在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的滿分作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
石頭山，石頭峪，走一天，出不來，進不去。這是一則流傳很廣的謎語，謎底是碾子。說起碾子，可能現在的年輕人比較陌生，可在一些山區，就是時代飛速發展的今天，老鄉們對碾子的感情也是難以言表的，可以說是須臾離不了的。碾穀物 、碾玉米、碾山藥……山裡人幾乎無所不碾。雖然山裡每個村莊人不多，可每個村子至少也的有三盤兩盤碾子。哪怕只有一戶兩戶人家，也會極其虔誠的在院落顯眼處，擺一盤碾子。即使這樣，有時候使活碾子也的排行，忙起來，碾子整天整夜的轉，沒個閒的時候。
山裡人把推碾當成了一種享受，受此影響，我從小就喜歡推碾。只要母親去推碾，我一定會哭著鬧著也要去。其實那怎麼可以叫推哪？母親在一根碾杆上使勁推，我卻在另一根碾杆上蕩起了鞦韆……
對碾子的記憶，既有辛酸也有歡笑。而母親平生對我的唯一一次打罵，也是發生在這這碾子旁。那是母親生二弟的前幾天，還不得不挺著大肚子去推碾，說是不推就揭不開鍋了。我當時也不懂什麼叫揭不開鍋了，反正又可以盪鞦韆了。碾歌吱吱扭扭的響起來[碾子轉動時發出的聲響]。不一會兒，就有許多鄉親們聚集在碾房裡，人們都不說一句話，有的扒在碾杆上用力推，有的手攀碾框，搭把手。插不上手的，沉悶的坐在一邊，或吸幾口悶煙，或嘆幾聲長氣。人們都默默的，似人人心頭都籠罩著重重的濃雲，只有那碾歌，如泣如訴悲悲切切的訴說著……
不懂事的我哭著鬧著要盪鞦韆，平時極溫柔又極疼愛我的母親，這時候卻照著我的屁股狠狠地打了一巴掌。____至今我還記得那刻骨銘心的疼痛。我嚇壞了，既不敢哭，也不敢嚷，豆大的淚珠順著面頰滾落，流到嘴裡，好苦啊！就象母親天天給我們做的蕎麥皮膜膜一個味。而這時的母親早已是淚流滿面，緊緊地抱著我，抽泣不已_____直到好多年以後，我才明白，那年正是一場大動亂席捲全國最猛烈的時候……
斗轉星移，花開花落，滄海桑田，天翻地覆。。三十幾年彈指一揮間，故鄉早已通了電，修了公路，用上了碾米機和粉碎機。鄉親們也早已告別了揭不開鍋的年代，奔了小康了。可鄉親們依然鍾情那石碾，更愛聽那欲來欲悠揚的碾歌聲。
碾歌一響，就向一聲招喚。一聞碾歌動，白鬍子的老頭端著汗菸袋踱出來了;精神抖擻的老太太走出來了;花枝招展的大姑娘、小媳婦說說笑笑地湧出來了。端端的圍在碾子四周，手裡做著針線活，嘴裡嘮著東長西短天南地北。不為別的，只為碾子邊這氛圍，只為傾聽這動情的碾歌聲聲，只為碾子的故事更長久……
聽！歡快的碾歌聲又響了……
“前邊推，後邊裝，嬸子攆不上二大娘”，這世世代代傳唱的推碾謠，該也蘊涵著什麼耐人尋味的哲理吧！
滿分作文 篇2微弱燈驟下，尖銳的鋼筆細細觸碰著婆娑的薄紙。靈感如同雪霧森林的冰融之水，涓涓流淌向東奔去。生命一瞬，釋放本真的魅力，創作由此開始，創新彈指之間;轉身，浪跡天涯。
手握一筆，握住思想，握緊人生。輕輕揮灑，墨色油光漸被吞噬，那些初始的熱情，慢慢低沉，那些曾經的期待，靜靜溫熱。思想與世界在碰撞，跨越時代的滄桑，跨越泥濘的小路，跨越世俗的紛擾，內心自由飛揚。
創作本乃創新，創作如此，創新亦然。每一次從心的創作，都是一次偉大的創新，讓思想飛揚奏成新的篇章。
輕拂薄紙，拂走迷惘，拂去不甘。記錄由此開始，歲悠夢換，唯留文字不變輕風。墨汁浸入縫隙，墨汁浸入內心，一圈一圈，漣漪瀾瀾。不褪色的是記憶，被風乾的是人生，細雨輕風，潤入詩心，靈魂深處的感懷，記錄著風雨更迭。
那些黑夜，那些黑夜執筆的人，必是孤獨從心。窗外有浪漫的煙火，窗外有閃耀的大廈，窗外有奔騰的車水。於己心，獨守一湖，望月夠夢。煙火一瞬，大廈短築，車水馬龍，塵世嘈雜甚此，怎奈心卻依靜。喧囂不屬於我，我有我的寧靜。創作，靜守澈湖，不動浮心。寫作之路遙遙漫漫，生活的閱歷，清晰的思路，縝密的細節都是寫作的必須。
懂得創新是一個寫作者應該具有的能力，而忍受寂寞與孤獨則是所有創新者的必然。21世紀，創新大世界，紛擾大時代，若內心易受外界而動搖，若內心難以維持平和，那麼成功，只會離你越來越遠。
作家路遙曾在書中說道：“若是內心煩躁，毫無靈感的時候，我就會去沙漠走一遭，看看太陽，看看遠方，一望無際的沙漠就是我的伴侶，我內心的荒土一下子變得肥沃。”他是一位文字剛硬卻不失細膩的作家，他的經歷引領著自身默默前行。因為他知道內心有孤單才會有創作，有創作才會有創新，所以他選擇去尋覓，尋覓孤獨。
創新本身是一個清苦的歷程，越是偉大的人越懂得營造如何釋放自我的氛圍。偉人與常人的區別僅在於心有多大舞臺就有多大，靜默的存在，孤獨的生活，就是創新的一切可能。
當世界喧囂，還有紙筆，足矣;當世界沉寂，握緊紙筆，思矣。創作，是一個人心中孤獨的狂歡;創新，是一個人生命裡靜默的盡頭。將思想與世界融合，創新，由此開始。
一個人的生命或長或短，一個人的思想或深或淺，一個人的孤獨或迷或幻。在孤獨中創新，讓思想騰飛，讓生命綻放，盡頭是未來，是創新的光芒，而那光芒，因你我而綻放。
滿分作文 篇3小李，徜徉於生命科學的海洋，躋身於國際學術前沿，讓人敬仰;小劉，流連於自然山水間，定格於時間的美景，惹人心動;而老王，也許沒有小李的聰慧敏思，也沒有小劉的超脫風流，但他卻能在看似卑微的工作中，變普通技術為完美藝術，走出了一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。我以為，這樣的老王最具風采!
回望上下五千年，能夠在歷史的畫卷中留下一筆的，要麼是王侯將相，要麼是文人墨客——似乎，他們把歷史裝點得生龍活虎，一出出跌宕起伏的舞臺劇好像天天都在上演。然而，掩卷而思，我們很容易發現，這些金戈鐵馬的英雄故事並不是生活的常態;我們也很容易發現，普天之下，芸芸眾生的故事從來都很少惹人關注，因為他們太過平凡，平凡如微風般在歷史的天空輕輕拂過，彷彿什麼都沒有留下。殊不知，正是這些平凡人，用他們的智慧，在社會的各個角落辛勤工作著，在點滴積累的經驗中迸發出雖小但也足夠亮眼的火花——而他們，在我眼裡，本該是最具風采的!
正如老王，也許，他們就是我們身邊一位再普通不過的鄰居、朋友，亦或路人;也許，他們正日出而作，日入而息，日復一日，年復一年，最後也默默無聞。是的，也許，歷史的天空不會留下他們的任何痕跡，但是他們已然飛過!但是，正是這樣一些“沉默的大多數”，正是這些低頭俯首的“孺子牛”，他們出於對生活以及工作的熱愛和責任，隨著時間的流逝，他們也能夠化腐朽為神奇!一如愛崗敬業的老王，在荊棘叢生的環境裡，他竟然走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，我以為，這樣的老王，當然最具風采!
誠然，平凡的人能走出一條不平凡的路，是最令人動容是最具風采的。因為，這樣的人往往位居社會的底層，他們嚐遍生活的酸甜苦辣，他們關注生活的柴米油鹽——那是生活最原始的味道，雖然他們沒有那些高高在上之人的光鮮與榮耀，但他們往往對生命更加執著。那些看似枯燥乏味的工作，對於他們來說，那就是自己的全部世界，是自己傾之以全部心血的傑作，於是，堅守的汗水凝聚成光彩奪目的明珠——平凡的事，因為他們不平凡的堅守，閃耀出奪人眼球的風采。
在這個平凡的世界，平凡的你我也許沒有耀眼的外表，沒有超乎尋常的智慧，也沒有縱情山水的情懷，但這並不代表所有的風采會隨之遠去，因為，平凡之人也能在堅守與執著中迎來不平凡的未來。
其實，我們每個人都是平凡的，但是，平凡的人，可以有不平凡的堅守。我們彷彿一隻只平凡的蝸牛，揹負生命之重，憑著那一點屬於自己的執念，緩慢地爬行。請相信，只要我們堅持自己的信念，等到某一天，再回首，回望那條溼溼的.生命的軌跡，那裡有我們和老王一樣的不平凡的風采……
滿分作文 篇4收藏五顏六色的珠子，是我的最愛。
小珠子，在外面算是很常見的了。每當我做完作業，總會仔細地在地上尋找一些不知從哪裡滾出來的小珠子。我就先把它們用一張紙包得緊緊的，放在書包裡。回到家將它們統一放入我的餅乾盒裡。
我收藏的小珠子顏色各異，五彩繽紛。有的是紅色，像被塗上了顏料；有的是藍色，玻璃球裡有著藍色的水波紋；還有的是綠色，如瑪瑙一般
我對小珠子的要求也比較高，渾濁的不會撿。為了好分等級，所以它們經常會被貼上不同顏色的紙。每逢節假日我都會給它們清洗，看一看有沒有汙漬或汙點。
大人們雖然時常覺得這玩意兒沒意義，在浪費時間。成人不懂小孩子的世界。每當我無聊、沮喪時，搖一搖那個盒子，只要聽到沙啦沙啦的聲音，我的煩惱與憂愁，瞬間煙消雲散了。那聲音像風鈴，像小溪的流水般動聽美妙。
尋找玻璃球時，有時也很美妙。當我寫完作業，一身輕鬆時撿上幾顆珠子，我心裡充滿了驕傲自豪與希望。
雖然小珠子對大人來說不值一提，但那是大人的感受。但小孩是對一切都有好奇心的，只要有東西存在，都可以成為珍寶。
滿分作文 篇5前幾天，我們中午在學校吃飯，吃完後就要喝湯。可這幾天喝的湯都好像沒有味道，跟白開水的味道簡直就是一模一樣，有的同學甚至乾脆就不喝湯，直接在飯裡泡點水就行了。
第二天，我們班上的楊賜晨同學是在是忍無可忍，就帶了一小袋鹽過來。對老師說：“老師，我今天帶了一包鹽，今天的湯肯定又沒味道，放點鹽進去吧。”說完全班人都哈哈大笑，說：“楊賜晨，你想的可真周到，哈哈哈。”就連老師的臉上都露出了笑容。
後來，把鹽放進桶裡的湯，果然增添了一點味道，但是，楊賜晨同學帶的鹽太少，還是隻增添了一丁點味道。有的同學說：“楊賜晨，你帶的鹽太少了，明天多帶點吧。”這時，老師說：“好了好了，明天不要再帶鹽了......”
我對這件事的看法是：楊賜晨擅自帶鹽，是違反了班級的規矩，但我希望我們班上的每一個人都要為班級做點貢獻，這樣，我們五（10）班才是最棒的班！
滿分作文 篇6“為什麼？為什麼？我的答案為什麼不正確？”要知道這道綜合性試題是我在全面思考，斟酌多次才填上去的。考場上答完這道題，我還自樂了半天，多麼有思想，多麼有創意，看著我的試卷，眼前彷彿出現了語文老師在講臺上眉飛色舞，口若懸河的誇讚我。可現實是：
試卷上一把大紅叉對我齜牙咧嘴，彷彿在嘲笑我的自以為是，拿過同桌的試卷，他的這一題上一把大大的紅勾，我比對了他的答案：“天那，他的答案那麼死板，沒有丁點自己的思想與見解，完全一個老夫子。”
“不行，不行，我一定要為自己討回公道。”
懷著忐忑的心情，為了爭一口氣，在深呼吸後，走進了語文老師的辦公室，站在辦公桌邊，雙腿在發抖，手心不停地浸出細汗，猶豫了半天，終於鼓起勇氣：“老師，您看我這道題回答為什麼不對？”語文老師接過試卷，仔細看了看，臉紅了。
短暫的寧靜過後……
“可標準答案就是這樣！”老師露出來無可奈何的神情。
這下，輪到我呆住了，我鞠躬退出辦公室。政治老師不是告訴我們創新是一個國家和民族發展的不竭動力嗎？可為什麼又有標準答案？
夜晚的天很靜，躺在床上，抬頭忘禁錮著月光的夜空，這般靜謐，可惡的標準答案，你否定了多少孩子的創新思想？你扼殺了多少孩子的創新精神？你折斷了我們中華民族騰飛的翅膀。
你這可惡的標準答案。
我多麼希望：標準答案成為歷史；我渴望，創新的翅膀能翱翔；我夢想祖國早日騰飛。
我的夢，中國美麗騰飛的夢，天下莘莘學子的夢。
