時都在找藉口陷害狄仁傑嗎？”“我也不是很清楚，你自己看吧！”媽媽把菜端上桌子擺擺手說道。我坐上椅子，“嘩啦嘩啦”幾口一吃，便跑到房間繼續品讀起來。
到了晚上，媽媽眯著眼睛從臥室裡慢慢的走出來對我說：“同同，時間不早了快睡吧！”我也眯眼看著前面的大鐘說道：“睡什麼睡，才9點57分！”媽媽吃驚的說道：“你眼花了吧！都10點45分了！”媽媽順手拿了我的電子小鬧鐘，我一看才知道看過時了！只得依依不捨地把書放在一邊，明日再看了！
我剛剛躺上床，又想到項羽的毛病這篇還沒看完呢！於是，我又開了小燈偷偷的看了一會兒，最後實在有些疲倦，終於把愛不釋手的書放下來睡覺了！
讀書的作文 篇8
書是我們的朋友，也是我們的老師，書上有許多知識，用來解答我們的難題，也有許多未知數，等著我們去探索。
我出生在一個普通家庭，喜歡看書、寫作文，經常寫作文，雖然寫的不好但也有進步，一次比一次寫得好。我喜歡童話故事，有些人認為這很幼稚，但我不這麼認為，這說明我想象力豐富。童話故事裡，知識沒有多少，但我就是喜愛童話故事。
我曾經看過冰心全集，喜愛上了裡面的一首現代詩——紙船。
我反覆讀，裡面有一句一直不懂，又讀了好多遍好多遍，還沒懂，就這樣讀了好多遍，終於懂了。我明白到，要想完全弄懂一篇文章的含義，就要反覆讀、多讀。
我舉一個例子，一場精彩的比賽當中的片段：最後一個上場的是讀書，它身著樸素，觀眾一看它這窮，就無精打采了根本沒把它放在眼裡。這時讀書開始講話了，它首先說：“各位觀眾評委大家好！我十分感謝您們能給我這次參賽的機會。”
接下來它進入了正題，“你們也許認為讀書一不能有錢、有勢力，二不能填飽肚子。但是你們忽略了一些重要事情，比如禮貌、知識、才能、精神，它們可是人類世界最寶貴的東西啊！
從以上例子當中我們應該知道了讀書的重要性與書的重要性了吧！
讀書是苦樂交織的，不好讀書的人，哪能得到這種幸福呢？
讓我們多讀書、讀好書、好讀書，讀書讓我們的生活充滿陽光！
讀書的作文 篇9
在我的生活中，發生了許多與書有關的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書始終在我心中佔有非常重要的位置。
七歲之前，我看的書主要是《嬰兒畫報》、《床頭故事》、《兒歌百首》等這類的童話、歌謠書，它們給了我一個多姿多彩的童年。漸漸地，這類書不能滿足我的讀書需要了。我便自己翻起了放在書櫃裡的《上下五千年》，可當我真正讀懂這本書時，我已經上三年級了。
讀完《上下五千年》後，我對秦漢歷史產生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對歷史的講解並不是很細緻，於是我便拿起了《秦始皇演義》來讀。可《秦始皇演義》是文言文的，我看不懂，便換成了《史記》。《史記》中有文言文，也有白話文，但對我來說仍然是太深奧了，我讀得一知半解，最後索性不讀了。這時爸爸正買回了全套的《明朝那些事兒》，爸媽都極力向我推薦，哥哥也對那套書愛不釋手。我覺得那套書也時刻誘惑著我，可對於一套共有七本、每本都比我兩本語文書加起來還厚的書，我不敢看，也不想看，還為自己找了一大堆理由：第一太厚，我看不完；第二歷史書嘛，肯定很深奧，我看不懂；第三我對明朝歷史不感興趣……
可不看這本書，我看什麼書呢？我試著抽出了第一本，一頁一頁地翻過。我發現它並不是那麼無聊，它非常幽默，但在幽默的同時，對深奧的問題講解得非常細緻。逐漸地，我看完了一本、兩本、三本、四本……
五年級寒假，爸爸給我在圖書館辦了借書證。我很快在那發現了一本好書——《名人學校》。這本書介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，同樣寫得很幽默。從這本書中，我知道了一些著名作家：馬克·吐溫、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒……
這些作家是那麼出名，可我沒讀過他們的作品呀！這時，爸爸把他的平版“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網打盡”了。隨後，我就看完了《湯姆·索亞歷險記》、《浮士德》。
“書是人類進步的階梯。”可是我什麼時候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個階梯本來就沒有盡頭，我要在書海中一直快樂地行走，踏著用生活做水泥，書籍做瓷磚的階梯，走進知識的殿堂，走進夢想的世界。作文
